中班下学期语言教案《一张荷叶》3篇含反思.docx
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中班下学期语言教案《一张荷叶》3篇含反思
中班下学期语言教案《一张荷叶》3篇含反思
中班下学期语言教案《一张荷叶》3篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习量词:
一张、一把、一只,能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品,感受编讲故事的乐趣,快来看看幼儿园中班下学期语言《一张荷叶》3篇含反思教案吧。
活动目标:
1、能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。
2、学习量词:
一张、一把、一只。
3、感受编讲故事的乐趣。
4、通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。
5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
活动准备:
挂图、自制荷叶、字卡(一张、荷叶、一把、一只)、故事录音、
活动过程:
一、以摘果子音乐入场,教师把果子装进荷叶里,摘果子完毕把果子分给幼儿,然后出示荷叶,让幼儿观察荷叶像什么。
1.小朋友知道这是什么吗?
(荷叶)并出示卡片一张荷叶。
2.小朋友感觉荷叶像什么呢?
你知道荷叶有什么作用吗?
如果你有一张荷叶,你要用它来干什么呢?
(幼儿各抒己见)
3.这张荷叶在河面上漂啊漂,你们猜猜接下来会发生什么事情呢?
(幼儿各抒己见)
二、打开第一幅图
1.瞧,你们看到了什么?
荷叶在谁手上?
(在青蛙手上)青蛙在说些什么呢?
(小鸡,荷叶送给你)
2.荷叶怎么会在青蛙的手上了呢?
(鼓励幼儿大胆想象:
青蛙到河里游泳,看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上)
3.小朋友看看,小鸡收到礼物有没有开心呀?
哪里看出来的呢?
(开心,它笑笑的)小结:
小青蛙在河里游泳,看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶,就捡起了荷叶,在回去的路上,小青蛙遇见了好朋友小鸡,它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡,小鸡高兴地说:
谢谢。
三、小鸡拿着荷叶高兴地和青蛙说了再见。
接下来会发生什么事情呢?
打开第二幅图
1.发生什么事情啦?
(下雨了)
2.它有没有很着急呢?
哪里看出来的?
(不着急,眉毛弯弯的,笑笑的)
3.它为什么不着急呀?
(它有青蛙的荷叶,把青蛙的荷叶当做一把伞)出示字卡一把并请幼儿说说一把**。
4.小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢?
(荷叶不漏水)
5.小鸡撑着小青蛙送的荷叶,心里会想些什么呢?
(还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。
)小结:
突然下雨了,小鸡赶紧撑起小青蛙送的荷叶,把荷叶当做一把雨伞。
小鸡心里想,还好有这张荷叶,要不然我就要淋雨啦。
四、过了一会儿,雨停了。
接下来会发生什么事情呢?
先不出示第三幅图。
1.出示事先画好的小鸡站在河边邹眉头的图,小鸡遇到了什么困难啦?
换了你们会怎么办?
(幼儿想办法)
2.出示第三幅图荷叶变成了什么啦?
(船)
3.荷叶为什么可以当船呢?
幼儿思考回答4.坐在荷叶里的小鸡会想些什么呢?
(幸亏小青蛙送给我的这张荷叶,要不然就过不了河了。
)小结:
走着走着,一条河挡住了小鸡的去路,小鸡就用荷叶当做小船,高兴地过了河。
小鸡笑着想,幸亏小青蛙送给我的这张荷叶,要不然就过不了河了。
五、小鸡过河后是去哪里呢?
出示第四幅图。
1.图上出了小鸡还有谁呢?
(小鸡外婆)
2.荷叶跑哪去啦?
(做成了一只花篮子)出示字卡一只
3.小鸡在和外婆说些什么呢?
引导幼儿大胆想象,例:
外婆,这张荷叶送给你。
:
外婆,这张荷叶的用处可大啦。
小结:
小鸡过了河,来到了外婆家,它把荷叶做成一只花篮送给了外婆,小鸡告诉外婆:
这荷叶的用处可大啦并和外婆讲起了这一路上发生的趣事。
六、幼儿听完整故事录音。
七、小鸡一路上发生了很多好玩的事,它高兴地把故事告诉了外婆,现在我们小朋友都变成这只可爱的小鸡,请小鸡们把这一路上发生的好玩的事告诉自己的爸爸或妈妈吧。
八、请各别幼儿和爸爸或妈妈配合上台讲故事。
总结:
小鸡用荷叶变出了那么多好玩的东西,小朋友们有没有新想法呢?
如果你有一张荷叶,你会把它变成什么呢?
回家把你们的想法分享给爸爸妈妈听。
教案二
活动目标:
1.能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。
2.感受编讲图片故事的乐趣。
活动准备:
1.经验准备:
请家长结合亲子手册《荷》的内容,用通俗的语言引导幼儿认识荷花、荷叶、藕和莲子。
2.物质准备:
荷叶或荷叶图片。
3.材料配套:
幼儿活动操作材料《语言·一张荷叶》,亲子手册《领域活动·荷》。
活动过程:
一、出示荷叶或荷叶图片,引发联想。
提问:
这是一张又大又软的荷叶。
这张荷叶可以做什么呢?
二、组织幼儿打开操作材料《一张荷叶》,引导幼儿观察、讨论图片内容。
(一)请幼儿看看、说说:
小鸡把荷叶当作什么?
可以做什么用?
(二)小结:
小鸡把荷叶当成阳伞、雨伞、小船和花篮。
荷叶可以在太阳下遮阳光,在下雨时遮雨,过河时当船用,还可以编成花篮插上五颜六色的鲜花。
荷叶的用处很多。
三、引导幼儿分组讲述图片内容。
提问:
你最喜欢哪幅图?
图上小鸡把荷叶当作了什么?
你为什么喜欢这种用法?
请幼儿选出自己最喜欢的图,将图片内容介绍给本组伙伴听。
四、完整讲述图片内容,引导幼儿完整欣赏。
将四幅图片的内容联系起来,完整地讲述给幼儿听,然后请幼儿给图片取名。
五、启发幼儿扩展想象。
引导幼儿发挥想象,谈一谈:
荷叶还能做什么用?
你想用荷叶做什么?
根据幼儿的回答简要小结,结束活动。
教案三
活动目标:
1、学习使用数量词"一张";"一把";"一艘";"一只"。
2、能较清楚地看图讲述,感受看图讲述的乐趣。
活动准备:
PPT一张荷叶的图片,书本。
活动过程:
一、出示图片,认识荷叶。
小朋友们,你们知道这是什么吗?
(出示图片)是一张荷叶,跟我一起说一遍,一张荷叶。
那你们知道它有什么用处吗?
如果,老师给你一张荷叶,你会用它来做些什么呢?
二、出示第一张图片,引导幼儿讲述。
1、引导幼儿观察图片内容。
让我们来看一看,小青蛙和小鸡在做什么吖?
(出示图片)看,小青蛙在做什么呢?
那小鸡看上去心情怎么样吖?
那小鸡会说些什么呢?
2、帮助幼儿集体描述图片内容。
小青蛙送给小鸡一张又大又软的荷叶,小鸡高兴地连声说谢谢。
三、引出第二张图片,启发幼儿讲述。
1、出示第二张,引导幼儿观察。
你们看,接下来又发生了什么事情呢?
(出示图片)唉,原来下大雨了!
要是被雨淋湿了可就不好了,不过你们看,小鸡着不着急吖?
它呀,把荷叶当成了一把雨伞,跟我一起说下,一把雨伞。
2、跟幼儿一起描述图片内容。
突然下雨了,可是小鸡一点也不害怕。
又大又软的荷叶正好可以当做一把雨伞,一点也没有淋湿。
这真是太棒啦!
四、出示第三张图片,让幼儿尝试自行组织语言。
1、出示图片,请个别幼儿回答。
下面我要请几个小朋友来讲一讲他看到了什么?
(出示图片)来,我请举手的小朋友来说一说,你看到了什么?
2、共同总结图片内容,进行讲述。
一条小河挡住了了小鸡的去路。
不过,这也难不倒小鸡,那张又大又软的荷叶变成了一艘小船,平平安安地过了河。
五、在幼儿想象的基础上出示最后一张图片,并进行讲述。
1、这下,小青蛙送给小鸡的那张又大又软的荷叶先变成了一把雨伞,再变成了一艘小船,那荷叶还可以再变成什么呢?
那让我来一起看看图片上是什么样的吧!
(出示图片)图上又有一个动物,是谁呢?
她看上去心情如何啊?
荷叶到哪里去了呢?
2、共同复述图片内容。
原来啊,小鸡是要去外婆家。
小鸡用荷叶做了一只大花篮,装满了鲜花,当做礼物送给了外婆,外婆可高兴了。
六、串联图片,完整讲述故事。
那么,我们把这四幅画连在一起就是一个完整的故事啦,你们想不想听老师说吖?
七、幼儿各自进行讲述后个别示范。
那现在听完了老师的故事,请下朋友们拿出自己的书,自己讲一讲这个故事,然后老师请一些小朋友来讲给大家听,好不好?
八、拓展延伸。
那以后到语言区活动的小朋友也可以来相互讲一讲这个故事哟。
教学反思:
本次看图讲述活动较于前几次的活动来说已经有所进步,孩子们已经能够根据挂图来说一句话,这是通过本次活动我发现比较明显的一个进步。
但是还是不够,孩子明显词汇量不足。
小百科:
荷叶,又称莲花茎、莲茎。
是莲科莲属多年生草本挺水植物莲荷的叶。
荷花一般长到150厘米高,横向扩展到3米。
荷叶最大可达直径60厘米,莲花最大直径可达20厘米。
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