五年级语文寒假作业47.docx
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五年级语文寒假作业47.docx
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五年级语文寒假作业47
一、填上合适的关联词语。
( )明天下雨,我们( )要去探望李老师。
不能成为大道,()就当一条小船;()不能成为太阳,()就做一颗星星。
二、理解字义。
望:
①向远处看②探望③盼望,希望④名望
一望无垠( ) 喜出望外( ) 德高望重( ) 看望病人( ) 望风而逃( )
三、修改病句。
我虽然刚转到这个班,但很快适合了。
_____________________________________
我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。
_____________________________________
我们讨论了并且听了老红军的报告。
_____________________________________
四、比较,再组词。
鸣()沮()岖()衔()夸()漠()皙()
呜()租()驱()街()奈()模()哲()
敝()诚()恳()膀()椒()
敞()城()垦()傍()淑()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
美丽的姑娘说:
我是智慧的女儿。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
这件事我一定要做。
_____________________________。
缩句。
一天,我心爱的金丝雀突然死了。
_____________________________。
反问句改陈述句。
不耕耘怎么有收获?
不学习怎会有知识?
六、古诗词练习。
三十功名尘与土,八千里路云和月是()的词句。
岳飞辛弃疾陆游
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
兴安岭多会打扮自己呀:
青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!
()
成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
()
一、填上合适的关联词语。
这种精神,()让我惊叹,()让我佩服。
()他们都不免带有民族和历史的局限,( )他们不计生死坚持信念的浩然之气,是我永远崇敬的。
二、理解字义。
负:
①失败②背③担任,担负④依仗,倚靠⑤享有⑥遭受⑦背弃,辜负⑧亏欠,拖欠
负荆请罪( ) 胜负难分( ) 身负重任( ) 负了伤( )忘恩负义( )
三、修改病句。
陈刚是个既聪明又用功的。
_____________________________________
小丽在上学的路上,一个人向学校走来。
_____________________________________
清明节前的晚上。
_____________________________________
四、比较,再组词。
鹃()折()飘()耍()异()历()唯()
鸦()拆()漂()要()导()厉()谁()
赔()淮()抽()栽()鹃()
陪()准()押()裁()捐()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
老师傅对鲁班说:
我要考考你的木工活。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
美丽的校园是我们的乐园。
_____________________________。
缩句。
童年的往事多得像天上的繁星。
_____________________________。
反问句改陈述句。
不耕耘怎么有收获?
不学习怎会有知识?
六、古诗词练习。
但使龙城飞将在,不教胡马度()。
阴山边关燕山
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
()
桂子花开,十里飘香。
()
一、填上合适的关联词语。
小方()取得这么好的成绩,是()老师的悉心教导和他的刻苦学习。
()有机会,我( )要探访他们的故居。
二、理解字义。
望:
①向远处看②探望③盼望,希望④名望
一望无垠( ) 喜出望外( ) 德高望重( ) 看望病人( ) 望风而逃( )
三、修改病句。
他经常回忆过去的往事。
_____________________________________
老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
_____________________________________
他热情地和我握了握手。
_____________________________________
四、比较,再组词。
伴()漫()祭()绿()练()蓝()
畔()慢()察()缘()炼()篮()
敝()诚()恳()膀()椒()
敞()城()垦()傍()淑()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈对我说:
下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
曹操气得脸都红了。
_____________________________。
缩句。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
_____________________________。
反问句改陈述句。
看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?
六、古诗词练习。
海内存知己,天涯若比邻是()的诗句。
王勃李白白居易
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
()
成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
()
一、填上合适的关联词语。
()速度和质量都提高了,工作效率()会更好。
妈妈( )工作,()参加业务培训。
二、理解字义。
临:
①到来②遭遇,碰到③暂时④挨着,紧靠,面对⑤按着字画摹仿
身临其境()临时()居高临下()临帖()
三、修改病句。
我们要明确学习态度,端正学习目的。
_____________________________________
我一定改正缺点,虚心接受大家的意见。
_____________________________________
老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
_____________________________________
四、比较,再组词。
喻()捡()消()蜡()揭()择()
愉()检()哨()腊()竭()译()
衰()绣()悼()炊()泰()奋()抵()
哀()锈()悼()饮()秦()备()低()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈高兴地对爸爸说:
咱们的儿子考试得了双百!
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
我在星星的怀抱中微笑着。
_____________________________。
缩句。
细密的草茎组成了茂盛的森林。
_____________________________。
反问句改陈述句。
人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
六、古诗词练习。
杜甫的《春夜喜雨》中晓看红湿处的下句是()。
花重绵阳城花重锦州城花重锦官城
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
骆驼是沙漠之舟。
()
像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的摇篮呢?
()
一、填上合适的关联词语。
小菲是个多才多艺的女孩()会唱歌,()会跳舞。
()丽莎常带头奚落他和别的黑孩子,可他并不很丽莎,心里还有些喜欢她。
二、理解字义。
屈:
①弯曲②屈服③理亏④委屈顽强不屈()能屈能伸()理屈词穷()
三、修改病句。
我们因该向小红那样助人为乐,把坐位让给小同学座。
_____________________________________
我有一条很红的鲜红的红领巾。
_____________________________________
抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄。
_____________________________________
四、比较,再组词。
彩()搂()烘()僵()仰()咐()虑()
采()楼()拱()疆()抑()附()虚()
稍()崇()恰()跳()纺()
梢()祟()拾()眺()妨()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
王明再也忍不住了,抢着对老班长说:
我帮你一起找,我找得见。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
这件事我一定要做。
_____________________________。
缩句。
童年的往事多得像天上的繁星。
_____________________________。
反问句改陈述句。
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
六、古诗词练习。
海内存知己,天涯若比邻是()的诗句。
王勃李白白居易
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?
是田间玩耍的孩子们。
()
桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()
一、填上合适的关联词语。
武汉()有火炉之称,()那里的夏天特别热。
鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。
二、理解字义。
失:
①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误
大惊失色()坐失良机()失物招领()过失()
三、修改病句。
他带了钢笔、尺、书等文具。
_____________________________________
现在,国产电视机的质量增加了,价格减少了。
_____________________________________
我把养花当作生活中的一种情趣。
_____________________________________
四、比较,再组词。
颈()卓()骏()即()须()洛()
劲()桌()俊()既()顺()落()
券()朴()憧()毫()测()箭()虎()
卷()仆()幢()豪()侧()剪()虎()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
外公说:
今天你要写很多作业。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
我在星星的怀抱中微笑着。
_____________________________。
缩句。
我的目光追随着爬行的小虫。
_____________________________。
反问句改陈述句。
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
六、古诗词练习。
龚自珍《己亥杂诗》落红不是无情物,化作春泥更护花句中,红是指()。
红色花树叶
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?
是田间玩耍的孩子们。
()
像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的摇篮呢?
()
一、填上合适的关联词语。
小方()取得这么好的成绩,是()老师的悉心教导和他的刻苦学习。
()有机会,我( )要探访他们的故居。
二、理解字义。
垂:
①东西的一头向下②传下去,流传后世③接近,快要
垂头丧气()垂死挣扎()永垂不朽()
三、修改病句。
值日生把桌子擦得干干净净,整整齐齐。
_____________________________________
西湖的春天是游览的好地方。
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他热情地和我握了握手。
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四、比较,再组词。
挺()瑜()拨()箭()胶()寨()罚()
诞()偷()拔()剑()校()塞()罪()
镣()躯()酿()燥()躺()
潦()驱()浪()澡()倘()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
外婆问我:
你在干什么?
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
他又冷又饿,流落到这种地方,怎样活下去呢?
_____________________________。
缩句。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
_____________________________。
反问句改陈述句。
遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?
六、古诗词练习。
三十功名尘与土,八千里路云和月是()的词句。
岳飞辛弃疾陆游
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
()
桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()
一、填上合适的关联词语。
小王的学习()有进步,是()老师和同学的帮助。
()明天下雨,我们( )要去探望李老师。
二、理解字义。
屈:
①弯曲②屈服③理亏④委屈顽强不屈()能屈能伸()理屈词穷()
三、修改病句。
我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
_____________________________________
秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
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这个深深有趣的想法印在我心里。
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四、比较,再组词。
鹃()折()飘()耍()异()历()唯()
鸦()拆()漂()要()导()厉()谁()
稍()蜿()概()状()蹋()
捎()碗()既()壮()塌()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
老师对王小宁说:
我有事,你组织同学们继续完成制作。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
这件事我一定要做。
_____________________________。
缩句。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
_____________________________。
反问句改陈述句。
那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
六、古诗词练习。
《七步诗》的作者是()。
曹植 曹丕 曹操
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?
是田间玩耍的孩子们。
()
你难道要违背人类的真理吗?
()
一、填上合适的关联词语。
我们( )把轮船停在港口,()冒着狂风暴雨前进。
一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日,在这几天里()怎样放胆去闹()不会立刻得到惩罚。
二、理解字义。
失:
①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误
大惊失色()坐失良机()失物招领()过失()
三、修改病句。
这场雨下得太大了,我身上的衣服基本上完全湿透了。
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老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
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喝了一杯茶,爸爸消除了全身的疲倦。
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四、比较,再组词。
橙()复()紫()壁()陈()练()些()
澄()夏()柴()璧()阵()炼()比()
镣()躯()酿()燥()躺()
潦()驱()浪()澡()倘()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈对我说:
今天我要开会,你自己做饭吃。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
在这树上有许多鸟巢。
_____________________________。
缩句。
我的目光追随着爬行的小虫。
_____________________________。
反问句改陈述句。
这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论,这怎么解释呢?
六、古诗词练习。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来出自叶绍翁的()。
《游园不值》《春望》《春夜喜雨》
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
()
在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
()
一、填上合适的关联词语。
武汉()有火炉之称,()那里的夏天特别热。
妈妈( )工作,()参加业务培训。
二、理解字义。
垂:
①东西的一头向下②传下去,流传后世③接近,快要
垂头丧气()垂死挣扎()永垂不朽()
三、修改病句。
我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。
_____________________________________
我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。
_____________________________________
我们必须讲卫生的习惯。
_____________________________________
四、比较,再组词。
督()却()绝()刻()状()协()勿()
瞥()怯()决()克()壮()胁()匆()
刑()誓()眷()缭()绢()藤()偶()
刊()暂()券()撩()捐()腾()遇()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈问:
阿维,你嗓子痛不痛?
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
他在树阴下悠然地吸着咽。
_____________________________。
缩句。
细密的草茎组成了茂盛的森林。
_____________________________。
反问句改陈述句。
人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
六、古诗词练习。
晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是()。
似曾相识鸟归来似曾相识雁归来似曾相识燕归来
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
()
成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
()
一、填上合适的关联词语。
()我去,()你去,总之一定要有一个人去。
他这歌声,()是听惯夜莺的歌声的人,()分不出跟真的叫声有什么两样。
二、理解字义。
穷:
①缺乏财物②完了③达到极点④彻底
无穷无尽()贫穷()穷凶极恶()穷追猛打()
三、修改病句。
当老师的都是有文化的知识分子。
_____________________________________
校园里屹立着一棵棵白杨。
_____________________________________
阳光照在透过玻璃的桌子上。
_____________________________________
四、比较,再组词。
鸣()沮()岖()衔()夸()漠()皙()
呜()租()驱()街()奈()模()哲()
允()抵()援()削()旷()灶()楼()
充()低()缓()消()扩()社()缕()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
小蓝把苹果递给我说:
连长,你吃吧。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
通过自己的努力,他获得了好成绩。
_____________________________。
缩句。
我的目光追随着爬行的小虫。
_____________________________。
反问句改陈述句。
那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
六、古诗词练习。
海上生明月,()共此时是张九龄的名句。
天地天下天涯
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
兴安岭多会打扮自己呀:
青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!
()
在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
()
一、填上合适的关联词语。
()工作再忙,他()会挤出时间学习英语。
第二天,孩子()穿着那件绿上衣。
二、理解字义。
举:
①向上指②举动,行动③提出④推送⑤全
举世闻名()举目眺望()轻而易举()
三、修改病句。
小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。
_____________________________________
我有一条很红的鲜红的红领巾。
_____________________________________
我在区运动会上,为学校争得了名誉。
_____________________________________
四、比较,再组词。
即()攻()恳()拔()
既()功()垦()拨()
敝()诚()恳()膀()椒()
敞()城()垦()傍()淑()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
老师严厉地对小敏说:
你必须把教室打扫干净。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
大会在热烈的掌声中结束了。
_____________________________。
缩句。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
_____________________________。
反问句改陈述句。
在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
六、古诗词练习。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干出自()的《无题》。
李贺李清照李商隐
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
危楼高百尺,手可摘星辰。
()
桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()
一、填上合适的关联词语。
武汉()有火炉之称,()那里的夏天特别热
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