创意幼教最新幼儿园小班教案《爱护公物》含反思四篇.docx
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创意幼教最新幼儿园小班教案《爱护公物》含反思四篇.docx
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创意幼教最新幼儿园小班教案《爱护公物》含反思四篇
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《爱护公物》含反思(四篇)
目录:
幼儿园小班教案《爱护公物》含反思一
幼儿园小班教案《爱护图书》含反思二
幼儿园小班教案《爱清洁》三
幼儿园小班教案《爱清洁》含反思四
幼儿园小班教案《爱护公物》含反思一
小班教案《爱护公物》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿养成爱护公物的良好习惯,懂得如何爱护图书,并知道要一页一页翻看图书,大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维,快来看看幼儿园小班《爱护公物》含反思教案吧。
活动目标
1让幼儿懂得如何爱护图书,并知道要一页一页翻看图书。
2养成幼儿爱护公物的良好习惯。
3大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
4初步培养幼儿有礼貌的行为。
教学重点、难点
重点:
知道为什么要爱惜图书
难点:
怎么样修补图书
活动过程
一导入
1引起幼儿对活动主题的兴趣,由一教师在幕后扮演书小弟,同时配上哭的声音。
2教师带领幼儿寻找哭声,并用同情的口吻询问。
3书小弟讲述哭泣的原因。
二关键步骤
1讨论:
“书小弟”为什么哭了?
我们应该怎么样来帮助他?
2教师带领幼儿一起动手修补图书。
引导幼儿想办法把图书修好。
3修补完图书后,教师扮演的书小弟笑着走到小朋友面前谢谢小朋友。
三结束
教师引导,幼儿讨论看图书遵守的规则。
活动延伸
1美劳活动:
修补图书。
2音乐欣赏:
《小人书不要哭》
家园互动:
1请家长在家长帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
2家长带孩子一起修补家中破损的图书。
教学反思
1孩子对导入环节最感兴趣,从孩子同情和专注的目光中可以看出。
2活动成功之处在于孩子了知道为什么要爱护图书。
3需改进之处:
孩子的参与性不够
小百科:
公物指直接供公的目的使用之物,并处于国家或其他行政主体所得支配者而言。
幼儿园小班教案《爱护图书》含反思二
小班教案《爱护图书》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书,懂得要爱护图书,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,快来看看幼儿园小班《爱护图书》含反思教案吧。
活动目标:
1、懂得要爱护图书。
2、初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、乐于探索、交流与分享。
活动重难点:
懂得要爱护图书。
初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书。
难点形成原因
手部小肌肉动作发展能力较弱。
设计依据:
活动导入部分请幼儿自己思考解决问题的方法,梳理幼儿原有认知经验,在此基础上教师现场补书,幼儿发现补书的不容易,以巩固他们对爱护图书重要性的认知。
活动过程:
一、讨论图书破的原因
二、观察教师修补图书
1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书
2、教师根据幼儿说的修补图书
三、讨论怎样避免弄破图书(结合幼儿实例进行讨论)
图书应该怎样拿,怎样放?
自己看书时应该注意什么?
打击一起看书时应注意什么?
四、欣赏儿歌《小图书》
五、幼儿看图书
教师巡回观察,指导幼儿正确的翻书动作。
活动反思:
《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。
我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。
2.初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书。
根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”来设计本教学活动。
这是一个社会活动,“爱护小图书”是一个非常空洞的,但又是需要我们在日常生活中关注的一个问题,在每次的图书阅读中似乎都会涉及到一些这方面的注意点,如何通过形象、具体、生动的手段让小班的孩子情感产生共鸣,这是我对这个活动首先考虑的问题,但在当我走进教室,进行活动时发现,孩子们情感不投入,有些孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑,所以我们调整了策略,通过播放录音、观察图书宝宝封面来了解书宝宝伤心的原因,进而导入课题,同时也提高孩子观察能力。
我觉得我原来的教学设计可以进行这样的调整:
1.在最后可加入修补图书的环节。
2.在讨论的时候可引导幼儿多说说如何正确翻阅图书的方法。
3.在活动结束后,可以在图书架及每本图书上都做了相对应的颜色标志,让幼儿根据图书的颜色将放到相对应的位置。
活动结束后,我们班的孩子对图书宝宝都爱护有加,轻轻地,一页页的翻书。
这个习惯还需在以后的日常生活中进行。
小百科:
图书是人类用来纪录一切成就的主要工具,也是人类交融感情,取得知识,传承经验的重要媒介,对人类文明的开展,贡献至钜,所以,无论古今中外,对于图书,人们总给予最高的肯定与特别的关怀。
幼儿园小班教案《爱清洁》三
小班教案《爱清洁》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法,养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生,能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动,快来看看幼儿园小班《爱清洁》教案吧。
活动目标
养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。
知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
重点难点
教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
活动准备
1.谈话活动:
大家爱清洁。
可在活动室显眼处布置两组图片,一组为脏小猫,一组为干净小猫,引导幼儿看看说说喜欢谁,为什么。
2.游戏活动:
《我帮娃娃洗个澡》。
先看看“娃娃”哪里脏了,然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。
3.欣赏故事:
《佳佳的尾巴》。
教师运用图片讲故事,引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。
让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。
4.学念儿歌:
《洗手歌》,《手》。
5.学唱歌曲:
《清洁卫生歌》。
引导幼儿边唱边表演动作。
教学反思
1.幼儿生活卫生习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。
使得这个活动很好发展下去。
养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。
2.认识很大依赖行动,教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。
小百科:
清洁指彻底整理或处理。
幼儿园小班教案《爱清洁》含反思四
小班教案《爱清洁》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿根据已有经验,大胆表达自己的想法,养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁、讲卫生,发展幼儿思维和口语表达能力,快来看看幼儿园小班《爱清洁》含反思教案吧。
活动目标:
养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁、讲卫生。
根据已有经验,大胆表达自己的想法。
发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
活动过程:
1.直接出示图片引入。
2.引导幼儿观察两组图片,一组为脏巧虎,一组为干净巧虎,启发幼儿看看说说喜欢谁?
为什么?
3.游戏活动:
《我帮巧虎洗个澡》。
(1)交流:
“巧虎”哪里脏了?
(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4.欣赏故事:
《佳佳的尾巴》。
(1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:
佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。
(2)品德教育:
每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5.复习歌曲:
《清洁卫生歌》。
引导幼儿边唱边表演动作。
活动延伸:
(1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
(2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。
活动反思:
1.幼儿生活卫生习惯地培养,主要在日常生活中进行,通过这次设计的健康活动《爱清洁》,小朋友都积极主动参与,并从中明白要养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。
2.活动中贯穿游戏,适合小班年龄段幼儿的特点,让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡,并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固,让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识,教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯,勤洗澡、勤洗手等,预防各种传染病的传播。
小百科:
清洁是指通过除去尘埃和一切污秽以减少微生物数量的过程。
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