部编初中中考 语文修改病句专项训练及解析.docx
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部编初中中考语文修改病句专项训练及解析
部编初中中考语文修改病句专项训练及解析
一、中考语文专项练习:
修改病句
1.仔细阅读下面的文字,用规定的修改符号(不必全使用)。
对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字,包括标点使用不当的地方加以修改。
①换用号:
②增补号:
③删除号:
④复原号:
△△△⑤调位号:
⑥留空号:
鉴于近些年来春节晚会收视率每年都自欺欺人的达到百分之九十六点五以上,为了进一步阻止收视率在观众心目中的负增长,广大人民群众强烈要求,保持春节晚会在央视的地位,让央视最有名气,现在网上人气最旺的主持人韩乔生同志冒天下之大不违,临危上任,力挽狂澜,成为今年中央台春节晚会新一任的首席主持人。
【答案】①“签于”改“鉴于”。
②“为了进一步阻止收视率在观众心目中的负增长”改为“为了进一步阻止收视率的负增长”。
③“广大人民群众强烈要求”与“保持春节晚会在央视的地位”对调。
④“违”改“韪”。
⑤“临危上任”改“临危受命”。
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
2.语段修改。
①因为认知到自我的局限与狭隘,并了解到世界的广大与多元,②所以允许自己不懂得他人,________________;③所以不试图凌驾他人的意志,也不轻易置身于他人订立的评价体系,这大概就是最自由的孤独,最温柔的叛逆。
(1)第①句语序有误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(2)根据句意在第②句话横线上补一句话,使句子能衔接自然,符合整个句子的意境。
(3)第③句中的标点有错误,应改为:
________。
【答案】
(1)因为了解到世界的广大与多元,并认知到自我的局限与狭隘,
(2)也允许他人不懂得自己
(3)所以不试图凌驾他人的意志,也不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最自由的孤独,最温柔的叛逆。
【解析】【分析】
(1)这句话是一个递进句,后面的句子意思比前面句子的意思更近一层,它按照从外到内的逻辑顺序写的,因此应该为:
因为了解到世界的广大与多元,并认知到自我的局限与狭隘。
(2)根据横线前面的句子“允许自己不懂得他人”和后面的句子“所以不试图凌驾他人的意志,也不轻易置身于他人订立的评价体系”可知,横线上应该填入的句子是:
也允许他人不懂得自己。
(3)“这大概就是最自由的孤独,最温柔的叛逆”是对前一句的解释说明,中间应该用破折号。
故答案为:
⑴因为了解到世界的广大与多元,并认知到自我的局限与狭隘。
⑵也允许他人不懂得自己
⑶所以不试图凌驾他人的意志,也不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最自由的孤独,最温柔的叛逆。
【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。
要做好此类题首先要熟知病句的类型,然后要认真阅读原句,在了解原句的意思后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔细,不能疏漏,修改句子一定不能改变句子的原意,且要做最小幅度的修改。
⑵本题考查根据语境补写句子的能力。
要在理解文段内容的基础上,联系上下文选择合适的句子。
注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
⑶本题考查正确使用标点符号的能力。
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一.考生正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握,做到书写规范,使用正确。
3.下面语段中两个画线句有语病,请将修改意见写在横线上。
在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中,①很多家长努力为孩子争取上台演出。
他们希望孩子变得更加开朗、更加自信,②语言表达能力和表演水平得到改善。
看来,家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。
【答案】①句应在“演出”之后加上“的机会”;②句应将“改善”改为“提高”。
【解析】【分析】①成分残缺。
这句话缺少“争取”的宾语,应在“演出”后加上“的机会”。
②搭配不当,“语言表达能力和表演水平”不能用“改善”来形容,应把“改善”改为“提高”。
故答案为:
①句应在“演出”之后加上“的机会”;②句应将“改善”改为“提高”。
【点评】本题考查病句辨析与修改能力。
搭配不当主要有下列类型:
主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。
答题时要结合具体语句进行分析和修改。
4.读下面这段文字,根据要求答题。
①有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。
②有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行(A)的斗士。
④有一个勇者,她叫海伦·凯勒,刀看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情(B)。
(1)请用合适的成语替换划线的文字,使表达更简洁。
(2)语段画线处有语病,请修改。
(3)请另选一个你所熟悉的人物,按照第①句的句式仿写。
(要求语意连贯,结构相似)
【答案】
(1)(A)勇往直前(一往无前)|(B)肃然起敬
(2)她看不见这世界,听不到这世界的声音(或答“这世界,她看不见也听不到”)
(3)【示例】有一个行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目,他在核应用领域贡献卓著。
【解析】【分析】
(1)勇往直前,意思是勇敢地一直向前进。
一往无前,意思是一直往前,无所阻挡。
形容勇猛无畏地前进。
肃然起敬,形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态度。
平时注意积累。
(2)划线处“看不见……声音”搭配不当,可改为“她看不见这世界,听不到这世界的声音”或“这世界,她看不见也听不到”。
(3)注意例句中的句式“有一个……,他叫……,他在……等方面……,他在……。
”我们写出来的句子字数要与例句一样多,结构也要一致。
如写我国的科学家、文学家等。
故答案为:
⑴(A)勇往直前(一往无前)|(B)肃然起敬
⑵她看不见这世界,听不到这世界的声音(或答“这世界,她看不见也听不到”)
⑶【示例】有一个行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目,他在核应用领域贡献卓著。
【点评】⑴本题考查成语的理解,注意结合划线的文字写出合适的成语。
⑵本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
⑶此题考查学生仿写与语言表达的能力。
仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,语意连贯。
如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
5.下面每句话中均有一处语病,请找出来并修改。
①创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位,而且可以进一步完善城市基拙设施。
②在全国文明城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
③我们要树立“虞城是我家,文明靠大家”的观念,以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与投身到创建活动中去。
【答案】①语序不当。
“不仅……而且……”的内容要互调。
应改为“不仅可以进一步完善城市基础设施,而且能够提升市民精神生活的品位”②搭配不当。
删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”③赘余。
删去“投身”或改为“投身到创建活动中去”。
【解析】【分析】这道题目考查学生对语病修改的能力。
语病修改的内容,主要出现在语法、逻辑和修辞三个方面。
常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。
该题①,“不仅……而且内容颠倒了;②搭配不;③赘余,应删掉“投身”等。
【点评】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
6.下面文段中,第①④两句各有一处语病,请提出修改意见。
①2016年,韩春雨是中国科学界乃至于公众百姓无法忽略的热词。
②5月,身为河北科技大学副教授的韩春雨在《自然·生物技术》上发表的论文很快引起全国乃至全球同行的关注,因为他发现的NgAgo可能革新基因编辑技术。
③然而,争议与质疑随之而来。
④国内外数十名同行多次发声,称未能在实验中重复出NgAgo编辑基因的效果,并要求韩春雨本人公布实验细节并协助重复实验,同时要求河北科技大学和《自然·生物技术》展开。
第①句修改意见:
________
第④句修改意见:
________
【答案】删去“百姓”
;“展开”后加“调查”。
【解析】【分析】①“公众百姓”相互包含。
删去“百姓”。
②“要求河北科技大学和《自然•生物技术》展开”,残缺“展开”的宾语。
应在句末后加“调查”。
故答案为:
删去“百姓”;“展开”后加“调查”。
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力.解答此题,要逐项审读,从句意,用词,修辞,标点,结构,词语搭配等多方面去考虑,确定选项。
7.从语言表述的用度看,下面的广告词有没有毛病?
请作简要分析。
今年爸妈不收礼,收礼只收脑白金。
【答案】有毛病,既然不收礼,又为什么要收脑白金?
难道脑白金不属于礼品?
前后矛盾。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。
病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点,首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。
第
(1)句前一句否定,后一句肯定,在性质上前后矛盾。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
8.下面的语段划线处有语病,请选择一句提出修改意见。
青少年学生是祖国的未来、民族的希望,①是否养成良好的习惯,是做个文明中学生的关键。
文明其实很简单。
只要我们从自我做起,从现在做起,从小事做起,坚信“滴水汇成河,千河聚成海”,②我们就能够缔造文明的社会氛围,培养和谐的社会风气。
【答案】①养成良好的习惯,是做个文明中学生的关键或是否养成良好的习惯,是能否做个文明中学生的关键。
②我们就能够营造文明的社会氛围,培养和谐的社会风气。
【解析】【分析】①两面对一面。
去掉“是否”。
②搭配不当。
将“缔造”改为“营造”。
故答案为:
①养成良好的习惯,是做个文明中学生的关键或是否养成良好的习惯,是能否做个文明中学生的关键。
②我们就能够营造文明的社会氛围,培养和谐的社会风气。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
9.在下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病,请把改正后的语句写在相应的横线处。
①为了提高同学们的写作兴趣,我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。
本次活动内客丰富,有优秀书籍推介,有学生作品展览,有生活剧表演等等,②通过文学交流活动,使同学们明白了要写好作文,就要观察生活的道理。
语句①应改为:
________。
语句②应改为:
________。
【答案】为了提高同学们的写作水平;通过文学交流活动,同学们明白了要写好作文,就要观察生活的道理。
【解析】【分析】此题考查修改病句。
常见的病句类型有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少。
①句“兴趣”与“提高”不搭配,②句缺主语。
故答案为:
为了提高同学们的写作水平;通过文学交流活动,同学们明白了要写好作文,就要观察生活的道理。
【点评】本题考查语言表达能力。
根据提问,找出语病,读句子后,抓住关键词,看违背了什么语法,或词语表达上有什么偏差。
分析可知,②句滥用介词,造成主语缺失。
去掉“使”即可。
10.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
①近期,香港举办的2005年花卉展览,由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”,获得“大型园林景点设计特等奖”。
②作为杭州市的参赛作品,“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。
③评委们认为,“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧,形象丰满,最具江南特色。
【答案】①“举办的”改为“举办了”,或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”;②“半个多月”移到“制作人员”后;③删去“的原因”;或删去“因为”。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。
首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。
句①属主谓语不搭配;句②属语序颠倒;句③属用词重复。
故答案为:
①“举办的”改为“举办了”,或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”;②“半个多月”移到“制作人员”后;③删去“的原因”;或删去“因为”。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
11.阅读语段,按要求完成下面各题。
如果青年一代在最该奋斗的年龄失去远航的动力( )搏击的能量,历史就不会进步。
事业就不会发展。
①在这个筑梦国梦的时代,让责年一代更当敢做先锋,勤于追梦。
青年人如果经历了酣畅淋满的奋斗,________没能成为某一领域的先锋,依然可以领略到走出小天地后的大格局,②依然可以自毫地说“我不曾辜负自己的青春”。
(1)“酣畅”中“酣”的读音是“________”
(2)画线的句子②中有一个错别字,应改为“________”。
(3)文中括号处应填写的标点符号是“________”
(4)文中横线上应填写的关联词语是“________”。
(即使 可是)
(5)文中画横线的句子①有语病,请将改正后的句子抄写在下面横线上。
【答案】
(1)hān
(2)豪
(3)、
(4)即使
(5)去掉“让”字。
【解析】【分析】
(1)注意“酣”左边是“酉”,不要写成“西”。
(2)根据对汉字仔字形的积累答题,“自毫”应该为“自豪”。
(3) “远航的动力”和“搏击的力量”属于并列的两个短语,中间应该用顿号。
(4)没能成为某一领域的先锋,依然可以领略到走出小天地后的大格局,这个句子前后之间属于假设关系,应该用关联词“即使”。
(5)缺少主语,应把“让”删掉。
故答案为:
⑴hān
⑵豪
⑶、
⑷即使
⑸去掉“让”字。
【点评】⑴本题考查给汉字注音的能力。
做这样的题,要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则,掌握常用汉字的读音,注意多音字、形近字、形声字、音近字等。
⑵本题考查辨析字形的能力。
做这样的题,首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字,注意形声字、形近字、易错字等,然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
⑶本题考查正确使用标点符号的能力。
做这样的题,要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。
⑷这道题考查运用关联词语的能力。
解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系,然后在此基础上选用恰当的关联词语。
⑸此题考查学生对病句的辨析能力。
判断病句,可用压缩句子成分抓主干等方法,判明病因后,有针对性的选择修改方法。
12.学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。
(1)【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
②朗诵这一诗节,应采用的语调是( )
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
(2)【我阅读 我分享】下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。
活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。
阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进,大疑则大进。
面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。
最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病,应改为“________”。
②【乙】处画线句子用语不得体,应将“________”改为“________”。
(3)【我阅读 我创作】请你仿照示例,写两行小诗。
示例:
每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
【答案】
(1)①幽暗的松林/失去/喧响 ②A
(2)我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧;不耻下问;请教
(3)每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。
【解析】【分析】
(1)①本题要求标出两处停顿,这句话中“幽暗的松林”“失去”“喧响”分别是一个意义单位,据此可知这句话的停顿方法应为:
幽暗的松林/失去/喧响。
②这首诗的题目是《夜》,诗歌为我们营造了一个非常宁静的氛围,因此朗读的时候应该用舒缓的语调。
(2)【甲】不合逻辑,“古典诗词”也属于“诗词”,应把“和古典诗词”删去。
【乙】“不耻下问”,乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
这里不合语境,应该为“请教”。
(3)“每一缕晨曦,都是喷薄而出的希望”运用了比喻的修辞手法,因此仿写的句子也要运用这种修辞手法,另外注意语言要精炼。
故答案为:
⑴①幽暗的松林/失去/喧响 ②A
⑵我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 不耻下问 请教
⑶每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。
【点评】⑴本题考查设计朗读脚本的能力。
设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。
结合此题的关键是要理解语句的内容,在此基础上再分析这种感情主要是通过哪些词语表现出来的,哪些词语就应该重读。
⑵此题考查病句的辨析与修改能力。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
《考试大纲》中规定的病句的六种类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
辨析病句要仔细分析选项,注意句子的主干和修饰成分,抓住句中的一些关键词,如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。
修改病句时,要注意不能改变句子的意思,对句子的改动尽可能要小,改完后认真读一读,看句子是否通顺。
⑶本题考查仿写句子的能力,句子仿写必须做到四统一:
①话题要统一;②句式要统一;③修辞要统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起,因此,仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格,或比喻或排比,或对偶或比拟等;④色调要统一。
既指语境色彩也指感情色彩,同时还包括仿句的创意和境界。
13.“倡君子之风,行君子之道”,君子文化作为中华民族千锤百炼的文化基因,影响着一代代的中华儿女。
某班开展以“根植君子品格,传承中华瑰宝”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。
(1)明代黄凤池辑有《梅竹兰菊四谱》,从此,梅、兰、竹、菊被称为“四君子”,世人常用“四君子”来寓意圣人高尚的品德。
请仿照示例,选择其中一种写出其象征意义。
示例:
竹——筛风弄月,潇洒一生,清雅淡泊,为谦谦君子。
(2)光明网曾经以“说说我眼中的君子文化”为主题进行采访,下面是网友的一段话,请根据提示进行修改。
【A】如今我们生活水平提高了,吃穿普遍不用愁了,但社会风气中出现的一些,让人深思。
我认为,【B】我们应该用君子的处世态度,重拾君子文化的精髓,对待困难和是非。
【C】工作中四处碰壁、人际关系上遭遇不顺等困境,几千年前的人们也都曾体验经历过,他们给出了智慧的答案,如“己所不欲,勿施于人”“君子成人之美,不成人之恶”等。
我们不妨尝试着把传统的君子文化运用到生活与事业上,培养自己强大的内心,端正自己的人生态度。
①【A】句成分残缺,应在“________”后加“________”。
②【B】句语序不当,应修改为________。
③【C】句语意重复,应将“________”或“________”删去。
(3)通过这次活动,大多数同学都认为在人际交往中应当培养个人的君子气质,提升个人的人格修养,为人坦率,做事诚实,但小明同学认为这样做会让自己吃亏。
请你用几句话说服他。
【答案】
(1)①梅——探波傲雪,剪雪裁冰,一身傲骨,是高洁志士。
②兰——空谷幽放,孤芳自赏,香雅怡情,是世上贤达。
③菊——凌霜飘逸,特立独行,不趋炎附势,是世外隐士。
(2)一些;问题;我们应该重拾君子文化的精髓,用君子的处世态度,对待困难和是非;体验;经历
(3)小明,社会越来越需要注重修身、具有君子气度的有勇有谋之士,真君子为人坦荡,做事诚实,重信用讲仁义。
如果人人都能向上向善,传递正能量,引领好风尚;人人都能蔼然和气、乐观豁达,以积极的心态理解包容,就不存在吃亏不吃亏的问题。
你觉得呢?
【解析】【分析】
(1)解答此题,需要联想,可以联想到有关的成语、诗句,文章,名人等。
有关“梅”的诗句:
“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
;墙角数枝梅,凌寒独自开。
零落成泥碾作尘,只有香如故“”等,然后根据对诗句内容的理解写出梅的象征意义是:
探波傲雪,剪雪裁冰,一身傲骨,是高洁志士。
有关兰花的诗句:
“身在千山顶上头,突岩深缝妙香稠。
非无脚下浮云闹,来不相知去不留。
我爱幽兰异众芳,不将颜色媚春阳。
西风寒露深林下,任是无人也”然后根据对诗句内容的理解写出梅的象征意义是:
空谷幽放,孤芳自赏,香雅怡情,是世上贤达;菊花往往会让人联想到陶渊明的采菊东篱下,悠然见南山。
秋菊能傲霜,风霜重重恶等,然后根据对诗句内容的理解写出梅的象征意义是:
凌霜飘逸,特立独行,不趋炎附势,是世外隐士。
意对即可。
(2)①【A】谓语“让人深思”但缺少主语,应在“一些”后面加上“问题”。
②【B】我们应该用君子的处世态度对待困难和是非,而不是用重拾君子文化的精髓对待困难和是非,故这句话语序颠倒,应改为:
我们应该重拾君子文化的精髓,用君子的处世态度,对待困难和是非。
③【C】“体验”和“经历”意思相同,应删去一个。
(3)此题劝说时要阐明君子气质对社会和个人发展的好处。
答题时要言之有理,言之有物,言之有序,言之得体,语气要委婉。
答案符合上述要求即可。
如:
小明,社会越来越需要注重修身、具有君子气度的有勇有谋之士,真君子为人坦荡,做事诚实,重信用讲仁义。
如果人人都能向上向善,传递正能量,引领好风尚;人人都能蔼然和气、乐观豁达,以积极的心态理解包容,就不存在吃亏不吃亏的问题。
你觉得呢?
故答案为:
⑴①梅——探波傲雪,剪雪裁冰,一身傲骨,是高洁志士。
②兰——空谷幽放,孤芳自赏,香雅怡情,是世上贤达。
③菊——凌霜飘逸,特立独行,不趋炎附势,是世外隐士。
⑵一些;问题;我们应该重拾君子文化的精髓,用君子的处世态度,对待困难和是非;体验;经历
⑶小明,社会越来越需要注重修身、具有君子气度的有勇有谋之士,真君子为人坦荡,做事诚实,重信用讲仁义。
如果人人都能向上向善,传递正能量,引领好风尚;人人都能蔼然和气、乐观豁达,以积极的心态理解包容,就不存在吃亏不吃亏的问题。
你觉得呢?
【点评】⑴本题考查理解事物象征意义的能力。
答题时要结合平时所掌握的有关的成语、诗词、人物等进行分析概括
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