中考语文二轮专题复习练习题文言文对比阅读.docx
- 文档编号:5625085
- 上传时间:2022-12-29
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:41.91KB
中考语文二轮专题复习练习题文言文对比阅读.docx
《中考语文二轮专题复习练习题文言文对比阅读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文二轮专题复习练习题文言文对比阅读.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考语文二轮专题复习练习题文言文对比阅读
2021年中考语文二轮专题复习练习题:
文言文对比阅读
1.阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
大守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】亭以雨名,志喜也。
古者有喜则以名物,示不忘也。
周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜敌,以名其子。
其喜之大小不齐,其示不忘一也。
余至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。
既而弥月不雨,民方以为忧。
越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。
官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:
“五日不雨可乎?
”曰:
“五日不雨则无麦。
”“十日不雨可乎?
”曰:
“十日不雨则无禾。
”“无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。
则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?
今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子,得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。
其又可忘耶?
”
(节选自苏轼《喜雨亭记》)
(1)解释下列句中画线的词。
①太守归而宾客从也( )
②余至扶风之明年( )
(2)把下列句子翻译成现代汉语。
①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
②忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
(3)《喜雨亭记》突出表现出苏轼_______________的思想感情,这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨_______________有共通之处。
(4)用原文句子写出文中亭子命名的由来。
①醉翁亭:
_______________
②喜雨亭:
_______________
(5)【乙】文写了一件什么喜事?
2.阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】李德辉,字仲实,通州潞县人。
适岁凶,家储粟才五升,其母舂蓬稗、炊藜苋(野菜)而食之。
德辉天性孝悌操履
清慎既就外傅
嗜读书,束于贫,无以自资,乃辍业。
年十六,监酒
丰州,禄食充足,有余则市笔札录书,夜诵不休。
已乃厌糟曲,叹曰:
“志士顾安此耶!
仕不足以匡君福民,隐不足以悦亲善身,天地之间,人寿几何,恶可
无闻,同腐草木也!
”乃谢绝所与游少年,求先生长者讲学,以卒其业。
【注】①操履:
操行。
②外傅:
老师。
③监酒:
监管制酒。
④恶可:
怎么能,如何能。
(1)下列画线词的意思和用法完全相同的一项是( )
A.每假借于藏书之家 以是人多以书假余
B.余立侍左右 有余则市笔札录书
C.弗之怠 天地之间
D.卒获有所闻 以卒其业
(2)下面有关【乙】文画线句子的断句,划分正确的一项是( )
A.德辉天性/孝悌操履/清慎既就/外傅嗜读书
B.德辉天性/孝悌操履清慎/既就外傅/嗜读书
C.德辉天性孝悌/操履清慎/既就外傅/嗜读书
D.德辉/天性孝悌操履/清慎既就/外傅嗜读书
(3)下面对选文的内容与写法的分析,不正确的一项是( )
A.【甲】文中的“嗜学”与“家贫”看似矛盾,但作者却很好的解决了这一问题。
B.【乙】文中的“辍业”是因为家贫,但却因“嗜读书”,最终完成了自己的事业。
C.【甲】【乙】两文讲的都是为学之道,都家庭贫穷,却勤学奋发,学有所成。
D.【甲】文以叙事为主,【乙】文以议论为主,都采用对比手法,读来生动感人。
(4)将下面两个句子,翻译成现代汉语。
①先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
②志士顾安此耶!
仕不足以匡君福民,隐不足以悦亲善身。
3.阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(1)下列画线字解释有误的一项是( )
A.未若柳絮因风起(因:
趁、乘)
B.太丘舍去(舍:
舍弃)
C.陈太丘与友期行(期:
期限)
D.即公大兄无奕女(即:
就是)
(2)下列各句的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.期/日中,过中/不至
B.未若/柳絮/因风起
C.与儿女/讲论/文义
D.即/公大兄/无奕女,左将军/王凝/之妻也
(3)下列选项中,对【甲】【乙】两文的理解有误的是( )
A.【甲】文“欣然”“大笑”等词语营造了一种温馨美好的家庭氛围。
B.【甲】文着重写雪优美的姿态,表达作者对雪的赞美之情。
C.【甲】【乙】两文都运用了语言描写来刻画人物,如【乙】文通过人物对话,刻画元方明白事理的性格特点。
D.【乙】文表明友人心理变化的两个字是“怒”和“惭”。
(4)用现代汉语翻译下列句子。
①俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”
②友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
4.阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】
①十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
②公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
③既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(《曹刿论战》)
【乙】
古弼
为人,忠慎质直。
尝以上谷苑囿
太广,乞减太半以赐贫民。
入见魏主
,欲奏其事。
帝方与刘树围棋,志不在弼。
弼侍坐良久,不获陈闻。
忽起,捽树头,掣下床,搏其耳,殴其背,曰:
“朝廷不治,实尔之罪!
”帝失容,舍棋曰:
“不听奏事,朕之过也,树何罪?
置之!
”弼具以状闻,帝皆可其奏。
弼曰:
“为人臣无礼至此,其罪大矣。
”出诣公车
,免冠徒跣请罪。
(节选自《魏书》有删改)
【注】①古弼:
与下文刘树同为北魏大臣。
②上谷苑囿:
皇家狩猎游玩的园林。
上古,古地名。
③魏主:
北朝魏太武帝拓跋焘。
④公车:
官署名。
(1)请解释下列画线的词语。
①又何间焉 间:
_______________
②公将鼓之 鼓:
_______________
③再而衰 再:
_______________
④尝以上谷苑囿太广 尝:
_______________
(2)请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中的画线句。
①牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
②出诣公车,免冠徒跣请罪。
(3)【甲】【乙】两文的君王都有明君风范,他们都爱护百姓、A_______________。
当然也有各自的不同:
【甲】文从“B_______________”一句可看出鲁庄公不耻下问;【乙】文从“C_______________”句可看出魏太武帝勇于担责。
(4)范仲淹说:
“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
”请你结合【甲】【乙】两文谈谈曹刿和古弼是如何体现这一思想的?
5.阅读下面的文言文,回答下列小题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
【乙】勾践之困会稽也,喟(kuì)然叹曰:
“吾终于此乎?
”种曰:
“汤系夏台°,文王囚羑(yǒu)里,晋重耳奔翟·,齐小白奔莒,其卒王霸。
由是观之,何遽不为福乎?
”
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐®,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:
“女忘会稽之耻邪?
”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人®,厚遇宾客,赈贫吊死®,与百姓同其劳。
(《卧薪尝胆》)
【注释】①系:
拘囚。
②翟:
同“狄”。
③坐;同“座”,座位。
④折节:
屈己下人。
⑤赈:
救济。
(1)解释下列句中加点的词语。
①舜发于畎亩之中 发:
_______________
②故天将降大任于是人也 任:
_______________
③其卒王霸 卒:
_______________
④越王勾践反国 反:
_______________
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①所以动心忍性,曾益其所不能。
②赈贫吊死,与百姓同其劳。
(3)【甲】文中的画线句的论证方法有何不同?
(4)【乙】文中越王勾践卧薪尝胆的事实能够证明【甲】文中的哪句话?
(5)【甲】文列举六位圣君贤相舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚和【乙】文引用曾经落难的商汤、周文王、重耳、小白的作用分别是什么?
6.阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】景春曰:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”
孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
——选自《富贵不能淫》
【乙】何易于为益昌令。
盐铁官榷取茶利
,诏下,所在
毋敢隐。
易于视诏书曰:
“益昌人不征茶且不可活,且厚
赋毒之乎?
”命吏阁诏
,吏曰:
“天子诏何敢拒?
吏坐死,公得免窜
邪?
”对曰:
吾敢爱一身移暴于民乎亦不使罪尔曹
即自焚之。
观察使素贤之,不劾也。
——节选自《新唐书·何易于传》
【注】①榷取茶利:
通过对茶实行专管专卖而谋利。
榷(què),专卖。
②所在:
指盛产茶叶的地方。
③厚:
增加。
④阁诏:
搁置诏书。
⑤窜:
被流放。
⑥尔曹:
你们。
(1)下列对句中画线词的解释,错误的一项是( )
A.观察使素贤之(平时)
B.且厚赋毒之乎(况且,何况)
C.往之女家(同“汝”,你)
D.与民由之(由此)
(2)下面对【乙】文中画横线部分的断句,正确的一项是( )
A.吾敢爱一身/移暴于民乎/亦不使罪尔曹/即自焚之
B.吾敢爱/一身移暴于民乎/亦不使罪尔/曹即自焚之
C.吾敢爱/一身移暴于民/乎亦不使罪/尔曹即自焚之
D.吾敢爱一身/移暴于民/乎亦不使罪尔/曹即自焚之
(3)下列有关选文内容与写法的分析,不正确的一项是( )
A.【甲】文用“妾妇之道”类比“公孙衍、张仪之道”,指出公张两人一味顺从君王,没有独立人格。
B.【甲】文先使用反问句,否定景春的观点;再使用排比句,阐明大丈夫的实质。
C.【乙】文何易于敢于焚烧皇帝之令,不惧权势,体现了【甲】文的“贫贱不能移”。
D.【乙】文采用对比手法,记叙何易于烧诏爱民而不顾其身的大丈夫的行为。
(4)将下面的句子,翻译成现代汉语。
①一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
②天子诏何敢拒?
吏坐死,公得免窜邪?
7.阅读下面的文言文,回答下列问题。
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】余尝寓居惠州嘉佑寺,纵步
松风亭下,足力疲乏,思欲就
亭止息。
望亭宇尚在木末
,意谓
是如何得到?
良久,忽曰:
“此间有甚么歇不得处?
”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。
若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌
,退则死法
,当恁么时也不妨熟歇”。
(选自苏轼《记游松风亭》)
【注释】①纵步:
放开脚步。
②就:
到。
③木末:
树梢。
④意谓:
心里说。
⑤死敌:
死于敌手。
⑥死法:
死于军法。
⑦熟歇:
好好地休息一番。
(1)解释下列句中加点的词语。
①念无与为乐者念:
_______________②相与步于中庭相与:
_______________
③余尝寓居惠州嘉佑寺寓居:
_______________④虽兵阵相接虽:
_______________。
(2)下列句中划线词的意思和用法相同的一项是( )
A.遂至承天寺,寻张怀民寻病终(《桃花源记》)
B.若人悟此若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》)
C.足力疲乏不足为外人道(《桃花源记》)
D.当恁么时也不妨熟歇晓雾将歇(《答谢中书书》)
(3)翻译下列语句。
①怀民亦未寝,相与步于中庭。
②余尝寓居惠州嘉佑寺,纵步松风亭下。
(4)【甲】文作者说:
“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
”你如何理解句中“闲人”一词的含义?
(5)【甲】【乙】两文都是苏轼被贬后所写的游记,其表达的情感有何共同之处?
8.阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】援
兄子严、敦,并喜讥议,而通轻侠客。
援前在交趾,还书诫之曰:
“吾欲汝曹
闻人过失如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。
好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也:
宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡
,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳!
(节选自马援《诫兄子严、敦书》
【注】①马援:
字文渊,东汉扶风茂陡(今陕西兴平东北)人。
②汝曹:
你们。
③施衿(jīn)结缡(lí):
古制,女子出嫁,母亲为她系上衣服,披上围巾。
(1)解释下列画线词在文中的意思。
①非学无以广才( )②遂成枯落( )
③还书诫之曰( ) ④欲使汝曹不忘之耳( )
(2)把下面的句子翻译成现代汉语。
①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
②宁死不愿闻子孙有此行也。
(3)文中有两句话常被人们用作“志存高远”的座右铭,这两句话是:
_______________,_______________。
(4)写家书是中国古代家庭教育的一种方式。
【甲】文诸葛亮劝勉儿子修身养性要从_______________中下功夫;【乙】文马援则告诫侄儿为人处世不能_______________。
9.阅读下面文本,完成下列各题。
(甲)咏雪
《世说新语》
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(乙)诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(1)下列画横线字词意思相同的一项是( )
A.俄而雪骤/暴风骤雨
B.未若柳絮因风起/因小失大
C.非宁静无以致远/专心致志
D.非学无以广才/神通广大
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”
②静以修身,俭以养德。
(3)结合(甲)(乙)两文,谈谈成才需要具备哪些条件?
10.阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】乃于三更启行。
行四五里,见西北云起;少顷,布满空中,雷电大作,大雨如注,仓卒披雨具,然衣已沾湿。
行至总铺,雨愈甚;遍叩逆旅主人门,皆不应。
圉人于昏黑中寻一草棚,相与暂避其下。
雨止,则天已明矣。
仰观云气甚佳:
或如人,或如狮象,如山,如怪石,如树,倏忽万状。
余尝谓看云宜夕阳,宜雨后,不知日出时看云亦佳也。
是日仅行四十里,抵临淮;使人入城访朱鉴薛,值其他出。
薄暮,独步城外。
是时隍中荷花盛开,凉风微动,香气袭人,徘徊久之,乃抵旅舍主人宿。
(戴名世《乙亥北行日记》)
(1)解释下列画线词在文中的意思。
①余拏一小舟( )
②雾凇沆砀( )
③湖中焉得更有此人( )
④余尝谓看云宜夕阳( )
⑤薄暮,独步城外( )
(2)把下面的句子翻译成现代汉语。
①余强饮三大白而别。
②遍叩逆旅主人门,皆不应。
(3)【甲】【乙】两文都善于抓住景物特点进行描写,【甲】文写景采用的是_______________的手法,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,高度抽象概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,就传达出了景物的形与神。
【乙】文采用了_______________的写法,字里行间很明显地读出了作者的行踪。
(4)【甲】文景中含情,他乡大雪湖中遇知音意外惊喜,分别又不免感伤,因为志趣相投又释然,情绪的变化可谓一波三折。
试分析【乙】文中作者感情的变化。
11.阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”(《雍也》)
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”(《子罕》)
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)
(节选自《〈论语〉十二章》)
【乙】
普
少习吏事,寡学术,及为相,太祖
常劝以读书。
晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧
取书,读之竟日。
及次日临政,处决如流。
既薨
家人发箧视之则《论语》二十篇也。
(节选自《宋史》)
【注】①普:
赵普,北宋初年丞相。
②太祖:
指宋太祖赵匡胤。
③箧(qiè):
书柜、书箱。
④薨(hōng):
古代指诸侯、丞相等去世。
(1)请给下列画线字标注读音。
①晚年手不释卷 _______________
②人不知而不愠 _______________
(2)下列画线词用法和意思相同是一项是( )
A.好之者不如乐之者 处决如流
B.知之者不如好之者 读之竟日
C.可以为师矣 太祖常劝以读书
D.人不知而不愠 思而不学则殆
(3)下列句子中,画线词的意思与今义相同的一项是( )
A.学而时习之B.吾日三省吾身
C.温故而知新D.择其善者而从之
(4)将下列句子译成现代汉语。
逝者如斯夫,不舍昼夜。
(5)《论语》中有许多关于学习态度和修身做人的论述。
请结合【乙】文简要分析赵普在学习态度和修身做人方面是一个怎样的人。
参考答案
1.
【答案】
(1)①跟从,随从,②第二年
(2)①醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守啊。
②忧愁的人因此欢乐,生病的人因此痊愈,我的亭子正好建成。
(3)关心人民疾苦,与民同乐
(4)①太守自谓也,②亭以雨名,志喜也
(5)久旱逢甘霖(天降喜雨)。
【解答】
(1)①句意:
太守回去宾客也跟着回去了。
从:
跟从,随从。
②句意:
我到扶风的第二年。
明年:
第二年。
(2)①述:
记述。
文:
文章。
……者……也:
判断句。
②以:
因此。
适:
正好,刚好。
(3)《喜雨亭记》记叙了喜雨亭的由来和建造的经过。
文章第二段写久旱民忧,大雨民喜,把修亭与喜雨联系起来,以忧衬喜。
第三段议论于对话之中,进一步说出亭与喜雨之关系。
表现了作者对民众疾苦的关心或与民同乐之情。
从《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”可知,欧阳修主张与民同乐。
综合以上分析,整理回答即可。
(4)从“名之者谁?
太守自谓也”可知,醉翁亭命名由来是“太守自谓也”。
《喜雨亭记》中“亭以雨名,志喜也”的意思是:
这座亭子用雨来命名,是为了纪念喜庆的事件。
由此可知,喜雨亭的命名由来是“亭以雨名,志喜也”。
(5)【乙】文第二段“弥月不雨,民方以为忧”,写这年春天正当紧要时节,庄稼急需雨水,而天公不做美,整整一个月没有下雨,那些靠天吃饭的百姓心急如焚。
到了三月,“乙卯乃雨”“甲于又雨”,两次雨水,虽然可缓解庄稼缺水之急,但并未根除旱情,“民以为未足”,百姓切盼天降透雨。
最后写“丁卯大雨,三日乃止”,甘霖连降三日,庄稼得到了雨水的滋润,“官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成”,此可谓“久旱逢甘霖”。
2.
【答案】
(1)A
(2)C
(3)D
(4)①前辈道德声望高,门人弟子挤满了他的屋子,他不曾把言辞和脸色略变得温和一些。
②志士怎能安于这样呢!
做官不足以辅佐君主造福百姓,隐居不足以愉悦亲人独善其身。
【解答】
(1)A项,两个“假”都是“借”的意思。
B项,“余立侍左右”的“余”是“我”的意思;“有余则市笔札录书”的“余”是“剩余”的意思。
C项,“弗之怠”的“之”是否定句中,代词前置作宾语;“天地之间”的“之”是“的”的意思。
D项,“卒获有所闻”的“卒”是“最终”的意思;“以卒其业”的“卒”是“完成”的意思。
故选A。
(2)“天性孝悌”“操履清慎”为并列结构,二者中间应断开,据此排除A项、B项和D项。
故选C。
(3)D项,“【乙】文以议论为主”说法有误,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 语文 二轮 专题 复习 练习题 文言文 对比 阅读