五年级语文下册课外阅读专项练习.docx
- 文档编号:5624962
- 上传时间:2022-12-29
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:31.87KB
五年级语文下册课外阅读专项练习.docx
《五年级语文下册课外阅读专项练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文下册课外阅读专项练习.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级语文下册课外阅读专项练习
2020年五年级语文下册课外阅读专项练习
1.阅读下文,回答问题。
在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管,只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
(1)这段话是围绕______(哪一句)写的,这个句子的中心词是______。
(2)这段话层次清楚地写了三个力面的受化,简要概括为:
______的变化;______的变化;______的变化。
(3)文段最后一句话,在句式表达上用了一组“______”句,富有节奏感。
从内容上看居里夫人在科学上的成就越来越______,我们朗读的时候感情也在逐步______。
(4)从这段话中我们感受到了居里大人有些怎样的品格?
2.阅读下文,回答问题
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的________,有不一样的________;不一样________,有不一样的________。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
(1)把选文内容补充完整。
不一样的______,有不一样的______;不一样______,有不一样的______。
(2)选文介绍的是大自然______的声音。
(3)选文向我们介绍了两种声音,当______拂过,发出的声音是轻柔的,当______吹起,合奏出雄壮的乐曲。
(4)选文的中心句是:
______。
3.阅读下文,回答问题
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。
“我真是老了。
”椅子想。
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。
”
(1)木板现在由______变成______。
(A.椅子 B.手推车)
(2)找出椅子心理描写的句子。
(3)椅子最大的愿望是什么?
(4)选文中哪些地方可以体会到椅子老了?
4.阅读下列与“荷”有关的材料,回答问题。
【材料一】毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧, 。
(《晓出净慈寺送林子方》)
【材料二】荷花已经开了不少了,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花辩儿,有的花瓣儿全都展开了,露出做黄色的小莲莲.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(叶圣陶《荷花》)
【材料三】那日,正是黄梅时候,天气烦躁,王冕放牛倦了,在绿草地上坐着,须臾,浓云密布,阵大而过了,那黑云边上镇着白云,渐渐散去,透出一派日光来,照耀得满湖通红,湖边上山,青一块,紫一块,绿一块,树核上都像水洗过一番的,尤其绿得可爱.湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去,王冤看了一回,心里想道:
“古人说:
“人在画图中,其实不错。
”
(选自《储林外史》第一回)
(1)在横线上将材料一的诗句补充完整。
接天莲叶无穷碧,______。
作者是______
(2)材料二主要从______、______、______等方面描写池中的荷花和荷叶。
从中可以感受到作者______
(3)请你为材料三这幅“画图”取个优美文雅的名字______。
(4)任选一则材料,请从内容、语言、修辞、情感等方面作简要赏析。
5.读下面的一段话,回答问题。
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:
有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
一块块,一条条,相互交错着。
因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
(1)找出这段话的中心句。
(2)海水有哪些颜色?
为什么会有这些颜色的变化?
6.阅读下文,回答问题
“等等,老屋!
”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?
主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:
“哦,是老母鸡啊。
好吧,我就再站二十一天。
”
二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:
“叽叽,谢谢!
”
老屋说:
“再见!
好了,我到了倒下的时候了!
”
(1)“小小的声音”是______发出的。
(2)故事中“小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下,”根据生活经验和生活知识,我猜到老屋应该会觉得______。
(3)我们从选文中可以体会到( )
7.阅读下文,回答问题。
鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭,大家都要赶走他。
丑小鸭想:
“我还是到广大的世界里去,自己学会生活的本领吧!
”
丑小鸭来到小溪边,一会儿捉虫吃,一会儿跑进水里捉小鱼吃,吃饱了,他就练习游泳,练习拍翅膀。
一年过去了,春天来了。
丑小鸭拍拍翅膀,啊!
自己会飞了。
他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。
(1)照样子,写词语。
例:
又大又丑、______、______
(2)用划线的词写一句话。
一会儿……一会儿……
(3)短文有______自然段。
(4)丑小鸭自己学会了______。
(5)后来,丑小鸭变成了什么,从文中哪句话可以看出来?
用横线画出来。
8.阅读下面的文段,然后完成练习。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:
“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?
”
①男孩说:
“没……我没看见。
”
列宁说:
“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒,它怕冷。
”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,_______又不敢讲。
②列宁自言自语地说:
“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”
男孩看看列宁,说:
“会飞回来的,一定会飞回来的。
它还活着。
”
列宁问:
“会飞回来?
”
③“一定会飞回来!
”男孩肯定地说。
第二天,列宁来到白桦树下,_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
⑤那个男孩站在白桦树旁,低着头。
④列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:
“你好!
灰雀,昨天你到哪儿去了?
”
当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
列宁也没再问那个男孩,_______他已经知道,男孩是诚实的。
(1)在文中横线上填上恰当的词语。
(填序号)
A.因为 B.但 C.果然
(2)品读文中画横线的四个句子,想一想:
列宁和小男孩在对话时,他们心里想的是什么?
(填序号)
第①句:
男孩在想______。
第②句:
列宁在想______。
第③句:
男孩在想______。
第④句:
列宁在想______。
A.我明天就把灰雀送回来
B.我不能说我把灰雀捉走了
C.男孩已经把灰雀送回来了,我不能问男孩,那样会伤害他的自尊心
D.灰雀是男孩捉走的,我要用我的担心与惋惜感染男孩,让他主动送回灰雀
(3)读文中画线的句子⑤,想一想,男孩为什么会“低着头”?
(4)为什么说男孩是诚实的?
请说说你的理由。
9.阅读下文,回答问题
换一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子,因为这个大鼻子,他在学校几(jī jǐ)乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而整天闷闷(mēn mèn)不乐,不爱和同学打交道,不愿意参加班上的集体活动,只是常常趴(bā pā)在教室的最后一扇窗户边看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后,她走到小男孩身边问:
“你在看什么呢?
”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?
”窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
__孩子,你选错了窗户__玛利亚抚摸着小男孩的头说__你要知道__在老师的心中__你的鼻子是最可爱的__“但大家都笑我啊!
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”
后来,学校要举办一个小型话剧演出,一个角(jiǎo jué)色很适合小男孩。
在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了演出,并获得了成功!
因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。
再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你开启的将是成功的大门。
(1)选择括号里的正确的读音。
几______(jī jǐ)乎 闷闷______(mēn mèn)不乐
趴______(bā pā)在 角______(jiǎo jué)色
(2)______孩子,你选错了窗户______玛利亚抚摸着小男孩的头说______你要知道______在老师的心中______你的鼻子是最可爱的______
(3)小男孩先在窗子边看到______,心情______,在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了______,他的心情______。
(4)老师说小男孩选错了窗户,更深刻的含义是因为小男孩只看到了自己______,而没想到______。
(5)找出文章的中心句。
10.阅读语段,完成练习。
她在墙上又擦着了一根火柴。
这一回,火柴把周围全照亮了。
奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。
“奶奶!
”小女孩叫起来,“啊!
请把我带走吧!
我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!
”
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
(1)这个文段选自______(国)作家______写的______。
(2)“她在墙上又擦着了一根火柴。
”在全文中所起的作用是______。
(3)写出下面词语的近义词
慈爱______ 赶紧______ 强烈______
(4)选文第一自然段写小女孩第______次擦然火柴,眼前出现的幻象是______,表达的愿望是______。
(5)划线的句子是什么意思?
11.阅读下文,回答问题。
鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才,可他自己说:
“哪里有天才?
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过:
“节约时间,就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。
他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年,对时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习马列主义,夜以继日地忘我工作。
甚至逝世前几天也坚持工作,一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间,他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。
他曾经说过:
“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。
”
(1)找出短文中的两句名言。
(2)“哪里有天才?
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”对这句话的理解正确的是( )
(3)为什么说“节约时间,就等于延长一个人的生命?
”
(4)这篇短文给你最大的启示是什么?
12.阅读下文,回答问题。
孙中山破陋习
孙中山又是生气又心疼,便对妈妈说:
“你为啥要姐姐受这份罪呢?
姐姐缠了脚,还能下田干活呢?
”
妈妈叹了口气说:
“孩子,我也知道缠小脚不好,可这是祖宗传下来的呀!
女孩子不缠小脚会被人家笑话的。
”
“既然知道缠小脚不好,就不该去做。
别人笑话怕什么!
”
“你年级小,还不懂得这些事。
”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……
以后的几个月,孙中山再也没有看到姐姐的笑脸,再也没有听到姐姐的歌声。
这件事深深地刺痛了他幼小的心。
(1)“姐姐缠了脚,还能下田干活呢?
”不改变原意,请你改为陈述句。
(2)孙中山“生气”是因为______,“心疼”是因为______。
(3)“还不懂这些事”中的“这些事”指的是______,你从妈妈“含着泪水”体会到______。
这件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以体会到______。
13.阅读下文,回答问题。
做什么事最快乐
小青蛙想,做什么事最快乐呢?
他跳到大树下问啄木鸟:
“叔叔,做什么事最快乐?
”啄木鸟说:
“捉虫子最快乐。
”
他跳到田野问水牛:
“爷爷,做什么事最快乐?
”水牛说:
“耕地最快乐。
”
他跳到花丛中问蜜蜂:
“小妹妹,做什么事最快乐?
”蜜蜂说:
“采蜜最快乐。
”
小青蛙回到家里问妈妈:
“妈妈,做什么事最快乐?
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?
”
妈妈笑着说:
“做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。
”
(1)本文共有______个自然段,在段前写上序号。
(2)小青蛙都向谁问了问题?
请你在文中把它们圈出来。
(3)读一读,连一连。
大树______蜜蜂______ 耕地最快乐
田野______啄木鸟______ 采蜜最快乐
花丛______ 水牛______ 捉虫子最快乐
(4)青蛙妈妈说做什么事最快乐?
14.阅读短文,完成练习。
海滨小城
我的家乡在广东,是一座海滨小城。
人们走到街道的尽头,就可以看见浩瀚的大海。
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子们见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好______(安稳 寂寞)地躺在那里。
远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。
船队一靠岸,海滩上就______(喧闹 热闹)起来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、树榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
凤凰树开了花,开得那么______(喧闹 热闹),小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶______(层层叠叠 密不透风),可以遮太阳,挡风雨。
树下摆着石凳,每逢休息的El子,石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有口。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(1)在括号内选择合适的词语。
(2)用横线画出文中一个比喻句,说说把什么比做什么。
(3)短文依次写了小城的______、______、______、______。
(4)海滨小城的特点是______。
15.快乐阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的,很大很大,它成天在树林里跑来窜去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。
你看动物的耳朵多有趣!
(1)这篇短文有______个自然段。
(2)短文中说了哪几种动物的耳朵?
(3)找出文中动物耳朵的用途。
(4)你还了解哪些动物的耳朵?
选一个喜欢的小动物,把它的耳朵的样子和作用告诉大家。
16.读下面的句子,然后回答问题。
(1)列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
①请把句中表示列宁抬头看灰雀的动词找出来,画上横线。
②句中哪些词句是写列宁喂灰雀的?
请画上波浪线。
③列宁经常看灰雀、喂灰雀的词句表现了______
(2)他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
这句话是写列宁找灰雀,“找遍”一词表现了______
17.阅读材料,完成试题。
①2016年7月20日7时10分,大连市开金州新区金石滩凉水湾路段,一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞,车上的17个孩子不同程度受伤。
此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。
②2017年11月16日9时15分,甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车,搭载幼儿及教师64人,在榆林子镇西街道班门前,与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故,当场死亡5人,后因伤势严重救治无效又死亡16人,受伤幼儿43名。
(1)根据以上材料,分析校车交通事故发生的原因(至少两点)。
(2)某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动,请你为此次活动设计一个活动的方式。
(3)请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议。
18.阅读短文,回答问题。
关羽和周仓的故事
三国时期,蜀汉大将关羽降伏了一个叫周仓的人。
这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇狂极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。
大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的成武而沾沾自喜。
有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。
关羽看见树下有一群妈蚁在爬来爬去()便对周仓说()周仓()你不是军中的大力士吗()今天我们来比试比试()看谁力气大()周仓一听很高兴,心想:
那你输定了!
于是说:
"好哇,怎么个比法?
是摔跤还是举重?
"关羽道:
"我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。
"
"什么,打蚂蚁?
我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数耗将,打蚂蚁那是小菜一碟!
"周仓哈哈大笑。
"不要小看妈蚁!
说不定,你还不是它们的对手呢!
"
"那你看我的吧!
"周仓不以为热,伸出拳头,用力一砸。
"砰”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁安然无恙,他却痛得哇哇大叫。
关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只妈蚁。
周仓看得哑口无言。
"做事,不仅要有力量和勇气,还要懂得如何运用智慧和谋略,只会蛮干是不会有效的。
"关公意味深长地说。
周仓惭傀地低下了头。
(1)在文中括号内填入合适的标点符号。
(2)三国时期,______(谁)降伏了周仓,周仓是个______长得非常魁梧,打起仗来更是______。
(3)关公是通过什么事来教育周仓的?
(4)关公想告诉周仓什么道理?
(5)请分别说说关羽和周仓都有怎样的性格特点。
关羽:
______
周仓:
______
19.阅读下文,回答问题。
哥白尼和老师较真
沃德卡是哥白尼少年时期最敬重的一位老师,但是,只要和真理有矛盾冲突的时候,他一样会较真,直到弄清楚事情的真相。
一天,哥白尼去沃德卡家做客,老师不在。
他顺手从书架上抽出一本书,打开一看,老师在折了角的地方写了一条批注:
圣诞节晚上,火星和土星排成一种特殊的角度,预示着匈牙利的皇上卡尔温有很大的灾难。
正在这时,沃德卡推门走进来。
他见哥白尼在家里看书,高兴地问:
“孩子,又看什么书了?
”
哥白尼毕恭毕敬地把书递过去,老师边接书边关切地问:
“能看懂吗?
哥白尼认真地回答说:
“老师,我看不懂。
火星也好,土星也罢,都是天上的星星,他们与卡尔温毫无关系,怎么能预示他的祸福呢?
”
“怎么不能呢?
”沃德卡反问道,“命星决定一切!
哥白尼当仁不让,大声反驳说:
“如果是这样,那人还有没有意志?
如果有,人的意志和天上的星星又有什么关系?
”对于哥白尼尖刻的反驳,沃德卡并没有生气,他明白,信不信天命是关系到天文学命运的重大问题。
对这个问题,他对传统的偏见有过怀疑,但又说不出道理。
他踌躇再三,深情地对哥白尼说:
“你提的问题确实很有意思。
但我没有能力回答你,你如果有毅力的话,以后研究吧!
”
几十年后,哥白尼创立了“太阳中心说”的伟大理论,宣告了“天命论”的彻底破产。
(选自《永远的坚守》,吉林出版集团有限责任公司)
(1)从文中找出合适的四字词语填空。
①形容态度十分恭敬。
______
②遇到该做的事情,主动去做,不推辞。
______
(2)读短文,判断下列说法的对错。
①太阳中心说是伽利略创立的。
②太阳中心说宣告了“天命论”的彻底破产。
③太阳中心说沉重地打击了封建统治。
④太阳中心说是对地心说的否定。
(3)文中画线句子是一个______句,换种说法,使意思不变:
______。
(4)短文在塑造哥白尼这个人物形象时,主要运用的描写方法是( )
20.阅读下文,回答问题
青春年少的我们憧憬着美好的未来,而未来就掌握在自己手中。
那些沉迷于网络黑洞里的同学们,当你坐在电脑前、手握鼠标时,请先调整好自己的心态,要利用好网络资源,而不是被它所控制、所奴役。
切勿让网络这张大网网住手脚,束缚心灵,不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华!
“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
”同学们,希望大家能够告别网吧,把握自己。
把握自己,就是把握好自己的人生航向;把握自己,就是给自己的未来一片蔚蓝晴空!
(1)给下列划线的字注音
______
______
______
______
憧憬
奴役
陷阱
束缚
(2)认真读第一处画线的句子,你能收集一些这样的格言警句吗?
(3)说说你对短文中第二处画线句子的理解。
21.读下面三个自然段,猜一猜鸟儿的想法,做一做习题。
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
(1)理解文中两处“看”字的内涵,选一选。
①第一次“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到好朋友时,鸟儿仿佛在说______
②第二次“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说______
A.树朋友,我唱的歌你听见了吗?
再见了朋友。
B.树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了。
(2)假如现在树能够说话,他一定会说:
______。
22.课内阅读。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:
“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。
”
“为什么?
”我惊愕地问。
父亲说:
“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。
”
我真高兴,父亲不是猎人。
(1)“我知道父亲此时也最快活”。
“此时”指的是什么?
(2)选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。
(3)鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中?
(4)从父亲的解释中,我们可以看出父亲对鸟______。
(5)为什么“我真高兴,父亲不是猎人”?
23.阅读下文,回答问题
梁国杨氏子九岁,甚_________。
孔君平_________,父不在,乃呼儿出。
为设果,_________。
孔_____曰:
“_________________。
”儿应声答日:
“_______________。
”
(1)根据课文内容填空。
梁国杨氏子九岁,甚______。
孔君平______,父不在,乃呼儿出。
为设果,______。
孔
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 下册 课外阅读 专项 练习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)