完整版四年级英语预习案全.docx
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完整版四年级英语预习案全.docx
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完整版四年级英语预习案全
Unit1Myclassroom
PartALet'slea,Let'stalk
学校:
班级:
姓名:
一、听读练习:
认真听录音并跟读,你不会读的单词。
windowblackboardlight
然后试着读出下列单词,圈出
picturedoorclassroom
、单词理解:
把图片与相应的单词连线
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、inclassroomtheWhat's(?
)
2、goseeandLet's(!
)
英语句子的基本书写要求:
1•首字母要大写。
2•单词之间有空隙(应该空一个小写字母a的距离)。
"3.句子末尾有标点(逗号和句号在二线偏上一点的地方,句号为-
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
WhereisSarahspicture?
A.It'snearthewindow.B.It'snearthedoor.
Unit1Myclassroom
PartALet'spell
、听读练习:
跟读录音,体会字母a的发音<
cakefacenamemake
三、辩音题:
选出下面每个小题中,
a的发音不同的选项,写在题后括号内
1.A.cakeB.faceC.bag
2.A.makeB.cakeC.cap
3.A.nameB.bagC.cap
Unit1Myclassroom
PartBLet'learn,Let'talk
学校:
班级:
姓名:
—
一、听读练习:
认真听录音并跟读,然后试着读出下列单词或词组,圈出你不会读的单词或词组。
teacher'sdeskcomputer
fan
wall
floor
teacher'sdeskcomputerfanwallfloor、词语理解:
把图片与相应的单词连线。
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、Let'sthecleanclassroom(!
)
2、meLetcleanthewindow(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面两个问题的答案
()1.A:
—Let'scleantheclassroom!
B:
—
A.OK.B.Thankyou!
()2.A:
—Letmehelpyou.
B:
—
A.OK.B.Thankyou!
Unit1Howdoyougothere?
PartBReadandwrite
学校:
班级:
姓名:
一、听读练习:
读Readandwrite文章,将你不理解或不会读的单词或句子写在下面。
二、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、isitwhere(?
)
2、
isItnearthewindow(.)
、语篇感知:
根据你的初步理解,选出下面问题的答案
四、课堂百宝箱:
请在下面的空白处画出你的教室,并
Whereisthepicture?
A.Itisnearthekite.B.Itisnearthebag.
Unit2Myschoolbag
PartALet'learn,Let'talk
学校:
班级:
姓名:
一、听读练习:
认真听录音并跟读,然后试着读出下列单词,圈出你不会读的单词。
schoolbagmathsbookEnglishbook
Chinesebookstorybook
二、单词理解:
把图片与相应的单词连线。
schoolbagmathsbookstorybookEnglishbookChinesebook
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
inschoolbagyourWhat's(?
)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案
What'sinyourschoolbag?
A.AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksadr•…
B.It'afatpanda.
Unit2Myschoolbag
PartALet'spell
、听读练习:
认真听录音并跟读,体会字母i的发音
1.A.rice
2.A.five
B.nine
B.kite
C.big
C.sit
likekitefiveninerice
、根据图片,填出单词所缺字母。
Unit2Myschoolbag
学校:
班级:
姓名:
PartBLet'learn,Let'talk
一、听读练习:
认真听录音并跟读,然后试着读出下列单词或词组,圈出你不会读的单词或词组。
candynotebooktoykey
、词语理解:
把图片与相应的单词连线。
candynotebooktoy
key
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、Whatitiscolour(?
)
2、It'andwhiteblue(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案
()1、A:
—Whatcolourisit?
B:
—
A.It'blueandwhite.
B.AnEnglishbook,twotoysandanotebook.
()2、A:
—What'sinit?
B:
—
人教版小学英语四年级上册导学案
A.It'blueandwhite.
B.AnEnglishbook,twotoysandanotebook.
学校:
Unit2Myschoolbag
PartBReadandwrite
班级:
姓名:
一、听读练习:
读Readandwrite文章,将你不理解或不会读的单词或句子写在下面。
、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
Itwohavestorybooks(.)
三、语篇感知:
根据你的初步理解,选出下面问题的答案。
Whatisinyourschoolbag?
A.Ihaveastorybookandsomecandies.
B.Ihaveapenandsomecandies.
四、课堂百宝箱:
请在下面的空白处画出你的书桌里的物品,并能用英语说出所画物品的名称。
Unit3Myfriends
PartALet'slearn,Let'stalk
学校:
班级:
姓名:
一、听读练习:
认真听录音并跟读,然后试着读出下列单词或短语,圈出你不会读的单词或短语。
tallandstrongshortandthinfriendlyquiet
二、单词理解:
把图片与相应的单词连线。
tallandstrongshortandthinfriendlyquiet
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1.namehisWhat's(?
)
2.HisisnameZhangPeng(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案
Whatshisname?
A.Hestallandstrong.
B.HisnameisZhangPeng.
Unit3Myfriends
PartALet'spell
nse
nosenoteCokeMrJones
、根据图片,填出单词所缺字母。
Cke
MrJnes
三、辩音题:
选出下面每个小题中,O的发音不同的选项,写在题后括号内。
学校:
班级:
姓名:
PartBLet'learn,Let'talk
一、听读练习:
认真听录音并跟读,然后试着读出下列单词或词组,圈出你不会读的单词或词组。
longhairshorthairbrownshoesblueglassesagreenbag
二、词语理解:
把图片与相应的单词连线。
longhairshorthairbrownshoesblueglassesagreenbag
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、Whoheis(?
)
2、Heglasseshas(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案
WhoisMike'goodfriend?
A.ZhangPeng.
B.WuYifan
Unit3Myfriends
PartBReadandwrite
学校:
班级:
姓名:
一、听读练习:
读Readandwrite文章,将你不理解或不会读的单词或句子写在下面。
二、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1.Heshorthairhas(.)
2.Shetallis(.)
、语篇感知:
根据你的初步理解,选出下面问题的答案
()1.Hehasabiggreenbag.Whoishe?
()2.Shehasabluehat.Whoisshe?
Unit4MyHome
PartALet'learn,Let'talk
kitchenbathroom
一、听读练习:
认真听录音并跟读,试着读出下列单词或词组,并圈出不会读的单词或词组。
bathroom
bedroomstudylivingroomkitchen
、词语理解:
把图片与相应的单词连线。
bedroomstudylivingroom
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、inIsshethelivingroom(?
)
2、inIsshethestudy(?
)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案
Whereisthecat?
A.She'sinthestudy.
B.Shesinthekitchen.
Unit4MyHome
PartALet'Spell
学校:
班级:
姓名:
、听读练习:
跟读录音,体会字母u的发音
se
exc__se
Excuseme:
„
、根据图片,填出单词所缺字母。
1.A.use
B.cute
C.cup
(
)
2.A.mum
B.excuse
C.cute
14
(
)
三、辩音题:
选出下面每个小题中,
u的发音不同的选项,写在题后括号内
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、areWherethekeys(?
)
3、inThey'rethedoor(.)
Unit4MyHome
PartBLet'slea,Let'stalk
学校:
班级:
姓名:
、听读练习:
认真听录音并跟读,试着读出下列单词,并圈出不会读的单词
fridge
bedsofaphonetable
2、near
Are
the
、词语理解:
把单词与相应的物品连线。
fridge
bedsofaphonetable
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案
Wherearethekeys?
A.Theyareonthetable.
B.Theyareinthedoor.
Unit4MyHome
PartBReadandWrite
学校:
班级:
姓名:
、听读练习:
听读短文,把不理解或不会读的单词或句子写在下面
1、areWheremykeys(?
)
2、underbagMyisthetable(.)
三、语篇感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案
1.Mypensare.
A.onthesofaB.onthefridge
2.Myglassesare.
A.nearthephoneB.underthetable
四、拓展阅读:
阅读短文并回答问题
Thisismybedroom.Mycrayonsareonthetable.Myschoolbagisonthebed.Myglassesareonthesofa.Mykeysareonthesofatoo.
1.Wherearemykeys?
Theyare
2.
Whereismyschoolbag?
Itis.
Unit5Dinner'Ready
PartALet'learn,Let'talk
学校:
班级:
姓名:
一、听读练习:
认真听录音并跟读,试着读出下列单词,并圈出不会读的单词。
beefchickennoodlessoupvegetablesricefish
juicemilkbread
beef
chicken
noodles
soup
vegetables
rice
fish
juice
milk
bread
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
3
■J3~IJrt
1、forWhat'sdinner(?
)
2、wouldyoulikeWhatfordinner(?
)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案
Mom:
Whatwouldyoulikefordinner?
Dad:
I'dlike.
A.somefishandvegetables
B.somesoupandbread
Unit5Dinner'Ready
PartALet'Spell
1.A.bed
B.red
C.me
(
)
2.A.pencil
B.
get
C.she
18
(
)
三、辩音题:
选出下面每个小题中,
e的发音不同的选项,写在题后括号内
3.A.let
b.get
c.we
(
)
4.A.pencil
B.red
c.be
(
)
Unit5Dinner'Ready
PartBLet'learn,Let'talk
学校:
班级:
姓名:
一、听读练习:
认真听录音并跟读,试着读出下列单词,并圈出不会读的单词。
spoonchopsticks
fork
knife
、词语理解:
把图片与相应的单词连线。
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
A:
Wouldyoulikesomesoup?
B:
A.Yes,please.B.Yes,thanks.
Unit5Dinner'Ready
PartBReadandWrite
学校:
班级:
姓名:
一、听读练习:
听读短文,把不理解或不会读的单词或句子写在下面。
1、IhaveaCanknifeandforkplease(,?
)
2、youWouldlikesomenoodlestoo(,?
)
三、语篇感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案
1.WhatwouldJohnlikefordinner?
()
A.beefB.beefandnoodles
2.CanJohnusechopsticks?
()
A.Yes,hecan.B.No,hecan't.
四、课堂百宝箱:
1.请收集一下关于西餐礼仪方面的知识,看谁知道的多?
2•你知道如何使用刀叉吗?
PartALet'learn,Let'talk
学校:
班级:
姓名:
一、听读练习:
认真听录音并跟读,试着读出下列单词或词组,
并圈出不会读的单词或词组。
babybrother
parentsuncleauntcousin
、词语理解:
把图片中的人与相应的单词连线。
parentsauntcousinbabybrotheruncle
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、peopleHowmanyarethereinyourfamily(?
)
2、hassix
peopleMyfamily(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案
HowmanypeoplearethereinChenJi'family?
A.Three.B.Six.
Unit6MeetMyFamily
PartBLet'learn,Let'talk
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
一、听读练习:
认真听录音并跟读,试着读出下列单词,并圈出
不会读的单词。
doctor
cook
driverfarmer
nurse
farmernurse
doctorcookdriver
、词语理解:
把图片与相应的职业名称连线
1、jobyouraunt'sWhat's(?
)
2、yourbabybrother
Is
this
(?
)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
A:
IsSarah'sauntanurse?
B:
A.Yes,sheis.B.No,sheisn't.
Unit6MeetMyFamily
PartBReadandWrite
学校:
班级:
姓名:
一、听读练习:
听读短文,把不理解或不会读的单词或句子写在下面。
二、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、Myisfatherabaseballplayer(.)
2、uncleisMyacook(.)
三、语篇感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案
1.HowmanypeoplearethereinJoh'family?
A.Five.B.Six.
2.John'fatherisa.
A.cookB.baseballplayer
四、写一写,练一练。
介绍一下你自己的家庭成员吧。
Thisismyfamily.Myisa.Myisa.
Myisa.Myisa.Iama
.Ilovethemverymuch.
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