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观察思考感悟

导入

同学们写作文总爱用“三点一线”概括自己现在的生活，认为生活很单调，很平淡，没有什么可感受可写的素材。

（生小声附和）其实看似简单普通的生活下却有许多被我们忽视的精彩，要想发现这些精彩，就要留心观察日常生活中的小事，写作的人都是生活的有心人，让我们一起来感受这平凡而多彩的生活吧！

二、感受生活

1.区分观察、思考、感悟

观察着眼于外界的客观存在，以获得外界信息为主要目的；思考其实就是感受，是由客观事物的影响而产生的一种心理活动。

感受往往以观察为前提，在观察的基础上进行。

感悟是在思考后又进一步得出的关于生活、人生、价值、处事等等方面的一些哲理性、或者启迪性的道理。

我们要积极地观察生活，提取各种外界的信息，捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动，有意识得培养感受生活的好习惯。

例如太阳照在身上暖洋洋的。

（这是对事物温度的感知）

    太阳照在身上暖洋洋的，让我心里舒服极了。

（这就有了对事物的感受，但还是初步的）

    太阳很亮，可以让我们在白天看清很多事物；太阳很温暖，可以让万物蓬勃生长；太阳很执着，每天都起起落落，坚守着自己的岗位；太阳很博爱，照耀着世间的每一个角落……（这也是感受，感受到了事物内在的精神品质，是更深一层的感受）

    由此可以看出，感受是“由于外界事物的影响而产生的一种心理活动”，它观之于眼，动之于心，发之于情，感之于悟，是一种纯粹的“由感性认识上升为理性认识”的思想认识微妙细腻的转变过程。

一种心理活动，有心与情的参与的理性认识。

比如说；今天，我在课堂上解开了一道难题，心里很快乐；放学时，我在路上帮一位老大爷过车如流水马如龙的马路，他连声说“真好真好”时，心里很快乐；下午，在操场上看到高年级的男生们在进行蓝球比赛，他们精妙的传球，积极的配合，忘情的呐喊，让我也全身心投入到了比赛当中，这里，我的心里是快乐的……每天都有每天的快乐，我们也在感受着快乐，等到某一天，我们会突然发现，当我们看到美好的事物、积极的情绪、健康的表情、高尚的品质时，内心都有一种难以遏止的快乐，原来，快乐就是这么简单！

    这时候，我们就对快乐有了一种顿悟，如果我们的快乐是建立在美好积极健康的基础上，它是一种高尚的快乐，是一种高尚的人生境界；而只为名利而快乐的人生是庸俗而低级的快乐。

举例子：

一起来感受生活用心观察周围的社会生活

    我们的生活范围是极其有限的，每天两点一线，不断重复，这样有限的生活很容易造成我们感觉上的迟钝与麻木。

因此，我们要善于从平常的人、事、物中观察出一点儿使自己心动的东西来。

    这“一点儿”，或许是一句话，一个动作，一个眼神，或许是一阵风，几滴雨，或许是花开，叶落，等等。

1偶尔我也听人埋怨：

天天在学校和家庭之间“单摆”，生活很平淡呀，并没有什么特别的感受。

其实，人生天地间，哪里没有感人的生活？

关键看我们平时是不是用心去观察和感受。

现在请大家回忆一下，生活中有哪些人，哪些事，哪个动作，哪句话，哪样东西，哪种风景曾经触动过你最柔软的心房呢？

哪位同学来和大家分享一下自己的发现和感受？

我先给大家讲讲我的感受吧。

前段时间，因为生活中的不愉快，我的心里很压抑，甚至感到了悲观、失望，于是在博客中用文字发泄了一下，过了两天我看到了以前学生的留言：

“老师你以前告诉我们，哪怕全世界都放弃你，你也不能放弃你自己，老师你要加油，我们都会支持你！

”看到这段话，我心中的不快、失落一扫而光，我真正感受到了什么是“拨开云雾重见阳光”，也体会到了身为一名教师的幸福。

2我们总是抱怨生活中的每个人都戴着面具，人人都很虚伪，我们常常呼唤着一个真实的世界，既然这样，为什么不从我们自己做起呢？

让我们撕毁面具，做一个真实的自己吧，说出你对生活的真实感受。

3我前段时间脚受伤了，行动不方便，刚好又碰上班上调整座位，这时候是我的朋友一声不响帮我把桌椅搬到了新的位置上，我想他是值得我相交一辈子的朋友，我很感激他。

用心观察周围的社会生活。

学生的生活范围是极其有限的，这种有限的生活范围又很容易造成学生感觉上的迟钝与麻木。

因此，同学们就要善于从平常的人，平常的事中观察出一点儿使自己心动的东西来。

这“一点儿”，或许是一句话，一个动作，一个眼神，或许是一阵风，几滴雨，或许是花开，叶落，等等。

例如“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，由四季交替的自然现象，引发出物是人非的感慨。

又如鲁迅先生的《一件小事》，由主人公生活中乘车这样一件小事，塑造了一个人力车夫的高大形象，感悟到了知识分子要向劳动人民学习的重要思想：

  我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。

而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”。

  2、多情才能善感。

人们的内心情感虽丰富复杂，但往往潜藏在人们的心底，只有多情，外界的事物才容易触发内在的感情，从而产生某种强烈的欲望和激情。

如看见水龙头流水就感受到那是它在流泪，冬天进入教室猛然变暖就感悟到一个人融入集体才会有温暖等等。

又下雨了！

“滴答、滴答……”“叮、叮……”“咚、咚……”这是老家的瓦房在雨中歌唱，我拧着眉头“享受”这场大型音乐会。

别奇怪，当你听到雨水和你家盛水容器相碰撞发出的声音时，你会开心吗？

雨停了，终于停了。

阳光格外灿烂，我望着老屋狼狈不堪的模样，活像一个掉在泥巴坑里的小孩。

老屋很老，那暗红色的瓦片兀自在阳光下闪着温柔的光，粉红色的光圈在空气中不断扩大，让人倍感温馨，有家的感觉。

那高高翘起的屋脊撑起了前后两片不同的天地：

前面是梧桐的天地，后面是竹林的世界。

竹叶翠绿翠绿的，让人感到生命的活力。

风一吹，竹枝便轻轻弯下身子，用那纤细而温柔的双手抚摸着粗糙不平的瓦片，轻轻地抚着，犹如一个母亲抚摸着自己怀里的婴儿。

前面的梧桐叶是风妈妈的孩子，风妈妈轻轻一笑，她的孩子便用小脚丫去挠瓦片爷爷的痒痒。

“呵呵。

”瓦片爷爷咧开干瘪的嘴笑了。

梧桐叶子更加肆无忌惮了，她们快乐地哼着歌，似乎想用歌声来润湿瓦片爷爷那粗糙不平的身体。

阳光透过竹叶犹如碎银洒在瓦片上，整个画面犹如一幅唯美的湖中画，被一个调皮的孩子用小脚丫荡漾开来，只剩下美丽的光圈。

那一刻，我感觉自己就是那个调皮的孩子，无知让我打碎了生活中许多美好的事物，心灵被烦恼占据着，可当太阳重新升起时，我又会仰起笑脸和阳光接吻。

日升日落，那些留在记忆里的画面犹如莲花般开落，残留的香味混杂着泥土的芬芳，那香味里有我最原始的记忆，有我心中最温馨的画面——老家瓦屋在阳光下唱歌，唱那让我倍感温暖和幸福的歌！

三、感悟感悟类文章写作思路一般是现象——道理或观察——联想（想象）——思考——写作，但有些文章也不一定经过“联想”这一环节。

  示例一：

  1、①现象：

爷爷的头秃了，牙齿掉了，血压升高了，眼睛老花了。

  ②道理：

光明似箭催人老，日月如梭趱少年。

  2、①现象：

从校门进入家门起，母亲的烧饭做菜，晚上一宿的唠叨，到第二天走出家门时的千叮咛万嘱咐。

  ②道理：

母爱是永远不会枯竭的。

  3、①现象：

学业上的互相竞争，生活上的互相帮助，思想上的互相交流。

  ②道理：

友情是生活中的一盏明灯。

  示例二：

  1、仔细观察油画《父亲》，描绘出印象最深或最感人的地方。

  “深深的皱纹，混浊的眼光，几乎要流淌下来的汗珠……”

  2、由这些联想到了什么？

  ①由这位老父亲黝黑的皮肤，满脸的汗珠，我想到了当建筑工人的舅舅和他的同行们。

炎热的夏天，他们就是这样大汗淋漓地工作在工地上。

  ②这位老父亲混浊的眼光，满脸的皱纹，让我一下子感觉到了自己父母的衰老，我母亲的牙齿不知什么时候已掉了两颗，刚进入秋天，我父亲的眼睛便不停地淌泪水。

  示例三：

1、生活：

丰子恺先生当年见到地上原本有一堆沙子，可是随着时间的推移，由于行人的践踏和雨水的冲泻，这堆沙子逐渐散失了。

  2、联想：

①丰先生想，若有一个袋子把这堆沙子装起来，便不会散失了。

（反向联想）

  ②丰先生又想到当时的抗日战争，如果人民群众紧密团结在一起，那么抗日的力量就强大有力了。

  3、写作：

散文《沙子与沙袋》问世。

  示例四：

  1、观察：

两年前，我校一青年教师刚刚结婚，妻子就患病，他总是利用星期六、星期日陪妻子去医疗。

当妻子病情稍许稳定，他又一心扑在工作中，仍微笑着讲解课文，从没有把个人情绪带进课堂。

我于是想写作“一种感动”。

  2、联想（相关、相似）

  ①我联想到读中学时看到罗中立的油画《父亲》的感受：

泪往上涌，一种曾经熟稔的情感体验刹那流遍全身。

  ②我又联想到读大学时的一段经历：

一天我急于从城里赶到乡下，早晨4点30分便赶往长途汽车站，在朦胧的橘红灯光下，传来刷刷的声音，啊，那是清洗工人！

当人们还在熟睡的时候，他们就开始工作了。

我被这种起早贪黑工作的精神深深感动。

示例五

林清玄的《光之四书》中，当他看到蓝灯的光束正打在苹果上，那苹果呈现出的蓝色正如塞尚画布上的色泽时，心里就有了某种“感动”，他感受到了苹果上那蓝色的“雅致”与“热情”，所以内心不由“微微地颤抖起来”；

    “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，由四季闪替的自然现象，引发出物是人非的感慨；

    鲁迅先生的《一件小事》，由主人公生活中乘车这样一件小事，塑造了一个人力车夫的高大形象，感悟到了知识分子要向劳动人民学习的重要思想：

“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。

而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的‘小’。

”

示例六

南唐后主李煜的《虞美人》：

“春花秋月何时了，往事知多少！

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

”词作把个人怀旧伤感，忧愁悔恨的复杂感情，通过“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的比喻表现出来，几乎成为表达同类情感的千古绝唱。

四、赏析

例文一：

生活中的道理郭村荣

  有个小孩对母亲说：

“你今天好漂亮！

”母亲问：

“为什么？

”小孩说：

“因为妈妈今天整天都没发脾气。

”

  原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。

  有个牧场主人，叫他的孩子每天在牧场上辛勤工作，朋友对他说：

“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。

”牧场主人回答：

“我不是在培养农作物，我是在培养孩子。

”

  原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。

  有一个网球教练对学生说：

“如果一个网球掉进草丛里，该如何找？

”有人答：

“从草丛中心线开始找。

”有人答：

“从草丛的最凹处开始找。

”教练宣布他的答案：

“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。

”

  原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就可以了。

  有一只小鸡破壳而出的时候，刚好看见有只乌龟经过，从此以后小鸡就背着蛋壳过一生。

  原来摆脱沉重的负荷很简单，放弃成见就可以了。

  有一支淘金队伍在沙漠里行走，大家都步履沉重，痛苦不堪，只有一人快乐地走着，别人问：

“你为何如此惬意？

”他笑着说：

“因为我带的东西最少。

”

  原来快乐很简单，不要斤斤计较就可以了。

  （本文从五件日常生活琐事中分别感悟到了生活中的五个道理）

  例文二：

茶味人生吴柏胜

  第一次接触茶是小时候喝过的一杯带着淡淡清香的茶。

那时候并不知道那是什么茶，只知道很好喝，喝后嘴里还留着淡淡的余香，久久不曾散去，从此对茶便有了一种难舍的情愫。

  后来，渐渐长大，也喝过许多茶，才知道那时喝过的那种茶叫茉莉花茶，它带着一缕清香，喝到嘴里漾起一种淡淡的香气，这种香气是绵长的，就像温柔的少女，给你一种娴静、飘逸的感觉。

  第一次喝菊花茶是在一个同学的家里，虽然喝菊花茶的人很多，也有很多人说它好喝，但我总觉得，菊花茶像儿童，带着一种甜甜的软软的感觉，就像儿童，稚嫩、柔软中带有一点顽皮的味道。

  经常在电视中看到绿茶的广告，按捺不住好奇心，跑去买来一盒，坐在阳台上慢慢地品味。

绿茶真的是绿的，欢快的明亮的绿，这让我想起少年的烂漫、活泼。

喝到嘴里之后，还有一种清清凉凉的感觉，特别是入喉之后。

这或许就是绿茶和少年之间的相似之处吧。

  我不太喜欢红茶，总觉得它红得太深沉，甚至让人有点压抑。

直到有一次在秋雨中等朋友，实在耐不住凉，就跑到对面茶楼买了一杯茶，小姐向我推荐红茶，我接受了。

于是，我端着茶杯坐在窗边，慢慢地品着，开始觉得有点儿苦涩，后来越喝越暖和，越耐人寻味。

我豁然明白了，红茶就像中年人，外表深沉含蓄，其实心是热的。

  人生，就像一杯茶，有甜的，有苦的，有涩的，有耐人寻味的……其实，人的成长的过程就是品尝这一杯杯茶的过程。

在茶中可以体味人生，在人生中也积淀着茶的味道。

  （本文由喝茉莉花茶、菊花茶、绿茶、红茶的感觉自然联想到人生中的少女、儿童、少年、中年，最后思考得出“人生就象一杯茶……人的成长的过程，就是品尝这一杯茶的过程”的结论。

）

[写作练习]

  一、就“圆”这一图形，展开联想和想象，说明一个人生道理。

  1、从圆的形象特征展开联想

  “人生就像一个圆，一个空心圆，需要用自己的生命去填满它。

”—揭示了只有通过奋斗才会换来一个充实圆满的人生的道理。

  2、从圆的终点和起点展开联想

  “人生中最无聊的莫过于绕着同一个圆不停地跑。

”——表示对机械重复、缺乏创新的生活的否定。

  3、从圆的半径和面积上展开联想。

  “在事业的圆中，以目标为圆心，以努力为半径，圆的大小总是与半径成正比。

”——形象揭示了个人努力与成功的关系。

  4、从点及其运行的轨迹展开联想

  “圆的形成是因为有了点的奉献。

”——人生只有不断地奋斗才能有所收获。

  5、从圆心到圆周的距离展开联想

  “圆代表着公正，从圆心到圆周各点的距离都是相等的。

”——先观点后解证，阐明公正的含义。

  6、从圆的周长与面积展开联想。

  “在所有周长相等的几何图形中，圆的面积最大，是因为它比别的图形更和谐。

”——把和谐的作用阐述得既透彻淋漓又语颇隽永。

读材料回答问题

  一个人在社会上总是落后，不得志。

他找到智者，智者沉思良久，默然舀起瓢水，问：

“这是什么形状？

”这人摇头。

智者不答，只是把水倒入杯中。

这人悦然：

“水的形状像杯子。

”智者无语，又倒入旁边的花瓶。

这人怃然：

“像花瓶。

”智者摇头，提起花瓶，把水倒入盛满沙土的花盆。

水融入沙土不见了。

这个人陷入沉思。

突然，智者发现了石阶上的“小窝”，说：

“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，看，这个凹处就是水落的结果。

”此人遂大悟。

  此人悟出了什么，请你用一句话写出来。

  1、现象：

水随着容器的变化而变化，成为容器的形状；或者融入沙中；如按照一定的目标持之以恒，则能使石阶形成凹处。

  2、联想：

根据事物的相似性，联系社会生活，可将社会环境喻为容器，人喻为水。

材料可用来谈谈人与社会环境的关系。

  3、思考得出结论（个别——一般）

  角度一：

社会需要多种多样的人，只要努力改变自己，去适应社会，并坚持不懈，就能成功。

  或者：

成功，必须能适应环境，不怕被埋没，只有坚持不懈地努力下去，才能成功。

  角度二：

一个人的发展不用受外界的影响和约束，要坚定信念，坚持不懈，才能成功。

  或者，只有在逆境中不懈地努力，才能取得成功，否则，不利的环境将会使你一事无成。

赏析

　感悟生命

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。

”每当听到这首令人感动的歌，我就仿佛看到了绿色的小草，看到了那坚强、默默无闻的小生命，也看到了生命价值的存在。

　　“野火烧不尽，春风吹又生。

”这句话让我们看到了一个个坚强的生命。

　　暴风雨在突然间倾盆而下，黄豆般的雨点“啪啪”地落下，万物都垂下了它们高傲的脑袋，失去了以往的生机，但唯有一种小生命——草，它们倔强地仰着头，用蔑视的目光看着暴风雨，以柔弱娇小的身躯奋力抗争着。

没有人为它们遮风，也没有人为它们挡雨，尽管雨很大，但它们屈服了吗？

向暴风雨求情了吗？

没有，它们用一种最顽强的毅力拼搏着、奋斗着。

用各自的体温与热情感染着整个集体，仿佛在说：

“加油啊伙伴们，风雨之后见彩虹！

”终于，它们坚持到最后，它们胜利了，它们以最坚强的精神驱走风雨，迎接彩虹。

你看！

小草们在雨后仿佛换了一身新装，脸上得意地微笑着，欢呼着，庆祝它们的胜利。

从小草身上，我第一次那么深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。

　　如果说小草是坚强的，那它更是默默无闻的。

　　在花坛中，在苗圃里，你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。

小草不与花儿争鲜艳，不与树木争高大，它甘愿做陪衬，甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽，显示出树木的高大。

它们是一位幕后使者，心甘情愿让自己当陪衬供人们欣赏，虽然人们很少谈论它们，但它们已经满足了，因为它们已经默默无闻地奉献了，已经没有缺憾了。

我又一次被它们震憾了，不求多美丽，不求多高大，默默无闻地奉献着自己的一切，这一生命价值又在它们身上闪光。

　　从小草身上，我感悟到了生命的价值——坚强、默默无闻。

它们只是一棵棵路边的无名草，但却以它们的实际行动充分演绎了生命价值的凯歌！

生命的感悟

不时的，我就会想起一次感悟生命的经历。

　　我念高一的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠来偷吃东西，不知为什么，我在心里产生了一种残酷的想法，悄悄躲在墙后，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。

结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了洞里。

我并没有意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”在人类心目中老鼠似乎有万般该死的理由。

然而引起我内心最大的触动还是在两个月后；我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是烫伤后的白斑。

可是，让我最痛苦不堪的事，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟缓的在地上寻觅着食物，我无法表达那时的心情，我只觉得“生命”这个词在我心中凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣与龌龊。

这种感觉，在别人眼里也许显得可笑，但是，对我来说，就是从那个时候起，我逐渐感受到了生命的意义与分量。

　　其实，也只有我们拥有对生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前，呈现出它的无限时间生机，我们才会时时处处感到生命的高贵与美丽，地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的小鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等。

无不丰富了生命世界的底蕴，我们也才会时时处处在体验中获得了“鸟飞鱼越，道无不在”的生命顿悟与底蕴。

因此，每当读到那些生命的故事，我的心总会深切的感受到生命的无法承受，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝道足够的水而纵身跳入了潭中；老羚羊为了使小羚羊们逃生而一个一个跳向悬崖因而能够使小羚羊在即将下坠的那一刹那以他们为跳板跳到对面的大头山上去；一条鱼在油锅中被煎煮时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的小鱼。

其实，不仅仅只有人类才拥有生命的神性光辉。

　　有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。

丰子恺曾告诉小孩子不要肆意用脚踩蚂蚁，不要肆意用火或水去残害蚂蚁。

他认为自己那样做不仅仅是怜悯之心，更是怕孩子那一点点残忍之心以后扩展开来，以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜百姓。

确实，我们敬畏着地球上一切的生命。

不仅仅是人类有怜悯之心，更是因为它们的生命就是人类的命运。

当它们被残害时，人类就象是最后的一块多米诺骨牌，接着到下的便是自己了。

一个初秋的中午，我从学校本部赶往分部上课。

虽说已是初秋，但今日的炎热却不逊于盛夏，太阳好象要把它的热量在今天挥尽。

路旁的花草树木枯巴了，公路被晒得火热，几乎看不到行人，也许大家都恐惧于这炎热的天气。

用鲁迅的一句话说“这种阳光太毒了。

”

　　由于走得匆匆，我也没有避暑工具，晒得皮肤火辣，好象被一团火包围着。

我沿着树阴快步走着，恍忽一眼，一个身影刺痛了我的眼睛：

一个三四十岁的中年人顶着烈日正拉和满满一车的蜂巢煤艰难的向前行进着，一身破烂而脏的衣服，肩膀上披着条毛巾，绳索深深的凹陷在他的膀子上，黝黑的皮肤在烈日下呈现古铜色，汗水流下面庞。

　　一刹间，他跨步的姿势在我眼中定格了！

啊，这不是伏尔加河上纤夫的身影吗？

但更胜于它。

坚定的步伐中透露出不屈于生活的勇气与信心，向命运发出不败的挑战。

我想，无论哪一位画家都无法描绘出这样坚定的步子，无论哪一位雕塑家也无法雕刻出这样富有力量与信念的作品。

　　我想，他不是穷，只是没有钱。

他比那些经不起中考压力而自杀的中学生要富有；他比那些经不起一丝困难压迫就永远趴在地上一蹶不起的人要富有；他更比那些面对物质生活穷困而放弃人生的光彩而步入监狱大门的人更富有。

……

入初中学习以后，通过学习语文第一单元，我对生命有了新的认识和理解。

　　《蝉》讲述了蝉深埋在地下孕育了17年以后，换来了自己只有90天的生命，为了这90天，蝉在黑漆漆的地下顽强地准备着，激情高昂的、欢快的叫了90天后，带着欣慰的笑容离开了这个世界；回顾我这13年来的生命，父母养育我也是非常的辛苦，而我来到这个世界上却未能好好地珍惜，平时没怎么认真的学习，小学入初中时分数不是很多，未能激情高昂地生活，和蝉比较起来我未能激情高昂地生活，现在想起来真的很惭愧。

　　我以前一直接觉得自己的条件不好，从小到大都在山区生活和学习，学校和教师都比不上城市的，因此很自卑，特别是今年没有能到县城上初中，我甚至有了点破罐子破摔的想法；自从学习了《贝壳》以后，我觉得自己想错了，贝壳和我相比，环境更是不好，没有朋友，终日生活在黑暗的，密闭的空间里，但它却一心一意地孕育出了珍珠，我生活条件比贝壳好，但却没有能孕育出属于自己的珍珠，现在想起来很是遗憾。

　　进入初中以后，各方面的学习和生活条件有了变化，我的想法也有了许多变化，特别是学习了《在山的那一边》后，我开始觉得应该有自己的理想和信念并为之而努力奋斗。

面对许多困难和挫折，我没有泄气，面是不断的努力和超越自己。

　　我的困难很多，数学、语文都不是很好，特别是初中新开设的英语，我学习起来更是特别吃力，但我没有着急，而是在老师和父母的帮助下，《走一步、再走一步》把大的困难化作许多小的，解决了单词、解决句型、解决语法，天天背单词，念句型，做练习题目，终于在第一次月考时我取得了全年级第13名的好成绩。

　　由此我想到了《紫藤萝瀑布》中的话语：

花和人一样都会遇到许多挫折和不幸，但生命的长河是无止境的……

　　我的生命之路还很长，还可能会遇到许多的挫折和困难，但只要我为理想而不懈的努力，我的生命也会放出闪耀的光芒。

啊，山的那边不总是山，山的那边会有海的。

眼泪的味道

很多人都以为眼泪是咸的，其实不然。

在不同的心境之下，眼泪是会有不同的味道的。

当你快乐的时候，眼泪是甜的；当你忧愁的时候，眼泪是苦的；当你……

　　我曾经就有过这样的体验……

　　有一年署假，我随父母去南京玩。

中途突然生变，原因是我妈带我去复查眼睛（前几年在南京做的手术），发现需要重新做手术，于是，只好改变原计划。

那段时间，我可真有种“集众宠于一身”的感觉。

所有的人（我南京的亲戚）都来医院看我。

堂妹不仅经常带东西给我吃，每天还在医院陪我到很晚。

因为我的眼睛是被布蒙起来的，所以白天黑夜在我眼里一个样。

于是，我便会觉得，孤独就像是一颗流星，稍纵即逝。

过了一段时间，我出院了。

望着那似曾相识的医院，我的眼泪不知不觉地流了下来，这泪，是酸酸甜甜的。

　　有时候，眼泪也是苦的……

　　记得有一次月考，我的数学成绩出忽意料的考了有史以来的最低分。

我心里很难受，就算我数学成绩不好，有偏科现象，也不至于考这么差吧。

老