家长对孩子期望很高.docx
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家长对孩子期望很高.docx
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家长对孩子期望很高
家长对孩子期望很高
《好心理好成绩》
目前中国家长对孩子的期望是怎么样呢?
从我对他们的采访和他们向我的咨询中,我的感触颇深。
一位家长对我讲:
“‘文化大革命’剥夺了我们学习的机会。
那时是停课闹革命,闹了好几年,也没学新的知识,旧的知识也忘得差不多了。
后来又上山下乡,一晃几年,青春已过。
自己小时候就想上大学,‘文化大革命’使自己的大学梦变成泡影。
现在想起来心里就不好受。
自己今生今世是没办法了。
我只好把自己的梦想放在我儿子的身上。
儿子上大学,已成为我的梦想。
我不惜牺牲一切也要把我的儿子送上大学,了却我的心愿。
我把自己所有的时间和所有的精力都放在儿子上大学的梦想之中。
我相信中国的一句俗话‘有志者事竟成’。
科教兴国是国家的一个国策,这就保证我的孩子能上大学。
不像‘文化大革命’那个时代,那个时代已经过去,我将不惜一切保证我的儿子上大学。
”
一位下岗的女工谈起儿子念书的事,非常伤感地对我讲:
“我已经下岗几年了,孩子的爸爸前几个月也下岗了。
儿子现在上初中一年级。
孩子在小学时成绩就一直在班里排前三名,这次期末考试在班里还是前三名,孩子对这个成绩不太满意,但我感觉是不错了。
自己的经济条件较差,孩子不能和那些家庭经济富裕的比。
虽然经济条件不太好,但孩子很要强,有出息。
我的心里多多少少也是个安慰。
这几年我当电梯工,三班倒,生活不规律,对孩子照顾也太少了。
现在有不少孩子都是爸爸、妈妈给做饭,帮助做作业,我没有那个条件。
孩子早晨听见闹钟响就爬起来,吃点饭就上学。
晚上回到家就一个人做作业。
中国有句俗话叫做‘穷人的孩子早当家’。
在这种生活环境下孩子的自理能力比较强。
我不能和那些家庭环境比较好的比,孩子有志气就好。
我和孩子爸爸就是因为文化程度低,下岗才首先落在我们头上。
我的孩子将来可不能落到这样的地步。
现在不一样了,社会竞争激烈,孩子将来靠什么竞争?
靠知识,靠文化。
所以,我下定决心要让孩子上大学。
我的经济比较困难,开电梯每月只300元钱,现在300元钱能干什么,出去一趟买点东西七八十元就花出去了。
但是,不管怎么样,我宁愿大人受点苦,也不能亏了孩子,我一定把孩子培养上大学。
”
一位30多岁的年轻父亲已经有两个孩子,一个10岁的女儿,一个5岁的儿子。
我说这是超生游击队,他笑了笑说:
“我有两个孩子,经济并不富裕,但我要把两个孩子培养上大学。
女儿的学习成绩稍微不好,我就打她。
她有一次考试是两个优,一个良,我气坏了。
”我说:
“两个优,一个良,你还气坏了?
”他说:
“必须三个优,少一个优也不行。
我把孩子脸上打出五个大手印。
我是学武术的,手很有劲儿。
有一次我把她的脸打歪了,后来经过针灸才治好。
”我说:
“你怎么这么凶,那是你的女儿!
”他说:
“不打行吗?
不打能上大学吗?
我经常教训我的女儿说:
你只有上大学,没有别的路可以走。
你不上大学,你的前途就和你爷爷一样,日出而作,日落而息。
再一个前途就是像现在城市里的一些打工妹,到处流浪。
”我说:
“你不能打,打不是办法。
”他说:
“我也知道,但是那股劲儿一上来就控制不住了,不打就得不了三个优,一步也不能落下,不然考不上大学。
”我说:
“今后你可不要再打孩子了。
”他说:
“我也明白点了,我爱人把我告到领导那儿去了,领导找我谈话,我也保证不打孩子了。
但是,不打也得保证上大学,只有上大学才是唯一的路。
”
一位怀孕三个月的准妈妈向我咨询怎么进行胎教,她说:
“我要为孩子设计人生成长的蓝图。
首先要搞好胎教,不仅使孩子生下来没毛病,而且使孩子发育好,有聪明的大脑,这是为孩子将来的竞争创造条件。
其次是生下以后要优育,要进行早期教育,开发孩子的智力,能成为神童更好。
不能成为神童,也要使自己的孩子智商高一些。
然后送到好的小学或者私立学校。
钱不是大问题,孩子能学好是最重要的。
孩子将来上高中要上四中或是人大附中,为孩子考上北大、清华创造条件。
将来到美国留学,读硕士,读博士学位。
”
这位未来的妈妈还没见过宝宝的面就为宝宝勾画出未来的蓝图。
有些家长是科技工作者,有些家长是教育工作者,他们不少人出过国,留过洋,在国外有朋友,他们希望自己的孩子读完大学出国留学。
一位曾经在日本留学和工作过的家长说:
“我的孩子大学念完,我想把他送到日本去继续深造,最好是在东京大学或早稻田大学学习。
日本东京大学毕业的人在社会上普遍受到人们的尊重。
日本人很重视你是哪个大学毕业的。
如果听说你是名牌大学毕业的,马上肃然起敬;如果听说你是一般大学毕业的,态度平淡;一听说是东京大学毕业的就大加称赞。
我想把孩子送到东京大学去继续深造。
”
我在多年从事家庭教育的研究中深切地感觉到,大多数家长都希望自己的孩子能上大学。
可以说希望孩子上大学是目前家长的普遍心态。
家长希望孩子上大学的心态是完全可以理解的。
人往高处走,水往低处流。
这是不以人们意志为转移的客观规律。
21世纪知识经济时代必将呼唤和造就大量的人才。
中国要造就数以亿计的高素质的普通劳动者,就要造就数以千万计的高素质的专门人才。
家长望子成龙、望女成凤的心态也正是适应了社会发展的需要,也可以说适应了中华民族伟大复兴的需要,适应了21世纪对劳动者的需要。
现在中小学生的家长大都在30多至40多岁,他们中许多人深切地感受到“文化大革命”使他们的学业受到影响,他们深感缺乏文化知识给他们带来的痛苦。
他们盼望自己失去的东西能够在子女的身上找到,他们义无反顾地不惜一切代价要使孩子受到好的教育,使孩子受到高等教育。
这种心情是完全可以理解的。
难怪有的家长说就是砸锅卖铁也要培养孩子上大学。
有的家长虽然下岗,生活困难一点,但就是借钱也要培养孩子上学。
现在的家长已经看到了,未来的社会一个人对社会贡献的大小、一个人在社会的知名度、一个人财富的多少和他的知识、受教育的程度都有着密切的关系。
“搞导弹的不如卖茶叶蛋的”的时代已成为历史。
如今新的千年已经来到,那种“脑体倒挂”的现象绝不会在21世纪重演。
知识就是力量,知识就是财富。
这已在改革开放的中国,在科教兴国战略决策的形势下逐步实现。
随着改革的不断深入,人才的价值不断升值,人才的待遇不断升高。
北京大学改革的目标是建成世界上一流的大学,北大的改革举措频频出台。
为此,国家从2000年开始将在三年内投入18亿资金予以支持。
强化岗位、突出人才、人才优酬成为制度改革的重措。
它以设岗聘任为核心,设立了校聘责任岗、院系聘任重点岗等。
受聘为A级技术岗位的教师,每年岗位津贴最多能达到5万元,年收入最多可达到7万元。
北大人事制度和分配制度的改革在高教系统引起了强烈反响,在社会上引起了强烈震动。
北大是中国著名的大学,是中国大学的代表。
北大在社会上,在国内外有很高的声誉。
国家支持18个亿,这无疑为北大优才优酬提供了条件。
而名气不大的沈阳师范学院的“天价”求贤举措,更加引人注目。
沈阳师范学院推出的引进人才政策是:
?
誗对在沈阳师范学院工作的科学院院士、工程学院院士给予年薪20万元,配一部专车和180平方米的住房,提供一次性安家费20万元,提供科研经费120万元。
?
誗对来沈阳师范学院工作的国内外著名专家给予年薪10万元,配供用车和四室一厅的住房,提供一次性安家费10万元,提供科研启动费50万元。
?
誗对45岁以下的教授、博士后以及博士生在工资和生活待遇上都有优惠的条款。
中国教育改革的这些创举,使人们清楚地看到了,尊重知识,尊重人才的社会气氛正在形成和发展,按劳付酬将充分地体现,大锅饭将被彻底摧毁。
由此可以看出,上好学、上大学、上好大学,父母对子女期待高是可以理解的。
但是期待过高,不顾孩子自身素质的实际与我国高等教育发展的实际,就可能造成失望。
家长投资子女教育“不差钱”
∙
∙2012年09月29日10:
15:
29
∙中共如皋市委新闻网
∙我要评论
如今,各类培训机构如雨后春笋般冒出,参加校外辅导班在学生中越来越普遍,甚至已经成了部分中小学生的“日常课程”。
新学期伊始,我市各家培训机构同步“忙碌”起来。
不少家长为了让孩子在开学就能对基础知识扎实跟进,做到查漏补缺,纷纷为孩子报读各类“辅导班”。
现状调查 培训市场一派火热
随着经济的快速发展,老百姓的生活水平不断提高,对子女教育上的投资也在逐年攀升。
“不让孩子输在起跑线上”的心理,催热了教育培训市场。
十年前,我市教育培训市场还是“波澜不兴”。
来自教育系统的吴女士告诉记者,当时社会上的课外辅导班比较少,大多是与音乐、美术相关的特长班,以小资本投入、小规模运作和个体化劳动为主要方式。
但是短短几年的时间,教育培训市场已经发生了质的变化:
参加课外培训的学生人数呈倍数递增,每个家庭用于孩子课外培训的费用占家庭收入的比例逐年提高,很多投资机构也把目光纷纷投向了中小学教育培训领域。
如今,各类培训机构如雨后春笋般冒出,参加校外辅导班在学生中越来越普遍,甚至已经成了部分中小学生的“日常课程”。
家长观点 为子女教育投资“不差钱”
记者在采访时了解到,报读各大培训机构的“辅导班”,一学期下来开销不少。
记者随机采访了部分家长,他们大都“望子成龙,望女成凤”,并不在意家庭收入到底能否承受“补课之重”,大有“不差钱”的豪爽。
在各种类型的辅导班中,同步辅导班很受家长的欢迎。
“最近来报名的家长很多,基本都是报同步辅导班的。
”市区一家辅导机构的负责人说。
前来报名的王女士告诉记者:
“夫妻两个人上班都比较忙,很少有时间照顾到孩子的学习,报个同步辅导班,有利于孩子按时完成作业,也能给孩子及时的指导。
”
不少家长表示,选择同步辅导班,是因为辅导班的老师会对孩子知识点的掌握情况进行考评,并对薄弱环节进行着重辅导,比孩子自己在家里做作业效果好很多。
调查:
中国父母对孩子的期望远没想象的高
2006年12月29日08:
30
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人民网北京12月29日讯 中国青少年研究中心昨天公布了“中日韩美四国高中生生活意识比较研究”调查结果,调查显示,四国高中生的父母对子女的期望均比较高,且母亲期望要明显高于父亲。
和日韩美相比,中国父母对孩子的期望远没有想象的高。
据四国高中生自我报告,父母对孩子的期望都较高,且母亲的期望都高于父亲。
其中,中国高中生父母的期望相对较低(父亲62.0%,母亲65.8%)。
对比各国父母对孩子的期望,韩国父亲对子女的期望最高,为76.7%;美国父亲排第二(69.2%),第三是中国父亲(62.0%),日本父亲对孩子的期望最低(57.1%)。
同样,韩国母亲对高中生子女的期望也是四国中最高的,其次是日本母亲(73.7%),第三是美国母亲(73.1%),中国母亲的期望最低(65.8%)。
从这一点上来看,韩国高中生们感到父母对自己的期望最高,中国父母对孩子的期望并不算高,在四国的父母中分别排第三位和第四位。
在“对我的教育倾注了一切”这一陈述上,四个国家的父母得分都较高,这说明父母们对孩子教育的投入都很多。
比较而言,美国高中生的父亲们对孩子倾注的教育最多,居首位(61.4%)。
日本父亲第二(60.8%),韩国父亲第三(59.1%),中国父亲对子女投入的教育最少,居四国之末(55.8%)。
母亲对子女倾注的教育也很多,总体上比父亲们得分高,其中日本高中生的母亲对子女倾注的教育最多,为85.9%。
第二位是美国母亲(83.9%),第三位是韩国母亲(83.9%),第四位是中国母亲(67.4%)。
和另外三个国家的父母比较,中国父母对教育的投入相对较低,均排在最后。
父母对孩子的高期望也给高中生们带来了压力,在报告“他/她的期望是我的压力”这一感受时,父亲和母亲的比例都较高。
其中,韩国父亲给孩子的压力最大(70.3%)。
其次为美国父亲(66.8%)、日本父亲(51.7%)、中国父亲(50.7%)。
亚洲三国母亲们给孩子的压力均都高于父亲,其中日本母亲给孩子的压力最大(75.6%),其次为韩国母亲(71.4%)、中国母亲(65.0%)、美国母亲(60.5%)。
但比较而言,中国的父母给孩子的压力还是比较小的,分别排在第三位和第四位。
此外,父母们给孩子的压力还来自于总是爱将自己的孩子和别人的孩子比较。
在这方面,母亲们给孩子的压力较大。
据中学生们自我报告,日本母亲最爱拿自己的孩子和别人比(81.9%),其次是韩国(79.8%)、中国(74.2%)、美国(68.7%)。
比较而言,父亲们在这方面给孩子的压力较小,美国、韩国、日本、中国的父亲将自己的孩子与别人比较的比例分别为49.5%、40.2%、39.3%、39.0%。
调查还发现,四个国家高中生对家庭生活都比较满意,其中中国高中生对家庭满意的最多(87.3%),其次为美国(83.1%)、韩国(82.2%)、日本(79.4%)。
这说明,父母给孩子的压力越低,孩子们对家庭的满意度越高。
日本、韩国的父母对孩子的期望较高,给孩子的压力较大,喜欢将自己的孩子与别人比较,对孩子倾注过多的教育,这些使得孩子们对家庭满意度不够高。
而中国父母给孩子的压力较小,因此高中生们对自己的家庭比较满意。
可见,家庭在高中生们的心目中占据重要位置,和谐温馨的家庭是个体人生最密切、持久的人际关系。
每一位父母对孩子都有两个最大的期望,第一是健康,第二则是成材。
为了孩子能够接受到更好的教育,能在竞争激烈的社会中有更好的发展,许多父母不惜代价。
但是,在教育费用飞速增长的今天,高质量的教育就意味着高昂的花费,为了没有太大的费用负担,许多父母从孩子上学前就开始制定教育金的积累规划,其辛苦可见一斑。
课外辅导费用成家庭教育成本主角
2012年03月31日08:
49中国妇女报
日前,中国青少年研究中心家庭教育研究所公布对北京、哈尔滨、石家庄、银川、成都、西安、南京、广州8个城市近5000个义务教育阶段家庭的调查。
从调查的总体结果来看,当前的学校教育已经不能满足大部分城市家庭对教育质量的追求。
相比较择校而言,课外培训辅导更能迎合城市家庭的教育需求。
调查发现,每年在子女教育方面支出的平均费用为8754.4元。
有36.6%的家庭平均每年教育支出在9000元以上,甚至有2.8%的家庭的子女教育支出超过3万元。
但需要指出的是,扩展性教育支出在当前家庭教育支出中唱了主角,年平均费用为5862.8元,占家庭教育总支出的一半以上。
扩展教育支出是指基本教育之外的家教支出、补课费、各种开发智力的培训班支出、课外书籍费用、各种与求学有关的辅导班费用等。
从扩展性教育支出的具体内容来看,76%的家庭有课外辅导或培训(含家教)的支出,年平均费用为3820.2元,约占全部扩展性教育支出的65.2%,年最高费用为8万多元。
第二是带子女观看演出、参观旅游的费用,66.6%的家庭有此项教育支出,平均费用为1496.3元,约占全部扩展性教育支出的25.5%,年最高费用为6万元。
此外,89%的家庭都有课外读物的开支,但花费不多,年平均费用为546.3元。
调查发现,超过90%的家庭认为扩展性教育支出“花得最值”。
其中,48.2%的家庭认为课外辅导培训的费用花得最值,32.5%的家庭认为给子女购买课外读物的费用花得最值,12.2%的家长认为花费最值的是带子女观看演出、参观、旅游。
该项调查同时公布了对此项结果的分析,市场化的快速发展,弱化了家庭的教育功能。
“如何鉴别教育产品,如何选择教育产品在今天来说已经成为如何承担好家长责任的重要内容。
”
眼下,社会上的专业化分工越来越细、越来越缜密,这使得许多家长本身所拥有的技能越来越少,能够教给孩子的知识与技能也越来越少;同时,教育市场又无处不在,可以提供任何只要你愿意付费的教育服务。
因此,父母是否该把孩子的所有教育都送到市场中去?
回答这个问题的关键在于,家长希望从市场上购买到什么内容的教育?
另一方面,当父母把自己的教育责任拱手相让的同时,是否考虑过自己的孩子又会失去什么?
调查指出,如果我们将子女送到专业化的教育市场,他们有可能得到相对专业的知识和技能,而这些专业化的技能对于一个未来未必从事该专业的人来说是可有可无的。
但相反,我们的孩子将因此失去亲子之间的游戏、沟通、协调,失去家庭成员间的其乐融融,失去家长与孩子之间相互了解、相互影响的机会,而这些无论如何都应该比一点点的专业化的技能,对一个孩子的健康成长来得更加重要。
(本报记者张学珍)
调查:
城市家庭教育费用占家庭总收入30%
2012年03月15日13:
39:
11
来源:
光明日报
新华微博
【字号:
大中小】【打印】
【纠错】
■5000名义务教育阶段城市家庭子女教育年支出8773.9元
■26.6%的家庭支付择校费平均金额为12407.9元
■76.0%的家庭支付课外培训费平均支出为一年3820.2元
“在孩子教育上花的钱越来越多。
”这是当前家长们的普遍感觉之一,10年来,一些调查结果也证明了这一论段:
中国经济景气检测中心公布的居民储蓄消费意愿调查结果表明,我国城市家庭消费支出中增长最快的是教育,其年均增长速度为20%左右。
2010年5月,全国妇联发布的《中国和谐家庭建设状况问卷调查报告》也显示,当前“孩子的教育费用越来越高”已经成为家庭生活面临的三大困难之首。
2011年2月,为了获取一些最新的、全国代表性的数据,全面把握和深入讨论我国家庭子女教育成本及其相关问题,中国青少年研究中心家庭教育研究所成立“中国义务教育阶段城市家庭子女教育成本研究课题组”,之后在北京、广州、南京、哈尔滨、石家庄、西安、成都、银川共8个省会城市近5000名中小学生家长中展开问卷调查和结构性访谈,调研显示,5000名义务教育阶段城市家庭子女教育年支出达8773.9元。
子女教育费用占家庭年收入30%
报告认为,义务教育具有强制性、普及性和免费性的特点,我国自2006年《义务教育法》修订以来,义务教育阶段公立学校教育进一步减免了杂费。
然而,当前中国城市家庭义务教育阶段子女教育花费仍然是一个较为复杂的问题。
调查表明,子女教育支出已成为家庭经济支出的重要组成,支出比例较大,且存在一定群体差异。
报告显示,义务教育阶段,调查样本中近四成城市家庭一年子女教育支出费用在9000元以上,有2.8%的家庭一年子女教育支出在30000元以上。
城市间存在较大差异,北京、成都、南京该方面年平均花费都在10000元以上,其中北京最高,为13747.5元。
相比之下,石家庄和银川的家庭子女教育支出水平最低,银川为6776.0元,石家庄为5645.8元。
整体来看,子女教育支出已经成为城市家庭的主要经济支出之一。
调查显示,城市家庭平均每年在子女教育方面的支出,占家庭子女总支出的76.1%,占家庭总支出的35.1%,占家庭总收入的30.1%。
近8成教育费用为扩展性支出
报告显示,有83.4%的家庭交给学校杂费(含教辅资料、校服费等)平均为402.7元,仅占子女教育总支出的4.6%;52.2%的家庭交付子女在学校的食宿费,平均一年719.6元,占子女教育总支出的8.2%;85.7%的家庭支付子女的学习用品费,平均一年447.5元,仅占总教育支出的5.1%。
这三项基础性费用的总和,约占子女教育总支出的17.9%。
那么,还有8成以上的教育费用支出到哪儿去了呢?
报告显示,26.6%的家庭为子女就读某所学校支付过择校费用(包括借读、捐资助学费用),平均金额为12407.9元,最高额度为80000元。
同时,课外培训或辅导、课外读物、少先队活动、参观演出、游学等扩展性支出构成了当前家庭子女教育支出的主要内容,其中以课外培训或辅导费用最高。
有76.0%的家庭为子女支付课外培训或辅导的费用,平均支出为一年3820.2元,最大金额达80001.0元。
家庭对子女课外培训或辅导方面的支出主要致力于学习成绩的提高。
调查显示,81.4%的家庭对于课外培训或辅导的选择在于语文、数学、外语等学科类辅导;33.9%的家庭支付于音乐、舞蹈、绘画、书法等艺术类培训;14.7%的家庭支付于武术、游泳等体育类训练;另有3.6%的家庭让孩子参与航模、机器人等科技类培训。
对教育支出家长观念存在分歧
调查发现,关于教育支出及其效果,家长间在观念上存在明显分歧。
对于子女择校就读,六成以上的家长认为对于子女发展有效果,其中,13.9%的家长认为非常有效果,49.5%的家长认为比较有效果。
不过,对于择校费的合理性问题,家长之间的观点差异很大。
30.9%的家长认为子女就读学校收取择校、借读、捐资助学等费用是不合理的,与之相反,31.3%的家长认为是合理的,而另有37.8%的家长表示无法判定。
对于给孩子报学习类的课外辅导,超过五成的家长认为“有效果”,其中6.5%认为非常有效果,44.9%认为比较有效果;42.7%的家长认为效果一般;仅5.9%的家长认为没什么效果或完全没有效果。
调查显示,多数家长并不是无所保留的给子女教育花钱,而是持有一定的教育成本观念。
对于“为了让孩子获得更好的教育,经济上可以适度负债”的观点,家长的态度呈现明显的分歧,尽管有38.3%的家长表示同意或非常同意,但42.9%的家长则表示不同意或非常不同意。
有28.1%的家长同意(4.0%非常同意)“为子女的教育花钱,花费多少都值得,不计成本”的观点,但更多(52.0%)的家长并不赞同。
调查发现,对于相似的教育观点,家长间的态度呈现出明显的分化。
对于“不让孩子输在起跑线上”的态度,家长间的分歧较大,五成的家长赞同这一观点,而四成的家长对此并非持肯定态度,赞同者认为正是为此才要在教育方面为子女花钱。
(记者王庆环)
择校,家庭教育成本支出中难以回避的问题(4):
26.6%的家庭支付过择校费用,30.9%的家长认为子女就读学校收取择校费不合理
最后更新:
2012-6-23
中国经济景气检测中心公布的居民储蓄消费意愿调查结果表明,我国城市家庭消费支出中增长最快的是教育,其年均增长速度为20%左右。
教育消费已经成为家庭消费中的一项重要内容。
然而,家庭教育支出的过快增长也给家庭和社会都带来一系列的难题。
全国妇联发布的《中国和谐家庭建设状况问卷调查报告》显示,当前“孩子的教育费用越来越高”已经成为家庭生活面临的三大困难之首。
特别是在中低收入家庭,子女教育支出已经成为家庭主要的经济负担,影响着家庭的和睦幸福。
而“不让孩子输在起跑线”的心理又使得一些家庭的教育投资具有较大的盲目性,导致过度的教育消费和无效投资等,使得家庭教育投资收益与家长的教育期望相去甚远。
与此同时,家庭在义务教育阶段的选择性教育投资(比如择校费)对社会优质教育资源的争夺,使得教育公平与公正问题成为日趋敏感的社会话题。
对于上述相关问题,一些实证研究已经获得很多有价值的研究结论,但是,这些研究大多基于单一的城市样本,且研究数据时间较早,其代表性与时效性相对不足。
因此,通过有针对性的调查设计,在具有代表性的多省市对家庭子女教育支出的水平、内容、结构以及导致教育支出的教育经济观念等进行深入调研,获取一些最新的、全国代表性的重要数据,对全面把握和深入讨论中国家庭子女教育成本及其相关问题都具有重要的基础性作用。
为此,中国青少年研究中心家庭教育研究所于2011年2月组成“中国义务教育阶段城市家庭子女教育成本研究课题组”,并于5-6月开展对北京、广州、南京、哈尔滨、石家庄、西安、成都、银川共8个省会城市进行近5000名中小学生家长的问卷调查。
调研以初中学生
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