中考必备69.docx
- 文档编号:5615905
- 上传时间:2022-12-29
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:37.24KB
中考必备69.docx
《中考必备69.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考必备69.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考必备69
一中:
王艳
一般步骤:
、、、、、。
一、说明显微镜的构造和作用;能独立操作显微镜。
1、显微镜的使用步骤:
①取镜和安放:
(眼看眼睁,便于画图)
②对光(保证光线通路的畅通:
光→→→→→)
(成功的标志:
在目镜中看到视野)
③观察:
镜筒先降后升(降时眼看镜:
避免物镜撞破;升时看镜)
④整理:
把物镜偏到两旁,不要对着并把镜筒
2、显微镜呈的是像,放大倍数=放大倍数×放大倍数
3、显微镜调节光线强弱的结构是:
、
4、显微镜的目镜越长放大倍数越、物镜越长放大倍数越。
5、在移动玻片标本时,要使物像移到视野中央应本着:
的原则。
6、观察时应先用镜再用镜,低倍镜的优点:
视野,细胞数目
7、标本颜色越深,用视野(既:
光圈、面镜);颜色越浅,用视野(既:
光圈、面镜)
8、视野中的污点可能存在三个部位:
目镜、物镜、标本。
判断方法:
转动目镜可判断是否在上,移动标本可判断是否在上,若都不动,则在上。
二、学会制作植物细胞(如洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞)、人口腔上皮细胞临时装片,同时区别动植物细胞的主要不同点;阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位,说出细胞膜、细胞质、细胞核的主要功能;描述细胞分裂的基本过程及细胞分裂过程中染色体的变化结果。
1、临时玻片标本的制作步骤:
擦→滴→撕→展→盖→染→吸
2、用于制作临时玻片标本的生物材料,必须的。
3、常用的玻片标本有三种类型:
(切取的薄片)、、(撕下或挑取的材料)
4、在观察人的口腔上皮细胞实验中①用漱口,目的。
②在载玻片上滴的是水,目的。
③取细胞的部位是:
。
④观察到的细胞是形。
5、盖片的方法:
用夹起盖玻片,(避免产生)
6、染色的方法:
在盖玻片的(染色均匀)
7、是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能
①细胞膜,②细胞质,③细胞核,④细胞壁。
8、植物细胞特有的结构:
、、。
9、细胞分裂的过程:
⑴分裂。
⑵分裂。
⑶形成新的。
染色体的变化:
分裂中染色体的变体最明显:
①染色体②染色体③染色体,并进入。
10、和是细胞里的能量转换器。
三、识别植物的几种主要组织;识别人体的四种基本组织;描述绿色开花植物的结构层次;描述人体的结
构层次。
1、形成组织。
植物的四大组织:
组织、组织、组织、组织
人体的四大组织:
组织、组织、组织、组织
2、人体的结构层次:
→→→→人体
3、植物体的结构层次:
→→→植物体(植物体无)
1、举例说出生物生存的环境条件;举例说明生物与生物之间的密切关系;
影响生物的生存的环境因素:
非生物因素:
、、等;生物因素:
影响某种生物生活的其他生物。
例:
七星瓢虫捕食蚜虫,是关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,是关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间。
2、概述生态系统的组成;列举不同的生态系统;描述生态系统中的食物链和食物网;阐明生态系统的自我调节能力是有限的;阐明生物圈是最大的生态系统。
1、生态系统的概念和组成
概念:
在一定的内生物与环境所形成的统一的叫做生态系统。
组成:
包括和。
生物部分包括、和。
非生物部分包括、、、温度等
2、食物链和食物网:
生产者和消费者之间的关系,主要是的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了。
生态系统中的物质和能量就是沿着和流动的,有毒物质也会通过不断积累。
写食物链时注意:
只能以开始,以最高层消费者结束。
3、列举不同的生态系统:
森林生态系统、系统、系统、淡水生态系统、农田生态系统等,是最大的生态系统。
4、生态平衡:
是一种的平衡,它依赖于生态系统的调节能力。
而自动调节能力与生态系统内有关:
生物种类越多,自动调节能力越强。
如:
森林的自动调节能力远人工纯种林。
(填“大于”或“小于”)
1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征以及它们与人类生活的关系;
藻类植物:
大都生活在中,能进行作用,无、、的分化。
是大气中的重要来源。
常见的藻类植物:
水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物:
大都生活在的陆地环境中,有、,根为根,叶只有层细胞,没有组织的分化,可作为监测的指示植物。
常见的苔藓植物:
葫芦藓、墙藓。
蕨类植物:
大都生活中环境中,具、、,有组织。
是古代的植物。
常见蕨类植物:
肾蕨、卷柏、满江红。
2、说出种子的主要结构;描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点;
1、种子中最重要的部分是:
。
原因:
胚是幼小的,胚包括、、、四部分。
2、菜豆种子和玉米种子都有和,菜豆种子的子叶片,营养储存在里,没有;玉米种子的子叶片,营养储存在里,有。
三、描述种子萌发的条件和过程,运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究;描述芽的发育和根的生长过程;
1、种子的萌发:
㈠萌发的条件:
1)环境条件:
适宜的,一定的,充足的。
2)自身条件:
①具有完整的,有生命力的②种子不在。
㈡萌发过程:
1)种子吸收2)或中的营养转运给、、。
3)发育形成根4)发育成连接根茎的部分5)发育成茎和叶
2、、植株的生长:
1)、在根尖的结构,由顶端向上依次是(由下向上)、、、。
2)、根的生长是由于区细胞的分裂和区细胞的伸长。
生长最快的是区;最关键的是区
3、芽的发育:
3、幼叶发育为,芽轴发育为,芽原基发育为。
四、概述花的主要结构;阐明花与果实和种子的关系;
1、桃花的结构:
花柄、萼片、花瓣、(柱头、花柱、子房)、(花药、花丝)。
主要结构是。
2、果实和种子的形成:
子房发育为,子房壁发育为,胚珠发育为,珠被发育为,受精卵发育为。
五、说明绿色植物的生活需要水和无机盐,说明水在植物体内的运输途径,解释生活和生产中的相关现象;
1、绿色植物的生活需要水
1)水的作用:
①组成②保持③溶解运输④参与活动(如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用)
2)水影响植物的分布:
由于降水雨量的不同,造成绿色植物分布的不同。
降水量多的丰富,少的稀少
3)植物主要靠吸水。
根吸水的部位主要是根尖的。
生有大量的根毛。
根部吸收的水分和无机盐由茎(木质部)中的运输到植株各处;光合作用制造的有机物由(韧皮部中)运输到各处。
2、绿色植物需要无机盐:
其中需要量最多的是含、含、含的无机盐。
六、描述绿色植物叶片的基本结构;描述绿色植物的蒸腾作用;运用实验的方法检验绿叶在光下制造的有机物;阐明绿色植物的光合作用;独立设计并完成“二氧化碳是光合作用的原料吗”的探究活动;描述绿色植物的呼吸作用;概述绿色植物对生物圈的重大作用。
1、叶片是由、、三部分组成的。
2、植物蒸腾失水及气体交换的“门户”是叶片的,由一对半月形的控制开闭。
蒸腾作用能够促进植物体对和的吸收和向上运输,给叶片源源不断地输送原料,同时也可降低叶片表面。
对环境而言,能提高大气度、增加降雨量,还能降低环境度。
3、绿叶通过光合作用制造有机物的实验的步骤:
①(目的:
让叶片内的淀粉运走耗尽)
②部分遮光、照光③取下纸片④(隔水加热酒精的原因:
防止酒精燃烧;目的:
溶解叶绿素)⑤清水漂洗,滴加碘液(滴前应冲洗掉叶片上的酒精,滴后应冲洗掉叶片上的碘液)
⑥显色现象:
叶片遮光处为黄白色,未遮光处为蓝色。
结论:
绿色植物只有在光下才能产生。
4、绿色植物的光合作用:
1)概念:
绿色植物通过,利用能,把和转化成储存能量的(如淀粉),并释放出的过程。
(光合作用主要在中进行)。
()
2)公式:
()+水有机物(储存着能量)+()
()
3)光合作用的原料:
和;产物:
和;条件:
;场所:
。
5、绿色植物的呼吸作用
1)概念:
植物细胞利用,将分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在内进行的。
2)呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变的特性。
3)呼吸作用原理在生产中的应用:
保存蔬果:
适当低温、充入氮气或二氧化碳;保存种子时要晒干、低温、充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差,降低呼吸作用,可提高作物产量
4)
公式:
()+氧()+水+能量
6、绿色植物对生物圈的作用主要体现在:
①能进行光合作用制造,是生物圈中的生产者,是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源;②绿色植物通过吸水和作用影响生物圈的水循环;③绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即平衡。
7、植物在白天光下可进行作用、作用、作用、作用。
1、说出人体需要的主要营养物质;描述人体消化系统的组成;概述食物的消化和营养物质的吸收过程;探究发生在口腔中的化学消化;说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点;关注食品安全应注意哪些问题;设计一份营养合理的食谱;
1、人体需要的主要营养物质:
六类营养物质:
、、、、、。
2、人体的消化系统是由和组成的,消化道包括、、、、、、、;消化腺包括、、、、,其中不含消化酶的是。
3、淀粉最初被消化是在、蛋白质最初被消化是在、脂肪最初被消化是在;淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中最终被消化为、、。
4、营养物质的吸收:
营养物质通过进入系统的过程,叫做吸收。
是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身。
胃能吸收水、无机盐和酒精。
大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
5、小肠适于吸收的特点:
①小肠很长,内表面有和增大了面积②壁薄只有一层细胞构成
小肠适于消化的特点:
①②
6、中国居民“平衡膳食宝塔”显示,五类食物从多到少的顺序为:
类、类、类、类、类
7、每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为:
:
二、描述血液的成分和主要功能,解读血常规化验的主要数据;描述血管的种类及它们的结构、功能特点;列举ABO血型的类型;概述人体的血量,以及输血与血型和血量的关系;概述血液循环;
1、血液的成分和功能
血液是由(运载,运输维持人体生命活动所需的和体内产生的等)和组成的。
后者包括(运输氧气的功能)、(吞噬病菌的功能)、(有和的作用)。
2、人体的血管有三种:
、、,其中管壁最厚,血流速度最快的是;管壁最薄,血流速度最慢、管腔最小、只允许红细胞单行通过的是;管腔最大,出血时,血色暗红色,连续不断地流出的血管是。
3、1)血型是奥地利科学家兰德斯坦纳发现的,他将血液分为、、、四种类型,这就是ABO血型。
输血时,以输血为原则,否则会出现凝集现象。
2)从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血不会影响身体。
成年人的血量大致相当于本人体重的。
4、体循环:
→→→全身毛细血管→→上、下腔静脉→右心房
(经过体循环,鲜红的变成暗红的。
)
肺循环:
右心室→→肺部的毛细血管网→肺静脉→
(经过肺循环,暗红的又变成了鲜红的。
)
3、描述人体呼吸系统的组成,说出呼吸道的作用;概述人体肺部和组织处的气体交换过程;验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳;
1、人体的呼吸系统是由和组成,是呼吸系统的主要器官。
2、呼吸道包括、、、、,使到达肺部的气体、、的作用。
3、肺泡与血液的气体交换:
1)吸气时——膈肌、肋间肌,胸廓容积增大,肺,肺内气压外界气压,气体由外界进入。
呼气则相反。
2)呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。
气体交换是通过实现的。
3)人呼出的气体可使澄清的石灰水变。
说明:
人呼出的气体中含有较多的
4)肺泡与血液的气体交换:
肺泡中的进入血液,血液中的进入肺泡,血液由血变成血。
5)血液与组织细胞的气体交换:
血液中的进入组织细胞,组织细胞中的进入血液,血液由血变成血。
4、描述人体泌尿系统的组成;概述尿液的形成和排出过程;描述其它排泄途径;举例说明人对生物圈的影响;概述人类的起源和进化。
1、人体的泌尿系统是由、、和组成,主要器官是。
2、是肾脏的结构和功能的基本单位,肾单位由、、组成。
3、尿液的形成主要经过和两个连续过程。
当血液流经肾小球和肾小囊壁时,除外,血浆中的等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。
肾小囊中的液体称为原尿。
人体每天形成的原尿大约150升。
当原尿流经肾小管时,全部、大部分的和部分等被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到里,而剩下的和、等就形成了尿液。
人体每天排出的尿液约为1.5升。
4、尿的排出:
中形成的尿液经输尿管流入暂时储存,尿液经尿道排出体外。
5、排泄有三条途径:
、、。
6、人类活动对生物圈的影响:
(1)乱砍滥伐,开垦草原,使生态环境遭受严重破坏,水土流失加重,还会引起沙尘暴。
(2)空气污染会形成酸雨。
(3)水污染会破坏水域生态系统。
(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。
(5)人类活动也会改善生态环境。
7、人类起源于森林古猿;现代类人猿和人类的共同祖先是。
8、人类进化的历程:
→南方古猿→→。
列举动物多种多样的运动方式;说明动物的运动依赖一定的结构;区别动物的先天性行为和学习行为;举例说出动物的社会行为。
1、哺乳动物的运动系统由和组成。
2、骨骼肌受神经传来的刺激会,牵动绕活动,躯体就产生运动。
3、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上,与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
例如:
屈肘时,肱二头肌,肱三头肌,伸肘时则相反。
4、关节是由、和三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
从滑脱出来叫做脱臼。
5、先天性行为指动物、由决定的行为,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、菜青虫总取食十字花科植物等。
6、学习行为是指在遗传因素的基础上,通过的作用,由和学习而获得的行为。
如动物学会绕道取食、鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演。
7、有些营群体生活的动物具有社会行为。
社会行为的特征:
群体内部形成一定的,成员之间有明确的,有的还形成。
如、等动物都有社会行为。
1、概述男性、女性生殖系统的结构和功能;描述受精过程以及胚胎发育过程;
1、男性和女性生殖系统主要器官是和,睾丸能够产生,分泌;卵巢能够产生,分泌;是胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是,是受精的场所。
2、
生殖发育过程:
精子+卵细胞受精卵胚泡胚胎胎儿婴儿
2、举例说出昆虫的生殖和发育特征;描述两栖动物的生殖和发育过程;描述鸟的生殖和发育过程;关注青蛙、鸟类与人类生活的关系;
1、昆虫的生殖和发育
1)完全变态:
在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育.发育经过→→→四个时期。
举例:
家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2)不完全变态:
发育经过→→三个时期。
举例:
蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
2、两栖动物的生殖和发育过程
1、青蛙发育过程:
雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙
2、青蛙发育的四个时期:
、、、。
3、青蛙的幼体生活在水中,用呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用呼吸,兼用辅助呼吸。
4、鸟类的生殖和发育过程
1)鸟卵的结构:
里面含有细胞核。
卵壳膜和壳膜有作用,卵白提供和保护作用,卵黄主要提供作用。
胚盘是胚胎发育的场所。
、、是一个卵细胞。
2)鸟类的生殖和发育过程:
、、筑巢、、孵卵、育雏。
三、列举植物的无性生殖;尝试植物的扦插或嫁接;描述植物的有性生殖;
1、植物的无性生殖和有性生殖
1.有性生殖:
由结合成受精卵,由发育成新个体的生殖方式。
(优点:
后代具有更大的生活力、变异力)
2.无性生殖:
不经过结合,由直接产生新个体的生殖方式。
(优点:
保持母体的优良特性,繁殖速度快)
3.无性生殖常见的方式有和:
嫁接有和,成活的关键是使接穗与砧木的紧密结合。
四、举例说出生物的性状是由基因控制的;描述染色体、DNA和基因之间的关系;说出我国计划生育的具体要求,认同优生优育,说明近亲结婚的危害;解释人的性别决定;举例说出生物的变异;举例说出遗传育种的几种方法以及在生产中的应用。
1、生物的性状是由控制的,分为和,分别由和控制。
2、基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片段。
3、我国计划生育的具体要求是、、、。
4、是控制人口过快增长的关键;有利于提高人口素质。
5、近亲结婚,后代患的机率增加。
6、在自然状态下,生男生女的机会,人的性别是由决定的。
7、遗传:
是指的相似性。
变异:
是指和间的差异。
8、生物的变异分为和,
9、人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有、、。
1、尝试依据一定的特征对生物进行分类,说出分类的七个等级;概述无脊椎动物类群(如环节动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系;
1、生物分类的依据:
生物在和等方面的特征。
分类的目的:
弄清不同类群之间的和。
2、生物分类单位从大到小依次是、、、、、、。
3、蚯蚓,沙蚕,水蛭等,身体由许多的构成,属于环节动物。
蚯蚓的活动可以、提高、清除等。
4、节肢动物的特点是:
身体由很多构成,体表有,分节。
(如蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫。
但它们与昆虫都属于动物。
)
5、是种类最多的一类动物,分布广泛,是唯一会飞的无脊椎动物。
昆虫身体分为、、三部分;运动器官是3对足和2对翅;昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内的作用。
二、概述脊椎动物类群(如鱼类、鸟类、哺乳类等)的主要特征以及它们与人类生活的关系;关注我国特有的珍稀动植物;说明保护生物多样性的重要意义;
1、鱼类的特征:
体表被鳞;用鳃呼吸;通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
2、鸟适于飞行的特点:
可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。
①身体呈型(减少飞行时的阻力)。
②体表被覆,前肢变成。
(翼是鸟的飞行器官)
③发达。
④胸部有,长骨。
⑤消化系统发达,食量大消化快(提供充足的能量),排便及时。
(减轻体重)
⑥循环系统发达:
心脏腔,心搏次数快。
有体循环和肺循环,血液运输营养和氧气的能力强。
所以鸟体温高而。
⑦呼吸系统发达:
有可辅助呼吸,与肺构成双重呼吸,可提供充足的氧气。
3、哺乳动物具有体表被,、、体温(鸟也有)、体内有等特征
4、生物多样性内涵:
多样性;多样性;的多样性。
种类多样性的实质是多样性。
(每种生物都是一个丰富的基因库。
)
5、生物多样性面临威胁的原因:
滥砍乱伐,,环境污染,外来物种入侵.
6、植物”活化石”银杉(裸子);中生代动物“活化石”扬子鳄;中国鸽子树()。
7、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为的措施。
三、描述生命起源的过程;概述生物进化的主要历程;概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。
1、生命起源的过程:
无机小分子物质→物质→有机大分子物质→多分子体系→原始生命。
2、原始生命起源于中。
3、生物进化的总体趋势是:
由到;由到;由到。
4、1)植物进化的历程
原始藻类¬→原始藓类→原始→原始种子植物(先裸子植物后被子植物)
2)动物进化的历程
原始单细胞动物→原始无脊椎动物(腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢)→古代的鱼类→两栖类→类→鸟类、哺乳类
5、自然选择:
在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程。
6、自然选择学说的要点:
(条件、前提)、(动力、外因)、(基础、内因)、(结果)
7、意义:
生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化。
8、在人为控制的条件下,选择对人类有利的生物变异以形成新品种,这属于选择。
9、生物的变异是的,而自然选择是的。
10、19世纪自然科学的三大发现:
“细胞学说”、“能量守恒和转化定律”、“达尔文进化论”。
“”是“达尔文进化论”的核心。
举例说出克隆技术的应用和转基因技术的应用。
1、描述青春期的发育特点(身体变化和心理变化);学会卫生保健。
青春期发育的显著特征是;青春期发育的突出特征是和。
2、说明传染病的病因、传播途径和预防措施;列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病;说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施;
1、传染病:
由引起的,能在之间或之间传播的疾病。
传染病特点:
和,有的还具有季节性和地方性。
2、病原体:
引起传染病的、、和等生物。
3、传染病流行必须同时具备以下三个环节:
、和。
4、传染病预防措施:
、和。
5、举例常见的寄生虫病有、;细菌性传染病有、;病毒性传染病有、。
6、艾滋病的病原体是,传播途径是、、等,预防措施是、等。
三、描述人体的免疫功能;区别人体的特异性和非特异性免疫;说明计划免疫的意义;关注心血管疾病和癌症的危害;说明酗酒、吸烟对人体健康的危害;拒绝毒品;联系实际说出人们有哪些不良的生活方式,应选择哪些健康的生活方式;概述安全用药常识;说出一些常用药物的名称、作用;运用一些急救的方法。
1、免疫的主要功能:
(抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生);
(清除体内衰老、死亡和损伤的细胞);
(监视、识别和清除体内产生的异常细胞,如肿瘤细胞)。
2、、特异性免疫与非特异性免疫的具体实例的识别
皮肤和粘膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞等对人体的保护作用都属于非特异性免疫(人体的第一、二道防线);人体的第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能,其特点是,不针对特定的病原体,而是针对病原体都具有防御作用,因此叫非特异性免疫,又称先天性免疫。
3、人体的第三道防线主要是由(胸腺、淋巴结和脾脏等)和(淋巴细胞,是白细胞的一种)组成的。
病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫抗体。
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天性防御功能,其特点是才产生的,只针对的病原体或异物起作用,因而叫特异性免疫,又称后天性免疫。
4、引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗原。
5、.计划免疫及其意义:
根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到、和相应传染病的目的。
这种有计划地给儿童接种,简称计划免疫。
6、是预防传染病的一种简便易行的手段,对于保护儿童的健康和生命,提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要的意义。
7、卡介苗——预防;百白破疫苗——预防百日咳、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 必备 69