师范生实训报告三篇.docx

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师范生实训报告三篇

师范生实训报告【三篇】

【师范生实训报告一】

　　回忆一个多月实习生涯，我是跟着师傅xx教师学习的。

我师傅是个语文教学工作阅历丰富，工作仔细踏实，严于律己的教师。

过去的一个多月，那是不寻常的一个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获。

实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的缺乏。

假设把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。

由于这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，出国留学能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师靠拢。

　　先谈谈我的收获

　　一、自信念增加了，胆识变大了。

　　这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。

只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。

通过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比拟冷静和自然地上课，觉得自己有几分像教师了。

　　二、熟识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。

　　通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节，我熟识了教学的根本步骤。

而从课后和指导教师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。

就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否承受得了”。

　　这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。

而要让一班小学生仔细地宁静地听你上课，那么教师必需把课上得精彩，上得有激情。

因此，我个人还有下面三点小体会。

　　1、上课前，教师必需吃透课文，熟识教学设计。

然后通过说课使自己对要上的课思路清晰，这点很要害。

只有思路清晰才能确保教学过程流畅。

　　2、上课时候，教师要表现出精神饱满，这种乐观的精神面貌能够感染学生，也会使学生由于教师上课有激情而乐观投入。

　　3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。

假设学生可以边朗读文章，边观赏和内容相关的图片，确定能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。

另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索。

出国留学课件也要依据讲课需要设计，帮忙教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

　　三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到绝望厌烦，而是要信任自己的学生是行的，并适时赐予表扬鼓舞，这样才能促使形成良好的班风。

　　多在全班面前，多在其他教师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。

他们会为了做到如教师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。

我刚开头实习那几天，观看了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。

我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。

我试着转换最初的不客观的想法，多用心开掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。

这种心态使我能够平和地对待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。

同时不忘真心地关怀大家，对我们共同努力得来的成绩准时表扬。

渐渐我觉得我们班很得意，很有特点。

我帮忙班主任练习大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，我很感动很快乐。

　　四、手工力量大有进步

　　由于实习学校安排了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮助剪大字，剪图画，并上颜色。

工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。

这对我以后当小学教师是大有好处的。

　　五、收获了学生真诚的友情

　　我带给了学生一些新奇的体验，例如上课都细心预备了课件，他们觉得和年喜爱看。

上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新奇又好玩，而且觉得我很厉害，懂许多，于是他们大多数都很敬重我。

对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起士气和大家一起玩。

从不会玩到会跳几次，学生觉得教师很亲切，慢慢喜爱和我一起玩了。

课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。

实习临完毕，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。

在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。

我很感动，觉得收获了学生的友情。

　　再来说说实习中发觉的缺乏

　　一、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。

一开头对学生不是很敢管敢抓，显得比拟脆弱。

辛好我熟识到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去转变。

我观看了其她教师的做法，也向班主任请教阅历。

渐渐地我敢管了，对学学生违反课堂纪律我也有招了。

我会先警告他们，假设他们再犯，我就坚决登记来，课下再处理。

　　二、我上语文课缺乏严密联系生活。

　　我深知语文课是最和生活亲密相关的，语文只有与生活相联系才有生命力。

但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净。

课后反思我才猛地注意到，懊悔自己把课上得如此枯燥。

等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。

这样一来，我上课时候，充分调动了学生思索和说话的爱好，他们联系校园里以及平常日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。

那一节语文课我上得轻松，由于我不用讲那么多了，也不用担忧学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，由于他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动!

　　所以，我觉得上语文课，教师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。

　　三、我对学生不够信任。

　　不信任他们有惊人的创意，不信任他们有很强的力量做好教师布置的任务。

所以我事无巨细，总是亲力亲为。

尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。

认真想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮助完成班级的事务。

例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只需要安排好他们的工作，他们就会把这件事做好的。

而我却没有这样，那只得自己辛苦了。

从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作安排给学生去做。

这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的乐观性。

正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。

　　我的实习马上完毕，心里感言颇多。

感谢师傅在这段时间对我的训练和帮忙，也感谢李教师、王教师等很多教师在日常生活中的悉心问候和教育，这段时间我学到了许多，这些都是我将来珍贵的回忆和阅历。

在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，出国留学随时充电，不断进步，进展自我，坚持可持续进展的方针政策。

　　【师范生实训报告二】

　　为期几周的实习最终完毕了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛苦，发觉自身的一些缺乏之处要，做好一个一般的中学教师也不是一件简洁的事。

　　在过去三年数学训练的学习过程中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对训练理论和心理学理论的学习，把握新的训练理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使自身的学问构造得到不断完善、更新和进展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这固然是必需的，却不是充分的。

　　现代训练要求教师除了精通某一学科的特地学问，懂得训练理论，把握训练方法以外，还要求教师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的根本功和肯定的教学艺术。

同时要求教师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。

　　教师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。

教师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。

古代文学家韩愈说过：

“师者，传道、授业、解惑者也。

”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。

在中学实习的过程中，听老教师教育在文理课程上有偏科的学生经常会说，语文假如学不好，理解力量差，会对数学等理科学习造成影响。

对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达力量和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。

同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。

这种状况下教师口语表达力量的强弱直接打算了课堂教学效果及整个训练质量的好坏。

训练学家苏霍姆林斯基说：

“教师的语言素养在极大程度上打算着学生在课堂上的脑力劳动效率”。

　　所以作为虽然一名理科学生，出国留学认为我们师范专业的学生仍旧有必要进展语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的力量训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的留意力。

在训练理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果。

　　此外，虽然当今多媒体教学已相当兴旺，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。

好的板书被学生抄作笔记后，能够帮忙学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不标准的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。

教师的板书是否严谨、标准，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不标准的汉字、标点及格式，常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。

所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段盼望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培育作为教师应有的根本技能。

　　另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进展到半个小时以后，我开头感觉到喉咙干涩，痛苦，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。

后来我发觉很多中学教师都有慢性的咽喉炎。

而我四周，我的带教教师，自从走上教师岗位几年来始终都声带过渡疲惫，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新教师也在只上了不到一个月的课时失声。

咽喉炎已经成为很多来教师的职业病。

所以我想师范专业的课程中能不能赐予我们一些如何发声，如何爱护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。

　　教师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。

因此，教师对学生施加的影响必需是全面的。

教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比拟广泛的文化科学根底学问，即使是数学教师除了数学专业学问和相关理科学问外，也应当具有肯定的人文历史方面的学问。

理论的说服力需要有丰富生动的学问来表达，教师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的说服力，增加自己的教学魅力。

“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的时机，提高我们的学问水平，优化学问构造。

　　以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些思索，在论文中争论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。

也在这次实习中学到很多东西，盼望将来能成为一个合格的教师。

　　【师范生实训报告三】

　　实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开头，是师范生展现成果的舞台!

面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我马上走上梦寐以求的教学舞台在那儿绽开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺当的完善的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训!

　　20XX年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校——xx县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。

五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进展我的教学实习，开展我的教学工作。

面对我的学弟学妹们，我无比感动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求学问寻找抱负的我们;面对我的教师们，心中满是内疚，究竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让教师操劳;面对我的母校，我无比的骄傲，是它培育了我，是它带我走过那个模糊无知的年月，是她引领我走到了今日的学习，也是她为我供应了一个展现自我的舞台.....

　　在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名教师经受的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。

在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习乐观性，仔细开展每一堂课的教学，出国留学仔细总结教学阅历，认仔细真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有许多收获。

　　一、实习目的

　　实习对于我——一名马上毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们供应了一个在生源地展现自己教学技能的时机，还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台。

这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的时机，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中仔细研习教材，总结学生学情，在教学过程中准时精确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。

　　为期一个月的实习转瞬即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。

经受了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。

在实习过程中，我比照自己的中学时代，感受着我们与90后学生的差异，90后的学生领悟力量、信息接收力量、对新事物的认知力量都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。

实习过程中，我娴熟地把握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。

　　二、实习学校简介

　　xx县xx镇中心中学原称县xx镇第七中学，是一所位于xx县县城西北处，背靠狮子山，接近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。

该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点试验班。

　　三、实习内容

（一）听课见习

　　20XX年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前训练，在实习指导教师陈教师的安排下，我参与了初二119班的学前训练，学生报到后，119班班主任舒教师在班上开展了近一个小时的学前训练，内容如下：

　　1、新学期开头，应订立本学度的学习目标;

　　2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必需订正初一年级养成的不良学习习惯，培育良好的学习风貌;

　　3、树班风，促和谐，在新学期教学开头前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和谐，营造一个良好的学习环境;

　　4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标抱负。