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四级阅读新15篇
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英语阅读技巧篇
[1]大学听说读写拔高4级----如何做问一个生僻的单词词义的题目
在做阅读理解题目时,我们经常碰到这样的问题:
Inline3,theword""mostprobablymean________.
By"______"(Line3),theauthormeans________.
这种问题与其是考你的词汇量大小,还不如说考你是否具有利用上下文判断单词意思的能力。
阅读理解部分的词汇题目与词汇部分的题目,考的目的是不同。
后者考的词,基本上都是考纲里的,考的目的是看你掌握没有。
而前者考的词,基本上是超纲的,生疏的。
但是其意义是从文章中能推导出来的。
因为如考你的单词是超出考试大纲的,也就是说考出要求考生掌握的,而上下文中又没有线索的,其意义是推理不出的,这样的生僻词是不会考的,是命题不容许的(托福考试另当别论)。
因此,如阅读理解中考你某一超纲词、生僻词,上下文中肯定有暗示这个词的词义的线索。
做这类题,就是要根据上下文,抓住线索来推断词义。
下面介绍几种办法:
一、利用生词周围的定义解释
文章中如出现一些生僻词或一些术语,作者生怕读者不理解,为了免除读者费力去查工具书,往往会用一些办法来暗示其义。
1.注意thatis,inotherwords,namely,thatmeans,thisis等过渡词直接引出同义解释。
2.注意and,notonly...butalso;besides,similarly,likewise,mthesameway等过渡词引出的同一,类似的意思。
3.注意生词前后的but,however,while,onthecontrrary等过渡词。
它们表示一种对立或同等关系。
4.注意forexample,suchas,acaseinpointis等过渡词,引出一个具体例子来说明阐述。
5.注意生词前后的冒号:
,破折号一一,括弧(),等标点符号。
这些标点符号总暗示一些语义关系。
如冒号引出具体的说明,或例子。
分号引出类似的,对立的观点。
破折号引出同位语。
6.注意生词被同义词、反义词解释,被定语从句修饰,被同位语或独立一句来说明。
二、利用单词的构词法
英语当中有许多词是由词根,前缀,后缀合成的,如果认识其中的词根,往往可以通过前缀或后缀的意义来判断词义。
有时仅仅靠前缀或后缀的意义也能猜测。
例如,很少人知道telepathy这个词,但我们知道前缀tele的意义:
distant。
如telephone远方传来的声音(phone=sound)一电话,television远方传来的视象(vision=picture)一电视,telegram远方传来的文字gram=writing)一电报。
我们也有所了解词根pathy的意义:
feeling。
如sympathy同样的感情(sym==same)一同情,antipathy反对感情(anti==against)一反感,apathy没有感情(a=without)一冷漠。
因此,telepathy=distant+feeling,心灵遥感。
[2]大学听说读写拔高4级---如何做问一个句子的意思的题目
有时候我们碰到这样的题目:
Bysaying"...",theauthormeans_________.
Thesentence"..."suggests________.
Accordingtotheauthor,________.
Theauthorarguesthat________.
这种题目往往问一个句子的意思,因为四个选项中的信息都是针对文章中一个句子,特别是一个难句,是对这个句子的不同解释。
可能被问的句子主要有两种:
一种是结构比较复杂,句中又有生词,一种结构并不复杂,每个词都认识的,但有一定的比喻或隐喻意思,需要通过上下文才能确定其意的。
如1997年12月六级考试中的一题是:
"Goodlookscutbothwaysforwomen"meansthat____.这个句子结构简单,又都是熟悉的词,但不研究其文章意义,是不知道意思的。
做这种题目,首先是利用这个句子本身的信息来推断句子意思。
其次,难句和生词一样,往往可以通过上下文来猜测其意思。
因此要尽量利用句子周围的一些线索。
有时候四个选项是对一个句子的不同释义,它们之间在内容,甚至在形式上只有微小的差别,不小心就会选错。
做这种题目的办法是:
最好不要去比较这四个选项。
由于意思非常接近,有时会越比越糊涂。
相反,如果我们先找到这个相关句,细细读懂这个句子的确切含义,然后根据其意思去对照选项,意思一致了,就是答案,就不必再读其他选项。
这种方法效率较高,准确性也较高。
[3]大学听说读写拔高4级---如何做细节性的题目
细节性题目是阅读理解题中出现最多的一类问题,大约占40%左右。
问题有两种基本形式,完全式和不完全式,其中不完全式的问题占绝大多数。
它们的问题是这样的:
1.完全式
Whydowomenseemlesslikelytobepromotedaftermarriage?
Whatdidscientistslearnaboutearthquakesatthearea?
Accordingtothepassage,howdidthedrumsdifferfrommanyotherdrums?
Accordingtothepassage,throughwhichofthefollowingdoestheenergyreleased?
2.不完全式
Accordingtothepassage,thenewmachineprovedtobe
Intheauthor'sopinion,visualandspatialabilitiesaregoodfor
Accordingtothepassage,womenareusuallygoodat
TheSun'slighttravelsslowlywhen________.
可见这类问题大多是根据文章中的具体信息,如事实、例证、原因、特点、过程、论述等进行提问。
和推测文章大意、标题,作者态度这类归纳推理题相比较,这种问题要容易些,因为其答案可以直接在文章中找到的。
所以,这类问题也称之为"直接解答性问题"。
解题的基本方法是:
仔细阅读文章后的问题,根据问题中的关键词或词组,以此作为线索,返回文章查找问题的相关句,用这个相关句来对照选项,意思一致的就是答案。
为能在文章中又快又准地找到答案,要有这两方面的知识。
1.文章细节结构知识
一篇阅读理解文章,或长或短,都有一个中心思想。
而文章就是围绕着这个中心思想展开的。
支持和发展中心思想的细节主要是由描写特点特征,给予解释定义,分析原因结果,比较事物异同;提供数据事实,论述观点理由等构成的。
但根据主题的不可性质;可以有不同侧重。
这样就形成了不同的细节结构,如:
描述性结构(这种结构主要介绍事物,问题或倾向的特点、特征。
对人物的描述如传记包括人的身体特征,家庭背景,成长过程,个性爱好,成就贡献等。
因此文章中时间,地点,数据是主要细节);
释义性结构(这种结构是解释某一理论,学科,事物。
主要是用例子,比喻,类比进行阐述);
比较性结构(这种结构主要是对两个事物或人物在功能,特点,优缺点,贡献方面进行比较);
原因性结构(这种结构主要是分析事物的成因,客观的,主观的,直接的,间接的);
驳论性结构(这种结构主要是介绍一种观点,然后对其评论或驳斥,分析其优缺点,或危害性,最后阐明自己的观点)。
了解这些细节结构,我们就能知道某一特定的阅读理解文章问题会出哪方面的问题,从而在阅读中给有关细节较多的注意。
[5]大学听说读写拔高4级---如何做主题大意的题目
问文章主题大意题主要有这些问题:
Thepassageismainlyabout_________.
Themainideaofthepassageisthat________.
Whichofthefollowingcanbestsumupthepassage?
这种问题是全局性的问题,也就是说只有读完全文,了解文章的大意才能做。
因此我们建议这类问题最好放在做完这篇阅读理解所有问题后再去做,因为你在做完三、四题局部性的、细节辨认性的问题后,自然会对文章大意有一定的了解。
这时再去做主题大意题,就可省去读全文。
具体做的时候应注意以下几点。
1.找文章中心思想句
任何一篇阅读理解文章都有一个中心思想。
尽管绝大多数阅读理解文章是从一片较长的文章中摘选下来的,但不管摘选一段还是几段,不管摘选哪儿段,不管摘选长短,摘选下来的句子必须本身是自成一体的,是有中心思想的。
一般说来,绝大多数文章的中心思想是用一个句子表达出来。
其特点是概括性的,观点性的。
因此只要抓住中心思想句,就能解答主题大意问题。
文章心思想句到哪儿找?
它在文章中的位置比较有规律,一般出现在文章的开头。
2.分析段落主题句
不是每篇阅读理解文章都有明显的文章中心思想句。
有的并不出现。
这时就要对文章仔细分析,首先是对文章中各段的主题句进行分析。
因为段落中心思想是全文中心思想的一部分,段落主题句是直接说明和支持文章中心思想句的。
如果文章只有一段,则多半是从一个方面来说明文章中新思想的,有两段则从两个方面,有三段则从三个方面,因此只要把各段的主题句思想串起来,就能推导出文章中心思想。
3.概括各段落的主题大意
有时候阅读理解文章既没有全文中心思想句,文章各段也没有或不都有主题句,这时需要对各段的主题大意进行分析概括,把各段概括出来的大意相加,就是文章中心思想。
4.注意作者论述的重点
有的阅读理解文章没有全文中心思想句,文章各段没有主题句,而且分析概括出来的各段落大意不是指同一事,整篇文章比较“散”。
这时就要从作者论述的重点来分析,看哪一段的思想是主要的,哪一段的思想是次要的,哪一段或哪一层思想论述得最多、最详细,或哪一段的思想是全文的中心,是支配和控制其他段的,哪一个思想就是全文中心思想。
[5]大学听说读写拔高4级---如何做推理性的题目
推理性的题目是阅读理解各种类型问题中最难解答的问题。
因为它的答案没有直接通过一个明确的句子在文章中陈述出来,它需要考生以作者表面的论述为基础,利用文章提供的暗示如用词的选择,论述的详略等,体会作者的言外之意,一层层剖析,推导,最后得出正确的判断。
一、运用普通常识
许多推理是建筑在考生的基本常识上的。
如一篇文章说某人在街上被一辆汽车撞倒,接下去就描写他躺在医院的急救室,问当中发生什么事,常理告诉我们,肯定有人打电话,然后救护车赶来,把他急送医院等。
因此,运用基本的普通的常识来解答推理题很重要。
二、运用逻辑推理
很多逻辑知识可以运用到解答推理题上去。
例如A就是B,但由于A和C是一样的,所以C也是B。
这种三段式推理十分重要。
三、注意作者的论述方法
论述方法能反映作者的立场和态度。
论述方法从句子平面上说是指作者说话的方法,如何评论某事;从篇章角度上说是指材料的安排,论述的详略等。
四、注意作者的语气
文章中作者用的虚拟语气,情态动词should,must,may都可流霹出作者的语气和言外之音。
五、注意作者遣词造句
六、注意作者的过渡词
However,but,onthecontrary,what'smore这些过渡词往往能够反映作者的观点和态度。
[6]大学听说读写拔高4级---如何做推测作者态度立场的题目
在阅读理解问题中我们经常看到这类问题:
Theauthor'sattitudetowards...canbebestsummarized,as
Thetoneofthispassageisbestdescribedas________.
这种问题的选择项往往是单个词组成的。
如
Accordingtothepassage,theauthor'sattitudetowardstheearlycomputerscanbestbedescribedas_________.
A)indifferentC)contemptuous
B)ambiguousD)hostile
由于这些词高度概括了作者的态度,因此,如不清楚这些词的释义,含义,就不可能答对问题。
我们把这些词按经常一起出现的频率分为几大类:
A
positive肯定的,赞成的
negative否定的,反对的
questioning质问的
detached不偏不倚的
doubtful不敢肯定的
tolerant忍让的
approving赞成的
critical批评的
neutral中立的
suspicious怀疑的
compromising妥协的
B
indifferent不感兴趣的,不偏不倚的
concerned关注的
pessimistic悲观的
confident有信心的
interested感兴趣的
contemptuous鄙视的
unconcerned不关心的
worried担忧的
depressed沮丧的
optimistic乐观的
impressed有深刻印象的
hostile有敌意的
C
subjective主观的
persuasive说服人的
opinionated固执己见的
impersonal不带个人感情的
factual实事求是的
personal有个人观点,感情的
biased带偏见的
objective客观的
informative提供信息的
impartial不偏袒的
D
formal正式的
polite拘束的
casual随便的
reverent恭敬的
informal非正式的
familiar熟悉的
我们怎么能知道某篇文章的作者态度是肯定的,另一篇文章的作者态度是否定或中立的。
这主要从作者的文章观点,从作者的论述方法,从作者的遣词措辞,从作者的语气等方面推断出来的。
Passage1
TheAmericaneconomicsystemisorganizedaroundabasicallyprivate-enterprise,market-orientedeconomyinwhichconsumerslargelydeterminewhatshallbeproducedbyspendingtheirmoneyinthemarketplaceforthosegoodsandservicesthattheywantmost.Privatebusinessmen,strivingtomakeprofits,producethesegoodsandservicesincompetitionwithotherbusinessmen;andtheprofitmotive,operatingundercompetitivepressures,largelydetermineshowthesegoodsandservicesareproduced.Thus,intheAmericaneconomicsystemitisthedemandofindividualconsumers,coupledwiththedesireofbusinessmentomaximizeprofitsandthedesireofindividualstomaximizetheirincomes,thattogetherdeterminewhatshallbeproducedandhowresourcesareusedtoproduceit.
Animportantfactorinamarket-orientedeconomyisthemechanismbywhichconsumerdemandscanbeexpressedandrespondedtobyproducers.IntheAmericaneconomy,thismechanismisprovidedbyapricesystem,aprocessinwhichpricesriseandfallinresponsetorelativedemandsofconsumersandsuppliesofferedbyseller-producers.Iftheproductisinshortsupplyrelativetothedemand,thepricewillbebidupandsomeconsumerswillbeeliminatedfromthemarket.If,ontheotherhand,producingmoreofacommodityresultsinreducingitscost,thiswilltendtoincreasethesupplyofferedbyseller-producers.whichinturnwilllowerthepriceandpermitmoreconsumerstobuytheproduct.Thus,priceistheregulatingmechanismintheAmericaneconomicsystem.
Theimportantfactorinaprivate-enterpriseeconomyisthatindividualsareallowedtoownproductiveresources(privateproperty),andtheyarepermittedtohirelabor,gaincontrolovernaturalresources,andproducegoodsandservicesforsaleataprofit.IntheAmericaneconomy,theconceptofprivatepropertyembracesnotonlytheownershipofproductiveresourcesbutalsocertainrights,includingtherighttodeterminethepriceofaproductortomakeafreecontractwithanotherprivateindividual.
1.InLine7,Para.1,"thedesireofindividualstomaximizetheirincomes"means________.
[A]Americansareneversatisfiedwiththeirincomes
[B]Americanstendtooverstatetheirincomes
[C]Americanswanttohavetheirincomesincreased
[D]Americanswanttoincreasethepurchasingpoweroftheirincomes
2.Thefirsttwosentencesinthesecondparagraphtellusthat________.
[A]producerscansatisfytheconsumersbymechanizedproduction
[B]consumerscanexpresstheirdemandsthroughproducers
[C]producersdecidethepricesofproducts
[D]supplyanddemandregulateprices
3.Accordingtothepassage,aprivate-enterpriseeconomyischaracterizedby________.
[A]privatepropertyandrightsconcerned
[B]manpowerandnaturalresourcescontrol
[C]ownershipofproductiveresources
[D]freecontractsandprices
4.Thepassageismainlyabout________.
[A]howAmericangoodsareproduced
[B]howAmericanconsumersbuytheirgoods
[C]howAmericaneconomicsystemworks
[D]howAmericanbusinessmenmaketheirprofits
Passage2
Stratford-on-Avon,asweallknow,hasonlyoneindustry--WilliamShakespeare--buttherearetwodistinctlyseparateandincreasinglyhostilebranches.ThereistheRoyalShakespeareCompany(RSC),whichpresentssuperbproductionsoftheplaysattheShakespeareMemorialTheatreontheAvon.Andtherearethetownsfolkwholargelyliveoffthetouristswhocome,nottoseetheplays,buttolookatAnneHathaway’sCottage,Shakespeare’sbirthplaceandtheothersights.
TheworthyresidentsofStratforddoubtthat
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