人教版新课程标准度七年级上学期期末生物试题D卷模拟.docx
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人教版新课程标准度七年级上学期期末生物试题D卷模拟
人教版(新课程标准)2020年度七年级上学期期末生物试题D卷(模拟)
一、单选题
1.下列有关调查法的说法不正确的是()
A.调查首先要明确调查目的和调查对象
B.调查要设计合理的调查方案
C.抽样调查的结果比普查更准确
D.调查要如实记录
2.如果把韭黄移到阳光下生长,过几天以后,韭黄将()
A.变绿
B.死亡
C.不变
D.变白
3.中山市建设生态文明城市的过程中,进行了大面积的植树绿化,下列有关植物生态功能说法中错误的是()。
A.植物能保持水土
B.植物能促进生物圈中的水循环
C.植物可以用来造纸
D.有些植物可以吸收有害气体,净化空气
4.下列哪项不是生命现象?
()
A.雨后春笋
B.蛇的冬眠
C.溶洞中的石笋逐渐长高
D.种子萌发,长出幼苗
5.相距3cm的甲、乙两朵桃花开花后,甲去掉雌蕊,乙去掉雄蕊,将两朵花用纸袋罩在一起,扎紧袋口,结果是 ()
A.乙结果,甲不结果
B.都结果
C.都不结果
D.乙不结果,甲结果
6.以下是植物的几种组织示意图,能运输水和无机盐的组织是()
A.
B.
C.
D.
7.下列生物中,不能进入大气圈的是()
A.鸽子
B.秃鹫
C.深海狮子鱼
D.细菌
8.绿色开花植物的一生,要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。
下列叙述正确的是()
A.雄蕊和雌蕊与种子的形成有关,是花的主要部分
B.种子只要有适宜的外界条件就一定能萌发成幼苗
C.在“茎的输导功能”实验中,被染成红色的结构是筛管
D.在花中,能发育成我们日常食用花生米的结构是子房
9.盘锦属于()生态系统,能净化水质、蓄洪抗旱。
沼泽植物——芦苇占优势,动物的种类也很多——黑嘴鸥、丹顶鹤等。
A.森林生态系统
B.草原生态系统
C.海洋生态系统
D.湿地生态系统
10.下列关于假设的叙述中,不正确的是()
A.假设是对问题的一种任意的解释
B.假设可以与结果一致,也可以不一致
C.假设要以实验观察和知识、经验为依据
D.假设要通过实验来验证其是否正确
11.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是()
A.空气
B.水
C.湿度
D.温度
12.同学们在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒。
下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据()
A.
B.
C.
D.
13.请根据下列图形进行分析,其中说法错误的是()
A.图甲表示两朵雌花生长发育期间体积变化,a是子房正常发育的结果,b可能是没有传粉造成的。
B.图乙表示四个不同地区采集的同种植物的每片叶气孔平均数,据图可知,降水量最大的地区是甲地。
C.图丙表示人体呼吸时的肺容积变化曲线图,AB段肋间肌收缩,肺内气压上升,气体出肺。
D.图丁表示血液流经A肾脏后的血液成分变化,则该物质成分可以是尿素或氧气。
14.下列哪种细胞与人体口腔上皮细胞的基本结构相同
A.洋葱表皮细胞
B.西红柿果肉细胞
C.黑藻叶片细胞
D.人的肌肉细胞
15.现在的你比童年的你长高了许多,这与细胞的哪些变化有关?
()
A.细胞生长
B.细胞分裂
C.细胞病变
D.细胞分裂、生长和分化
16.如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链生物的三种生物相对应。
下列分析正确的是
A.若a是生产者,则c是分解者
B.这条食物链可以写成a→c→b
C.若c灭绝,则b的数量先上升后下降
D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
17.下列生物中,不能自己制造有机物的是();
A.豌豆
B.柳树
C.水稻
D.孔雀
18.下列现象中不能体现生物适应环境的是
A.竹节虫拟态
B.陆生植物的气孔主要分布于
C.企鹅皮下具有厚厚的脂肪
D.植被丰富的山中空气清新
19.下列哪项措施最有可能不利于保护植被()
A.植树造林
B.大量使用一次性筷子
C.适当发展畜牧业
D.节约用纸
20.人类大脑的脑细胞和杨树叶片的叶肉细胞都能够进行的生理活动是()
A.光合作用
B.蒸腾作用
C.神经冲动的传导
D.呼吸作用
21.下列不属于生物的是()
A.蘑菇
B.感冒病毒
C.电脑病毒
D.草履虫
22.单子叶植物和人类的关系密切。
下列哪一组植物全都是单子叶植物()
A.大豆、花生、白菜
B.水稻、玉米、甘蔗
C.大葱、香蕉、龙眼
D.萝卜、竹、蒜
23.下列有关生物体结构层次的说法,正确的是()
A.多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的
B.人体的胃是由多种组织构成的消化器官
C.从结构层次上分析,洋葱鳞片叶内表皮属于器官
D.杜鹃花和杜鹃鸟有相同的结构层次
24.显微镜观察草履虫时,经常在临时装片的培养液中放一些棉丝,其作用是()
A.限制草履虫过快运动
B.增加营养
C.便于计数
D.增加温度
25.若淡水生态系统中存在一条食物链:
甲→乙→丙→丁→戊。
下列有关叙述,正确的是
A.该食物链中的生物就可构成一个生态系统
B.难分解的有毒物质在戊的体内最少
C.甲是生产者,乙、丙、丁、戊是消费者
D.丁捕食丙后,只有物质流入丁体内
26.某蔬菜基地很多蔬菜是用无土栽培技术种植的。
下列对无土栽培认识错误的是()
A.人工配制的培养液中含有多种无机盐
B.摆脱了对土壤的依赖,省时、省水、高产
C.减少了自然灾害对植物的影响
D.生产的蔬菜污染严重、营养价值低
27.日常生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是()
A.水淹后的农田及时排涝一一促进根部的呼吸作用
B.播种小麦前对土壤进行深耕一一为小麦种子萌发提供充足空气
C.贮存粮食前要晒干一一是为保证粮食的呼吸作用
D.移裁幼苗时,常去掉部分枝叶一一降低移栽幼苗蒸腾作用
28.黄麻原产于热带和亚热带地区,是春天播种的一年生植物,开花需要较短的日照,种植黄麻是为了收获茎杆,剥取纤维用于纺织麻袋等,在种植过程中少开花有利于茎杆的生长。
如果将黄麻北移到山东地区种植,它将()
A.提前开花结实,产量提高
B.开花推迟或不开花,提高产量
C.提早开花结实,产量降低
D.开花推迟或不开花,产量降低
29.下列有关水与植物关系的叙述,不正确的是()
A.水是组成植物细胞的重要成分
B.植物主要依靠根毛吸收水分
C.无机盐溶解在水中才利于植物体吸收
D.绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环
30.北宋欧阳修的诗句“西湖春色归,春水绿于染”、唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿,草色入帘青”,两位诗人所描述的“绿”,是自然界中的哪些植物类群引起的()
A.藻类植物和苔藓植物
B.藻类植物和蕨类植物
C.苔藓植物和蕨类植物
D.蕨类植物和被子植物
二、综合题
31.冬天,我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。
在温室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。
下图是小明家的一个冬暖式蔬菜大棚剖面图。
请联系生产生活实际帮助他解答下列问题:
(1)在蔬菜生产旺盛时期,透明塑料膜内常有一些水滴,这些水滴主要来自植物的_________。
(2)菜农常采用白天适当增加光照,促进光合作用;夜晚适当降低室温,降低_____________,以提高蔬菜产量。
(3)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,这样主要是为植物提供___________,从而培育绿色蔬菜。
(4)图是某温室从16点开始持续密封48小时,测得温室内CO2体积分数的变化情况。
①曲线bc大幅度下降的原因是______________________,曲线cd略有升高的原因是呼吸作用产生了CO2。
②检测结果表明,要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。
你认为每天通风的时间最好选在曲线_________区段和de段相对应的时间内进行。
32.甲乙两地出产同一种葡萄,甲地的葡萄比乙地的含糖量高.经调查,在葡萄的生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,见下表:
甲地
乙地
白天
33℃
33℃
夜间
12℃
25℃
请根据上述资料分析推理:
(1)昼夜温差对光合作用有影响吗?
(2)昼夜温差对呼吸作用的强弱有什么影响?
.
33.下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答.
(1)写出图中所示细胞各部分结构的名称:
1______2______3______4______5______6______
(2)制作人口腔上皮细胞临时装片时,碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是______.
(3)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物像,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的()______.
(4)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的______图.(填A或B).
(5)细胞结构中,______控制着细胞的生命活动.
(6)如果将口腔上皮细胞改为番茄果肉细胞进行观察,则尽管番茄果肉细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破,这是因为植物细胞的外面具有______的缘故.
(7)口腔上皮细胞和番茄果肉细胞内都有的能量转换器是______.
(8)切开番茄时,流出的红色汁液来自______.
(9)图中______可以缓缓流动.
34.番茄即西红柿,在中国南北方广泛栽培。
番茄的果实营养丰富,具特殊风味。
下图表示的是番茄的植物体与根尖结构示意图,据图回答下列问题:
(1)图中的①②⑤所示的结构属于______器官;④为番茄果实,属于______器官;
(2)④的表皮起着______作用,属于______组织,根尖的【______】______也属于该组织;
(3)④内部的果肉含有丰富的营养物质,主要属于______组织,其中的水分和无机盐,主要是由根尖成熟区的细胞吸收,通过______运输的。
35.如图是南极食物网简图,据图回答一下问题。
(1)在生态系统中,不同生物之间由于_____关系而形成的链条式联系叫做食物链。
以上食物网中有多条食物链,写出其中任意一条完整的食物链_____。
(2)生态系统是由非生物的物质和能量与各种生物成分紧密联系,彼此作用,构成的统一整体。
因此,要构成南极海洋生态系统,如图中还缺少一种重要的生物成分是_____,例如_____等生物。
(3)当能量顺着食物链逐级传递时,由于每个环节的生物都要利用一部分能量来维持自己的生命活动,因此,能量在沿食物链传递过程中是逐级_____的。
(4)根据生态系统能量流动的规律可知,如图中数量最多的生物是_____,数量最少的生物是_____。
36.图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。
请据图回答问题:
(1)能够进行光合作用制造有机物的绿色植物是________,图中编号为________;直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做________ ,图中编号为________;细菌真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物,它们是________,图中编号为________。
(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是________、缺一不可的,没有________,整个生态系统中消费者和分解者就失去了食物来源。
三、实验探究题
37.选取生长正常的牵牛花做植物光合作用的实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分別放盛有酒精小烧杯中,隔水加热,其叶绿素均溶解到洒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这几片叶滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
可看到:
甲部份变蓝,乙不变蓝,丙变蓝。
(注:
氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)请分析回答下列问题:
(1)把该装置放在黑暗处处理一昼夜的目的是_____。
(2)甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖,目的是与未遮盖的部分形成_____实验,该实验的变量是_____。
(3)根据该同学的实验结果,可得出以下结论:
①光是光合作用的条件。
②_____是光合作用的原料之一。
③甲叶片没有遮光的部分加碘液变成了蓝色说明光合作用产生了_____。
38.选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行生理活动的实验,如图:
(1)将此装置放在光下,植物叶片吸收二氧化碳的生理活动是_____,植物释放二氧化碳的生理活动是_____,植物叶片向外界散失水分的生理活动是_____。
(2)若用此实验装置探究植物的光合作用,将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是_____。
(3)数小时后,再将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,使_____溶解。
(4)实验中滴碘液不变蓝的是_____。
(5)由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是_____。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
26、
27、
28、
29、
30、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
三、实验探究题
1、
2、
- 配套讲稿:
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- 人教版 新课程 标准 年级 学期 期末 生物试题 模拟