大学生支教个人总结多篇.docx
- 文档编号:5609730
- 上传时间:2022-12-29
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:564.78KB
大学生支教个人总结多篇.docx
《大学生支教个人总结多篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生支教个人总结多篇.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大学生支教个人总结多篇
大学生支教个人总结
大学生暑期支教个人总结
成长—我支教路上的收获—支教个人总结初中、高中时更多的是埋头苦学,假期也多数奉献给了各种各样的补习班。
直到上了大学,我有更多可灵活支配的时间,我可以尝试更多我想做而没做的事情。
大一时,我十分有幸加入了台州学院生命科学学院志愿者队和“知心支教”暑期社会实践队,让我有更多的机会去做一些志愿服务。
每周四去博远小学支教和暑期给孩子带去知识与快乐,这些事让我至今为止的两年大学生活过得十分有意义。
今年我又加入了台州学院“知心支教”暑期实践队,并成为了实践队的队长。
我深刻的意识到队长肩负的责任,不断地完善提高自己,希望能让支教越办越好。
经过这一次带队,我明确了(转载请注明来源)一个实践队队长需要做到的几点:
一、制度建设,合理管理“不以规矩,不成方圆”,xx多年前的古人便已深刻认识到制度建设对一个团体的重要性。
家需要有家规,队需要有队规。
为进一步规范团队暑期社会实践活动,我便拟定针对本团队今后开展一系列实践活动的团队守则,确保更好的做到上传下达。
制度中最为重要的一项便是责任制,明确任务和人员编制,以任务定职位,以职位定人员,责任落实到人,各尽其职,达到事事有人负责的目标,改变以往有人没事干,有事又没人干的局面,避免苦乐不均现象的发生。
这一制度的实行,有助于团队工作的科学化、制度化。
当然,处事管理也要灵活,切不可一味按照既定制度执行。
一名好的队长还应同时对人的思想、心理和行为进行恰当地引导、控制,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现实际目标。
二、每日总结,查漏补缺每日一结,便是让团队每一位成员对当天的工作或任务加以回顾、分析,从中找出经验和教训,明确今后实践的方向。
总结应对实践进行全面、深刻的概括。
总结是对实践的认识,总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程。
总结可以承上启下,为后续内容做好准备工作。
在每一次实践活动后进行总结,这样才能有针对性的努力改正,寻找正确的解决方法,提高活动质量。
每一天支教结束后的总结,让队员们更好地发现当天的不足和之后需要注意的地方。
每日一结的开展让活动的开展更为顺利高效。
总结要突出重点,突破难点,查漏补
缺。
三、立足当前,着眼长远一切难题,只有结合现实才能破解;
一切机遇,只有结合现实才能把握;一切愿景,只有结合现实才能实现。
抛开现实,空谈理想,是空。
长远考虑,火石能敲出星星之火;长远考虑,重新点燃熄灭的灯;长远考虑,为你照亮前行的路。
独有理想,架空现实,是空。
博远小学学校条件较差、办学经费困难、师资队伍不稳定、生源流动性强及教学用品短缺等各方面是他目前面临的多项难题。
做为有抱负、有理想的大学生,我们希望能够改变他们的现状,但是我们的能力有限,最直接的便是义务支教。
但这仅仅只是师资力量一方面的改变,若缺少其他条件的配合,效果亦是事倍功半。
所以,我们还积极联系外界资源,争取更多地帮助。
我们也进行过义卖活动,争取一定的资金,为孩子送去多方面的爱心帮助。
改善民工子弟学校教学现状并非朝夕之事。
但我们应看到,众多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮丽的彩虹。
在这一次支教过程中,我学到了很多,懂得了很多,也更加清楚前面的路该如何走下去。
(楼潇潇)
第二篇:
大学生暑期支教个人总结
成长—我支教路上的收获—支教个人总结
初中、高中时更多的是埋头苦学,假期也多数奉献给了各种各样的补习班。
直到上了大学,我有更多可灵活支配的时间,我可以尝试更多我想做而没做的事情。
大一时,我十分有幸加入了台州学院生命科学学院志愿者队和“知心支教”暑期社会实践队,让我有更多的机会去做一些志愿服务。
每周四去博远小学支教和暑期给孩子带去知识与快乐,这些事让我至今为止的两年大学生活过得十分有意义。
今年我又加入了台州学院“知心支教”暑期实践队,并成为了实践队的队长。
我深刻的意识到队长肩负的责任,不断地完善提高自己,希望能让支教越办越好。
经过这一次带队,我明确了一个实践队队长需要做到的几点:
一、制度建设,合理管理“不以规矩,不成方圆”,xx多年前的古人便已深刻认识到制度建设对一个团体的重要性。
家需要有家规,队需要有队规。
为进一步规范团队暑期社会实践活动,我便拟定针对本团队今后开展一系列实践活动的团队守则,确保更好的做到上传下达。
制度中最为重要的一项便是责任制,明确任务和人员编制,以任务定职位,以职位定人员,责任落实到人,各尽其职,达到事事有人负责的目标,改变以往有人没事干,有事又没人干的局面,避免苦乐不均现象的发生。
这一制度的实行,有助于团队工作的科学化、制度化。
当然,处事管理也要灵活,切不可一味按照既定制度执行。
一名好的队长还应同时对人的思想、心理和行为进行恰当地引导、控制,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现实际目标。
二、每日总结,查漏补缺每日一结,便是让团队每一位成员对当天的工作或任务加以回顾、分析,从中找出经验和教训,明确今后实践的方向。
总结应对实践进行全面、深刻的概括。
总结是对实践的认识,总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程。
总结可以承上启下,为后续内容做好准备工作。
在每一次实践活动后进行总结,这样才能有针对性的努力改正,寻找正确的解决方法,提高活动质量。
每一天支教结束后的总结,让队员们更好地发现当天的不足和之后需要注意的地方。
每日一结的开展让活动的开展更为顺利高效。
总结要突出重点,突破难点,查漏补缺。
三、立足当前,着眼长远一切难题,只有结合现实才能破解;一切机遇,只有结合现实才能把握;一切愿景,只有结合现实才能实现。
抛开现实,空谈理想,是空。
长远考虑,火石能敲出星星之火;长远考虑,重新点燃熄灭的灯;长远考虑,为你照亮前行的路。
独有理想,架空现实,是空。
博远小学学校条件较差、办学经费困难、师资队伍不稳定、生源流动性强及教学用品短缺等各方面是他目前面临的多项难题。
做为有抱负、有理想的大学生,我们希望能够改变他们的现状,但是我们的能力有限,最直接的便是义务支教。
但这仅仅只是师资力量一方面的改变,若缺少其他条件的配合,效果亦是事倍功半。
所以,我们还积极联系外界资源,争取更多地帮助。
我们也进行过义卖活动,争取一定的资金,为孩子送去多方面的爱心帮助。
改善民工子弟学校教学现状并非朝夕之事。
但我们应看到,众多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮丽的彩虹。
在这一次支教过程中,我学到了很多,懂得了很多,也更加清楚前面的路该如何走下去。
(楼潇潇)
第三篇:
大学生支教支农个人总结
很早以前就有去贫困山区当教师的愿望了,一直觉得去贫困的地方教小孩子读书是件很有意义,能帮到有需要的人们的事情。
然而我们这次的支教之旅不仅仅只有这些。
才发觉,支教是一个勇敢的旅程。
支教是一次内心与灵魂的洗礼。
支教还是一场社会责任感的呼唤。
这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的。
在那个简陋的校园里,我们初尝了当老师的滋味,除此感受到当一位老师的责任与不易,同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。
零九年七月八日的这一天,我和学院的老师,师兄师姐,同学们从学校出发,经过六个多小时的车程,在山路弯弯转转,翻山,走小路,孩子们一个小时路程足够我们走两个小时。
翻了不知多少座山,绕了不止多少个弯道。
终于来到了河源市和平县青州镇-----青州中心小学。
来到这里,发觉,这里的一切并没有我们想象的那么糟糕。
这里虽然不发达,但拥有着珍贵的大自然气息。
这里虽然人不多,但是能感觉出村里的人过着安详的生活。
一路询问,终于找到了青州中心小学的位置了。
远远望去,几座旧屋,但是另外的一边都是新楼房。
一个大大的篮球场。
原来,那是这两年大家捐款慢慢发展起来的。
在到这里之前我们都以为是很艰苦的,都做好了比较充分的思想准备。
看到这里的状况比我们想象的要好,我们还是感到有点意外。
我们受到了老师们的热情欢迎,我们刚下车,就看到校长在门口迎接我们,这种热情让我们感到了一些温暖,减少了一些旅途的劳累。
有点可惜,第一天到达青州中心小学,我们并没有很可惜今天没有见到小朋友,可能因为比较晚达到的原因。
我们教的为五年级的学生。
一个班的人数。
接下来的四天支教里,我们都很认真地准备课程。
因为很多小朋友都是留守儿童,他们从刚开始的抗拒我们,变成了接受我们,甚至喜爱我们。
他们活泼积极而淘气,虽然有的孩子羞涩有点沉默,但可以感受到他们在艰难的生活中仍然保存着一颗纯洁乐观的心。
而且他们都听话和懂事。
上课的时候是我们最开心的时候,也是孩子们最开心的时候,我们就像一扇窗,给他们以机会了解外面的世界。
小朋友们在上课的时候,眼睛中都会闪着光芒,平时很羞涩的他们会主动来找我们,问我们很多外面世界的事情。
当你看到他们专注的表情。
他们其中很多孩子们甚至连买本课外书都是成了问题。
教课的时间并不多,孩子对知识的渴求,对命运倔强抵抗的态度深深地打动了我们,他们有的孩子就成了家里的顶梁柱,要学习,要干活,还要照顾家里生病的家人,小小的肩膀,撑起整个家的一片蓝天。
想想我们,在爸爸妈妈撑开翅膀地庇护下,幸福的拥有一切,但却没有意识到我们应该享受这一切。
甚至奢侈的浪费我们宝贵的金钱,时间,精力去做一些没意义的事情,想到这里我就忍不住忏悔。
他们体现出的那种他们这个年龄本不应该有的成熟,使我们震撼,也许这正是命运赐给他们的礼物,让他们在本不公平的现实中得到我们这些城市里的孩子永远无法体会的成长。
我们除了教学,还要和小朋友在第八天准备一个联欢会,在镇上的小礼堂表演出来。
我们教他们唱歌,跳舞,反复地排练,他们没有厌倦,而是很认真很积极地排练。
甚至到了放学的时间,他们也是依依不舍地回家。
这次除了支教,我们还有支农。
走了好久,好久。
四十多分钟了。
路坑坑洼洼,泥泥泞泞,要么就是黄泥,要么就是石头,要么就是牛粪。
上山坡,下山坡,进山沟,让我联想起长征的艰辛。
第八天,我们联欢会进行得很成功。
结束的背后意味着离开青州了。
小朋友们都依依不舍地流泪。
一直牵着我们的手,甚至拥抱着我们。
千叮万嘱地要我们一定要再回来。
今年的暑期,是我有生以来过得最深刻,最有意义的。
为期8天的支教支农活动虽然对于我们每个人来说都太过短暂,但是正是这短短的8天成了我人生中最重要的一段时光。
正如我最开始想象的,这是对我们心灵的一场洗礼,是对我们人格的一次升华,而对于青州的孩子们来说,这是一次对于希望的播种。
希望,在这边干渴皲裂的土地上生根、发芽,正如那漫山遍野的荞麦花,苜蓿花,迎风飞舞,倔强而坚强,狂野而执著,没有雨水,灌溉希望的正是我们不远万里带来的爱,我们的爱。
第四篇:
大学生下乡支教个人总结
在一切都准备好了以后,我们拿着自己的简单行李和队里所需的基本药品、给学会们带的礼物,还有音响等就踏上了三下乡的道路。
一路上我们每个人的心情都很激动,因为不知道之为期的八天我们会迎来这样的挑战和惊喜。
然而我们这次的支教之旅不仅仅只有这些。
才发觉,支教是一个勇敢的旅程。
支教是一次内心与灵魂的洗礼。
支教还是一场社会责任感的呼唤。
这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的。
在那个简陋的校园里,我们初尝了当老师的滋味,除此感受到当一位老师的责任与不易,同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。
零九年七月八日的这一天,我和学院的老师,师兄师姐,同学们从学校出发,经过六个多小时的车程,在山路弯弯转转,翻山,走小路,孩子们一个小时路程足够我们走两个小时。
翻了不知多少座山,绕了不止多少个弯道。
终于来到了河源市和平县青州镇-----青州中心小学。
来到这里,发觉,这里的一切并没有我们想象的那么糟糕。
这里虽然不发达,但拥有着珍贵的大自然气息。
这里虽然人不多,但是能感觉出村里的人过着安详的生活。
一路询问,终于找到了青州中心小学的位置了。
远远望去,几座旧屋,但是另外的一边都是新楼房。
一个大大的篮球场。
原来,那是这两年大家捐款慢慢发展起来的。
在到这里之前我们都以为是很艰苦的,都做好了比较充分的思想准备。
看到这里的状况比我们想象的要好,我们还是感到有点意外。
我们受到了老师们的热情欢迎,我们刚下车,就看到校长在门口迎接我们,这种热情让我们感到了一些温暖,减少了一些旅途的劳累。
有点可惜,第一天到达青州中心小学,我们并没有很可惜今天没有见到小朋友,可能因为比较晚达到的原因。
我们教的为五年级的学生。
一个班的人数。
接下来的四天支教里,我们都很认真地准备课程。
因为很多小朋友都是留守儿童,他们从刚开始的抗拒我们,变成了接受我们,甚至喜爱我们。
他们活泼积极而淘气,虽然有的孩子羞涩有点沉默,但可以感受到他们在艰难的生活中仍然保存着一颗纯洁乐观的心。
而且他们都听话和懂事。
上课的时候是我们最开心的时候,也是孩子们最开心的时候,我们就像一扇窗,给他们以机会了解外面的世界。
小朋友们在上课的时候,眼睛中都会闪着光芒,平时很羞涩的他们会主动来找我们,问我们很多外面世界的事情。
当你看到他们专注的表情。
他们其中很多孩子们甚至连买本课外书都是成了问题。
教课的时间并不多,孩子对知识的渴求,对命运倔强抵抗的态度深深地打动了我们,他们有的孩子就成了家里的顶梁柱,要学习,要干活,还要照顾家里生病的家人,小小的肩膀,撑起整个家的一片蓝天。
想想我们,在爸爸妈妈撑开翅膀地庇护下,幸福的拥有一切,但却没有意识到我们应该享受这一切。
甚至奢侈的浪费我们宝贵的金钱,时间,精力去做一些没意义的事情,想到这里我就忍不住忏悔。
他们体现出的那种他们这个年龄本不应该有的成熟,使我们震撼,也许这正是命运赐给他们的礼物,让他们在本不公平的现实中得到我们这些城市里的孩子永远无法体会的成长。
我们除了教学,还要和小朋友在第八天准备一个联欢会,在镇上的小礼堂表演出来。
我们教他们唱歌,跳舞,反复地排练,他们没有厌倦,而是很认真很积极地排练。
甚至到了放学的时间,他们也是依依不舍地回家。
这次除了支教,我们还有支农。
走了好久,好久。
四十多分钟了。
路坑坑洼洼,泥泥泞泞,要么就是黄泥,要么就是石头,要么就是牛粪。
上山坡,下山坡,进山沟,让我联想起长征的艰辛。
第八天,我们联欢会进行得很成功。
结束的背后意味着离开青州了。
小朋友们都依依不舍地流泪。
一直牵着我们的手,甚至拥抱着我们。
千叮万嘱地要我们一定要再回来。
这次支教活动,我真的是很高兴我去了。
不仅是为我以后的教书育人打下了基础,同时也锻炼了我的合作和个人能力。
我觉得自己在这里成长了,了解到了一个真正的老师对于一个学生的影响力有多大。
所以我越来越感受到教师这份工作的价值性和重要性,也为我能在暑假中做这么神圣的事而感到骄傲。
在偏远农村里的孩子是多么需要知识,是多么希望得到社会的关爱。
这里的村民是多么的想尽快过上好日子,想尽快享受到国家的政策。
希望正如他们村的名字一样——翻身,这里的村民和孩子们能翻身做自己和人生的主人。
第五篇:
大学生支教的个人工作总结
大学生支教的个人工作总结
大学生支教个人工作总结
我是4月18日来到双小的,转眼间,一学期就要结束了,回顾两个多月的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我,双小人的热情感动了我,与双小老师的交流提升了我。
支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。
一、调整心态,积极面对
毕竟是离开自己熟悉的工作单位,来到一个自己比较陌生的地方,所以我知道我首先要做的是调整心态,积极面对。
其实我的所有的准备似乎都是多余的,因为双小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸,没有多少寒暄,赵校长对我一学期的工作做了整体安排,我没有什么意见。
我承担四
(2)班的语文教学任务,上教学研讨课两节,做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。
赵校长给我的任务不轻。
我都答应下来,作为一个教师担任班级的语文教学任务,并不是难事,上教学研讨课也不是难事,因为这都是我们的职责,难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座,而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题,尤其是教学评价的课堂教学评价的问题,更是核心中的核心问题,即使是教育教学领域的专家,要说好这件事也不是一件容易的事,我当然不敢马虎。
在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍,并上网查阅资料,为自己的工作,也为自己的责任做好充分的准备,我像一个扬帆的船,努力向前。
二、研讨交流,学习提升
我上了两节教学研讨课——《特殊的葬礼》两课时。
从导入到结尾收束,比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。
武永校长评价我的课是——朴素,朴实,淳朴厚重,如春分拂面。
王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取
胜。
我知道这是双小人对我的褒扬,是双小人对我的要求。
在与老师们的交流中我也吸取了双小老师不少好的经验。
结合课例,我在六月上旬,做了一个关于课堂教学评价的专题讲座,说是讲座其实也是不敢的,我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动——《漫谈课堂教学评价》,这样我也有话说了,也不是那么学术气味浓了,讲座的过程轻松愉快,因为很多个案都是我亲身经历过了,也是我自己通过思考形成的一些看法,所以老师们很感兴趣。
应该说与老师们产生了不小的碰撞,因为有很多观点他们没有听说过。
讲座交流过程中,很多老师与我进行了交流,并向我提出了问题,我都给他们进行了解答,提出了我个人的看法,令我感动的是,很多老师在讲座结束之后,依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。
在探讨的过程中,我明显感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。
三、教学工作,不敢马虎
一个教师的主要工作就是教学,我明白我的责任,关于这一点我不敢有丝毫的马虎,我接手四
(2)班的语文教学工作,首先从学习习惯学习态度开始抓起,从学生的作业——写字开始。
越细小的地方,越是我们容易忽略的地方,越是务虚的地方,越容易成为我们教育的盲点。
但这些地方恰恰是教育的核心和关键,我就从最细小的地方开始,从最务虚的地方开始的。
比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人,从不随地吐痰开始,这一点我们班级做到了,班级的地面上很少有痰迹了。
这我认为是一个了不起的进步。
但练字也好,行为习惯和学习习惯的养成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的两个月就能形成的,所以我也略微感到遗憾,希望这样的教育能够延续下去。
课堂教学,我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计,提高课堂的效率,即是所谓的有效教学。
大学生教育实习个人工作总结
我们实习小组的九个人一起平静地离开了我们的实习学校——韶关市第一中学。
这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号。
在这一个月实习的日子中,我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。
这一个多月里有我的很多第一次:
第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。
我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。
将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
教学工作篇
作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。
在实习前我做了比较充分的准备,但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师,就需要慢慢的摸索与积累。
首先,实习的第一周,我听了指导老师和其他科任老师的课。
对于每次的听课,我都认真做好听课笔记,听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别,以吸收老师的优点.
过了一个星期,我的指导老师就开始让我上主题班会课了,那时候我真的很意外,那么快就让我上课了,我害怕自己做得不好。
接下来的时间,我为了写教案与备课而忙了起来。
对于第一次写教案的我,我真的有点不知所措,但经过了一连几个小时的奋斗,我还是把我的第一份正式教案写出来了。
指导老师很认真的为我指出教案的问题,还有一些要注意的问题,这样我的第一份正式的教案终于过关了。
我的第一节主题班会是”树立正确的学习目标”,我教的班级刚刚升上高一,大部分的同学都在适应当中,摸索着学习生活的方式,很多同学还不明确学习的目的,对于高中的学习,他们还是觉得很迷茫,因此开展这个主题班会,意义很重要.在课堂上,我让学生讨论入学以来的种种不适应的地方,之后我们共同讨论了解决的办法,还有关于学习上的种种问题,课后同学们都反映着堂班会课,给他们上了一场及时雨,他们的收获都很大!
之后的陆续我也相继的给他们上了其它主体的班会课,效果都很好!
班主任工作篇
做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。
这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。
一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。
在注重教学工作的同时,也要努力地做好班主任的工作。
对于班主任交付了一些工作任务,我都按时认真的完成。
早上去看他们早读,课间操,晚上晚修前到班上去维持纪律等等。
在这同时,我有了一些领悟,要做好班主任就必须要多一点了解学生,关心学生,信任学生。
在这一个多月的班主任实习中,我逐渐记住每一个学生的名字,并初步了解他们的性格,特长以及优缺点,这是作为一个班主任的基本要求。
关心学生就不但要关心学生的学习,生活以及思想情感,而且也应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。
但信任不等于放纵。
所以我注意把握了一个度,多与学生沟通,从心了解学生,做好学生的思想工作,与学生打成一片。
而我在上课时,经常要求他们上课要有上课的样子,一定要认真听课,下了课我们可以有说有笑。
但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。
在这期间,我和另一个实习班主任认真准备并召开了一次题为“团结就是力量”的主题班会。
让学生有所感有所悟,让他们在活动中体会“团结就是力量”,珍惜集体的团结,促进同学间更进一步的了解,能够自觉维护集体的荣誉。
虽然班主任工作是辛苦与繁琐的,但是每天早上来到班上看到学生的时候,我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。
这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。
而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。
3.教育调查与研究报告方面
进入韶关第一中学学校之后,综合学校的现状及学生特点我做了细致的分析,同准备阶段的教育调查计划一并制定了本次教育调查的主题及调查步骤,展开教育调查,并同周边的几所中学的实际情况相结合,作了此次报告.此次调查报告的方向重点是加强班主任心理健康教育技能的重要性。
班主任是学生的重要他人,一名合格的班主任教师应当是心理医生”已经成为现代教育对教师的新要求,它要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。
作为一名教师,“教书育人”,这也是一个老师的基本工作之一。
而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败具有决定性的作用。
因此正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格,是班主任工作的重中之重听取了指导老师的一些意见,我请教了一些教学经验丰富的教师,查询了有关资料,并结合了当前《课程标准》完成了教育调查报告,报告得到了指导老师的认可。
以上三方面的内容是我在实习期间完成的。
回忆一个月以来的教育实习,使我深深体会到,要想成为一名优秀的人民教师,是非常不容易的。
除了本身应具备渊博的学识外,其他各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有讲究的;当然,我更是体会到了当一名老师的快乐与幸福。
与学生在一起,我会回忆起自己中学时代,也会想起自己曾经的点点滴滴。
当我在讲台上书写每一笔的时候,我都能觉察到自己脸上洋溢着幸福的微笑,因为,我这么多年读书学来的知识,终于找到了传输给他人的途径,让我自身有一种成就感。
一个月的实习过去了,顺利结束了自己工作。
实习有苦有乐,有欢笑有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 支教 个人 总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)