教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷5491.docx

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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷5491

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练

1：

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）

单项选择题

A、认知动机

B、学习兴趣

C、成就动机

D、交往动机

2：

教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难，而解决具体而接近实际的问题时比较容易。

（）

判断题

对

错

3：

由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（）

单项选择题

A、问题情境

B、功能固着

C、知识经验

D、定势

4：

教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）

单项选择题

A、调查法

B、观察法

C、实验法

D、测验法

5：

决定教师是否优秀的关键因素是（）

单项选择题

A、教师在课堂上的教学行为

B、理解自己

C、与学生的有效交际

D、是否理解学生

6：

下面能反映个人品德行为的是（）。

单项选择题

A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净

B、他总是烟酒不离

C、营业员不小心找错了钱

D、他有病也不去看医生

7：

以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。

单项选择题

A、抑郁症

B、恐怖症

C、焦虑症

D、强迫症

8：

在教学策略里，情境教学是一种__________

单项选择题

A、以教师为主的教学策略

B、以教材为主的教学策略

C、个别化教学

D、以学生为主的教学策略

9：

组织策略属于（）

单项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

10：

在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是（）。

单项选择题

A、斯坦福—比纳量表

B、推孟—比纳量表

C、瑞文量表

D、韦克斯勒量表

11：

根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。

单项选择题

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

12：

可采用（）来治疗失眠。

单项选择题

A、系统脱敏法

B、肌肉松弛法

C、自我暗示法

D、行为疗法

13：

学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

14：

在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做（）

单项选择题

A、前摄易化

B、前摄抑制

C、原则迁移

D、倒摄抑制

15：

巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他最早用精确的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。

（）

判断题

对

错

16：

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、教师随堂评价

B、教师自编测验

C、随堂考试

D、课堂提问测验

17：

布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。

多项选择题

A、反思日记

B、详细描述

C、交流讨论

D、关注问题

E、行动研究

18：

哪些人善于发现问题?

（）

多项选择题

A、个体的好奇心、求知欲望越强的

B、个体活动的积极性越高的

C、个体的知识经验越丰富的

D、个体的视野越开阔的

19：

在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。

（）

判断题

对

错

20：

在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）

单项选择题

A、能力高低

B、努力程度

C、运气好坏

D、任务难度

21：

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。

单项选择题

A、讲授法

B、发现法

C、掌握学习法

D、头脑风暴法

22：

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。

单项选择题

A、做出分析

B、做出判断

C、进行评估

D、做出决策

23：

课堂上人际关系出现双方互相亲近，认知协调，情感和谐，行动一致，这是一种__________的人际关系。

单项选择题

A、吸引

B、合作

C、沟通

D、平等

24：

低创造性者的智商水平可能高，也可能低。

（）

判断题

对

错

25：

下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。

多项选择题

A、意义学习

B、行为规范学习

C、技能的学习

D、知识的学习

E、信号学习

26：

教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）

单项选择题

A、教员

B、学生模仿的榜样

C、课堂的管理者

D、办事员

27：

根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。

（）

判断题

对

错

28：

加涅的信息加工系统中的第二级是（）。

单项选择题

A、感受器

B、感受登记

C、短时记忆

D、长时记忆

29：

“利用红色可以做什么”属于．（）发散思维。

单项选择题

A、用途扩散

B、结构扩散

C、方法扩散

D、形态扩散

30：

推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。

其种类主要有（）

多项选择题

A、演绎推理

B、归纳推理

C、类比推理

D、逻辑推理

E、相似推理

31：

通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的（）。

单项选择题

A、反应

B、接受

C、形成价值观念

D、价值体系个性化

32：

按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）

多项选择题

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

33：

根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）

多项选择题

A、正迁移

B、顺向迁移

C、垂直迁移

D、逆向迁移

E、水平迁移

34：

学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）

单项选择题

A、智力理论

B、动机理论

C、学习理论

D、认知理论

35：

随意记忆属于策略（）

单项选择题

A、组织

B、复述

C、精细加工

D、计划

36：

根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）

多项选择题

A、冯特的归因理论

B、海德的归因理论

C、韦纳的归因理论

D、弗洛伊德的归因理论

E、凯利的归因理论

37：

从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。

单项选择题

A、个性

B、好奇心

C、独立性

D、创新精神

38：

（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

单项选择题

A、班杜拉

B、柯尔伯格

C、加涅

D、皮亚杰

39：

教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（）

单项选择题

A、同化

B、内化

C、服从

D、顺应

40：

新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。

这种学习是（）

单项选择题

A、派生类学习

B、相关类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

41：

皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）

多项选择题

A、图式

B、同化

C、顺应

D、平衡

E、原型

42：

在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。

多项选择题

A、一般迁移

B、负迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

E、正迁移

43：

群体对每一个成员的吸引力是（）

单项选择题

A、群体凝聚力

B、群体压力

C、群体规范

D、群体舆论

44：

__________的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

单项选择题

A、教师领导风格

B、班级

C、学校

D、年级

45：

教授心智技能或策略的主要目的是（）。

多项选择题

A、使学生学会学习

B、学会解决问题

C、成为一个自主的、自我调控的有效的学习者

D、获得很多知识

46：

用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）

单项选择题

A、感性知识?

?

?

B、理性知识?

?

?

C、程序性知识

D、陈述性知识

47：

一般认为，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（）

单项选择题

A、1923年

B、1913年

C、1903年

D、1879年

48：

将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。

单项选择题

A、弗洛伊德

B、布卢姆

C、皮亚杰

D、杜威

49：

教育心理学研究的核心内容是（）。

单项选择题

A、教学方法

B、教师

C、学生

D、学习过程

50：

长时记忆的容量（）

单项选择题

A、较大

B、没有限制

C、非常之小

D、为7±2个组块

1：

答案D

解析

2：

答案错误

解析学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，因为这些问题的本质特征明显易发现。

解决具体而接近实际的问题时比较困难，是因为这些问题包含了某些多余的信息，干扰了学生的思维。

3：

答案D

解析

4：

答案B

解析

5：

答案A

解析教师的基本功是课堂教学能力，决定教师是否优秀的关键是其在课堂上的教学行为。

6：

答案C

解析

7：

答案A

解析

8：

答案D

解析

9：

答案A

解析

10：

答案D

解析

11：

答案B

解析

12：

答案B

解析系统脱敏疗法源于对动物的试验性神经症的研究。

20世纪40年代末，精神病学家沃尔普在实验室中电击小铁笼中的猫，多次实验之后，只要看见那只铁笼即使不受电击，猫都会出现明显的植物神经反应。

他将这只猫禁食几天，然后送回放着鲜鱼的铁笼。

虽然猫极度饥饿却不肯吃鱼。

沃尔普认为这是猫对实验环境产生了泛化的防御性条件反射的缘故，即产生了实验性神经症。

而后沃尔普给猫喂食并将其由远即近渐渐接近实验室。

猫能进食起初并不十分自然，但不久便适应了。

最后猫回到铁笼也能平静生活了。

沃尔普认为这是交互抑制的作用。

猫进食后得到一种满足和快意

13：

答案D

解析命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

14：

答案A

解析在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做前摄易化或倒摄易化，负迁移又叫做前摄抑制或倒摄抑制。

15：

答案正确

解析（P68）

16：

答案B

解析

17：

答案A,B,C,E

解析布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。

18：

答案A,B,C,D

解析能否发现问题，这与个体的好奇心、求知欲望、活动积极性、已有的知识经验、个体的视野等有关。

19：

答案错误

解析在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。

20：

答案A

解析系统暂无解析

21：

答案B

解析【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

22：

答案D

解析

23：

答案A

解析

24：

答案正确

解析略

25：

答案A,E

解析我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。

26：

答案A

解析教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。

27：

答案正确

解析根据反映活动的深度不同，可以分为感性知识和理性知识。

根据反映活动的形式不同，可以分为陈述性知识和程序性知识。

（本解析由233网校学员提供）

28：

答案C

解析

29：

答案D

解析形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。

30：

答案A,B,C

解析

31：

答案C

解析

32：

答案A,B,D

解析

33：

答案B,D

解析

34：

答案C

解析学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。

所以学习理论是其最核心的理论。

35：

答案B

解析

36：

答案B,C,E

解析

37：

答案A

解析【解析】个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。

38：

答案D

解析【解析】皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个阶段。

39：

答案C

解析

40：

答案B

解析

41：

答案A,B,C,D

解析

42：

答案C,E

解析水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。

正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

43：

答案A

解析

44：

答案B

解析

45：

答案A,B,C

解析教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学会学习、学会解决问题，成为一个自主的、自我调控的有效的学习者。

46：

答案C

解析系统暂无解析

47：

答案C

解析

48：

答案B

解析本杰明布卢姆是美国当代著名的教育家和心理学家，他把教学目标分类分为认知、情感、动作技能三大类，为教学目标的设计展示了全新的视野。

布卢姆认为，实施掌握学习办须把握3个变量，一是先决认知行为，指学习者在学习新的知识之前，必须具备一定的基础知识和能力。

二是先决情感特点，指学习者参与学习的动机和态度。

三是教学质量，指学校和教师学生的学习和学习过程产生重要影响的各种直接控制因素。

这3个变量相互依存，又相互作用，共同影响着掌握学习的效果。

49：

答案D

解析【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容。

50：

答案B

解析长时记忆保存时间长，容量没有限制。

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/>第2篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练（2021年11月20日-8655）1：

教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。

（　　）

判断题

对

错

2：

心理健康教育的对象是以（　　）为主。

单项选择题

A、主体学生

B、正常学生

C、异常学生

D、有严重心理疾病的学生

3：

依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（　　）。

多项选择题

A、外倾型

B、理智型

C、情绪型

D、意志型

4：

在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）

单项选择题

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

5：

从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　）

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正第3篇德清小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【word版】1：

“时教必有正业，退息必有居学”这反映的是（　　）。

单项选择题

A、学习观摩

B、长善救失

C、课内外结合

D、启发性

2：

现代教育观认为，教师在教育过程中起（　）作用。

单项选择题

A、引导

B、主导

C、辅助

D、顾问

3：

衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（　　）。

单项选择题

A、班级文化

B、组织制度

C、凝聚力

D、班级管理

4：

小学生认知技能获得的主要方式是（　　）。

单项选择题

A、规则的发现学习

B、在尝试解决问题中学习

C、从范例中学习

D、没有正确答案

5：

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参第4篇平罗2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

单项选择题

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

2：

“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（）

单项选择题

A、因材施教原则

B、整体性原则

C、循序渐进原则

D、协调性原则

3：

我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是（）。

单项选择题

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、自我教育法

D、陶冶教育法

4：

德育的构成包括（）。

多项选择题

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、法治教育

E、心理健康教育

5：

人类的学习与学生的学习是一样的。

（）

判断题

对

如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（　　）。

单项选择题

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

2：

在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。

（　）

判断题

对

错

3：

中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。

判断题

对

错

4：

信息技术改变的是教育手段，但难以改变人们关于学习和教育的观念。

判断题

对

错

5：

确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（　　）。

单项选择题

A、观察力

B、记忆力

C、兴趣、爱好

D、想象力

6：

按照智力测验的标准，智第6篇教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练（2021年11月20日-2911）1：

现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。

多项选择题

A、直接记忆

B、瞬时记忆

C、短时记忆

D、工作记忆

E、长时记忆

2：

认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。

使自己的态度和行为__________

单项选择题

A、与他人基本相同

B、与大家保持一致

C、被他人认可

D、与他人相接近

3：

皮亚杰认为，10岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。

（）

判断题

对

错

4：

个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（）

单项选择题

A、理解

B、识记

C、技能培养

D、练习

5：

在许多人“起哄”的时候