小学一至六年级《体育及健康》健康课教案.docx
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小学一至六年级《体育及健康》健康课教案
一年级(上)健康教育课电子教案
第一课 我上学了
教学目的:
使学生了解,作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
重点难点:
使学生了解自身清洁的重要性,会自我服务。
掌握自我服务的一系列行为方法。
教学过程:
一、导课:
同学们,你们已经是一年级的小学生了,喜欢上学吗?
上学前你们做了哪些事情?
二、板书课题:
干干净净上学去。
三、看图。
图上的小朋友的衣着、穿戴怎样?
(很干净。
)
四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情?
(叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣……)
教读儿歌:
早晨梳洗准备好,
干干净净上学校。
五、比一比谁最干净。
把一面大镜子放在讲台前,没组请3名同学到讲台前照镜子,打量自己,并向同学说一说自己早上起来作了什么准备,自己是否干净。
请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。
最后全班评出3名最干净的同学,作为大家的榜样。
六、作业:
想一想:
怎样做到干干净净上学去。
第二课 身体的外形
教学目的:
1、通过学习这一课,使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
重点难点:
2、初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
认识身体的各部份。
教学过程:
一、你认识我们的身体吗?
看图,老师指出身体的四个部分:
头、颈、躯干和四肢。
头部又有眼、耳、鼻、口。
二、请一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部分。
再请同学指出同学身体的各部分。
三、我们的身体各部分有什么用呢?
(说说做做)
1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了。
(说说眼睛有什么用。
)(
2、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻。
再请同学把鼻子捂住,于是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了。
(说说鼻子的作用。
)
3、请同学用手把耳朵捂住,声音就听不见了。
再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了。
四、教读课文。
背诵人体4个部分的名称。
五、看图,画出图中小朋友头部缺少的部分。
六、作业:
人的身体分拿几个部分?
第三课 正确的姿势
教学目的:
使学生了解正确的姿势对身体健康的好处,从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势,预防近视。
重点难点:
1、培养学生正确的姿势。
2、养成正确的读写姿势。
教学过程:
一、板书课题:
正确的坐、行、立、卧和读写姿势。
提问:
怎样的姿势才是正确的呢?
姿势不正确有什么不好呢?
(姿势不正确会影响发育,影响视力,造成骨骼变形和过早地出现疲劳。
)
二、交给学生正确的立、形、坐、卧姿势。
1、站立要稳、要直,向棵挺拔的松树。
2、走路时头要正,两肩要平,挺起胸,两臂要自然前后摆动,脚的方向要正。
3、坐得要像个钟。
4、睡觉时侧身向右,腿稍弯。
三、教读课文。
四、请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。
五、教给学生正确的读写姿势。
六、教读课文,记熟“三个一”:
眼离书本一尺,
身离桌子一拳,
手离笔尖一寸。
七、作业:
正确的读写姿势是怎样的?
第四课 爱护牙齿
教学目的:
通过学习,使学生知道牙齿是很重要的,
并使学生懂得口腔卫生,懂得怎样爱护牙齿。
重点难点:
1、知道牙齿是很重要的。
2、养成良好的卫生习惯,爱护牙齿。
教学过程:
一、 请同学说说牙齿有什么作用。
二、 怎样保护牙齿呢?
1、早晚刷牙,饭后漱口;
2、少吃糖果;
3、不咬硬物;
4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。
5、定期做口腔检查。
三、 请同学说说是怎样爱护牙齿的。
四、 请有龋齿的同学说说呀童的经验。
五、 图中的小朋友谁做得对,谁做得不对?
第五课 讲卫生勤洗手
教学目的:
通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。
重点难点:
1、养成饭前便后吸收。
不喝生水的习惯。
2、培养学生饭前便后吸收的习惯。
教学过程:
一、板书:
手的清洁。
提问:
你觉得你的手干净吗?
(我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌,所以我们要注意手的清洁。
)
二、怎样清洁双手呢?
1、饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁,做到每天洗,随身带。
三、观看图片
让同学们了解双手上的各种细菌,教育学生保持手的清洁。
四、观看河水样化验图片,让同学们看看,明白喝生水是不卫生的。
五、看图。
图上的小朋友为什么要看医生?
教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
六、作业:
1、怎样保护手的清洁?
2、为什么不能喝生水?
第六课 吃好早餐
教学目的:
使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义,并养成每天吃好早餐的习惯。
重点难点:
1、了解吃好早餐对身体健康的重要意义。
2、每天吃好早餐的习惯习惯。
教学过程:
一、板书课题:
吃好早餐。
提问:
为什么要吃好早餐呢?
怎样才算吃好早餐呢?
老师讲述有一个同学不吃早餐晕倒的事,说明吃好早餐的重要。
二、请吃了早餐的同学聚首,并说说吃了些什么?
三、谈一谈你喜欢吃怎样的早餐。
四、早餐吃什么好呢?
早餐迎战全天热量的30%,所以早餐光吃牛奶和鸡蛋虽然营养价值高,但热量不够,所以还要吃粮食,如面包、馒头、面条等。
早餐要干稀搭配,主副食兼顾,经常变换花样,以增进食欲和满足营养。
五、师生讨论,设计早餐食谱。
六、 动手画一画。
把你设计的又好吃又有营养的早餐画出来,看谁画得好。
九、 作业:
跟爸爸妈妈商量早餐吃什么好。
第七课 快乐的课间
教学目的:
让学生知道课间休息的好处及其重要性,懂得如何利用课间休息的时间进行活动。
重点难点:
1、知道课间休息的重要。
2、充分利用课间休息的时间进行适宜的运动。
教学过程:
一、看图导课。
同学们,图上的小朋友在干什么呢?
对,他们在进行课间运动,课间活动有什么好处呢?
今天我们学习“课
间休息好”这一课。
二、学习新课。
1、为什么要进行课间休息呢?
课间休息能消除大脑、眼睛和身体的疲劳,使人头脑清醒,精力旺盛的上好下一堂课。
2、谈一谈:
你平时是如何进行课间休息的?
哪些是对的,哪些是错的?
为什么?
3、分组讨论:
今后如何利用好课间十分钟?
4、小结:
课间十分钟,大家可以到室外散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
三、巩固新课。
看图,图中的小朋友利用课间十分钟好不好?
为什么?
四、作业:
课间休息有哪些好处?
你喜欢参加哪些课间活动?
第八课 礼貌大方
教学目的:
要求学生学会社会交往的简单技巧,学会与同龄人交朋友,更好的适应学校的集体生活。
重点难点:
1、学会社会交往的简单技巧,学会与同龄人交朋友。
2、学会与同龄人交朋友。
教学过程:
一、导课,板书课题。
为什么说同学都是好朋友?
你在班里跟同学相处得好吗?
讨论同学之间互相帮助的事。
二、看图。
图上的两位同学相处得好吗?
三、你是怎样跟同学相处的?
四、“角色扮演”游戏。
分小组扮演,评比。
1、早上上学路上,两位同学相遇,互相问候。
2、课间时,一位同学生病,送他去医务室看病。
3、学习中遇到困难,没有笔写作业,主动把文具借给别人。
4、一位同学的奶奶生病了,同学关心询问。
六、总结:
在集体中,大家要亲密相处,像兄弟姐妹一样,互相关心爱护,使自己有很多好朋友,使同年更快乐。
七、作业:
你怎样与同学交朋友?
一年级(下)健康教育课电子教案
第一课跟妈妈逛超市
教学目的:
1、指导学生在购买包装食品时怎样注意买合格的食品,认识“绿色食品”标记,学会根据“生产日期”与“保质期”来判断食品是否合格。
2、教育学生不到小摊上买“三无食品”
重点难点:
指导学生在购买包装食品时应注意购买合格的产品。
教学过程:
一、导入新课。
出示挂图,我们从图中知道了什么?
二、学习新课。
1、看图,说说图意。
(学生根据自己图意发言)
师:
(出示“绿色食品”标记)你们认识这个标记吗?
这是什么意识?
(学生自由发言)
师:
这是“绿色食品”标记。
是一种安全食品。
(学生交流)
师:
可以在带来的食品包装上找一找“保质期”,(教师指出在产品说明栏中去找)。
(学生找保质期)(组织学生汇报)
师:
刚才同学们真不错,都能找到,那“保质期”是12个月表示什么意思呢?
生:
食品超过12个月就不能吃了。
师:
对了,12个月就是一年。
看保质期还应看生产日期才能确定食品是不是过期了。
(板书:
生产日期)
师:
在包装上找找看,看看你的食品是什么时候生产的?
(学生找生产日期)(教师出示一些数据让学生判断)
师:
有些食品如“八宝粥”,他们的瓶子盖上有一个“安全钮”。
(教师出示瓶盖,指导学生认一认,用手按一按)
师:
这就是“安全钮”。
(板书:
安全钮)
师:
现在我们来学一首儿歌。
(师领读)(学生跟读)
师:
现在大家一起来读。
生(齐读)
三、结束语。
师:
今天我们学习了《跟妈妈逛超市》,学会了购买食品时应怎样选合格的食品,做到不买过期食品、变质食品。
第二课我爱小树和小草
教学目的:
通过教学,使学生知道绿化环境的意义,从而加强环保意义,争做绿化小卫士。
重点难点:
注意环境保护
教学过程
一、导入新课。
1、出示挂图,我们从图中知道了什么?
二、学习新课。
1、看图,说说图意。
(学生回答)
师:
教师读课文,学生听时想一想,有什么感受?
(教师范读课文)
(学生自由发言)
师:
春天的大自然真美,这些小草、小树美化了我们的城市,美化了我们的祖国。
(板书:
美化环境)还给我们带来了什么好处?
(组织学生看书,分组讨论)
师:
小树长成大树,可以让我们休息、活动,还可以调节气温。
(板书:
调节气温)
师:
刚才同学们说,数会吸收二氧化碳,放出氧气。
不错,有些植物还能吸收空气中的有害气体。
(板书:
净化空气)
现在,我们一起来学一首儿歌。
(教师出示儿歌)请同学们看着书,听我读一读。
师:
请大家齐读这首儿歌。
(学生齐读)
三、结束语。
师:
今天我们知道了种树植草给我们带来了很多好处,它可以美化我们的环境,净化空气、调节气温、给我们遮荫,还给我们带来了美味的水果。
(板书:
尝到美味的水果)
让我们再来看看课文最后一幅画,你们看到了些什么?
(学生自有回答)
第三课预防呼吸道传染病
教学目的:
1、通过教学,使学生知道冬春季节常见的呼吸道传染病。
初步知道这些传染病是通过空气传播的。
2、通过教学使学生知道预防呼吸道传染病的主要方法,并养成良好的个人卫生习惯。
重点难点:
知道怎样预防呼吸道传染病
教学过程:
一、导入新课。
师:
寒冷的冬天过去了,万物复苏了。
但春天刚刚来到,天气还较冷,不时有冷空气南下,这个季节是呼吸道传染病流行的季节,比如说感冒是常见的呼吸道传染病。
二、学习新课。
师:
谁得过感冒的?
感冒时有什么感觉呢?
(学生讨论,自由发言)
师:
(小结)请同学们看示意图,从图中你能说说呼吸道传染病是怎样传给健康人的吗?
(指导学生观察图,结合图进行叙述)
说话
咳嗽 空气 呼吸
病人 喷嚏 带细菌的飞沫 健康人
吐痰
师:
从图中可以看出,呼吸道传染病是靠空气来传播的。
请同学们读一读第4段并填空,不会写的字用拼音写。
(学生自读后填写)
师:
刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。
得了这些病影响我们的学习,会损害我们的健康,那我们怎样来预防呢?
(指导学生读图,理解图意)
三、结束语。
我们知道了怎样预防呼吸道传染病了。
现在我们来学一首儿歌。
请大家自己来读一读。
教师检查,全班读。
第四课看电视
教学目的:
通过学习让学生了解看电视时的一般要求,做到三要和三不要。
重点难点:
指导学生注意看电视的卫生要求,并养成良好的习惯。
教学过程:
一、导入新课。
师:
同学们,吃过晚饭你们干什么呢?
(组织学生讨论,了解他们放学后回家干什么,看电视的学生有多少)
师:
有不少同学每天放学回家后或者晚饭后都要看电视。
今天我们就来谈谈有关看电视的卫生问题。
二、学习新课。
师:
你们说说,看了些什么电视?
(学生汇报自己所看电视的内容)
师:
从刚才同学们的汇报可以看出,通过看电视,可以了解全国各地甚至世界各地的大事,看电视开阔了我们的眼界,现在,打开书本,自己读读课文。
在读前先听老师读读课文。
(教师范读课文)
师:
请同学们自己读一读。
(学生齐读)(出示挂图)
师:
你们家的电视机放在哪里?
你又坐在哪里看呢?
(学生回答)
师:
哪些同学在家看电视时把房间的灯打开的?
请举手。
房间的灯不打开的又有哪些同学,也请举手。
你们看电视时为什么要开灯?
(指定开灯的学生回答)
你们也说说,看电视时为什么不开灯呢?
(指定不开灯的学生回答,并说说不开灯的理由)板书:
要开盏灯。
看电视时除了要开灯,还要求同学们时间不能太长,一般不超过1小时。
板书:
不要超过1小时。
师:
看电视时不能躺着看,姿势要正确,看过电视后要洗洗脸,也不要边吃边看。
板书:
要洗脸、不要躺着看、不要边吃边看。
(组织学生讨论、回答)
三、结束语。
今天我们讲了看电视的要求。
看电视时要做到六条,即“三要三不要”,一要距离2~3米,二要房里开盏灯,三要看完电视后洗个脸;一不要躺着看电视,二不要超过1小时,三不要边吃边看电视。
第五课保持教室卫生
教学目的:
1、使学生认识到保持教室整洁对学习的重要性。
2、使学生知道怎样保持教室环境卫生,养成良好的卫生习惯,树立关心集体的良好风尚。
重点难点:
让学生知道保持教室整洁的重要性,以及怎样做才能保持教室整洁。
教学过程:
一、导入新课。
(出示一幅学生打扫教室的挂图)
师:
请同学们看图,说一说图上画的是什么,表现了一件什么事?
(学生根据图上的内容发言,要求说请时间、人物、干什么事、具体的讲每个人在干什么,结果怎样等)
师:
今天我们就来讲一讲如何保持教室卫生。
二、学习新课。
师:
请同学们看课文,你们看书,听老师读一读图下的课文。
(教师读课文的第二部分)
请同学们自己把老师读的这部分读一读。
想一想保持教室卫生有什么好处?
(让学生自己谈)
师:
刚才同学们讲得很好,那怎样做才能保持教室卫生呢?
(出示有关挂图和儿歌)
师:
请同学们看看挂图说一说。
(分别指着每一幅图让学生说话)
师:
同学们说的很好,我们总结一下应该怎样做。
(教师总结)请大家自己读一下儿歌。
(学生读儿歌)
师:
请同学们看看课文后面的“做一做”,你知道怎样做了么?
(学生根据图意回答)
师:
四幅图中所画的事,你认为对的,就把图旁的小娃娃画成笑脸,做的不对,就给他一个哭脸。
(让学生操作)
师:
第3题第4题和第5题可以请家长帮忙,准备一块抹布带到学校来。
把儿歌读给家长听,请他们给你打分。
三、结束语。
希望大家在平时多能做到保持教室
第六课放学后
教学目的:
通过教学使学生明确放学后要注意安全,做有益的活动,强化学生自我管理能力。
重点难点:
指导学生安排好放学后的生活,学习自我管理能力
教学过程:
一、导入新课。
师:
请同学们打开书本,翻到《放学后》这一幅图。
这幅图画的是些什么人?
他们在干什么?
(指导学生读图后组织学生发言)
二、学习新课。
(学生听教师范读)
师:
下面同学们把课文自由的读读。
(学生自由读课文)
师:
放学了,我们回家了,应该做些什么?
请同学们看下面的图,看看每幅图画的是什么?
判断一下。
(组织学生读图讨论,并进行小结)
师:
刚才同学们讲的很多都是回到家后应该干的事,这些都很好。
下面我们一起来学一首儿歌。
(出示儿歌让学生读)
师:
大家把它读三遍,要读懂每个句子。
(让学生自由朗读)
师:
现在请几个同学站起来读一读。
(请几个学生读儿歌)
师:
放学回到家后,我们应该做些什么?
生:
做做作业,不能只顾玩,注意安全……
师:
刚才同学们只讲了放学后回到家应该注意的事。
那放学时,应该
注意些什么呢?
(组织学生讨论,使学生明确放学后要立即回家,不在路上玩。
走在路上不能追跑打闹,要注意安全)
师:
同学们说的都非常好,现在我们一起来学儿歌。
(出示儿歌)
师:
大家把儿歌连起来读一读,想一下,总的说来放学后我们应该注意些什么?
(学生从放学回家时和到家后两方面谈)
三、结束语。
放学走路时要排队,不再路上追跑打闹,要注意安全。
回到家后做有益的事,做有益的活动。
希望大家都要注意。
第七课维护公共卫生
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- 体育及健康 小学 六年级 体育 健康 教案