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沟通表达的演讲稿5篇
沟通表达的演讲稿5篇
假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如“到中流击水,浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么地重要!
它是一把闪光的钥匙,使沟通直接到达人的心坎上。
恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。
诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”。
然而,当子女跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么搞的”,还是送以一句“这次是有点失策,下回努力”,即会收到截然相反的效果。
当子女摘吃了早恋的禁果时,父母们是郑重声明:
“那不行,绝对不行”,还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理,效果更不用提起。
尽管沟通的心都如月光般皎洁,但语言的表达却让沟通的效果不一样。
可见,亲情的沟通,要用好语言的钥匙。
恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。
高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。
从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受到友人的关怀,沟通也便到了心坎。
沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。
友情的沟通,需要语言的钥匙。
恰如其分的表达,利于爱情的沟通。
文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识,便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。
幸好,简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍,两颗相爱的心才得以沟通。
刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石,妾当作蒲苇”,焦仲卿“誓天不相负”的回答当中,爱情得到了沟通。
爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,而需要沟通。
爱情的沟通,需要语言的钥匙。
再看,触龙说赵太后、魏征谏太宗,无不以恰如其分的语言表达见称。
君臣间的沟通,同样需要语言的钥匙。
一言以蔽之,请好好运用语言的钥匙,让沟通直接到达心坎上。
沟通表达的演讲稿
(二)
我们都曾听过一些人的演讲,他们语言恰当,幻灯片的演示也准确无误,但给我们的感觉却是冷冰冰的。
还记得前些年臭名昭著的泰格·伍兹的道歉吗?
他的每个用词、每个画面角度都堪称完美——但结果是,人们更加气愤了。
说话的人是在迎合我们的需要,还是在维护背后自身的利益,个中差别,我们自能体会。
还有另一种现象——一些人演讲时言语中可能有很多纰漏,他们说话粗鲁、缺乏经验或紧张急躁,但他们却以某种让人永远不能忘怀的方式打动了我们。
完美并不是答案。
你不必为了对周围的人施加更多的影响,而变成老练世故、迎合他人的人,你只需做一个更可信的人。
自我意识无非就是过于关注自己。
自我意识强的人通常纠结于这样的问题:
“我好看吗?
”“我说的话明智吗?
”“我怎样才能确保自己看起来不像个傻瓜?
”
如果我们不再强迫性地关注外表如何,而是关注如何为听众服务,我们就会开始提出不同的问题:
“我该如何影响他们?
”“我能与听众分享哪些知识?
”“我能提出什么独到的见解?
”“我该如何安慰他们,如何祝贺他们,如何减轻他们的工作负担?
”“我如何才能带给他们欢乐、舒适、好奇或兴奋的感觉?
”
到那时,面对人群演讲时你将不再茫然,你的内心会升腾起一股巨大的荣誉感。
一旦一个人为了他人而行动,就会表现出不同的品质。
关注点的简单改变会召唤出我们最出色的智慧、最强大的能量。
它会将一直蕴藏于我们身体之内,但可能仍处于休眠状态的表达能量释放出来。
这个时候,我们意识到,自己活着是为了更多人,而非仅限于自身,我们将变得更加机智。
当你演讲的时候,你想要获得更多的鼓励吗?
那么,让你的演讲服务于更多的人而不仅是你自己。
在更高尚的意愿驱使下,你很容易就能获得鼓励。
我们曾经支持什么、现在支持什么,都会如实地表达出来。
当需要有所体现的时候,我们会发现,声音、洞察力、能力、精力或者意志力,自己都已经具备了。
你每周都会与重要人员进行成百上千次谈话。
你可能会在餐桌旁与一个人说话,也可能会在大礼堂里对着五百人演讲。
每一次对话都有可能改变你的生活、职业生涯、家庭、学校或公司中发生的事情的进程。
寻求改变是一种英勇、大胆的行为。
实际上,寻求改变是一种领导行为。
简而言之,为了得到向往的结果,沟通必须是有效的。
在这个世界上,想法不为人知的聪明人比比皆是。
沟通表达的演讲稿(三)
如果说一个学校最重大的事是教育孩子,那么,一个家庭最重要的事会是什么呢?
我想,同样也是教育孩子。
不过,与学校教育相比而言,家庭教育是建立在亲子沟通的基础之上的,换句话说,家庭教育是否真正成功,很大程度上取决于亲子沟通有没有真正实施,所以,用心与孩子建立正常的亲子关系,进行良好的亲子沟通,是有效教育孩子的前提条件。
下面我将谈谈本人与自己孩子进行沟通的一些经验和体会,以求和大家共同交流,共同探讨。
第一,父母要用心做孩子的朋友。
我这里所说的“用心”,就是要诚心诚意放下架子,与孩子平等相处,以朋友式的姿态与孩子交流,沟通。
为此,本人在与孩子进行沟通时,常常坐下来,或者蹲下身子,与孩子保持平视状态。
我发现,这比站着做孩子的工作要好得多。
有一次,我与孩子一起外出散步,因为孩子现在的个子比我矮得多,走着走着,我也就不经意地将手搭在他稚嫩的肩膀上。
没想到孩子却善意地将我的手挪开,似乎对我的亲近不大领情。
我有点纳闷,难道自己做得不对吗?
我原以为这也许是孩子一个不经意的动作,于是,又将自己的手轻轻地放回到他的肩头。
可这回,孩子干脆停住了脚步,将身子往外一侧,我的手也就很自然地从他的肩头滑落了下来。
我意识到,这次孩子绝不是不经意的,而是有意为之。
可这是为什么呢?
我一时摸不着头脑,就把孩子牵到路边,蹲下身子,看着他的眼睛,诚恳地问:
“儿子,你不喜欢爸爸将手放在你肩上吗?
”孩子点点头。
我连忙追问:
“为什么呢?
”孩子摇摇头说:
“不为什么,我想和爸爸手牵手。
”我当时一头雾水。
过后想想,原来孩子已经长大,开始有了自我独立意识,不愿再躲在父母的翼下当“宝宝”,因为在孩子看来,手牵手才是平等的,而自己的肩膀被人搂住,有一种被控制住的感觉。
之后,我和孩子一起散步时,要不手牵手,要不就并排而行,我再也不随便将手放在他肩上了。
我觉得,做父母的要懂得尊重孩子,给孩子以平等的心态,这是和孩子能顺利沟通的第一步,也是关键的一步。
第二,父母要放心给孩子更多的时间与空间。
我们常说,孩子是我们的希望,是我们的未来。
所以,现在的孩子也挺累的,试想,要能顺利实现父母寄予的厚望,谈何容易?
所以,聪明的父母应该放手、放心让孩子自己走路,让他们有时间和空间做自己的事情,既让他们亲身体验成功的喜悦,也让他们真切感受失败的痛苦。
和大家的孩子一样,我的孩子今年也正读一年级。
他的语文老师很有创意,现在就要求他们开始学写作文。
虽然每天只要求写几句,但这对家长来说,或许心比孩子还要急。
起先,我也很着急,看着孩子不知何为作文的痛苦劲,我恨不得亲自为他写。
还是他妈妈有耐心和远见,说如果帮孩子写作文,他现在倒轻松了,但以后怎么办,总不可能帮他写一辈子吧!
所以,我们就放手让孩子自己写,不管写什么,写多少都行,甚至写得乱七八糟,我们也不责备。
有时,看着孩子实在写不出,我们就干脆让他先停下不写,或带他出去走走,或想个游戏跟他一起做,尽量给他创设一些作文的情景和材料,再予以适当的点拨和暗示,他也就有话可写了。
我想,现在很多孩子之所以越来越怕作文,大概跟他们开始学写作文时,家长、老师要求过多,限制过严有关吧。
希望这种悲剧不要在我们的孩子身上重演。
第三,父母要真心给孩子以宽容。
成长中的孩子容易犯错,孩子是在犯错中长大的,所以,任何时候父母都要真心接纳孩子。
“人非圣贤,孰能无过?
”就是圣贤,也难免出错,更何况是孩子。
当孩子犯错误时,我们往往很少去想孩子为什么会犯这个错误,或怎样去对待孩子所犯的错误,而是一味地责骂或痛打孩子。
其实,当孩子犯错误时,父母打骂孩子是非常不好的,会给孩子带来很多负面的东西,甚至影响孩子的一生。
我觉得,教育孩子就像种庄稼,世界上没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的人。
庄稼在生长过程中出了问题,没有一个人会站在田地里去骂庄稼,相反,我们往往从自己身上找原因。
同样,孩子在成长过程中,总会出现这样或那样的错误,孩子也正是在不断犯错和不断纠错中成长的,重要的问题不是孩子会不会犯错误,而是父母采取什么样的态度来对待孩子的错误。
作为家长,我们或许都为孩子迷恋看电视而头疼;我也曾有过这样的体验。
其实,现在的孩子整天被“关”在笼子里,生活单调,对他们来说,看电视或许就是最好的娱乐方式了。
但放任自由又不行,强硬剥夺又不好。
为此,我和妻子一起,想了一个两全其美的办法,跟儿子就看电视问题约法三章:
一、上学期间,无特殊情况不能看电视;二、双休日要先完成作业,时间有余,再看电视;三、平时表现好,作为奖励可以看一会儿电视。
儿子也乐意接受,尤其第三条,对他很有诱惑力。
从此,孩子在看电视问题上,也不再让我们头疼了。
第四,父母要精心讲究沟通的技巧。
作为父母,我们没有不关注孩子的学习成绩的。
谁都希望自己的孩子考高分,但我们又常常觉得高分离自己的孩子太遥远。
有些父母,平时不大重视孩子的学习过程,而非常重视孩子的学习结果,孩子考了个低分,就如临大敌,将孩子的所有亮点都毁于一“骂”,弄得孩子惧怕考试,惧怕知道成绩。
可又有谁在成长的路上没有失败过?
我觉得,孩子的一次失败并不算什么,关键是失败后如何让他重新站起来,去迎接新的挑战。
这就需要我们做父母的,及时与之沟通,讲究沟通的技巧,予以适当的鼓励和帮助,这既是我们做父母的责任,也是我们做父母的义务。
有一次,我孩子的数学考试不很理想,他知道成绩后,以为我要批评他,所以当晚早早的就睡了——他以为睡了,就听不到爸爸的批评了。
当我从四中上夜自修回来听妻子这么一说时,我怔住了,觉得孩子也挺可怜的,如果我这个时候把孩子从睡梦中叫醒,或责骂一顿,或苦口婆心地教育一下,显然都是不合适的。
但假装不闻不问,又是不行的。
我一时也不知道该怎么办。
我坐下来沉思了一会儿,觉得自己应改变一下与孩子沟通的方式——既然你已经睡了,我也不叫醒你,我就给你写信,等明天你睡醒了就可以读到了,或许这样的效果还不错呢!
于是,我取出他的一个作文本子,在上面写道:
“孩子,听妈妈说你这次数学考试不是很好,为此你很难过,这说明你是一个求上进的孩子,爸爸感到高兴。
爸爸告诉你,一次失败没什么,重要的是不灰心,找找失败的原因,这样,下一次你肯定能成功。
”末了,我还加了一句:
“孩子,你是爸爸、妈妈共同的骄傲,我们希望你好好学习,将来做一个有用的人!
”
第二天早上,我在孩子睡醒之前就到四中上班去了,临走时只叫妻子将我昨晚写的信给儿子,别的也没多想。
没想到那天中午,妻子发来短信对我说:
“儿子看了你写给他的信后感动得哭了,并说要给你回信。
”我忽然觉得孩子长大了,懂事了,他也需要和我沟通。
当晚,我一回到家,就迫不及待地想看儿子给我的回信。
儿子在信中说我是个爱他、懂他的好爸爸,在他失败的时候给了他信心,他会认真学习,下一次考出好成绩,不再让我失望。
读着儿子的回信,我感到做父母责任之重大,也真正认识到和孩子好好沟通的重要性。
最后,我想跟大家说:
对孩子应多些鼓励与赞美,少些批评与指责,做到用心交流与沟通。
切记:
赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后,亲子沟通就要从心做起。
谢谢大家!
沟通表达的演讲稿(四)
尊敬的各位领导,同事们:
大家好!
今天我要演讲的题目是<<和谐医患关系,从沟通开始>>。
目前医患关系比较紧张,中华医院管理学会对全国___家医院的调查结果显示:
三级甲等医院每年平均发生医疗纠纷在___起左右,___%的医院出现过病人及家属殴打、威胁、辱骂医务人员现象;___%的医院发生过因病人对治疗结果不满意,纠集多人在医院围攻、威胁医务人员的情况;___%的医院出现过患者在诊疗结束后拒绝出院,且不交住院费用现象;___%的医院发生过因病人去世,病人家属在医院摆设花圈、设置灵堂等现象。
医患关系从总体上看,是构建和谐之中存在着局部的不和谐因素。
医患关系成因复杂,有医疗资源不足,群众“看病难”、“看病贵”,患者有意见;有医疗质量不高、服务态度不好,群众不满意;也有更复杂的社会因素。
医疗纠纷问题不仅仅是一个单纯的医疗问题,已经演变为一个社会问题。
另据北京大学医学部对三家综合医院的医疗纠纷投诉分析表明:
___%的医疗纠纷与医患沟通不到位有关,只有不到___%的案例与医疗技术有关;表现为___%的医生在倾听患者叙述___秒后就打断患者说话,患者能不间断的陈述说话的时间只有___秒钟;忽视患者的心理感受,医生只注重身体疾病。
研究表明缺乏与患者沟通的医生更容易成为被告。
可见,医患之间的沟通不畅是导致双方关系不和谐的关键因素,相互间缺乏尊重、理解和信任。
良好的医患沟通是实现“以病人为中心”,减轻病人心身痛苦,创造最佳心身状态的需要;是促进医患之间相互尊重、信任、理解与支持,提高诊疗效果的需要。
良好的医患沟通,医疗机构和医务人员是主导方面,加强心灵与情感的沟通尤为重要。
医务人员首先要具备精湛的医疗技术和规范的职业道德,这是建立和谐医患关系的前提。
其次,要理解和尊重患者。
再次,要有良好的沟通能力与技巧。
因为患者求医的过程比较艰难,患者承受着病痛带来的精神折磨和巨大的经济压力,这时候他更需要医护人员的理解和关怀,作为医护人员,我们首当其冲,需要设身处地的为患者着想,如果我们能够把患者当朋友,满腔热情,主动服务,在就诊过程中能够把病人所担心的事情讲清楚、说明白,那么,病人还有什么理由会不满意呢?
就我现在在急诊的工作来说,经常会遇到急性腹痛的病人,当病人抱着肚子,忍着剧痛说,“大夫,肚子快疼死了,赶快给点止痛药吧!
”,这个时候,我们都知道不能轻易给病人止痛药,以免掩盖了病情。
但当病人拿到B超、拍片的检查单时却很不理解,甚至会怀疑或质问医务人员。
这个时候我们是不是应该要理解疼痛给患者带来的急切与不安?
耐心的向患者解释“您先不要着急,经过查体,您腹部的情况还不明确,现在给您止痛药,可能会掩盖某些病情,这样会耽误你的,您先赶紧做完检查,我们就帮你处理!
”也许这样,病人的情绪就会稳定,就会理解且信任你。
俗话说“良言一句三冬暖,恶语相向六月寒。
”医患之间的沟通应该是心灵的沟通和感情的沟通。
如果医务人员设身处地为患者着想,把病人担心的事情讲清楚、说明白,帮助患者选择既保证医疗质量,又能够减少费用支出的诊疗方法,患者必然会理解医务人员。
换言之,假如我是病人,我需要什么?
我希望医院有着条理清晰、方便快捷的就医程序;我希望得到医术精湛的医务人员以一丝不苟的精神来为我诊治;我更希望有一个畅顺的医患沟通渠道,能和医务人员平等相处,当需要帮助的时候,不再茫然不知所措!
语言是人们表达思想、交流感情、传递信息的工具。
在医疗实践中,我们要避免说话生、冷、硬、顶;对不熟悉、不明确、不专业的问题不能主观臆断;不能不顾及患者的感受和情绪,不分时间、地点,有意无意间说出带有刺激患者的话,使患者感受到不愉快或受到伤害,或在患者不理智、不冷静时出言不逊,厉言回击,以泄私愤等行为;这样都可能为医患矛盾和纠纷埋下伏笔。
而我们要:
尊重对方,做到礼貌、客气、称呼准确,必须使用“请”、“您”、“对不起”、“谢谢配合”等文明用语。
语言力求在保证专业化,职业化的前提下通俗易懂。
事关诊断、治疗、手术、预后等医疗问题,说话留有余地,要经得起推敲,还必须说明白,交代清楚。
对患者交代病情要知道哪些话不能说,哪些话要婉转地说,如有的患者到了病情晚期,已经没有好的治疗办法,就不能跟患者说:
“你这病上了北京也治不了,没有好办法!
”以免引起患者的不满及产生悲观厌世的心理。
如果手术前,医生与患者沟通时只是说:
“这个手术有风险,出了问题你自己要承担风险,要不就别动手术。
”这样的沟通肯定也起不到良好的效果。
而我们的医务人员要耐心地开导患者积极地配合医生的治疗,给他们战胜疾病的信心,消除患者的心理压力和不稳定情绪;尊重患者的人格和隐私,对晚期病人,能做到临终关怀;始终顾及到患者的内心感受,使之产生亲切感、信任感。
正如__年度感动中国获奖人物王万青在颁奖盛典上说:
“医患之间感情交流,互相信任,互相亲切,很多问题可以解决,很多药物不能解决的都可以解决。
”他以藏乡为故乡,视牧民为亲人,全心全意为牧民解除病痛,温暖了草原民族的心。
沟通,从心开始。
患者在就诊期间特别渴望得到医护人员温馨、体贴的关爱和帮助,我院在医护人员中开展医德医风学习活动,要求医护人员在与患者的沟通过程中要能体现出爱心、耐心和细心。
首先,作为医务人员,要使病人真正放心,最主要的是医务人员要有一颗爱心;如果能换位思考,体恤患者的病痛,同情患者的困难,尊重患者的想法,打消患者的顾虑,努力让患者获得最佳的身心状态,就能让患者安心、放心的接受治疗,解决很多药物都不能解决的问题。
一个对病人缺乏爱心的医生,即使他医术再高明,也会给病人带来担心和忧虑。
其次,要有耐心,作为医生,有时病人提出在你看来十分简单的问题,也必须耐心地进行解答,因为他们中的大多数,不具备医学知识,作为病人或家属怀着焦急的心情想对病情和治疗措施探个究竟的时候,医生不能当成鸡毛蒜皮的小事不予理睬或敷衍了事,在耐心的背后是爱心在支撑;另外,医疗工作是一个涉及到多个环节的复杂过程,任何环节出现问题,哪怕是一句不经意的言辞或动作失误,都可能造成严重的后果。
有效的情感沟通,能拉近医患之间的距离,消除医患之间的情感障碍,赢得患者对医护人员的尊重和认可,提高诊疗效果。
总之,医患双方的根本目标是一致的,只有通过医患之间的心灵与情感的沟通才能达到共同的目标。
构建和谐的医患关系是一项长期的任务,只要我们善待患者,加强沟通,设身处地地为患者着想,为患者提供温馨、细心、爱心和耐心的服务,做构建和谐医患关系的推动者,就会赢得患者的尊重和信任。
我们相信,经过全院职工的共同努力,我院必定会构建起更加“和谐”的医患关系,把我院创建为一所“百姓放心”医院。
祝我院未来灿烂美好!
谢谢大家!
沟通表达的演讲稿(五)
大家好!
首先预祝大家国庆、中秋快乐!
有人说得好,所谓演讲,就是“理性思考、感性表达”。
希望我们今天的演讲,能够不负众望,给大家带来理性和感性的双重享受。
我每天一开机,都会首先看到六个字:
“沟通从心开始”。
这也正是我今天演讲的题目。
中国移动的这句广告语,之所以被我用来作为这次演讲的题目,是因为它一语道破了沟通的要诀。
中国移动还有另外一句广告语,同样是六个字,高度概括了沟通的重要性,那就是“沟通无处不在”。
每天,我们都在与各式各样的人,进行着各式各样的沟通。
一句问候、一次点头、一个微笑、一个眼神,都是沟通的传递。
沟通融入了我们日常的学习、生活和工作中,如影随形,无处不在。
沟通是联络感情的重要桥梁。
原本是素不相识的陌生客,是通过交流沟通成为朋友及至知己。
就像我闪,可以说是从四面八方会聚于炳辉,又成为师生、同学、朋友。
这不仅仅是缘分,而更多的是源于一天又一天的交往与沟通。
古人也曾说过:
休言举世无谈者,解语何妨话片时?
不论是何种形式的,是与谁之间的沟通,都可以将大家由彼此的陌生到相互的熟识。
对于学习、人际关系等等,在这一独特的过程中,我们学会成熟、理智,更是一种思想融合的表现。
随着时代的迅猛进步,文化的不断发展,人口数量的不断增加,生存的压力越来越大,而正是这种时代的压力,决定了沟通是我们必不可少的课题。
沟通也就成了当今人在社会上生存的最大需要。
人与人之间需要沟通,人与自然、社会之间需要沟通,从某种意义上讲,人与自己内心也需要沟通。
沟通,应当从心开始,从真诚开始。
自我沟通--承认自己的价值,正确地评价和认识自己,修正过去,振奋现在,调整将来。
人际沟通--消除相互的猜疑,促进相互的信任;消除之间的隔膜和矛盾,促进彼此之间的了解和融合。
良好的沟通能力会给自己创造一个宽松、舒适的人际环境,进而能最大限度地发挥自己的潜力,实现自己的人生价值。
沟通,又必须从心开始,从真诚开始。
只有这样,才能赢得大家对你的信任和支持,才能和大家在共同的蓝天下共同进步,共同分享人生的甜和美。
虚假,只能是骗取一时的信任,而最终会失去朋友,失去友谊。
我们呼唤真诚的沟通,时代呼唤真诚的沟通。
很多时候,一声亲切的问候,一句无关紧要的话,一个微笑,也会给一个人的心灵带来一股暖流。
沟通,是人间盛开的最美的花,带着清香,把爱散播四方。
今天,我希望大家的沟通愉快,让爱充满教室的每一个落。
沟通问题演讲5分钟
刚才几位组长都已经谈了很多好的学习方法,我就不再谈这些了,我就来谈谈网上那些事。
最近网上有一幅图片很火,说的就是切糕:
图片上是一个卖切糕的少年,少年双脚张开,头偏向一方,虽然看不清少年的面部表情,但是他给人一种自信的感觉,原因就在于他的双脚张的比肩宽。
有研究表明:
人在站立时如果双脚张开的距离比肩宽则代表着自信,如果与肩平行则代表着中立,如果双脚的距离比肩还窄,那么这个人就可能有点自卑,诸如此类,我们可以从很多非语言的交流来获取信息,比如瞳孔的放大、眼睛的转动,反重力行为等等肢体语言来判断一个人的心理,这就是所谓的读心术。
其实读心术没你想象的那么神秘那么高深,它就是一种沟通方式,今天我演讲的主题也就是沟通。
沟通是一门学问也是一门艺术。
日常生活中我们要学会与人沟通。
僻如,一个人怒气冲冲的进来,把书包往桌子上一摔,这个时侯,你千万不要去问他:
你看起来好象很生气,如果你问了,说不定他就一大耳光过来,你可以把你手上的东西也摔在桌子上,告诉他:
我完全能够理解你的心情,如果我是你,我也会很生气!
这样你们之间的距离就拉近了,两人之间交流的主导权就掌握在你的手中了,接下来你可以告诉他:
其实这个事情有更好的解决方法,你可以这样处理这就是一种良性的沟通。
在我们的日常学习过程中,无论是你给别人讲题还是别人给你讲题,都需要一种良好的沟通:
讲题前你要清楚的了解别人的习惯是边讲边问还是全部讲完了再问,试着去迎合别人的习惯,那么讲题和听题都会变成一件快乐的事。
同样,在你告诉别人去做一件事时,如果发现他们有逃离的情绪,你就应该马上结束对话,并且在结束时不要告诉他任何重要的事情,因为告诉了也是白搭,他们根本没有功夫去理你,这也是沟通。
总之,生活离不开沟通。
今天大致就讲这么多,谢谢大家!
沟通问题演讲2
我是一名小学班主任,感觉孩子小,懂得不多,很少与孩子沟通。
在最近的一次六一露一手活动中,我深深的体会到,孩子内心渴望与班主任交流,但是他们需要的是正常的思想和感情交流。
问题是有时候我有时不给孩子这样的机会,因为班主任每天所要做的事情很多,加上课程的压力有时候容易忽视一些想要沟通的孩子,但是一旦有时间我就要趁机过问孩子的学习问题,正襟危坐跟孩子谈。
或者就是问那些不知问过多少次的问题。
这样的谈话,孩子当然盼望早点结束。
反思自己的过去,我跟孩子谈心交流确实有些少,今后我会对自己要有个适当定位,要有个恰当的心态,还要有个恰当的切入点,更要想方设法营造一个随心所欲的自然和谐的氛围。
要随意一些,不要表现出明显的目的性。
通过六一活动的交流,我觉得沟通特别重要,与孩子沟通时应该注意以下几点:
一、首先要倾听。
倾听是沟通的前提。
倾听可以满足对方自尊的需要,减少对方自卫与对抗的意识,为心理沟通创造有利的条件和氛围。
倾听的过程是深入了解对方的过程,也是准备做出反应的过程。
师生交际中,倾听不仅是教师尊重学生的体现,而且能避免教师在处理问题时由于武断而造成的失误。
但倾听并不是只用耳朵去接受信息,必须用心去理解,做出应有的反应。
二、学会微笑
我曾经看到这样一段话:
我多希望老师每天能笑着上课呀!
这是孩子们发自内心的感慨。
对他们而言,微笑是老师对自己独有的爱与鼓励,是
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