史上最全的英语发音技巧.docx
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史上最全的英语发音技巧
史上最全的英语发音技巧!
48个英语音标表
20个元音+28个辅音
单元音12个:
短元音:
[i]?
[?
]?
[?
]?
[u]?
[Λ][?
]?
[e]
长元音:
[i:
]?
[?
:
]?
[?
:
]?
[u:
]?
[ɑ:
]?
双元音8个:
[ai][ei][?
i][au][?
u]?
[i?
][e?
][u?
]?
清浊成对的辅音10对:
清辅音:
[p][t]?
[k][f]?
[θ][s]?
[tr][ts][∫][t∫]?
浊辅音:
[b][d]?
[g][v]?
[e][z]?
[dr][dz][?
][d?
]
其他辅音8个:
[h]?
[m]?
[n]?
[?
]?
[l]?
[r]?
[w]?
[j]
the在元音前读[ei],在辅音前读[e?
],而元辅音的判断不是第一个单词,而是第一个音素,或说发音。
?
如:
theUnitedStates的第一个音素是[j],半元音,按辅音读[e?
]
音节
音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。
但英语辅音字母中有4个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。
如:
take拿;ta'ble桌子;pota'to`马铃薯;
pop`ula'tion人口;congrat`ula'tion祝贺;
tel'ecommu`nica'tion电讯?
;
划分音节的方法:
元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。
如:
bed床;bet打赌;seat坐位;
beat毒打;beaut极好的;beau'ty美;
两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,
如:
stu'dent学生;la'bour劳动;
有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,
如:
let'ter信;win'ter冬天;
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如:
fa'ther父亲;tea'cher教师;?
单词的发音灵魂是元音,掌握这一点就不难了。
?
开音节&闭音节
开音节:
A.绝对开音节:
单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
如:
noshehewe........
B.相对开音节:
单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。
如:
namethesebikehomeexcuselike.......
也可以这么说:
1.以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。
如:
no,he,table。
2.在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如:
name,fine。
闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r,w除外)结尾的重读音节为闭音节。
一般开音节后面有不发音的“e”?
闭音节:
元音字母之后有一个或几个辅音字母(rwy除外),这样的音节叫闭音节。
重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音,在英语重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音。
以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节。
?
如:
bagdrawbeginfishnotcup?
闭音节可以分为:
元音+辅音或元音+辅音+辅音?
重读闭音节要双写?
如:
sit---sitting?
begin---beginning
put---putting
swim---swimming
举两个很经典的例子:
forbid---forbidding(重读闭音节,双写)
prohibit---prohibiting(重读在第二音节,非重读闭音节,不双写)
像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled
元音:
aeiou
辅音:
bdgvrznpmtc(kg)flshjx
半元音:
ryw
重读闭音节三要素:
1.必须是重读音节;?
2.最后只有一个辅音字母;?
3.元音字母发短元音?
如何识别开音节和闭音节?
1.开音节?
1)以发音的元音字母结尾的音节。
?
例:
be,he。
公式:
辅音+一个元音?
2)以辅音字母(r除外)+不发音的e结尾的音节。
?
例:
make,like。
公式:
一个元音+一个或几个辅音+不发音的e?
2.闭音节?
以一个或几个辅音字母(r除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节。
例:
map,desk,is。
在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
连读
1、“辅音+元音”型连读(异性相吸)
如:
I’dli(kea)notherbow(lo)frice.?
I’m~an~Englishboy.
It~is~an~oldbook.
Letmehave~alook~at~it.
MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.
Icalled~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on,please.
Not~at~all.
Pleasepick~it~up.
这里like/laik/以辅音结尾,another以元音开头,所以连读?
注意:
?
以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,这如同u[ju:
.]niversity前面的定冠词必须用a一样。
?
2、“辅音+h”型连读
h不发音?
whatwil(lhe)[wili]do?
?
Ha(she)doneitbefore?
?
Mus(the)[ti]go?
?
Canhedoit?
?
Shouldhe….?
?
Tellhimtoaskher….?
Lea(vehim)[vim].?
Forhim(连读这个词,会发现和forum很相似)?
3、“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。
Thank~you
Nicetomeet~you.
Did~yougettherelate~again?
Would~youlike~acup~oftea?
Could~youhelpme,please?
4、“元音+元音”型连读
如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~amChinese
Shewantstostudy~English
How~andwhydidyoucomehere?
Shecan’tcarry~it.
It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.
Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.
5、当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。
Is~ita~hatoracat?
(hat与or之间不可以连读)
There~is~agoodbookinmydesk.?
(book与in之间不可以连读)
Canyouspeak~EnglishorFrench?
?
(English与or之间不可以连读)
Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?
(meet与at,eight与or之间不可以连读)
Sheopenedthedoorandwalked~in.?
(door与and之间不可以连读)
6、“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’remyfather~andmother.
Ilookedfor~ithere~andthere.
There~isafootballunder~it.
There~aresomebooksonthedesk.
Here~isaletterforyou.
Here~arefour~eggs.
Butwhere~ismycup?
Where~areyourbrother~andsister?
但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。
如Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.(nearer与and不可连读)
音的同化
音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式:
?
1、辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[d?
]:
Wouldyou....?
?
2、辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]:
Can’tyou?
?
3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]:
Missyou?
失音(省音现象)
由于失去爆破是失音的一种现象,摩擦音也会被失去,所以统称为失音。
?
注意:
?
爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,直接发出相邻的辅音。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。
这些音有6个,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。
但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。
一、爆破音/b/?
/p/?
/d/?
/t/?
/g/?
/k/
1.以上任何一个爆破音后面如果紧接着是一个辅音或者半元音,那么这个爆破音将不再发音,仅空半拍就行。
如:
Goodmorning!
可以发为/gu_'m?
:
ni?
/,/d/这个音并没有发出来,而只是空半拍。
doctor这个单词,本来应该发音为[d?
kt?
],但/k/音后面是辅音/t/,故/k/不再发音,即/d?
_t?
/。
2.以上任何一个爆破音在句尾时,这个爆破音不再发音。
如:
Goodnight!
最后的/t/音便不再发,整句话可读作/gu_nai_/。
3.两个连续的爆破音在词尾,后面紧接着是辅音或半元音时,这两个爆破音均不发音。
如:
Pickedmeup.这句话中picked本来应该发音为/pikd/,但/k/和/d/均为爆破音,而且后面紧接辅音/m/,故这两个爆破音都不再发音。
这句话可以发音为:
/pi_mi?
p/。
二、不完全爆破
①爆破音中的任何两个爆破音相邻时,前一爆破音失去爆破。
如:
abi(g)car等。
②爆破音中的任何一个后接摩擦音f,h,x,sh,s,r时,前面的爆破音失去爆破。
如:
Ididn\'(t)sayso.
③爆破音后接/t/,/d/,/tr/,/dr/时,前面的爆破音失去爆破。
如:
agrea(t)change等。
④爆破音后接/m/,/n/,/l/,/s/时,前面的爆破音失去爆破。
如:
abi(t)moreexpensive等。
三、/s/-/z/?
/ts/-/dz/?
/∫/-/?
/?
/t∫/-/d?
/?
/θ/-/e/?
ds发/dz/(类似于汉语的“子”)?
ts发/ts/(类似于汉语的“此”)
以上任何两个音相遇,只读后面的那个音,而前面的音则省略不发。
如:
WhoisStone?
可把前面一个/z/省掉,只读作/huist?
un/。
四、/h/
任何一个辅音,若后面紧跟着/h/音,那么此时/h/不发音。
如:
Comehere!
可以发作/k?
mi?
;/;
Iloveher.可以发作/ail?
v?
/。
五、/v/
1.此音后面若紧跟辅音,此时/v/不发音。
如:
Giveme可以发音为/gi_mi:
/
2./v/+/w/时,/v/不发音。
如:
ofwater=awater
ds发/dz/(类似于汉语的“子”)?
ts发/ts/(类似于汉语的“此”)
失音归纳:
(1)辅音+辅音——同性相斥
Idon’t-knowwhat-todo.
Ineed-some-moremoney.
I’dlike-totryonthat-shirt.
What-timeisourflight-tomorrow
(2)同类爆破+同类爆破
相同的两个爆破音相邻时,第一个爆破音省略,只读后面的一个爆破音。
She’slookingforapart-timejob
I’lltake-care-oftheproblem.
?
<略音和连音同时出现>
(3)异类爆破+异类爆破
类似的辅音
如:
[t]–[d];[d]--[t];[k]--[g];[p]--出现时,同样省前读后。
Whatdoyouthink?
Sorry,Iwasn’tlistening.
Thebosshasalwaysbeenverygoodtoher.
Wehadagoodtimetogether.
You’dbettergetupalittleearlier.
(4)略音?
在以[t][d][k][g][p]和+以辅音开始的单词时,前面的辅音发音顿息,舌头达到发音部位“点到为止”,但不送气!
在正常速度或快速的对话中,字尾有[t][d]时通常不会把[t][d]的发音清楚地念出来,而是快要念出来时,马上憋气顿息,因此字尾[d][t]的发音常常是听不到的。
?
?
Letmetryit
Maybehe’dliketobealonenow
Imightbegettingabigraisethismonth.
Notachance
Isitgoingtoraintomorrow?
Ihopenot.Iwanttogotothebeach.
浊化
1、[S]后面的清辅音要浊化?
Discussion:
[k]浊化成[g]?
Stand:
[t]浊化成[d]?
Expression:
[p]浊化成[b]?
S后面的清辅音浊化现象归纳:
清辅音跟着一个元音,前面又有一个s,无论是在单词的最前面还是中间,只要是在重读音节或次重读音节里,一般都读成对应浊辅音,
如:
stand,strike,speak,sky等等,值得一提的是strike,要变成“dr”所发的那个音(如dream中的“dr”所发的音)。
?
这种组合如果后面没有元音,就不存在浊化的问题。
如:
grasp,test,desk等,仍发清辅音。
2、美音中:
[t]在单词的中间被浊化成[d]?
如:
?
Writer--rider?
letter—ladder?
美国人和加拿大人发音为了省事,习惯清音浊化,尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d],但英国人发音不会这样,这也是英音和美音的一大区别。
了解这一浊化原则,会给听力带来一些帮助。
?
弱读
一般来说:
?
实词重读,如动词、名词、副词等;?
虚词弱读,如介词、代词等?
弱读的规则一般是:
元音音节弱化成[?
]或[i]
如:
extract做名词时读['ekstr?
kt],做动词时读[ik'str?
kt],
conduct做名词时读[k?
n'd?
kt],做动词时读['k?
nd?
kt]。
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