五年级综合教案.docx
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五年级综合教案.docx
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五年级综合教案
第一单元
单元
概况
学校主人公教学内容:
活动一:
迎接新朋友活动二:
竞选大队委员活动三:
校园广播站教学目标:
通过三节课的学习,要使学生认识,自己是学校的主人公,应该为学校的发展作出自己的一份力量。
单
元目
标
知识
目标
掌握收集有关资料和信息的能力,并在此基础上,锻炼整理资料和信息的能力,有条理地叙述和演讲的能力。
能力
目标
了解怎样的行为才符合校园主人公的要求,培养对校园建设的责任感。
情感
目标
培养团结友爱、互相关心、互相帮助、热爱公益活动的品德。
单元训练重点、难点、关键
锻炼当小导游的能力,并能制订详细的导游方案。
培养团结协作的精神和爱护小同学的传统美德。
教学方法
讲授
教具准备
校园地图、课件
课时安排
4课时
单元小结
课题
迎接新朋友
教
学目
标
知识
目标
指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难,通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。
能力
目标
分组制订“导游”活动方案,并在全班进行交流,并及时地总结活动的经验。
情感
目标
培养学生爱护小同学的传统美德。
教学重点
制订方案
教学难点
绘制校园导游图
教学关键
训练学生语言逻辑的能力
教学方法
讲授
教具准备
地图
课时安排
课时
教学过程
一、激趣导入新学期,学校里又来了很多可爱的“小不点”。
作为学校的小主人,让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧,这样就可以让他们更快地适应新环境,更好地投入到新的学习环境中。
(板书课题)
二、寻找问题
1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。
2、将同学们说出的困难归归类,并完成书上第2页的练习。
3、确定小组任务是:
帮助“小不点”们认识校园设施。
三、出谋划策
1、同桌的同学讨论:
怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢?
2、指名说。
3、完成第3页练习。
四、制订活动方案,并进行全班交流
1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案(活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词)
2、交流方案。
3、思考:
“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗?
活动内容有重复吗?
如果有,怎么调整?
五、拓展练习
1、讨论;如何争取老师和校长的支持,集体交流。
2、经验小结:
在实际行动中,我们遇到的问题;我们想到的解决措施。
二次备课
课题
竞选大队委员
教
学目
标
知识
目标
了解大队委员各职位所要承担的职责。
能力
目标
培养学生干部的服务意识,选举大队委员干部。
情感
目标
培养热心公益活动的品质。
教学重点
选举大队委员。
教学难点
培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学关键
学会写演讲稿,熟悉并掌握演讲的一些技巧。
教学方法
讲授
教具准备
资料
课时安排
2课时
教学过程
教学过程:
一、以游戏活动中进行大队委员竞选,每位竞选人都要明确自己的职责。
我想竞选的职位是__________________原因是____________
二、了解职责
1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢?
还是向现任委员请教一下吧!
2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有:
个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心
四、班级预选赛。
五、演讲的技巧:
明确主题、规定时间、口齿清晰、声音洪亮
吐字清楚、表情丰富、带有动作
二次备课
课题
校园广播站
教
学目
标
知识
目标
了解广播站的工作
能力
目标
做好学校广播站的工作。
情感
目标
培养合理分工、团结协作完成工作的能力。
教学重点
了解校园广播站工作程序。
教学难点
如何做好校园广播站的工作。
教学关键
了解校园广播站的工作内容及程序。
教学方法
讲授
教具准备
多媒体、实物参观
课时安排
1课时
教学过程
教学过程:
一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师,了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工多媒体出示广播:
通过预先对广播栏目喜爱程度的调查,我们对广播栏目的调整作了讨论,大家的决定是:
。
三、分头行动大家开始行动了,我们的工作顺序是:
编写稿件,备选稿件,由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
二次备课
第二单元
单元
概况
月圆中秋节教学内容:
活动一:
对月当歌活动二:
到月球上过中秋活动三:
月饼包装“绿”起来
单
元目
标
知识
目标
了解中秋文化。
能力
目标
了解有关中秋的诗词、故事。
情感
目标
加强环境保护意识而增进热爱祖国优秀传统文化的情感。
单元训练重点、难点、关键
了解中秋文化、故事。
如何过好一个有意义的中秋节。
教学方法
讲授
教具准备
多媒体
课时安排
4课时
单元小结
课题
对月当歌
教
学目
标
知识
目标
通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
能力
目标
能通过查阅图书收集有关于中秋节的诗词。
情感
目标
培养独立思考、不断尝试和改进的意识。
教学重点
诗配乐、朗诵
教学难点
如何表达自己的情感。
教学关键
能够理解、赏析收集到的诗词,并选择合适的背景音乐。
教学方法
讲授
教具准备
幻灯片、录音机、磁带
课时安排
2课时
教学过程
教学过程:
一、选诗(以幻灯片出示)我搜集到的名诗美词有:
《》、《》、《》,最后我选定的是:
。
二、解诗我对它的理解是:
。
三、配乐朗诵
1、相互讨论交流,看看怎么为它配乐?
2、练习配乐朗诵。
四、吟诗我对自己的评价:
好的地方:
不足之处:
五、教师小结
二次备课
课题
时到月球上过中秋
教
学目
标
知识
目标
了解我国“神五”“神六”的航天过程。
能力
目标
发挥自己的想象,自己制订到月球上过中秋的计划。
情感
目标
通过小组合作,制订出在月球上过中秋节的活动计划。
教学重点
了解我国有关航天的知识。
教学难点
如何更好地发挥自己的想象。
教学关键
了解月球环境,并与地球环境作比较。
教学方法
讲授
教具准备
资料
课时安排
1课时
教学过程
教学过程:
一、了解月球的环境观看录象:
我们对月球环境进行了解,并和地球环境作比较。
环境条件地球月球引力空气水温度食物
二、准备衣服通过讨论:
我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
四、月球中秋计划我们打算这样安排一天的活动:
活动计划:
月球上的中秋时间:
中秋节活动内容:
在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球
二次备课
课题
月饼包装“绿”起来
教
学目
标
知识
目标
了解市场上月饼的包装情况。
能力
目标
发挥创意,自己设计包装,尤其要做到“绿色包装”。
情感
目标
通过设计“绿色”月饼包装,培养环保意识。
教学重点
了解市场上月饼的包装。
教学难点
自己设计绿色包装。
教学关键
通过考察和分析,了解“绿色”月饼包装的设计要求。
教学方法
讲授
教具准备
资料
课时安排
1课时
教学过程
分析设计要求
一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有:
理由是:
最不环保的包装是:
理由是:
三、设计“绿色包装”在同学和老师的建议下,我们经过几次修改,完成包装设计图。
四、展示学生作品(视频展示)
五、教师小结。
二次备课
第三单元
单元
概况
在本课中,学生会对海洋生物,海洋资源和海洋环境进行探究,加深对海洋的了解,懂得保护海洋环境的重要性。
单
元目
标
知识
目标
培养收集有关资料和信息的能力,了解海洋中各种生物的外形特征和生活习惯,对海洋各种资源的开发和利用。
能力
目标
能在浏览与海洋有关的资料后,初步提出自己感兴趣的问题,并能对提出的问题进行大胆的猜想、假设且敢于预测其结果。
情感
目标
培养探究的兴趣,团结协作的精神和热爱保护海洋的意识。
单元训练重点、难点、关键
收集整理资料,学会建立小档案,了解海洋知识,了解海洋形成的历史、了解海洋资源的利用、开发情况。
教学方法
讲授
教具准备
图片、多媒体
课时安排
4课时
单元小结
课题
海豚小档案和哭泣的海洋
教
学目
标
知识
目标
了解海豚的生活习性。
能力
目标
加强师生保护海洋的意识。
情感
目标
培养团结协作的精神和保护海洋动物的情感。
教学重点
搜集海豚的相关资料。
教学难点
树立保护海洋的意识。
教学关键
能够对收集的资料和信息进行归纳、整理和分类。
教学方法
讲授
教具准备
图片、录像
课时安排
2课时
教学过程
一、收集海豚的资料。
(录象播放)生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后,我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因搜集资料,了解到海洋的过去和现在(幻灯出示)。
四、编写小品我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。
想一想:
哪些情节适合对话表现?
哪些情节用动作表现更合适?
五、表演小品。
剧组的分工(组员任务)
六、设计制作“海豚小档案”我为“小档案”做整体设计档案袋形状:
封面设计:
内页形式:
七、教师小结。
二次备课
课题
哭泣的海洋
教
学目
标
知识
目标
了解海洋被污染的困境。
能力
目标
能根据收集到的资源编写小品。
情感
目标
能合理安排小品中角色的语言,动作及表演的场景。
教学重点
了解海洋被污染的困境。
教学难点
能根据收集到的资料编写小品。
教学关键
能合理安排小品中角色的语言、动作及表演的场景。
教学方法
讲授
教具准备
有关小品的资料
课时安排
1课时
教学过程
教学过程:
一.激趣导入。
二.了解哭泣的海洋的原因
1.将学生分成小剧组
2.了解海洋的模样
3.找出困境及原因。
三.编写小品
1.选择表演小品的困境
2.给小品取名.
3.设计几个表演唱场景
四.表演注意的问题
1.哪些情节适合用对话表现?
2.哪些动作用动作表现更合适?
五.排演小品
二次备课
课题
龙宫觅宝
教
学目
标
知识
目标
了解“如意金箍棒”的故事。
能力
目标
自己设计一个方案、开发龙宫宝物。
情感
目标
能够认真征求、聆听他人的意见,改进自己的设想。
教学重点
了解龙宫有哪些宝物。
教学难点
如何开发利用龙宫宝物。
教学关键
能对收集到的海洋资源的信息进行分类整理。
教学方法
讲授
教具准备
录象
课时安排
1课时
教学过程
教学过程:
一、寻找龙宫宝物录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料,对龙宫宝物进行分类。
海的程度盛产宝物稀有宝物浅海深海海底
二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要,我设计了几个宝物开发方案海水淡化方案
四、方案论证
二次备课
第四单元
单元
概况
这一单元是通过声音来体验生活和社会。
了解声音的产生过程及种类。
培养对声音的敏感和对家乡的热爱,增进对家乡的了解。
单
元目
标
知识
目标
通过教学,使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处,能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。
能力
目标
了解乐队的组成,分工及乐器的制作。
情感
目标
通过学习,了解校园的噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低校园噪声的办法。
单元训练重点、难点、关键
1、了解自己的家乡美与独特之处,能用美丽的声音去表现它的独特之处。
2、了解噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低噪声的办法。
教学方法
讲授
教具准备
声音资料,多媒体。
课时安排
4课时
单元小结
课题
家乡美丽的声音和小小乐队
教
学目
标
知识
目标
了解家乡的美丽、独特之处。
了解乐队的组成、性质及分工。
了解乐器的制作。
能力
目标
能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。
情感
目标
能意识到噪音对学习和生活的危害,自觉参与到减少噪音的行动中,提高环境保护意识。
教学重点
寻找代表家乡独特之处的声音。
教学难点
明确分工,学会动手制作乐器。
教学关键
学会从多种渠道收集能代表家乡的声音资料,并分析。
教学方法
讲授
教具准备
幻灯片
课时安排
2课时
教学过程
教学过程:
一、幻灯片展示家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特之处:
美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。
二、寻找代表声音以小组为单位寻找声音,完成以下表格。
声音介绍词踩雪时发出的声音咯吱、咯吱……
三、发出通知,成立乐队。
四、幻灯出示资料、图片,了解乐器的种类。
五、确定分工根据爱好进行分组:
管乐器组、打击乐器组……六、制作乐器七、教师小结
二次备课
课题
治理校园噪声小专家
教
学目
标
知识
目标
了解噪声对同学和老师的生活造成的影响,找出噪声的根源。
能力
目标
思考解决、降低校园噪声的办法。
情感
目标
树立校园主人翁意识,提升环保意识。
教学重点
了解噪声给生活造成的影响。
教学难点
提出解决、降低噪声的办法。
教学关键
培养通过分析问题产生的原因,提出解决方案的能力。
教学方法
讲授
教具准备
录音、图片
课时安排
1课时
教学过程
教学过程:
一、交流、探讨什么是噪声
1、各小组以不同形式汇报展现噪声。
2、听录音。
二、小组活动采访老师和同学。
三、发出倡议
1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。
2、小组讨论:
针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。
3、发出倡议学习写倡议书
四、填写学习单
1、完成学习单。
2、阅读小资料。
五、教师小结
二次备课
第五单元
单元
概况
植物是生态平衡的支柱。
植物不仅是人类食物的来源,有不少植物有药用效用。
锻炼学生动手、观察、比较和分析的能力。
单
元目
标
知识
目标
通过教学,使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天,让它们继续生机盎然。
能力
目标
激发学生对科技知识的热情、兴趣,提高他们的动手能力
情感
目标
体验当一名小园丁的辛苦,懂得劳动能创造没好的生活,提高爱护绿化、保护环境的意识。
单元训练重点、难点、关键
了解新型栽培技术。
知道栽培植物的基本方法。
懂得一些栽培小技巧。
教学方法
讲授
教具准备
多媒体
课时安排
4课时
单元小结
课题
花坛小暖棚
教
学目
标
知识
目标
通过教学,使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚,可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。
能力
目标
通过观看图片资料,使学生了解暖棚的设计结构作用。
情感
目标
通过亲手搭建和改进小暖棚,培养动手能力、分析能力和合作探究的精神。
教学重点
设计暖棚及了解暖棚的作用。
教学难点
暖棚的制作步骤。
教学关键
培养带着问题考察,在考察中有意识获得更多信息的能力
教学方法
讲授
教具准备
录象、结构图片、若干材料
课时安排
2课时
教学过程
教学过程:
一、谈话引入师:
寒冷的冬天已经来临,你们怕冷吗?
生:
可以给它们搭建小暖棚。
二、探究、了解暖棚
1、观看录象,欣赏图片了解大棚的构造与质地特点。
2、确定要搭建的暖棚。
三、设计暖棚
1、绘制暖棚草图。
2、附上设计说明。
四、搭建小暖棚
1、准备材料。
2、了解搭建方法。
五、放进小暖棚
1、准备材料。
2、了解搭建方法。
二次备课
课题
不用土的栽培术
教
学目
标
知识
目标
通过学习,了解植物的生长环境,认识新的栽培方法——无土栽培术。
能力
目标
体会我国科学发展的快速,提倡环保养植。
情感
目标
能在实验中有意识的控制实验条件,保证实验的科学性和顺利进行。
教学重点
了解无土栽培的一般方法,用实验说明,有土栽培和无土栽培的区别。
教学难点
能用无土栽培法种植植物,并作出详细的实验记录。
教学关键
能在实验中培养多角度观察能力和忠实记录的科学态度
教学方法
讲授
教具准备
录象、记录表格、资料
课时安排
1课时
教学过程
教学过程:
一、师引课学生讨论植物的生长环境。
二、揭题板书
三、新授
1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况,将它记录在信息卡上。
2、师生讨论,交流:
无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。
3、观看录象:
了解无土栽培法的种植过程。
4、设计实验用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。
可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。
(1)准备实验器材。
(2)制定实验步骤。
思考:
实验中应注意观察植物的哪些特征?
实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗?
5、书写实验结论。
四、全课小结。
二次备课
课题
科技小讲堂
教
学目
标
知识
目标
通过教学,使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”,寻找专家了解、解决问题。
能力
目标
通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识,以便将来更好地服务于社会。
情感
目标
通过教学,锻炼学生的组织能力,学会合理安排讲座时间、地点。
教学重点
了解如何针对问题,根据需要安排“科技小讲堂”。
教学难点
通过讲座,能够掌握更好的农业科技知识。
教学关键
通过安排讲座的内容和进程,培养策划活动内容的能力。
教学方法
讲授
教具准备
讲座、录象。
课时安排
1课时
教学过程
教学过程:
一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。
1、问题:
果树总长虫。
大棚里的菜突然变黄焉了。
……
2、归纳总结问题:
如何解决病虫害。
二、寻找专家
1、我们想到的专家有:
农科站的叔叔阿姨……
2、对专家的理解
3、确定要邀请的专家。
三、邀请专家交流问题。
1、思考:
在第一次交流中,要和专家确定哪些事情?
2、列出交流内容提纲。
3、确定讲座的具体安排。
讲座名称:
具体内容:
讲座的时间长度:
和听众交流的时间:
四、安排讲座。
五、教师总结。
二次备课
第六单元
单元
概况
这一单元主要通过玩纸来锻炼同学们亲手制作的能力,让学生们体会到纸的作用。
单
元目
标
知识
目标
通过教学,使学生认识剪纸,了解纸在日常生活中的广泛应用。
能力
目标
通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
情感
目标
通过教学,使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。
单元训练重点、难点、关键
通过教学,激发学生对生活的热爱,了解纸在日常是生活中的广泛应用,掌握更多的剪纸技法和技巧。
通过开展一系列的活动,培养学生的动手能力、创新能力。
教学方法
讲授
教具准备
多媒体课件、彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。
课时安排
4课时
单元小结
课题
大家一起踢纸球
教
学目
标
知识
目标
通过教学,使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。
能力
目标
通过教学,使学生能利用纸制作球,了解制作过程及要求。
情感
目标
了解纸在日常生活中的广泛应用,培养学生的动手能力和创新能力。
教学重点
学会制作纸球
教学难点
怎样才能让球更牢固,不会散。
教学关键
能以专注、积极的态度参与活动,有目的地培养互助意识
教学方法
讲授
教具准备
彩色纸张,剪刀,足球,视频展示台。
课时安排
2课时
教学过程
教学过程:
一、研究足球
1、师出示足球,生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球,谈感受。
二、制作纸球
1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤思考:
怎样才能让纸球更牢固、不会散呢?
三、试做纸球(视频展示台)大家试踢纸球,谈感觉。
不足之处:
太轻、踢不远弹性不足,落地后起不来。
四、改进纸球分析纸球存在的问题,采取相应的改进措施。
二次备课
课题
剪纸小作坊教
教
学目
标
知识
目标
通过教学,使学生了解我国的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。
能力
目标
通过教学,使学生了解更多的剪纸的技法和技巧,培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。
情感
目标
在设计、制作剪纸作品的过程中发展独立思考的能力和创新设计的意识。
教学重点
通过教学,使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。
教学难点
能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。
教学关键
了解我国的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。
教学方法
讲授
教具准备
课件、视频展示台
课时安排
1课时
教学过程
教学过程:
一、创设情境,导入新课
二、认识剪纸
1、课件出示:
我国的民间艺术各式各样、图案各异的窗花2、了解剪纸的工具材料。
基本方法及种类
三、探讨剪纸技法和技巧
1、向他人讨教经验。
(1)基本技法。
(2)基本技巧。
四、设计剪纸图案。
布置任务,为“元旦“设计剪纸图案。
二次备课
课题
纸桥承重
教
学目
标
知识
目标
通过教学,使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。
能力
目标
通过设计活动,了解到桥的承重力与何有关。
情感
目标
通过用纸设计制作桥面,锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。
教学重点
用纸张设计制作桥面,了解桥的承重力与什么有关。
教学难点
通过教学,提高学生的动手能力和创新能力。
教学关键
通过教学,提高学生的动手能力和创新能力
教学方法
讲授
教具准备
课件、手工材料
课时安排
1课时
教学过程
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
二、分析比赛规则
1、1个桥面只能用1张图画纸制作。
2、纸的大小不能改变。
3、可以自由发挥,折各种形状的桥面。
三、课件出示我国众多的大桥图片。
设计、制作不同的桥面。
思考:
两种折线形的桥承重一样吗?
五、试一试哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢?
六、全课小结。
二次备课
第七单元
单元
概况
单
元目
标
知识
目标
通过教学,使学生初步了解钟表演变的历史,体会国家的发展迅速。
能力
目标
通过学习,使学生认识钟表,找出影响钟摆快慢的因素。
情感
目标
通过设计钟表这一活动,培养学生的想象能力和创新能力。
单元训练重点、难点、关键
认识钟表、找出影响钟摆快慢的因素。
设计新功能钟表。
教学方法
讲授
教具准备
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- 关 键 词:
- 年级 综合 教案