地理学科有关减轻学生课业负担的共10页.docx

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地理学科有关减轻学生课业负担的共10页

地理学科有关减轻学生课业负担的

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　　篇一：

关于减轻学生课业负担的措施

　　关于减轻学生课业负担的措施

　　为了更好地贯彻执行国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》，有效地落实实施课程计划，使每一位学生得到全面发展和提高，提升全体学生适应未来社会的能力和水平，结合我校实际，制定减轻学生课业负担方面的有关措施：

　　一、端正思想，提高认识。

全体教师必须认真学习上级关于课程计划的文件，学习关于“减负”的通知、文件和规定，积极领会新课改精神，努力把减负工作当作重要工作来抓。

　　二、加强教师培训力度，提高教师的业务水平，为切实提高教学质量、减轻学生的课业负担提供保障；教导处严格按照“课程计划”编排课表，各年级组、任课教师必须严格按照教导处编排的课表实施课堂教学，不得随意增减课时；教师因外出学习等需调课应由分管校长审批后到教导处调课，其他课务的调整由教导处统一负责安排。

　　三、加强监督机制，坚持行政领导与教研组长下班（定时与不定时）听课制度，随时检查任课教师在课堂上教学、备课、作业布置与批改情况，及时清楚地了解学生的学习与课业负担情况，发现问题及时纠正。

　　四、根据现有条件，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，正常开展大课间与课外活动，确保学生每天有一小时的活动时间；以社团形式开展丰富多彩的兴趣小组，为学生全面发展，发挥特长创造条件。

　　五、精讲教学。

各备课组必须加强集体备课，面向全体学生，选择更佳的教法与学法，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；要充分做好学生的思想工作，针对学生中存在的对减负工作的错误认识，做好细致耐心的思想工作，要让他们知道在市场经济环境下的今天减负不是不要质量，不是不考试，也不是社会就没有了竞争，而竞争会日趋激烈，但这种竞争是一种综合素质的竞争，科学文化素质依然是必不可少的。

　　六、精简学生的作业。

严格控制课外作业的布置量，对各学科作业时间做出详细指引，对教师作业布置情况进行监控；教务处严格控制课外学习辅助资料的征订数量，原则上，只允许征订一套教辅资料，教师要根据学生实际，在平时教学中，因人施教，因人设题，作业上既有全体学生必做的基础题，又要有优生提高的选做题，保证优生“吃饱”，又保证基础差的学生“吃得了”。

　　七、严格控制作息时间。

严格控制学生在校活动总量，严格执行局有关作息时间的规定，严格控制学生在校时间，保证学生在校时间不超过7小时。

保证学生正常上学、放学，对学生作业量、考试次数要有明确标准，严格控制；政治、历史、地理、生物等学科的课后习题、练习册要力争在课堂内完成，尽可能不留课后作业，当堂学习、当堂消化和巩固；语文、数学、英语、物理、化学五科可适当留少量课后作业，但每天作业总量不得超过小时；学校了解作业量和作业批改情况，针对问题及时调整，及时采取有效措施，改革考试方法，改变考试难度过大的做法，积极推行分层教学，因材施教，实施课堂教学分层、作业分层、评估分层，力争激发学生的学习兴趣，允许学生作力所能及的选择，让学生在自己选择的可接受的平台上，充分体会到学习的乐趣。

　　八、根据学生需求，开展多种适合学生的活动，丰富课余文化生活。

如运动会，艺术节、科技节、组织学生进行各类社会综合实践活动，坚持上好每周的活动课程，积极开展各种文体活动活动，组织好社会公益活动，通过这些活动占领课余时间和阵地，以培养学生个性特长，及关心社会、热爱生活的健康心理，为学生全面发展提供更多的机会；通过家长学校等形式，加强意见反馈，认真听取学生与家长的意见，切实做好减负工作。

　　九、学校要有秩序安排教育教学工作，教师不得随意将学生停课或选择性的不让学生上有关课，不得随意将学生赶出教室或让学生站在教室门外，不得自主组织学生参加商业性的庆典、演出活动，要确保学生的上课权益。

　　篇二：

减轻学生课业负担的措施

　　减轻学生课业负担工作实施方案

　　为了更好地贯彻执行国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》，有效地落实实施课程计划，使每一位学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面地发展和提高，提升全体学生适应未来社会的能力和水平，结合我校实际，制定减轻学生课业负担方面的有关措施：

　　一、端正思想，提高认识。

全体教师必须认真学习上级关于课程计划的文件，学习关于“减负”的通知、文件和规定，积极领会新课改精神，努力把减负工作当作重要工作来抓。

　　二、加强教师培训力度，提高教师的业务水平，为切实提高教学质量、减轻学生的课业负担提供保障；教务处严格按照“课程计划”编排课表，各年级组、任课教师必须严格按照教务处编排的课表实施课堂教学，不得随意增减课时；教师因外出学习等需调课应由校长审批后到教务处调课，其他课的调整由教务处统一负责安排。

　　三、加强监督机制，坚持校领导听课制度，随时检查任课教师在课堂上教学、备课、作业布置与批改情况，及时清楚地了解学生的学习与课业负担情况，发现问题及时纠正。

　　四、根据现有条件，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，正常开展大课间与课外活动，确保学生每天有一小时的活动时间；以社团形式开展丰富多彩的兴趣小组，为学生全面发展，发挥特长创造条件。

　　五、精讲教学。

各备课组必须加强集体备课，面向全体学生，选择更佳的教法与学法，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；要充分做好学生的思想工作，针对学生中存在的对减负工作的错误认识，做好细致耐心的思想工作，要让他们知道在市场经济环境下的今天减负不是不要质量，不是不考试，也不是社会就没有了竞争，而竞争会日趋激烈，但这种竞争是一种综合素质的竞争，科学文化素质依然是必不可少的。

　　六、精简学生的作业。

严格控制课外作业的布置量，对各学科作业时间做出详细指引，对教师作业布置情况进行监控。

教师要根据学生实际，在平时教学中，因人施教，因人设题，作业上既有全体学生必做的基础题，又要有优生提高的选做题，保证优生“吃饱”，又保证基础差的学生“吃得了”。

　　七、严格控制作息时间。

保证学生正常上学、放学，对学生作业量、考试次数要有明确标准，严格控制考试次数（九年级每月进行一次小考，期中、期末进行全面考试）；政治、历史、地理、生物等学科的课后习题、练习册，要力争在课堂内完成，尽可能不留课后作业，当堂学习、当堂消化和巩固；语文、数学、英语、物理、化学五科可适当留少量课后作业，但每天作业总量不得超过小时；学校每学期召开一次学生座谈会，了解作业量和作业批改情况，针对问题及时调整，及时采取有效措施，改革考试方法，改变考试难度过大的做法，积极推行分层教学，因材施教，实施课堂教学分层、作业分层、评估分层，力争激发学生的学习兴趣，允许学生作力所能及的选择，让学生在自己选择的可接受的平台上，充分体会到学习的乐趣。

　　八、根据学生需求，开展多种适合学生的活动，丰富课余文化生活。

如运动会，艺术节，组织学生进行各类社会综合实践活动，坚持上好每周的活动课程，积极开展各种文体活动活动，组织好社会公益活动，通过这些活动占领课余时间和阵地，以培养学生个性特长，及关心社会、热爱生活的健康心理，为学生全面发展提供更多的机会；通过家长学校等形式，加强意见反馈，认真听取学生与家长的意见，切实做好减负工作。

　　九、学校要有秩序安排教育教学工作，教师不得随意将学生停课或选择性的不让学生上有关课，不得随意将学生赶出教室或让学生站在教室门外，要确保学生的上课权益。

　　渭阳初中

　　篇三：

关于减轻学生课业负担工作的方法

　　春蕾学校关于减轻学生课业负担工作的方法

　　为了更好地贯彻执行国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问

　　题的若干规定》，有效地落实实施课程计划，使每一位学生在德育、

　　智育、体育、美育、劳动技术等方面得到全面地发展和提高，提升全

　　体学生适应未来社会的能力和水平，结合我校实际，经校委会研究决

　　定，制定减轻学生课业负担方面的有关措施：

　　一、端正思想，提高认识。

全体教师必须认真学习上级关于课

　　程计划的文件，学习关于“减负”的通知、文件和规定，积极领会新

　　课改精神，努力把减负工作当作重要工作来抓。

二加强教师培训力度，提高教师的业务水平，为切实提高教学质量、

　　减轻学生的课业负担提供保障；教导室严格按照“课程计划”编排课

　　表，各年级组、任课教师必须严格按照教导室编排的课表实施课堂教

　　学，不得随意增减课时；教师因外出学习等需调课应由校长审批后到

　　教导处调课，其他课的调整由教导处统一负责安排。

　　三、加强监督机制，坚持行政领导与教研组长下班听课制度。

　　随时检查任课教师在课堂上教学、备课、作业布置与批改情况，及时

　　清楚地了解学生的学习与课业负担情况，发现问题及时纠正。

　　四、根据现有条件，严格执行课程计划，开全课程，开足课时。

　　正常开展大课间与课外活动，确保学生每天有一小时的活动时间；以

　　社团形式开展丰富多彩的兴趣小组，为学生全面发展，发挥特长创造

　　条件。

五、精讲教学。

各备课组必须加强集体备课，面向全体学生，选择更佳的教法与学法，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；要充分做好学生的思想工作，针对学生中存在的对减负工作的错误认识，做好细致耐心的思想工作，要让他们知道在市场经济环境下的今天减负不是不要质量，不是不考试，也不是社会就没有了竞争，而竞争会日趋激烈，但这种竞争是一种综合素质的竞争，科学文化素质依然是必不可少的。

　　六、精简学生的作业。

严格控制课外作业的布置量，对各学科作业时间做出详细指引，对教师作业布置情况进行监控；教导室严格控制课外学习辅助资料的征订数量，原则上，只有九年级允许征订一套教辅资料。

教师要根据学生实际，在平时教学中，因人施教，因人设题，作业上既有全体学生必做的基础题，又要有优生提高的选做题，保证优生“吃饱”，又保证基础差的学生“吃得了”。

　　七、严格控制作息时间。

保证学生正常上学、放学，对学生作业量、考试次数要有明确标准，严格控制考试次数（一般平时每月进行一次小考，期中、期末进行全面考试）；政治、历史、地理、生物等学科的课后习题、练习册，要力争在课堂内完成，尽可能不留课后作业，当堂学习、当堂消化和巩固；改革考试方法，改变考试难度过大的做法，积极推行分层教学，因材施教，实施课堂教学分层、作业分层、评估分层，力争激发学生的学习兴趣，允许学生作力所能及的选择，让学生在自己选择的可接受的平台上，充分体会到学习的乐趣。

　　八、根据学生需求，开展多种适合学生的活动，丰富课余文化生活。

如运动会，艺术节，组织学生进行各类社会综合实践活动，坚持上好每周的活动课程，积极开展各种文体活动活动，组织好社会公益活动，通过这些活动占领课余时间和阵地，以培养学生个性特长，及关心社会、热爱生活的健康心理，为学生全面发展提供更多的机会；通过家长学校等形式，加强意见反馈，认真听取学生与家长的意见，切实做好减负工作。

　　九、学校要有秩序安排教育教学工作，教师不得随意将学生停课或选择性的不让学生上有关课，不得随意将学生赶出教室或让学生站在教室门外，要确保学生的上课权益。