小学教科版秋科学五年级上册第二单元 第2课 地球的结构 教案.docx
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小学教科版秋科学五年级上册第二单元第2课地球的结构教案
小学教科版(2017秋)科学五年级上册第二单元第2课地球的结构教案
(教材P24~25)
授课时间:
______________ 累计____1____课时
课题
地球的结构
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1.知道地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层,地壳在不断运动着。
2.知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。
科学探究目标
1.能够通过阅读资料、观察图片来了解地壳运动如何引起地形变化。
2.能够制作地球结构的模型,了解地球内部圈层结构。
科学态度目标
1.保持对探究地球内部构造的好奇心和探究热情。
2.乐于参与地球结构模型的制作活动,能够与他人合作、克服困难、积极地完成制作任务。
科学、技术、社会与环境目标
感受科学技术的进步为人类探索自然、认识自然带来了可能与便利。
教学
重难点
重点:
认识地球的内部结构和地壳的组成。
难点:
了解地壳的运动。
教学
准备
为学生准备:
橡皮泥(红、黄、蓝三种颜色)、地球内部结构的相关资料、学生活动手册。
教师准备:
教学课件、班级记录表。
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1.引入:
通过第1课的学习,我们了解了地球表面的特点,我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。
2.提问:
(教学提示:
展示火山口的照片。
)看到这张火山口图片,你们对于地球的内部结构有什么想法吗?
(预设:
地球的中心是像这样一层层往外扩大的;地球的内部应该很烫;地球内部可能是液体。
)
3.揭题:
本节课我们就来学习“地球的结构”。
(板书:
地球的结构)
引导学生感受到地球的内部结构与我们看到的地球表面是不一样的,而且能够根据图片对地球的内部结构进行简单的猜测,从而激发学生探究地球内部结构奥秘的好奇心和求知欲。
探索
与研讨
探索:
地球的结构
1.讲解:
(教学提示:
展示“地球内部结构”的图片,引导学生观察。
)地球从表面到地心可分为地壳、地幔、地核三个圈层。
探索
与研讨
2.布置任务:
指导学生阅读资料,完成活动帮助卡。
探索
与研讨
【设计意图】让小组按照“从整体到部分再到整体”的顺序自主探究4个活动,帮助学生对地球结构建立整体认识的同时聚焦地壳运动,为后面研究地震和火山喷发做好充分准备。
3.展示:
课件展示研讨主题。
4.研讨汇报:
指导学生分组汇报,其他小组补充。
探索
与研讨
【设计意图】3个研讨问题可以帮助学生梳理、回顾本课主要研究的几个内容。
当学生能够运用前面了解到的现象来支持自己的答案或观点时,说明他们对地壳运动有了充分的理解。
拓展
与小结
1.小结:
地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。
组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。
地壳在不断地运动。
2.拓展:
地壳运动有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。
那么,它们是如何改变地形地貌的?
下节课我们继续讨论。
板书
设计
2.2 地球的结构
教学
反思
本课在前后课之间起着桥梁与纽带的作用。
在教学时,首先展示了一个岩浆涌动的火山口图片,引起学生对地球内部结构的无限猜测与遐想,此时提问引出本课的研究主题,并且与前面的学习内容建立起联系,体现了单元内知识结构的整体性与连贯性,可以激发学生探究地球内部结构奥秘的强烈好奇心。
然后,按照“从整体到部分再到整体”的顺序安排了4个活动,分别是整体认识地球结构、具体了解地壳的组成、了解地壳的运动和做一个地球结构的模型,帮助学生对地球结构建立整体认识的同时聚焦地壳运动,为后面研究地震和火山喷发做好了充分准备。
最后,通过对3个问题的研讨,帮助学生梳理、回顾本课主要研究的几个内容,既丰富和完善了学生对地球的整体认识,又进一步激发了学生学习科学的兴趣,培养了实践能力。
课后
作业
三、选择题。
5.如图是某小组同学做的地球结构模型的剖面,下列说法正确的是( )。
A.蓝色代表地幔
B.红色代表地核
C.黄色代表地壳
参考答案
三、5.B
一、五年级上册第1单元选择题
1.下列现象中,光的传播路线不会发生变化的是()。
解析:
C
2.光在水中是以()的形式传播的。
A.直线B.曲线C.波浪线
解析:
A
3.下列物品利用了光的折射原理的是()。
A.反光镜B.三棱镜C.灯罩
解析:
B
4.选择题。
(1)夜晚我们能在灯光下读书和写字,是利用了光的( )原理。
A.散射
B.反射
C.折射
(2)汽车驾驶员可以通过反光镜观察到车后面的情况,下列有关这一现象的说法正确的是( )。
A.反光镜可以改变光的传播路线
B.光有时沿着曲线传播
C.反光镜有会聚光线的作用
(3)潜望镜是利用光的( )原理制作的。
A.散射
B.反射
C.折射
(4)潜望镜至少需要( )。
A.2片平面镜
B.2片凸面镜
C.2片凹面镜
(5)下列有“影”的词语中,属于光的反射现象的是( )。
A.形“影”不离
B.立竿见“影”
C.杯弓蛇“影”
(6)下列方法中,( )可以减少光的反射带来的不便和危害。
A.多建高楼,并且使用玻璃幕墙做外墙
B.使用表面光滑的材料
C.使用表面粗糙的材料
【答案】
(1)B
(2)A
(3)B
(4)A
(5)C
(6)C
【解析】【解答】
(1)因为光的反射现象,我们能看到各种字体。
(2)反光镜可以改变光的传播路线,,所以反光镜可以看到后面的情况。
(3)潜望镜是利用光的反射原理制作的
(4)潜望镜至少需要两片平面镜组成。
(5)AB选项都是因为光沿直线传播造成的。
杯弓蛇影是因为光的发射现象造成的。
(6)增大平面的粗燥程度可以减少反射的光。
【分析】明白了解光学的基本原理,明白光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
5.选择题。
(1)同一时刻,阳光下不同物体的影子( )。
A.长短相同
B.形状相同
C.方向相同
(2)小明在观察阳光下物体的影子时,他发现物体的影子逐渐变长,这种现象应该发生在( )。
A.早晨
B.上午
C.下午
(3)阳光下同一物体的影子在不同时刻( )。
A.方向保持不变
B.方向和长短都发生变化
C.长短保持不变
(4)一天中,阳光下物体的影子变化的规律是( )。
A.从东到西,长——短——长
B.从西到东,长——短——长
C.从西到东,短——长——短
(5)如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的( )。
A.左边
B.中间
C.右边
(6)下列关于阳光下物体影子变化规律的描述中,正确的是( )。
A.物体的影子最长时,太阳在天空中的位置最高
B.物体的影子最短时,太阳在天空中的位置最高
C.物体的影子长短与太阳在天空中的位置无关
【答案】
(1)C
(2)C
(3)B
(4)B
(5)C
(6)B
【解析】【解答】
(1)同一时刻,阳光下不同物体的影子方向相同。
(2)太阳位置最高时影子最短;太阳位置最低时,影子最长。
(3)因为太阳是在无时无刻的转动。
所以阳光下同一物体的影子在不同时刻方向和长短都发生变化。
(4)一天中,阳光下物体的影子变化的规律是从西到东,长——短——长。
(5)阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。
如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的右边。
(6)中午影子最短,太阳在正上空;傍晚和清晨早晨影子最长,太阳在地平线。
【分析】了解影子的变化规律,是本题考查的重点。
6.用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆,所产生的影子( )。
A. 形状相同
B. 形状不同
C. 方向相同
【答案】B
【解析】【解答】用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆,所产生的影子大小、形状、方向都不同。
【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。
7.下列物体是光源的是( )。
A. 太阳
B. 月亮
C. 镜子
【答案】A
【解析】【解答】像电灯这样自己发光的物体叫做光源。
太阳能自己发光,属于光源
【分析】本题考查光源的例子
8.在做手影游戏时,如果要让影子变的大一些,可以( )。
A. 把手离光源更近一些 B. 把手离光源更远一些 C. 把屏幕做的更大些
【答案】A
【解析】【解答】当光源离物体近些,影子会变的大一些。
【分析】本题考查影响影子大小的因素。
9.如图用手电筒照射小木块,得到影子最小的是( )号手电照射的影子。
A. ① B. ② C. ③
【答案】A
【解析】【解答】当光源从上向下照射时,影子最小。
【分析】本题考查影响影子大小的因素。
10.下列不是利用光的反射原理的是( )。
A. 医生带的额镜
B. 灯罩内部白色的油漆
C. 皮影戏
【答案】C
【解析】【解答】皮影戏是利用光的直线传播。
【分析】本题考查光反射的应用。
11.太阳光到达地球的时间约需要( )。
A. 8秒钟
B. 8分钟
C. 8小时
【答案】B
【解析】【解答】光传播的速度是30万千米每秒,光从太阳发出到达地球需要8分钟。
【分析】本题考查光从太阳发出到达地球需要的时间。
12.下列例子不能用光以直线的形式传播来解释的是( )。
A. 日食和月食 B. 影子的形成 C. 先看到闪电后听到雷声
【答案】C
【解析】【解答】日食、月食和影子的形成都是因为光以直线的形式传播。
先看到闪电后听到雷声是因为光传播的速度比声音快
【分析】本题考查光以直线的形式传播的现象。
13.地球上的光主要来自于( )。
A. 太阳
B. 电灯
C. 火把
【答案】A
【解析】【解答】地球上的光主要来自于太阳。
【分析】本题考查光的主要来源。
14.阳光下旗杆影子长5米,一会儿旗杆影子变长了,这种现象发生在( )。
A. 上午
B. 中午
C. 下午
【答案】C
【解析】【解答】一天中阳光下的影子不断变化,清晨长,逐渐变短,中午最短,然后变长,到太阳偏西快落山时最长。
下午影子变长。
【分析】本题考查阳光下影子变化规律。
15.阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上,其影子长5厘米,同时测得旗杆影子长为2米。
旗杆实际高度约为( )米。
A. 2米
B. 2.5米
C. 4米
【答案】C
【解析】【解答】同一时间,物体长度和影子长短成比例关系。
铅笔长10厘米,影子长5厘米,所以物体高度是影子的2倍。
旗杆影子长2米,那长旗杆高度应该为4米。
【分析】本题考查阳光下影子变化规律。
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