天心区中小学幼儿园教师招聘试题及答案.docx
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天心区中小学幼儿园教师招聘试题及答案
天心区2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案
一、选择题
1、曾经被一条大狗咬过的人,看见非常小的狗也可能产生恐惧,这体现的是()。
A、获得
B、消退
C、刺激泛化
D、中性刺激
【答案】C
2、当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、()。
A、体育
B、体育、美育
C、体育、美育、劳动教育
D、体育、美育、劳动技术教育
【答案】D
3、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友,体现的是学习动机中的()。
A、内部学习动机
B、外部学习动机
C、认知内驱力
D、自我提高内驱力
【答案】B
4、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()。
A、学科学习目标
B、一般性发展目标
C、学科学习目标和一般性发展目标
D、情感目标
【答案】C
5、曾经被一条大狗咬过的人,看见非常小的狗也可能产生恐惧,这体现的是()。
A、获得
B、消退
C、刺激泛化
D、中性刺激
【答案】C
6、关于教育目的的社会制约性,说法错误的是()。
A、教育目的是受生产力制约的
B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C、我们肯定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
【答案】D
7、“灵感或顿悟”是()。
A、创造思维
B、再现思维
C、分析思维
D、直觉思维
【答案】A
8、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是指()。
A、消退
B、刺激比较
C、刺激泛化
D、刺激分化
【答案】C
9、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉()。
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
【答案】C
10、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是()。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
【答案】A
11、下列关于学习策略的说法,不正确的一项是()。
A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B、学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
C、学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
【答案】B
12、马克思主义关于人的全面发展学说,在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。
A、教育实验的热潮
B、教育改革的实践
C、素质教育运动
D、教育的国际化走势
【答案】C
13、在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是()。
A、教育方针
B、教材
C、课程标准
D、课程
【答案】D
14、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了()。
A、启发式教学
B、因材施教
C、循序渐进
D、教学相长
【答案】A
15、在学校教育中起关键作用的是()。
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学方法
【答案】B
16、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是()。
A、个案法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
【答案】A
17、古希腊斯巴达教育比较重视()。
A、军事体操教育
B、政治哲学教育
C、天文数学教育
D、全面发展教育
【答案】A
18、人的健康不仅要有健康的身体,还要有()。
A、健康的人格
B、健康的习惯
C、健康的心理
D、健康的生活
【答案】C
19、最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程,并且付诸实践的教育家是()。
A、桑代克
B、杜威
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
【答案】B
20、在德育的具体实施过程中,知、情、意、行的发展()。
A、要遵守顺序性
B、只能从晓之以理开始
C、可以具有多开端
D、不能从锻炼品德意志开始
【答案】C
21、将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人;试判断采用哪种操作定义方法。
()
A、方法与程序描述法√
B、动态描述法
C、静态描述法
D、不属于上述三种方法的任
【答案】B
22、传统的关于教学任务的认识,不包括以下哪一个方面()。
A、传授和学习系统的科学基础知识和基本技能
B、在这个基础上发展学生的智能和体能
C、在这个基础上培养学生的各种品质
D、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质
【答案】C
23、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。
A、奥苏伯尔——认知发现说
B、苛勒——完形一顿悟说
C、托尔曼——认知目的说
D、加涅——信息加工理论
【答案】A
24、学生掌握知识的中心环节是()。
A、理解
B、巩固
C、应用
D、迁移
【答案】A
25、“知子莫若父,知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有()。
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
【答案】D
26、在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向()。
A、知识的传授者
B、平等中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
【答案】B
27、注重培养学生基础学力的课程是()。
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
【答案】A
28、强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是()。
A、古代印度
B、古代埃及
C、斯巴达
D、雅典
【答案】D
29、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的,活动的过程就是()。
A、交往的过程
B、学习的过程
C、德育的过程
D、认识的过程。
【答案】A
30、认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是()。
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、华生
【答案】A
31、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家()。
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、洛克
D、卢梭
【答案】A
32、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉()。
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
【答案】C
33、教师对课堂个别问题的处理能力包括,注意力的转移、行为替换和()。
A、启发
B、教育与惩罚相结合
C、激励
D、批评
【答案】B
34、学生认识的主要任务是()。
A、学习直接经验
B、社会实践
C、学习间接经验
D、智育
【答案】C
35、教育学的研究对象是教育()。
A、现象和问题
B、方针
C、政策
D、理论
【答案】A
36、数学教师在教应用题时,一再强调要学生审清题意,必要时可以画示意图。
这样做的目的是()。
A、牢记题目内容
B、很好地完成对心理问题的表征
C、有效地监控审题过程
D、熟练地使用计算技能
【答案】B
37、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于
()。
A、不利于教师有目的有计划地进行
B、不利于在短时间获得大量系统的知识
C、不利于教师面向全体学生
D、不利于学生主动自觉地学习
【答案】D
38、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在()。
A、5~6岁
B、7~8岁
C、10~11岁
D、12~13岁
【答案】C
39、确立了心理与活动相统一的原理,认为心理过程不但在活动中表现出来,而且也是在活动中形成的,是前苏联著名的教育心理学家()。
A、鲁宾斯坦
B、维果斯基
C、布隆斯基
D、列昂节夫
【答案】A
40、教育机智是指教师面对教育过程中的偶发事件,快速地做出反应,果断地采取恰当()的能力。
A、教学反馈
B、教学方法
C、教育措施
D、教育活动
【答案】C
41、衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注()。
A、教材
B、学生
C、生荐
D、情境
【答案】B
42、教育可分为两个紧密相联的组成部分:
教育活动和()。
A、教育方法
B、教育理论
C、教育原则
D、教育方针
【答案】B
43、教育能推进科学的()。
A、制度化
B、系统化
C、体制化
D、全面化
【答案】C
44、教育要适应人的发展的个别差异性,做到()。
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐
【答案】B
45、心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是()。
A、观察法
B、谈话法
C、实验法
D、问卷法
【答案】C
46、下列哪一说法与新课程教育思想一致()。
A、潜能外显化过程不需要教师的参与
B、学业评价是为了促进发展
C、考试是为了鉴别素质优劣
D、学习是为了鉴别素质优劣
【答案】B
47、最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程,并且付诸实践的教育家是()。
A、桑代克
B、杜威
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
【答案】B
48、在课程目的上,重视人,崇尚个性。
在课程内容上,提倡广泛的课程范围。
在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。
这种教育目的观体现的是()的观点。
A、人文主义课程观
B、科学主义课程观
C、知识本位课程观
D、能力本位课程观
【答案】A
49、在教学过程中,学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
【答案】B
50、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是()。
A、学科活动
B、文学艺术活动
C、科技活动
D、社会活动
【答案】C
51、教师上课必要的补充主要是通过()。
A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
【答案】C
52、学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。
A、物质活动
B、物质化活动
C、出声的外部言语活动
D、内部言语活动
【答案】C
53、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
【答案】D
54、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生()。
A、有意注意
B、无意注意
C、兴趣
D、共鸣
【答案】B
55、观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴()。
A、体力
B、智力
C、创造力
D、个性
【答案】B
56、学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。
A、物质活动
B、物质化活动
C、出声的外部言语活动
D、内部言语活动
【答案】C
57、开好班会的基础是()。
A、精心准备
B、确定主题
C、具体实施
D、效果深化
【答案】B
58、受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是()。
A、定势
B、变式
C、原型
D、内化
【答案】A
59、对于认知风格属场依存型的学生,一般情况下,适合的教学方法是()
A、为其提供无结构的材料,让他自己探索
B、鼓励学生自学
C、给学生充分的时间,让其总结出结构性知识
D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解
【答案】D
60、通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为()。
A、自我
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