压轴卷中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲模拟试题含答案1.docx
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压轴卷中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲模拟试题含答案1.docx
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压轴卷中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲模拟试题含答案1
【压轴卷】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲模拟试题含答案
(1)
一、选择题
1.他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一,他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。
他组建了一个法典编纂委员会,把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成了
A.《汉谟拉比法典》
B.《十二铜表法》
C.《查士丁尼法典》
D.《权利法案》
2.将“西罗马帝国的灭亡,法兰克王国扩张和封君封臣制的形成”纳人同一个专题进行研究,下列最合适的专题名称是
A.西方奴隶社会最终形成B.古代帝国衰落启示录
C.西欧封建制度的形成D.古代东西方文明的交融
3.下列谚语中,能反映中古欧洲社会等级制度特点的是
A.“以眼还眼,以牙还牙”B.“城市的空气使人自由”
C.“罗马不是一日建成的”D.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
4.12世纪,大学的兴起是西欧的教育与学术出现的新气象,是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
这些“花朵”的自治地位主要体现在()
①免赋税特权②宗教信仰及言论自由权③司法特权④教育自主权
A.①③④B.①④C.①②③④D.②③
5.西欧中世纪乡村最基本的经济社会组织形式是
A.庄园
B.手工工场
C.大种植园
D.租地农场
6.制作知识结构图是学习历史的一种方法。
下图“?
”处应该填写
A.城市的兴起
B.农业的发展
C.科学的进步
D.教育的普及
7.2019年4月1日,日本正式公布新年号为“令和”。
这是日本自公元645年首次使用年号以来的第248个年号。
日本首次使用的年号是
A.大化
B.德川
C.明治
D.裕仁
8.12世纪,西欧大学兴起,被喻为中世纪教育的“最美好的花朵”。
其内涵是大学
A.摆脱了基督教会的影响B.成为了当地的教育文化中心
C.拥有完全的教育自主权D.成为了各种思想交流的场所
9.依据下边知识卡片所列内容,判断该国家是
A.希腊B.马其顿
C.波斯D.拜占廷帝国
10.“这次改革的影响之大,被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。
因此亚历山大二世获得了‘解放者’的名号”,“这项改革”是指
A.法国大革命B.拿破仑帝国建立C.美国独立战争D.俄国废除农奴制
11.列宁在1895年指出:
“它篇幅不多,价值却相当于多部巨著:
它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。
”材料中所指的文献是()
A.《人民宪章》B.《共产党宣言》C.《庶民的胜利》D.《论联合政府》
12.十一二世纪,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争,其中最典型的是琅城市民的斗争,该斗争的目的是
A.减轻赋税B.争取自由和自治C.废除等级制度D.反对基督教会
13.如图所示示意图,反映了10世纪西欧的社会风貌。
其经济发展的最大特色是
A.商业经济
B.庄园经济
C.游牧业发达
D.手工业水平高
14.有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说:
“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用,一方面它刺激了城市的贸易,另一方面大学使所在城市的影响不断扩大,这样就能进步吸收新的居民,而在当时,居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。
”下面对此叙述的理解有误的是
A.大学的形成促进了城市自治
B.大学的形成刺激了城市的贸易
C.大学的形成直接使城市更加繁荣
D.大学的形成使城市的影响力扩大
15.有学者在描述中世纪时说:
“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。
”这个“新社会集团”指的是
A.农民阶级
B.封建贵族阶层
C.市民阶层
D.工业无产阶级
16.某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣,他整理了如下资料卡片:
资料反映了
A.基督教会占有大量土地
B.基督教影响中世纪文化教育
C.教皇权力凌驾于国王之上
D.中世纪大学脱离教会控制
17.下列关于庄园法庭的说法正确的是
①庄园法庭没有专门的工作人员②庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用
③庄园法庭审判依据习惯法和村法④庄园法庭只维护领主的利益
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
18.7世纪中叶,日本发生了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革,它使日本从奴隶社会走向封建社会。
这场改革是
A.大化改新
B.彼得一世改革
C.明治维新
D.亚历山大二世改革
19.《罗马民法大全》奠定了()
A.欧洲民法的基础B.欧洲教育法的基础C.欧洲刑法的基础D.欧洲交通法的基础
20.假如你是生活在公元10世纪某个时期的一家庄园的农奴,那么下述生活场景中,你最不可能遇到的是
A.庄园的领主占有1/3至1/2的耕地称为“自营地”
B.佃户要向领主缴纳捐税,并为其服劳役
C.佃户的生活自在,享受幸福田园风光
D.佃户在劳役中怠工、未完成劳役受到庄园法庭审判
21.把握历史事件的因果关系是学习历史的重要方法。
下列各项中,没有因果关系的是
A.罗马人对犹太人的残酷统治——基督教产生
B.奥斯曼帝国的崛起——阿拉伯帝国的灭亡
C.查士丁尼频频对外用兵——拜占庭帝国衰落
D.中世纪城市的兴起——欧洲大学的建立
22.“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。
此话说明了中世纪的欧洲城市
A.不受教会的管辖,人们言论自由B.不受国王和领主控制
C.城市和农奴都获得相对独立和自由D.注重环保,碧水蓝天、无污染
23.13、14世纪,欧洲生产领域出现了“新的生产方式”和“新的经营方式”这里“新”的含义是()
A.资本主义经济的萌芽B.城市开始兴起
C.封建经济开始出现D.封建领主地位衰退
24.拜占庭帝国延续了一千多年,是欧洲最悠久的君主制国家,其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了,文艺复兴运动,并深远地影响了人类历史。
它被下列哪个国家灭亡?
A.亚历山大帝国B.罗马帝国
C.奥斯曼土耳其国家D.阿拉伯国家
25.《查士丁尼法典》包括了历代罗马皇帝颁布的法令;《新法典》是查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑而成的。
以上现象说明的本质问题是
A.皇帝的命令就是法律
B.法律是统治者意志的体现
C.皇帝的权力至高无上
D.罗马法只是皇帝敕令的汇编
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一、选择题
1.C
解析:
C
【解析】
【详解】
根据所学知识,为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力,查士丁尼组建了一个法典编纂委员会,委员会历时6年,把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成《查士丁尼法典》。
C符合题意,ABD不符合题意,故选择C。
2.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
476年西罗马帝国灭亡后,西欧逐渐进入封建社会;476年西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在其废墟上建立很多国家,其中最强大的是法兰克王国;8世纪前期,法兰克宫相查理马特进行改革。
改变以往无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系,西欧形成了严格的等级制度,C正确;ABD与题干无关,排除。
故选C。
【点睛】
本题考查学生归纳能力,考查西欧封建制度的形成。
3.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,8世纪前期,法兰克宫相查理马特进行改革。
改变以往无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役,这次改革以后,在封建贵族内部形成了严格的等级制度,“我的附庸的附庸,不是我的附庸”最能反映中古欧洲社会等级制度特点。
故选D。
4.A
解析:
A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。
大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
①③④属于大学的自治地位主要体现,选项A符合题意;②宗教信仰及言论自由权,不属于大学的自治地位主要体现,可排除。
因此只有选项A符合题意,选项BCD不符合题意,故选A。
5.A
解析:
A
【解析】
【详解】
依据所学可知,9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园,大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地,自那时起,欧洲绝大多数人口居住在庄园里,故A符合题意;手工工场、大种植园、租地农场三种形式不合题意,故BCD不合题意;故此题选A。
6.A
解析:
A
【解析】
【详解】
依据图片“手工业发展”“商业贸易发展”“人口增长”导致10世纪西欧出现了的现象。
结合课本所学可知,从10世纪起,西欧开始恢复,农业技术提高,农业剩余长篇增加,商业贸易发展,人口增加,旧的城市开始复苏,新的城市不断发展。
城市重新兴起发展。
A项符合题意;图片中还有商业贸易的发展,B项不合题意;CD两项图片没有涉及到,不合题意,故选择A。
7.A
解析:
A
【解析】
【详解】
依据所学可知,年号是古代中国王朝用来纪年的一种名号。
汉武帝即位后首创年号“建元”。
唐太宗时期,年号为“贞观”(公元627年-649年),当时日本全面仿效唐制,公元645年-650年,日本使用首个年号“大化”,年号制度延续至今,所以日本首次使用的年号是大化,A项符合题意。
由此分析BCD三项均不符合题意,排除,故选A。
8.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学知识,12世纪,西欧大学兴起,被喻为中世纪教育的“最美好的花朵”。
大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步,为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。
大学成为当时培养人才的摇篮和传播知识的基地,B正确;教皇支持大学,但不允许异端言论,排除A;在不违反正统教义的情况下,大学的日常教学和管理有相当大的自主权,排除C;中世纪大学内不允许异端言论,排除D;故选B。
9.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
拜占庭帝国,即东罗马帝国,它一般被人简单地称为“罗马帝国”。
帝国的首都为君士坦丁堡。
1453年,被奥斯曼土耳其攻入君士坦丁堡(现已更名为伊斯坦布尔)而灭亡,故选D。
10.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
俄国农奴制改革废除了农奴制,农奴成为“自由人”,为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。
巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。
俄国从此走上了资本主义发展的道路。
1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。
所以答案选D。
11.B
解析:
B
【解析】依据所学可知,1848年马克思和恩格斯联合发布了《共产党宣言》,分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用,开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面,成为世界无产阶级的锐利思想武器,B项符合题意,故此题选B。
12.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的,封建主日益贪婪,对城市市民加紧剥削。
十一二世纪,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争,有的城市用金钱赎买,有的通过武力赢得了自治权。
法国琅城的市民为争取自治权,进行了长达两个世纪的斗争,最终取得了自治权,所以B项符合题意;综上所述ACD三项均不符合题意,排除。
故选B。
13.B
解析:
B
【解析】
【详解】
根据图片所示内容(封建主城堡,农民住宅,耕地,公共牧场,磨坊),结合所学知识可知,图片反映的是中世纪的西欧庄园。
庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。
庄园的土地一部分为耕地,周围大多是林地、荒地等,被称为“公用地”,全体佃户都可以放牧,按照规定共同使用。
B项符合题意。
在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位,与外界的商业经济往来很少,且图片中并未体现与商品经济有关的内容,A项不合题意。
图中虽有牧场,但只能说明庄园内存在畜牧业,并非流动的游牧业,C选项不合题意。
磨坊属于手工业,但仅依据庄园中存在磨坊,从图中看不出手工业整体发展水平,D项不合题意。
故应选择B选项。
14.A
解析:
A
【解析】
【详解】
根据所学可知:
城市居民反抗封建领主的斗争促进了城市自治,故A符合题意。
从10世纪起,西欧城市发展起来;12世纪,大学在城市中兴起,它刺激了城市的贸易,使城市更加繁荣,使城市的影响力扩大,故BCD均不符合题意。
故选A。
15.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
根据课本所学,在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。
它进一步分化手工业和商银行家等等。
富裕商人和银行家发展成早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。
因此,这个“新社会集团”指的是市民阶层。
ABD和题文材料无关,不符合题意,故选C。
16.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
题目给出了巴黎大学和牛津大学的资料卡片,从卡片内容中的“12世纪中期”“11世纪晚期”可以看出它们建立的时间都是在中世纪,再依据题干中教皇赐给巴黎大学很多特权以及巴黎大学和牛津大学在课程上仍然有教授神学的内容,可以得出中世纪大学教育仍然受基督教的影响。
故正确答案为B。
ACD在材料中未能体现,故选B。
17.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学可知,中世纪欧洲庄园是独立的政治和经济单位,其中的庄园法庭,没有专门的工作人员,庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用,庄园法庭审判依据习惯法和村法,故①②③符合题意;庄园法庭维护庄园的公共秩序,在一定程度上限制了领主的特权,故④不符合题意。
故A符合题意,BCD均不符合题意。
故选A。
18.A
解析:
A
【解析】
【详解】
依据所学可知,7世纪中期,孝德天皇仿效隋唐制度,颁布改新诏书,进行大化改新,通过改革,在政治上建立中央集权的天皇制封建国家,经济上把贵族土地收归国有等,大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会,故A符合题意;彼得一世改革、明治维新、亚历山大二世改革与题干无关,故BCD不合题意。
故此题选A。
19.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学可知,罗马民法大全,是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典,是罗马法的集大成者,该法奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础,是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一,故A符合题意,BCD均不符合题意。
故选A。
20.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴,并且都要受领主的盘剥,不可能生活自在,B正确;庄园的土地分为两部分,一部分由领主自己保留,直接经营,称为“自营地”,通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有,剩下的耕地是佃户的“份地”,A排除;佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”,一般每周要在直领地上劳动3天,剩下的时间才属于自己,领主还向佃户征收其他捐税,B排除;佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税,这些侵犯领主利益的行为,都会受到庄园法庭的起诉与处罚,D排除。
故选C。
21.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,1453年,奥斯曼土耳其帝国军队攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡,而导致阿拉伯帝国灭亡的是蒙古的崛起,故B没有因果关系,符合题意;ACD都具有因果关系,排除。
故选B。
22.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,到13世纪,欧洲许多城市取得了某种程度的自由与特权,成为自由城市,在这样的城市里,市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税,而农奴在自由城市住满一年零一天,他就获得了市民的身份,从此享有自由,领主无权强迫他重新变成农奴,因此“城市的空气使人自由”,C正确,D排除;取得自治的城市并不能完全摆脱教会的管辖或国王和领主的控制,AB排除。
故选C。
23.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知,13、14世纪,欧洲社会正处于一个转型时期,原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了很大的变化,各地纷纷开展垦殖运动,土地面积逐渐扩大,农村建立了租地农场,手工业上出现集中的手工工场,庄园逐渐衰落和瓦解。
土地关系的变化和手工业的发展,推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧道洲社会的整体面貌。
总体而言变化的实质体现了资本主义生产关系。
选项A符合题意;BCD项与题意不符,故选A。
24.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知,1453年奥斯曼土耳其帝国的苏丹(国王)穆罕默德二世亲率20万大军和300艘战舰,从西线对君士坦丁堡发动大规模进攻使得拜占庭帝国灭亡,C项符合题意;ABD三项不符合题意;故选C。
25.B
解析:
B
【解析】
【详解】
依据题干“《查士丁尼法典》包括了历代罗马皇帝颁布的法令;《新法典》是查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑而成的”,皇帝的命令就是法律只是表象,不是本质问题,故A不符合题意。
查士丁尼命人编纂法典,本质上说明统治者以法律为治国的手段和工具,法律是统治者意志的体现,故B符合题意。
题干的主旨是法典的编纂,故C不符合题意。
罗马法可以追溯到罗马共和国时期,不仅仅是皇帝敕令的汇编,故D不符合题意。
故选B。
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