小学安全教育教案10篇.docx

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小学安全教育教案10篇

防溺水安全教案

主讲：

余海莲年级：

学前班

教学内容:

防溺水安全教育

教学目的：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

   3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程:

   一、老师谈话引入

   同学们，你们好！

今天我们学习溺水安全知识。

我们是一年级的小学生了,从今天开始,我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

那我们该怎么预防呢？

   二、活动设计

   1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

  （3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

   2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品

本学期××学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。

这个悲惨的事实告诉我们了什么?

这几个同学违反了哪些安全规则?

我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：

   这几个小朋友违反了哪些安全规则？

   我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。

  （3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

   3.说一说

   说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

   三、小结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

防火自救安全教育

主讲：

柯君华年级：

一年级

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高防火意识；

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法；

3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

4、通过了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。

二、教学重难点：

重点：

认识灭火设备，牢记灭火办法；了解火灾中各种逃生自救的办法。

难点：

充分了解火灾中各种逃生自救办法，提高自救意识。

三、课时数：

1课时

四、课型：

新授课

五、教学过程：

组织课堂导入新课：

火灾事件介绍（用幻灯片展示各种火灾现场图片），学生谈观后感受。

教师：

“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高防火意识刻不容缓！

我们如何做到防火自救呢？

”

首先，我们学习如何区分火灾类别：

1、火灾的定义：

在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

2、火灾的分类，火灾分为A、B、C、D四类。

（介绍）

火灾种类如此之多，为什么会发生火灾呢？

我们分析一下发生火灾的原因。

学生各抒己见，热烈讨论后教师总结：

1、厨房用火不慎。

2、生活、照明用火不慎。

3、吸烟不慎。

4、小孩玩火。

5、人为纵火。

面对火灾，我们如何应对?

出示幻灯片学习自救知识：

（一）学会灭火器种类与使用方法：

1、高效水雾型灭火器：

适用于A、B、C、E类火灾，使用时喷射出超细水雾降温降烟，阻断燃烧。

环保、没有污染，是目前广泛使用的产品，也是家庭必备品。

每半年检查一次，药剂保质期三年。

2、二氧化碳灭火器。

3、干粉式灭火器。

4、1211灭火器。

（二）介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”；

2、火灾情况要报详细；

3、派人来主要路口迎接消防车。

（三）教师引领学生在校内考察逃生路线：

1、制作逃生路线图；2、制作逃生路标

（四）深入学习火场逃生十三诀。

（五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区。

六、布置作业：

1、参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动。

2、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

食品安全教育

主讲：

张洪涛年级：

二年级

一、教学目标：

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物；

2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识； 

3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识；

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

二、教学重难点：

重点：

知道如何健康饮食。

难点：

培养关注自己饮食健康的责任感。

三、课时数：

1课时

四、课型：

新授课

五、教学过程：

（一）谈话导入 

1、讨论：

同学们，在大家的印象中，什么样的人是不健康的？

（学生各抒己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。

看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。

（板书课题：

吃出你的健康来）学生齐读课题。

那如何做到健康饮食呢?

（二）好好吃早餐

1、同学们生活在幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，民以食为天，食以安为重。

请听这样一个例子：

一位小朋友早上总喜欢睡懒觉，担心上学迟到没有时间吃早餐，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。

2、你有相似的经历吗？

听了这个故事后，你有什么话想说？

早餐对我们有多重要呢？

（三）饭前饭后多补水

身体缺水时，新陈代谢大大减慢。

所以，人必须及时补充水分。

要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。

这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

为什么需要这么多的水呢？

因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。

其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。

另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。

不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。

比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

（四）有节制地吃点零食也不坏

零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。

如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。

有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。

平常我们各异的零食具有不同的功能：

花生：

花生中富含维生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

核桃：

核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。

同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

葵花籽：

葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。

亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。

无花果：

无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。

奶糖：

奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。

吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。

临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。

零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

（五）良好的烹调促进健康

良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。

比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。

煮：

煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。

蒸：

蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。

微波加热：

如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。

烘和烤：

烘烤的高温，会损失维生素C。

烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。

（六）课堂总结

通过这堂课的学习，你收获了什么？

六、布置作业：

出一份关于食品安全的手抄报。

交通安全教育

主讲：

余浩然年级：

三年级

一、教学目标：

1、明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。

2、认识常用的交通信号、标志和标线，知道它们所代表的意思；

3、了解有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

4、体会从事交通运输业人们工作的辛苦，培养尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

二、教学重难点：

重点：

认识常用的交通信号、标志和标线，了解有关的交通法规并懂得自觉遵守。

难点：

明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则。

三、课时数：

1课时

四、课型：

新授课

五、教学过程：

（一）谈话引入

同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。

为此，我们应感到高兴和自豪。

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

（学生讨论，后指名发言。

）

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。

然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。

能谈一谈你们的切身感受吗？

师生交流。

没错，由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好地为我们服务。

（板书课题：

注意交通安全）

（二）学习新课

1、观察图片

①出现的是谁？

他站在什么地方，在干什么？

你们觉得交警叔叔的工作重要吗？

②你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？

③同学们对交警叔叔的工作真了解。

2、看图片，学习交通标志

①聪明的同学也许知道，在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警察”。

它们是谁呢？

请看（出示交通标志）。

②小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。

③同学们学得真快，下面请说说图中有哪些交通标志？

它们各自表示什么意思。

④同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。

⑤有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。

3、分析安全事故，进行教育

①出示中小学生常出现的交通事故并分析原因。

②出示一组图片：

你能判断图中这些行为的对错吗？

假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？

（三）课堂总结

这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

六、布置作业：

在学校街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

地震灾害安全教育

（一）——防震工作

主讲：

李伟年级：

四年级

一、教学目标：

1、通过教学让学生正确认识地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。

2、通过教学让学生了解如何做好防震工作，明白防地震工作的重要性。

二、教学重难点：

重点：

正确认识地震这种自然现象，了解如何做好防震工作。

难点：

明白防地震工作的重要性。

三、课时数：

1课时

四、课型：

新授课

五、教学过程：

（一）什么是地震

1、谈话导入，揭示课题

同学们，你们对地震了解吗？

指名学生简单的说说自己所了解的地震。

今天我们就来谈谈什么是地震这一种自然现象。

（板书课题）

引导学生了解地震的含义。

（由于地壳不停地运动，会使岩石层弯曲，褶皱，断裂，这是就发生了地震。

）

（二）了解地震有什么前兆。

1、动物表现反常

大地震前的一两天或几个小时，动物常常出现一些反常现象。

指名学生说说你所了解的情况。

根据学生的回答，加上老师的补充，列出以下几点：

a冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。

b白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。

c老鼠见人不逃跑，反而向高处爬。

d穴居动物成群搬迁。

e牛、马、骡子不听主任使唤。

f猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。

g鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。

h鱼儿在水面翻腾跳跃。

2、地水有变化

水温变化：

井水或泉水的温度突然发生明显的变化，有的井水温度升高，有的泉水温度降低。

水位变化：

干旱的季节或冬季，地下水位突然升高；夏季或雨水连降的季节，地下水位突然下降；水变色变味。

3、出现地光和地声

给学生讲解地光的形态和颜色以及地光地声书香的时间。

4、小结

通过本堂课的学习，同学们了解了什么是地震，并且知道了在发声地震前有什么前兆。

希望同学们今后能细心地观察，做好积极的防范工作。

（三）做好防地震工作

初步了解地震及其前兆后，接下来的重要的工作就是积极地做好防地震工作。

1、家庭防地震工作很重要，不能疏忽。

2、说说该如何做好家庭防震工作。

（学生自由说说）

3、根据学生回答，列出以下几点：

（1）家庭要做好分工，明确地震时每个人的职责和任务，并约定震后到什么地方集合，以及万一失散后怎样联系。

（2）消除室内一切易燃易爆物品。

（3）室内不要高空悬吊、摆放物品。

（4）要把柜子上、木架上垂直摆放的物品改变摆放位置。

（5）玻璃窗上要贴防碎胶条。

（6）床要搬到离玻璃窗远一些的地方。

（7）准备最需要的食品和水。

（8）准备应急药品，如感冒药、黄连素、消炎药、创可贴等。

（9）准备解救工具，如斧子、小钢锯、铁锹等，并放在显眼容易拿的地方。

（10）每个人要准备一个“防震包”。

包内装有必需的生活用品（如手电、小刀、带有包装的食品、水、急救药品等）。

“防震包”要放在随手可以拿到的地方。

（四）小结

通过这堂课的学习，同学们对地震有了初步了解，并且如何做好家庭防地震工作，希望同学们高度重视，不麻痹大意，积极做好准备。

六、布置作业：

上网了解有关汶川、玉树地震的相关消息。

地震灾害安全教育

（二）——震后自救

主讲：

张青华年级：

五年级

一、教学目标：

1、通过教学让学生明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高学生的应急能力。

2、通过教学让学生明白地震后如何自救自护。

二、教学重难点：

重点：

学生明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高学生的应急能力。

难点：

让学生明白地震后如何自救自护。

三、课时数：

1课时

四、课型：

新授课

五、教学过程

（一）谈话导入

同学们，我们已经了解了什么是地震，地震有什么前兆，还知道了如何做好家庭防地震工作。

今天我们就来谈谈在各种场地遇到地震该怎么办，如何自救自护。

（揭示课题，学生齐读。

）

（二）遇到地震怎么办？

1、在学校遇到地震该怎么办？

请学生讨论后说说。

教师小结，告诉学生正确的方法应该是就近躲藏，（如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等）。

闭眼趴下。

等主震过后，在老师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地。

切记住：

不要急忙跑回家，要听从老师的指挥。

2、在家中遇到地震怎么办？

要迅速判断是大震还是小震，小震不必跑出去。

大震的话，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以迅速跑出去。

如在室内可马上贴床沿或早结实的家具底下趴下。

或者躲到承重墙角下。

3、在影剧院遇到地震怎么办？

有人指挥要听从，不可擅自行动。

没人指挥也不能乱跑，以免你推我踩，造成伤亡。

赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。

4、在商场里遇到地震怎么办？

一定要保持头脑冷静，不要随人流乱挤乱跑，避开商品的陈列柜架，向没有物品和人少的通道跑。

如通道被堵住，就在有柱子的地方或有坚实的大商品附近抱头蹲下。

5、在电汽车遇到地震怎么办？

呼喊司机停车。

提醒司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。

并停在路基结实平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。

车停后下车选择安全的地方躲避。

6、在室外遇到地震怎么办？

立刻向树多的地方跑在山坡或悬崖下不能跟着滚动的石头跑。

另外在繁华地区，在居民区，在高层建筑物附近都应注意选择正确的避险方法。

7、课堂小结

同学们，不管在什么地方遇到地震，都不能慌张。

一定要保持头脑冷静，在各个地点选择正确的应急措施，有效躲避灾难。

（三）地震后的自救自护

下面，请学生说说遇到地震时我们该如何自护自救。

学生讨论，指名发言。

教师根据学生的回答列出以下几点：

1、地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要静静地听外面的动静，一旦听掉到有人时，要马上想办法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。

2、地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又没有人时，一定要冷静，要积极行动，寻找出来的通道，要先把手脚挣脱出来，要清理身上的堆积物，然后用砖头、木棍等支持可能不塌的物体，扩大空间。

这时，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息。

3、如果被砸骨折，千万不可乱动。

4、救人时要先弄清头部的位置，先使头部露出，清除口、鼻内的异物，再将胸、腹部露出。

5、对脊椎损伤的人，要平抬平放。

6、对四肢骨折的人，要就地取材，制作临时夹板固定；抬起时要托好骨折处。

7、对流血的人，要先包扎，并尽快止血。

8、对暂时无力抢救的人，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。

切记：

救人的时侯（在倒塌房屋里面的人），一定不能使用铁锹等工具，一定要用手扒。

（四）小结

通过这堂课的学习，你收获了什么？

六、布置作业

出一份关于震后自救的手抄报。

第七课：

水上安全教育

一、教学目标：

1、了解游泳时需要注意的安全常识，认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。

2、了解水上交通知识，让学生学会水上救人的本领，提高学生的水上交通安全意识。

二、教学重难点：

重点：

学生明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高学生的应急能力。

难点：

让学生明白地震后如何自救自护。

三、课时数：

1课时

四、课型：

新授课

五、教学过程

（一）谈话导入

如今水上活动、水上交通发展突飞猛进，不管是娱乐、健身，甚至大方面的运输、出行、旅游观光，都需要乘船、划船。

在与“水“打交道的过程中，我们又该注意些什么呢？

今天我们将一起来学习《水上安全》。

（二）游泳

1、安全须知

（1）游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。

（2）禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。

（3）游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。

（4）游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。

（5）头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

（6）在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。

特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。

2、问题及处理

（1）游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。

 这时应立刻停止游泳。

仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。

（2）游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。

（3）游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。

（4）游泳时可能会出现头痛。

这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。

3、小结：

游泳前、游泳过程中要注意安全，如果发生问题，一定要及时处理。

（三）水上交通安全

1、乘船安全

（1）讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。

（2）了解乘船的安全知识。

乘船要做到二要三不要：

二要：

一要乘坐证件齐全的船只；二要乘船时听从指挥。

三不要：

不要乘坐超载的船只；不要在船上嬉戏打闹；不要冒险乘船。

2、划船安全

同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢？

（1）出示插图，学生看图理解。

（2）出示划船安全细则：

不要在雨天、风大浪急时划船；不要在船上站立和打闹；不要集中坐在船上的一侧。

3、怎样抢救船上落水人

如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救知识：

（1）把船浆或结实的绳子递给落水人。

（2）把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。

（3）大声呼救，请求别人救助。

4模拟练习，让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。

5、小结：

水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交通人。

（四）课堂总结

通过这堂课的学习，你收获了什么？

六、布置作业

以小组为单位制作水上交通安全墙报共同提高安全意识。

第八课：

交通安全教案

【教学目标】

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

【教学重点】

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规

【教学难点】

教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

【活动过程】

一、导入课题，明确活动内容

1、同学们，我们常常看到这样一句话：

“高高兴兴出门去，平平安安回家来。

”那么，你是怎样理解这句话的呢?

2、学生根据自己的理解各抒己见。

3、小结：

是啊！

这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。

这样，我们的生活才能平安、愉快。

二、交流，介绍搜集到的交通标志。

1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？

（各种交通信号、交通标志和交通标线。

）

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。

你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？

展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。

并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？

5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？

在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？

不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

6、学生交流。

例：

①在各个十字路口，有红绿灯信号。

②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。

④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。

⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？

小组交流汇报。

三、讨论，小学生该遵守的交通规则。

1、交通安全是人人要注意的。

我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

3、学生讨论，交流，后小结。

4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

①不闯红灯。

②不在马路上奔跑，打闹。

③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。

1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？

2、学生朗读自己编的儿歌。

老师相机板书一首典型儿歌。

3、小结：

同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。

这些交通规则，一定也牢记心中了。

第九课：

消防安全教案

学习目标：

1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。

2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。

教学过程

1、为什么要对学生进行安全教育？

首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。

其