婴幼儿各阶段发育标志性特征.docx
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婴幼儿各阶段发育标志性特征
婴幼儿发育各阶段标志性特征
2个月:
身体和运动能力特点:
1.后囟的闭合(后脑部的柔软部位)
2.几个新生儿反射。
比如跳舞反射(当婴儿被立直在硬的平面上时,脚会跳或者交替迈步
3.头后仰减少(抬头能力增强)(Lessheadlag)
4.俯卧位时,能抬头45度左右
5.俯卧位时,手脚的屈曲减少
感知觉能力特点:
1.头能转向声源处
2.开始注意身边的东西
3.可以发出不同的哭声
4.简单的咿呀发声
5.对熟悉的声音有反应
6.笑
游戏时的建议:
1.玩具等物品尽量颜色鲜艳
2.房间尽量布置各种图画、镜子
3.带孩子出去外面
4.带孩子坐小汽车
4个月
身体和运动能力特点:
1.体重增加速度减慢约20克/天
2.体重为出生时2倍
3.坐位时基本可以保持头直立
4.扶持下可能保持端坐位
5.俯卧位可抬头90度
6.俯卧位翻身到仰卧位
7.可以伸手去够东西(通常可能偏移)
8.能抓并放开物体
9.能玩放在手中的带声响的玩具,但是掉了不会捡起来
10.能双手抓住带声响的玩具
11.能将东西放进口中
12.晚上睡9-10个小时,打盹小睡2次(一天睡觉总约14-16小时)
感知觉能力特点:
1.能很好的注视物体
2.和父母及其他人的眼神接触增加
3.开始有手眼协调动作
4.能咿呀学语
5.能大声笑
6.看见奶瓶知道要吃奶了(如果是牛奶喂养)
7.能回忆
8.大呼小叫以吸引别人的注意
9.能分辨父母的声音或者抚摸
游戏:
1.将小孩放在一面镜子前
2.给他颜色鲜艳的玩具去抓
3.重复婴幼儿发出的声响
4.帮助婴幼儿翻身
5.利用秋千或者(stroller)
6.在俯卧位玩耍
6个月
身体和运动能力特点:
1.立位时能承受全身重量
2.能握住奶瓶(但是大部分孩子不喜欢,或者只维持一小段时间)
3.俯卧位手支撑时,能抬起头和胸部(通常4个月时也能发生)
4.能捡起掉落的物品
5.能从仰卧位翻身成俯卧位
6.能坐在高背椅上
7.开始出牙期
8.流口水增加
9.体重应该比出生时多一倍(通常4个月的时候就能多一倍,如果6个月仍没有达到,就要重视)
感知觉能力特点:
1.会开始害怕陌生人
2.开始懂得模仿动作
3.开始意识到掉落的物品仍在原地,只需要捡起来
4.可以锁定耳边外的声源
5.喜欢听自己的声音
6.对着镜子或玩具发出声音
7.发出单音节声音
8.对多种声音刺激更感兴趣
9.能分辨自己的父母
10.开始模仿声音
11.视力在20/60-20-40
游戏:
1.模仿简单的发音如“妈妈”,帮助其学习语言
2.玩躲猫猫
3.镜子要不会摔破的
4.为他准备大的、颜色鲜明的、能发出声音或者能活动的玩具
5.撕纸张
6.尽量清晰和他说话
7.开始讲些身体部位的名称及周围事物的名称
8.利用身体语言来教他说话
9.减少否定语法(尽量不说”不””不对””不要”)
9个月
身体和运动能力特点:
1.体重增加速度减慢,15克每天,1磅每月
2.身高每月增加1.5cm
3.大小便开始规律
4.面向地板时手能向前伸展以保护自己不会摔倒(降落伞反射)
5.能爬
6.长时间保持坐位
7.能靠拉某些物体站起来
8.能用拇指和食指作对捏
9.吃手指
10.扔或者摇东西
感知觉能力特点:
1.深感觉发育中
2.能明白物体尽管看不见,仍是存在的(物体的永恒性)
3.能对简单命令做出反应
4.叫名字时候有反应
5.明白“不”是什么意思
6.模仿说话
7.独处时可能会害怕
8.玩互动式游戏,如躲猫猫或者拍手游戏
9.挥手示意再见
游戏:
1.给他画册
2.提供不同的刺激:
去商场(不同的人),去动物园(动物)
3.玩球
4.通过命名周围的人和物品,来增加词汇量
5.通过玩教他分辨冷热的感觉
6.给他能促进他步行的大的玩具
7.控制他观看电视的次数和节目类型
12个月:
身体和运动能力特点:
1.体重是出生时的3倍
2.身高比出生时多50%
3.头围和胸围一样
4.有1到8颗牙齿
5.拉起成站立位
6.能扶持下行走或者独立行走
7.不用帮助就能坐下
8.互拍两块木板
9.可以翻书,但是一次翻很多页
10.精确的指腹捏
11.晚上睡8-10小时,其它时间打盹小睡一两次
感知觉能力特点:
1.能追视快速移动的物体
2.能控制对声音的反应
3.叫他的名字有反应
4.懂得几个词的意思
5.能叫妈妈、爸爸,及其他一两个词
6.懂得一些简单的命令
7.试着去模仿动物的声音
8.能把东西和它的名字联系起来
9.能明白物体尽管看不见,仍是存在的(物体的永恒性)
10.用食指指着物品
11.挥手示意再见
12.对某一玩具或者物品表现出留恋的情感
13.体验到分离的焦虑感,可能会依恋父母
14.在熟悉的环境中,可以离开父母去做简单的探索
游戏:
1.给他画册
2.提供不同的刺激:
去商场(不同的人),去动物园(动物)
3.玩球
4.通过读或者命名周围的人和物,来增加词汇量
5.通过玩较他分辨冷热的感觉
6.给他能促进他步行的大的玩具
7.控制他观看电视的次数和节目类型
18个月
身体和运动能力特点:
1.前囟闭合
2.生长速度和胃口较之前几个月都有所下降
3.在身体机能上,大小便得到比较好的控制(括约肌),但心理上可能还不习惯使用厕所
4.跑起来不协调,经常摔倒
5.能自己爬上矮凳子
6.能单手扶着上台阶
7.会用2-4块积木搭个塔
8.能在别人帮助下用汤匙和杯子来进食
9.模仿涂鸦
10.一次翻1-2页书
感知觉能力特点:
1.表现出情感
2.听一个故事,或者看画画
3.被问的时候能回答10个词或更多
4.分辨出身体的一两个部位
5.明白并能指出、分辨出常见物品
6.经常模仿
7.能脱掉某些衣服,如手套、袜子、帽子
8.出现自我意识,会说“我的”来区分人和物
游戏:
1.鼓励并提供他活动的场所
2.给他提供一些成人使用的工具的模型玩具
3.允许他在房子里帮忙,承担部分家庭日常职责
4.鼓励进行有创造性的游戏
5.读给他听
6.控制给他看的电视的种类和次数
7.控制他玩的游戏的种类和次数
2岁
身体和运动能力特点:
1.长满16颗牙(数量上可以有很大的差异性)
2.身高大概到了他成人后的一半高度
3.有了上厕所的心理上准备
4.可以跑得比较协调,但是支持面还是比较宽
5.可以踢球后不摔倒
6.用6-7块木块搭积木
7.看书能一次翻一页
8.能转动门把手
9.能站着再捡起地上的东西而不摔倒(一般15个月时候就可以做到,如果2岁仍不能,就要注意)
感知觉能力特点:
1.视力全面发展
2.词汇量增加到50-300个单词(健康的小孩表现出的差异性很大)
3.能简单组织2-3个词组的语法
4.能表达自己的需求,如口渴,饥饿,休息
5.注意广度增加
6.能自己穿脱简单衣服(一般脱衣服比穿衣服更熟练)
游戏:
1.鼓励并提供他活动的场所
2.给他提供一些成人使用的工具的模型玩具
3.允许他在房子里帮忙,承担部分家庭日常职责
4.鼓励进行有创造性的游戏
5.读给他听
6.避免他看电视(美国小儿专科研究院建议)
7.父母应该控制他看的电视的内容和次数,一般一天不超过3小时,1小时或者更少最合适。
避免看暴力相关电视。
引导他去读书或者玩游戏
8.控制他玩的游戏的种类和次数
3岁
身体和运动能力特点:
1.体重增加4-5磅
2.长高2-3英寸
3.平衡较前提高
4.视力较前提高
5.20颗乳牙长全
6.白天能控制大小便(夜间也有可能能控制)
7.能短时间单脚站立
8.能一步一登上台阶
9.能用9块以上的木方搭积木
10.能轻易地把小东西放进小的开口
11.能临摹画个圆
12.能骑三轮车
感知觉能力特点:
1.词汇量达几百个单词
2.能造3-4个词的句子
3.3以内的计算
4.使用复数和代词(她/他)
5.经常提问问题
6.能自己穿脱衣服,只有某些比较难弄得地方需要帮助,如系鞋带,系纽扣等
7.注意广度较前更宽
8.能独自进食
9.通过游戏进行社交
10.独处时的焦虑感短时间内有所减少
11.会害怕想象中的东西
12.知道自己的名字、年纪、性别(男、女)
3岁的小孩说的话应该都是能被听懂的
游戏:
1.提供一个安全的游戏场所,并时刻监督
2.鼓励并提供他活动的场所
3.教他怎么去参与体育活动并了解规则
4.鼓励他和其他孩子一起玩,以发展其社交能力
5.鼓励创造性游戏
6.和他一起读
7.限制看电视的时间和内容
8.带孩子去他感兴趣的本地的场所
9.鼓励孩子通过问问题来学习,针对他的兴趣提供相应的游戏活动
10.鼓励他作简单的家务活,如收拾玩具或房间,欢迎他帮助你做些家务
4岁
身体和运动能力特点:
1.体重每天增加约6克
2.身高约为出生时候的2倍
3.平衡提高
4.单脚跳,不会摔倒
5.(协调的、过肩)扔东西
6.能用剪刀剪下图画
7.可能系不了鞋带
8.可能还尿床(正常)
感知觉能力特点:
1.词汇量超过1000个单词
2.轻易的造4-5个单词的句子
3.会用过去式
4.4以内的计算
5.比任何一个年龄段问更多的问题
6.会使用还不是很了解的单词
7.可能开始使用方言,和他的环境有关
8.学会唱简单的歌
9.努力独立
10.可能表现得很好动(好斗)
11.和别人讨论自己的家庭里的事情
12.一般会有假想的玩伴
13.时间的概念增强
14.能用简单的标准区分2个物体,如大小、重量
15.缺乏对错的观念
16.对他要求过高时会反叛
游戏:
1.鼓励并提供他活动的场所
2.教他怎么去参与体育活动并了解规则
3.鼓励他和其他孩子一起玩
4.鼓励创造性游戏
5.教他作简单的家务,如摆餐具
6.一起读
7.监督他看的电视的时间和内容(看电视一般少于1.5小时为宜,最多不超过3小时)
8.带孩子去他感兴趣的本地的场所
5岁
身体和运动能力特点:
1.长出第一恒牙(大部分孩子直到6岁才长出来)
2.协调性进一步发展
3.蹦跳得很稳
4.闭目时单脚站立也能保持平衡
5.能自己系鞋带
6.能比较熟练使用简单工具和文具
7.能临摹画三角形
8.会用餐刀抹黄油
感知觉能力特点:
1.词汇量增加到2100个单词左右
2.能造6-8个单词的句子,使用各种词类
3.分辨硬币
4.进行10以内的计算
5.可能说出红黄蓝三色,甚至更多
6.问的问题更有深度、内涵性、目的性
7.能回答为什么
8.行为更有责任性,做错了会道歉
9.好动(好斗)行为减少
10.幼儿早期的害怕心理逐渐减少(Outgrowingearlierchildhoodfears?
)
11.接受其他人正确的观点(也许他不一定能理解)
12.表现出数学方面的能力
13.向他人问问题,包括父母
14.强烈的认同性别的父(母)
15.有朋友群
16.喜欢幻想游戏(例如到月球旅行)
游戏:
1.鼓励并提供他活动的场所
2.教他怎么去参与体育活动并了解规则
3.鼓励他和其他孩子一起玩
4.鼓励创造性游戏
5.一起读
6.监督他看的电视的时间和内容
7.带孩子去他感兴趣的本地的场所
8.教他作简单的家务,如摆餐具
9.教他玩完后收拾玩具
10.
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