三年级下学期语文期中知识点整理复习及答案审定版.docx
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三年级下学期语文期中知识点整理复习及答案审定版
三年级下学期语文期中知识点整理复习及答案审定版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
yánliào gōuhuàxiānnǚyóupiào
qīngdànxīnwénfēngshōupiāoluò
2.读拼音,写词语。
gāoyuánchénsīmáquèmǎyǐbānjiā
(________)(________)(________)(________)(________)
jǐngránjīngshénqùwèixiānměirútóng
(________)(________)(________)(________)(________)
3.看拼音,写词语。
huānɡyěɡuīzélǚxínɡɡuānchá
chūxiàqiāojīshuǐdīhuòzhě
4.读拼音,写词语。
féizàoyíchuànmùwǎntòumíng
yǎngtóufēiyuèxīwànglāchě
5.读拼音,写词语。
biànrènwēiwǔqiānxūzīshì
chènshānxùnsùxiūjiànmìmì
补全词语
6.把词语补充完整,并完成练习。
摇(____)晃(____) 张(____)舞(____) 提(____)吊(____)
(____)疾(____)快(____)红(____)赤(____)干(____)燥
(1)我发现所填的字都是_______。
类似这样的四字词语我还积累了:
______、______。
(2)为了让小表弟尽快明白这个道理,我讲得______。
(3)幸好他______,把花瓶接住了,要不然准摔得粉碎。
7.将下列词语补充完整。
相依(___)(___)(___)(___)其事春光(___)(___)
(___)(___)可言小心(___)(___)(___)寒(___)暑
救死(___)(___)活(___)乱(___)
8.先把下列词语补充完整,再按要求各写出两个同类的词语。
没精打(________)笔(________)纸砚相(________)并论
(_______)棋书画玲珑(________)软望(________)问切
刻舟求(________)自相(_______)盾
例:
源源不断(AABC)______________________________
例:
无忧无虑(无……无……)_______________________________
9.把下列四字词语补充完整,并填空。
①(______)言(______)语②欢蹦(______)跳
③目(______)口(______)④(______)分(______)秒
⑤耳(______)目(______)⑥一摇一(______)
(1)以上词语中ABAC式的词语有:
_________(填序号),我还能写一个:
_________。
(2)用词语④写一句话:
___________________________
10.补充下面的词语。
秋(___)气(___)天(___)云(___)一叶(____)(___)
金桂(___)(___)层林(___)(___)五谷(___)(___)
春(____)秋(___)果实(___)(___)秋风(___)(___)
选词填空
11.读一读,选择合适的词语填空。
奇妙奇怪奇异
1.海底真是个景色(______)、物产丰富的世界。
2.云彩在蓝色的天空中飞行,如同雕饰一样,呈现出各种(______)的形状。
3.他今天的打扮很(______)。
舒服舒畅舒适
4.儿童节那天,大家的心情是多么(______)啊!
5.我为小鸟安排了一个(______)的生活环境。
6.这顶帽子戴上去很(______)。
12.请你给下面的形近字组词,并填入括号里。
波涛滔滔
(1)大风骤起,(______)的江水向岸边涌来。
(2)微风吹拂,水面上的(_____)缓缓的向岸边移动。
巨幅全副
(3)草原上点缀着几朵小花,就像一张(______)画卷。
(4)全运会的安保人员(______)武装,给人一种威武的感觉。
13.读一读,选择合适的词语填空。
灵敏灵活活巧
1.她有一双(______)的小手。
2.凡是有复眼的昆虫,视觉都很(______)。
3.我们要(______)运用所学的知识。
飘荡飘扬
4.五星红旗在空中(______)。
5.校园的上空(______)着小朋友们的歌声。
14.你知道括号里填哪组词最合适吗?
请填一填。
增添增长
(1)那些小燕子,为春光(______)了许多生趣。
(2)暑假里,李冰跟爸爸游览了祖国的名山大川,(_______)了不少见识。
偶尔偶然
(1)一次(_______)的机会让我认识了小明。
(2)爸爸不会经常到果园去,只是(______)过去看看。
虽然……但是……即使……也……
(1)(______)我的童年早就过去了,(_______)有些事不能忘却。
(2)(_______)下冰雹,可怜的小二子(_______)要上山砍柴。
15.选择正确的词语填空。
观测观察
(1)我们要养成仔细(______)的大自然的习惯。
(2)科学家对这颗卫星的运行轨道进行(______)。
一本正径全神贯注
(3)张老师说话从来都是(_________),不苟言笑。
(4)在学校我们要好好学习,(_________)地听课。
句子训练营
16.根据要求完成句子练习。
(1)我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。
(缩句)
_____________________________________________
(2)农夫把树拖到自家院子里。
(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变)
_____________________________________________
(3)我们应该明确学习态度。
(修改病句)
_____________________________________________
(4)小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________
(5)西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
(仿写夸张句)
_____________________________________________
17.请按要求完成句子练习。
1.照样子补充句子
他高兴得手舞足蹈。
_________得___________
2.改成“被”字句
密密层层的枝叶把人们的视线挡住了。
________________________________
3.用恰当的关联词把下面两句话连成一句。
小女孩一根火柴也没有卖掉。
小女孩回家会挨爸爸的责打。
____________________________________________________
4.修改病句。
妈妈去超市买了许多食物,有速冻饺子、饼干、牙刷和馒头。
____________________________________________________
18.按要求写句子,意思不变。
(1)树叶飘落下来。
(打比方)
___________________________
(2)这是一件漂亮的衣服。
(感叹句)
___________________________
(3)小鸟在枝头叫着。
(把小鸟当作人写)
___________________________
(4)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(改为反问句。
)
____________________________________
19.按照要求完成句子练习。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
(改为“把”字句)
______________________________________________
2.庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。
(缩写句子)
______________________________________________
3.天上的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的。
(用加点词造句)
______________________________________________
4.我终于把这道难题解决了。
(改成“被”字句)
______________________________________________
20.句子练习。
1.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
(用加点的词语写一句话)
_______________________________________________
2.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
(仿写比喻句)
______________________________________
3.小鹿在溪边散步。
(仿写拟人句)
______________________________________
4.小庙被烟雾淹没了。
(改为“把”字句)
______________________________________
阅读理解
21.课外阅读。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。
大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“你干吗哭呀?
”蜜蜂问。
“我见不到阳光,长得太小了。
”“别难过,我替你把大墙推倒!
”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动!
小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?
靠自己的力量,攀到阳光里去呀!
”墙顶上小蜗牛说。
是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!
小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖!
小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
1.全文共有____个自然段,其中第____段是小花苗和蜜蜂的对话。
( )
A.6;3
B.5;3
C.6;4
2.给最后一段选择合适的标点()
A.“,。
!
”
B.:
,,!
C.:
“,,!
”
3.在大墙的阴影里,小花苗_____,它靠自己的_______爬到墙顶上以后,小花苗____,孩子们夸小花苗____。
( )
A.又瘦又小很开心;努力;满身披上绿叶;真勇敢
B.又瘦又小很难过;力量;见到了阳光;真勇敢
C.又瘦又小很难过;力量;开出鲜红的花朵;真勇敢
4.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?
下列说法不恰当的是( )
A.我能靠着自己的力量爬上墙顶,我真高兴!
B.我明白了,不能什么事都靠别人,要学会靠自己的力量才是真正的勇敢。
C.我明白了,蜜蜂和小蜗牛都不是朋友,他们在我困难的时候都不帮助我。
22.课外阅读。
小老鼠去海滨
一只小老鼠,对他的父母说,他要到海边去旅行。
“这太可怕了!
”他们叫道,“世界上到处充满了危险,你可千万不能去!
”
“我已经下定决心了。
”小老鼠坚定地说,“我从来没有看到过大海,我早该去了!
无论如何,谁也改变不了我的主意!
”
“既然我们已无法(阻止阻挡)你,”父母说,“那么,就希望你一路小心谨慎吧!
”
第二天,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你!
”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路,使小老鼠有幸能够逃走。
但他已有一截尾巴,被咬在猫的嘴巴里了。
下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋。
他还被追赶得迷失了道路。
一路上,他受尽惊吓,疲乏极了。
傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。
于是,大海一下子展现在他的面前。
他贪婪地观望着。
一排排海浪,不时滚到海滩上,这时,晚霞正铺满天空,大海上金光闪闪。
“多美呀!
”小老鼠叫道,“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来,让他们也看看这美丽的大海!
”
晚霞隐去了,月亮和星星开始出现在大海上空。
小老鼠静静地坐在山顶,完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程,才换来(永恒片刻)的欢乐,但这也是很值得的。
1.选择括号利用的正确的词,用“√”标出来。
2.从画线的句子中,你体会到了什么?
_____________________________
3.本文以什么为顺序?
请从文中找出表示这一顺序的词语来。
_____________________________
4.小老鼠要去海边旅行的目的是什么?
他父母的态度如何?
_______________________________________
5.读了这个故事,你有什么感想?
____________________________________
23.阅读下文,回答问题。
麻雀长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空中透明的网等。
有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的目光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。
第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。
1.(理解词语)第1自然段中有多个四字词语,试着体会它们的意思。
“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。
2.(品读句子)读画波浪线的句子,体会作者是如何把句子写得幽默风趣的,并填空。
作者运用了_______的修辞手法,写出了麻雀________的特点。
3.(感悟写法)你印象最深刻的是麻雀的什么特点?
你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗?
_________________________________________________
4.(语言运用)写一写你熟悉的一种动物,通过动作描写表现它的可爱。
__________________________________________________________
24.阅读理解。
《富饶的西沙群岛》(节选)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆 各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1.在短文的空白处加上恰当的标点。
2.用“——”画出这段话的中心句。
3.读文中画“——”的语句,选出你认为正确的选项( )
A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,多到鱼和水各占一半的程度。
B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,但并不真是鱼和水各占一半,这是一种夸张的写法。
4.判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。
(____)
②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。
(____)
③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富,与文章题目的“富饶”相照应。
(____)
25.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
美丽的夏夜
夏夜,静悄悄的,花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。
水池里,水莲花闭上了美丽的眼睛。
绿绿的大叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。
池边的草丛里,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛,风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,一闪一闪……
夏天的夜晚多美呀!
1.文中写了_________、_________、_________三个地方的景色。
2.文中出现的动物有_________、________、_______、________。
3.文中画“”的句子中,小飞机指的是________,机场指的是_______。
4.天上的景色是怎样的?
_________________________________
写作
26.按要求写作。
花园、果园、田野、小河……,我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?
让我们把身边的美景介绍给别人吧!
(1)题目自拟。
(2)写字一定要工整,会使用标点符号。
(3)不会写的字可以用拼音代替(5个之内),字数在250字以上。
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27.习作实践。
高尔基说“书是人类进步的阶梯”,杜甫说“读书破万卷,下笔如有神”……书是我们的朋友,你也一定很爱读书,那么就请你以《我爱读书》为题写一篇作文,字数不少于300字。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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