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用国学写家长评语
用国学写家长评语
篇一:
读国学经典一点体会-谢雨佳家长 陪孩子读国学的一点体会 外国语学校开展的“亲子共读国学经典”活动,益处多多,值得大力提倡,我们做家长的绝对拥护。
通过该项活动,使我们感受到了国学经典的博大精深和艺术魅力,让家长和孩子们都明白了更多为人处事的道理,通过交流增进了与孩子的感情等等。
下面,我简单写一写与孩子共读《论语》不成熟的心得体会,请指正。
一、如何让孩子记住论语 1.敦促孩子多诵读几遍,现在的孩子记性好,要不了几次就背下来了。
2.用及时巩固已背会的论语。
小孩的记忆,实际上是瞬间记忆,几天不复习就会忘掉。
一是定期不定期的抽考,对每一章论语要做背诵熟练程度划分,抽考的时候从最不熟的章节开始,而不是按照书上的顺序抽考。
二是不管在任何现实场景中,只要有与已背过的论语相关的时候,都要及时考考孩子,使孩子更容易熟练备注论语。
比如说,我们一家人在吃饭,闲聊这么一个话题,做父母的对子女是非常的无私,非常的伟大,要求做子女的把自己能好的事情做好了就算是孝顺了,只需父母在自己有病时担忧,但在其他方面就不必担忧了,“在这种情况下,你能想到哪句论语?
”,答曰:
“父母唯其疾之忧。
”。
当然这句话有多种理解,这里就不多说了。
这里有个要求就是做父母要 对论语非常熟悉,也要对论语有一定的理解才行,为此,我通过书、网络等方式至少仔细读了三种版本的论语解读,综合起来理解论语。
三是各种环境要注意互相关联,否则背论语太枯燥无味。
比如,在学习成语的时候,有和成语相关的论语,也及时让孩子背一背,复习一下,这样既理解了成语,有理解了论语,“文质彬彬”,在论语第六篇第十八章里解释得很清楚,“质胜文则野,文胜质则史。
文质彬彬,然后君子。
” 二、如何让孩子理解论语 论语博大精深,作为我们大人很多都理解不透,就更别说初一的中学生了。
因此,作为家长,需要陪着孩子学习论语,尤其是在学习、生活、社会交往等实实在在的生活中,引导孩子切实地去理解论语、使用论语,体会什么叫“半部论语治天下”。
小孩容易忘事,以前会做的题,背住的知识点,一段时间不复习,就给忘了,在这种时候,就要用孔子的话(论语)来教育孩子,引导孩子,让她自己回忆相关的论语,“学而实习之,不亦说乎?
”、“温故而知新,可以为师矣”等。
教育小孩学习要开动脑筋,体会什么是“学而不思则罔”,小孩分不清楚light和night两个单词,light光线,晚上打手电筒,看到光线是直线传播的,light一词来自于line直线,而night是no+light的组合,表示没有光线了,那就是晚上了,就像汉字里面的“晚”,就是“日+免,没有太阳”,老祖先造字的时候方式都差不多。
所以啊,学习要多思考、多向别人学习,要用脑袋来学习,否则的话,一天学习24小时也很难学好。
这样,一 方面教育了孩子,“过则勿惮改。
”,同时也背了论语,最为关键的是让小孩感受到了论语就在身边。
同样,在生活中,有“今之孝者,是谓能养。
至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?
”,“有朋自远方来,不亦乐乎?
”;在社会交往中,有“巧言令色,鲜矣仁。
”,“泛爱众,而亲仁”,等等。
真诚的希望通过“亲子共读国学经典”活动的平台,不管是家长还是孩子,都能共同进步,将中国文化发扬光大,为祖国美好的明天贡献自己的一份力量。
这是作为家长一点很幼稚的想法,抛砖引玉。
不妥之处,敬请老师见谅!
七.二班谢雨佳家长 二〇一三年一月十日 篇二:
国学家长报告 现场的各位家长,各位老师和小朋友们,大家下午好!
我叫吴九玉,口天吴,八九的九,玉石的玉。
很高兴跟大家一起,来探讨我们孩子教育的问题。
有位家长跟我聊天时这样说:
“我也不想我的孩子将来长大了,非 要大富大贵,他说,我只希望我的孩子能成为一个普通人,快乐幸福的普通人,我就已经很满足了,” 我问他:
“这位家长,做普通人是你的孩子想要的,还是你自己想 要的?
”他说:
“是我想要的。
”我说:
“做普通人不是你孩子想要的,你认为你的孩子能够幸福快乐吗?
”他诧异了。
是的,我们为什么不能这样想,把孩子培育成一个快乐幸福的企 业家,快乐幸福的局长,快乐幸福的外交家,快乐幸福的老师,为什么不可以呢?
当我们把孩子生下来,来到这个世界上,我们就应该,要让他心 中充满爱,懂得付出,懂得心系天下,当一个人能够心系天下的时候,他可能来到外面跟这些小花,跟这些小草关系都处的很好对不对,去外面他可能跟小动物,小猫小狗的关系也很好,来到社会上他可能会跟每一个人关系都很好,这样子的人,你还操心他的读书吗?
他的身后可能会追随这一大批的人, 所以我们教育孩子,如果希望他这辈子能够幸福快乐,从小让他 的心里面知道爱,要懂得付出,当他懂得付出,懂得爱的时候,将来他成家立业了,他懂得对爱人付出,他很容易收获一个幸福的家庭,当人懂得对老板对同事对下级付出的时候,他和容易收获快乐跟成功 的事业,当他懂得对社会付出的时候,就能实现他实现自我的价值。
这些教育,其实在我们中国古代每个人生下来第一门功课就是学这些东西,我们大家一起来读一读大学:
“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善” 这个大学,并不是我们今天北京大学的大学,这个大学是说在这 个世界上,我们大家要以学为大,在座如果有一些企业家,你在经营一家企业的时候,你要把教育、把培训当做你企业最重要的事情来抓, 因为只有你们的员工,他们的人性成长了,你的企业才能越做越大,同样一个家庭,你一定要把教育放在最重要的位置,今天,也许你很有钱,如果你真的想富过三代,你就必须重视教育,也许今天你的家庭很贫穷,如果你真的想改变你家庭的命运,你也只有重视教育,一个国家也是如此,如果我们的国家,他只懂得把经济发展,放在最重要的位置,我们国家的GDP会不断的上升,但是人们的幸福感却在不断的下降,衡量一个国家综合国力最重要的指标,不是GDP,是人民的幸福指数, 所以,学习是这个世界上最重要的事情, 学什么?
很简单,明德,懂得孝、悌、忠、信、礼、仪、廉、耻。
懂得做人和做事,这样子,他才懂得付出,才能懂得爱。
不然一个人他没有道德做根本,你把他放在社会上去会出问题的。
你让他当医生,一个病人在手术台上,你不给他动手术,这个病 人马上就没了,但是一听到他家人的钱还没有到账,马上停止这个手术,大家说,有这么做医生的吗?
一个医生没有道德去做根本,他只懂得收红包,他哪里懂得要救死扶伤, 你让他去做食品生意,他可以在我们的食品里面添加任何东西, 只要为了挣钱,有什么是他不敢做的, 一个孩子,没有道德做根本,你把他放在社会上来,会出问题的,他可以去偷,可以去抢,可以去为非作歹,可以去做一切违背良心的事情。
一个人有道德做根本,才能做到为他人服务,善待他人。
才能做到止于至善,立德、立功、立言,名垂千古。
我们大家一起来读读《老子》:
“善者吾善之,不善者吾亦善之,德善。
信者吾信之,不信者吾亦信之,德信。
”善良的人,我们对他的善良,要做到不难,面对一个不善良的人,面对一个恶人,我们大家还对他善良,这就叫做道德,讲信用的人,我们对他讲信用,不讲信用的人,我们同样对他讲信用,因为只有这样子,社会上那些不讲信用的人,才会越来越少,我们大家的明天会更好。
读读《论语》,“事父母能竭其力,事君能致其身,与朋友交言而有信,虽曰末学必谓之学矣,”这句话就很好理解了,我们每个人,只要是人,我们都应该尽我们所能,去孝敬我们的父母;事君,君在我们古代是指一个国家的国君,在我们今天的社会他更多指的是我们的上级,领导,我们的老板,面对我们的上级,我们要身体力行,身先士卒的去完成我们自己的每一件工作。
对待我们的朋友,我们要真诚相待,说话要算话。
对这样的一个人,他可能连幼儿园都没有读过,我已经认为他很有学问了,所以,看一个人有没有学问,并不是看他有没有博士学位,而是看这个人他做到了什么,所以我们很多农民老伯伯,可能还比很多博士生更有学问,因为他更懂得怎样做人,怎样做事, 我们再来读读《孝经》,因为孝是我们中国人的根本,我们中国教育的教字,你看,一边是个孝,另一半是个文。
有孝的前提下才去学文,如果一个孩子,他都不孝顺你,你培养这个小孩来做什么,你认为这个孩子他连父母都不孝顺,他还能对谁好,你认为这个人会幸福吗?
“夫孝,德之本也,身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。
”关于孝顺啊,这些年我感受特别的多,我认为孩子的德行,一定要从孝顺开始培养,可是我们今天很多的孩子,根本就不明白,什么是对的;什么是错的,什么是善的,什么是恶的。
什么是好的,什么是坏的,他们的心里呀,没有正确的参照物,所以我们现在很多的孩子啊,迷失了方向。
我们中国易经里面有句话叫做:
“蒙以养正圣功也。
”如果我们的孩子在童蒙时期,你能够教会我们孩子这个“正”字,各位家长,你们就功德无量了,所以这些年我面对特别多的青少年,最严重的,一个初三的孩子,吸毒了,还要抑郁症的,每天想自杀,还有早恋的特别多,还有一个小孩,他的爸爸在深圳做三家企业,都做的很大,但是他的孩子被五所中学开除,连私立学校都不要他,00:
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14:
04 他说,跟朋友聊天的时候,一聊到孩子,他头低着,他认为他自己很自卑,很没面子,当然了,你没有把下一代培育好,你自己厉害又有什么用,中国有句古话叫什么?
不孝有三,无后为大,什么叫无后为大,并不是说没有后代,而是你没有好好的把你的后代培养好,你就是最大的不孝顺, 这几年你看,发生了多少事情,最近上海有几个新闻让我很震撼,20多名女中学生卖淫,上海的孩子,这些女孩的家庭背景据说都不错, 中学生啊去卖淫啊,各位家长,为什么。
难道是仅仅为了钱吗?
有一点是肯定的,她们的人生观、价值观的偏离,但是更重要的是她们的心灵空虚啊,要在外面去寻找刺激啊, 还有另外一点,这几年,学生自杀群体,已经从大学慢慢走向中学,我们现在孩子都是天之骄子,是什么令到她们自杀啊,就在我们夏令营的时候,有孩子告诉我:
吴老师,我不怕告诉你,现在这个世界上,没有什么事情可以令我们感到真正快乐的,亲口对我说的,所以,一个人物质成长了,他的精神有没有成长啊,各位家长,你有没有关注你孩子精神的成长啊,心灵的成长啊。
这些教育都是小学幼儿园的教育,不要说你的孩子出问题了,你再去教,很困难的,所以,你只懂得教他知识,只懂得考试分数,只懂得给他钱,只懂得给他吃饱穿暖,你从来不关心他的精神成长,这个孩子会出问题的,所以,为什么我们今天,抑郁症越来越多,而抑郁症的发生群体往往都是有钱人群,为什么?
《易经》里面说“厚德载物”你要这种道德,要这种涵养去承载这种物质啊,不然人会出问题的,所以这几年教育关于人生观价值观的培养,道德的教育,我为什么都去给幼儿园小学的家长去说,因为是这个阶段要完成的教育,为什么要读国学,因为人生观价值观的培养,道德的培养,他是影响。
靠谁的影响?
第一,首先是父母的影响, 第二,关乎他跟谁在一起。
他在读什么书,受伟人、受圣人的 影响, 比如说:
培养一个领袖,一个高智商的人是不是一定可以做领袖?
是 篇三:
家长读国学经典心得 家长读国学经典心得 二乙班杨小庆家长:
杨海江 今天我看了女儿的国学经典读书,感觉现在教育的综合化及对学生从小的培养高尚情操的注重,让我感觉这是中国教育各方面的提升。
以下就是我的心得:
(一)世界发展形式让中国人看清更好传承国学的重要性 当中华文化开始摆脱弱势文化形象,挺直胸膛再次走向世界的时候,国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信;当国人下定决心“走自己的路”的时候,对本民族文化又有了新的选择和期待;当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候,赫然发现它竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源,这就是——国学经典!
学习国学可调动学生德育的自觉性、主动性,培养人、造就人、成就人。
保证学生在全球化大潮中关于中国人的身份认同。
对提高学生的思维能力、学习能力、工作能力、判断能力、领悟能力等等是极有帮助的。
让国学经典与学生朝夕相处,通过耳濡目染,达到陶冶其高雅情操、锻造其文明素质之效果。
(二)读国学让学生更进一步了解中国五千年文化,学习中让孩子养成好的习惯。
中国是一个有着光辉历史的国家,五千年历史长河,出现了许多圣人及对后辈有着极有影响的教育故事。
读国学让学生了解中国历史,学习古人的高尚情操,让学生了解到传统文化是中华民族的魂和根,继承优秀传统文化已渐成风气,“以德治国”应从孩子开始。
国学启蒙与让学生领会。
读国学让孩子学会遇到困难应该自立自强,人要有尊老爱幼,孝敬父母,尊爱老师,有一颗博爱之心等等。
这些会对孩子将是永远的一份财富。
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