朔州物理机械运动实验单元达标训练题Word版 含答案.docx

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朔州物理机械运动实验单元达标训练题Word版含答案

一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）

1．如图所示是测量小车沿斜面运动的平均速度的实验。

（1）该实验根据的原理是_____，实验中需要的测量工具是_____和_____；

（2）实验中为了方便计时，应该使用坡度_____（选填“较大”或“较小”）的斜面；

（3）实验时观察到小车沿斜面顶端运动到斜面底端的过程是_____（选填“匀速”或“变速”）直线运动；

（4）若图中秒表每格为1s，则小车通过全程的平均速度是_____m/s；

（5）实验中若让小车运动之后才开始计时，则会使所测的平均速度偏_____。

（选填“大”或“小”）

【来源】广西来宾市兴宾区2019-2020学年八年级（上）期中教学质量检测物理试题

【答案】

刻度尺秒表（停表）较小变速0.2大

【解析】

【分析】

【详解】

（1）[1]由于需要测量小车沿斜面运动的平均速度，所以，实验的原理是利用公式

计算小车平均速度。

[2][3]根据实验原理知道，实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用秒表测量小车运动的时间，所以，实验中需要的测量工具是刻度尺和秒表。

（2）[4]若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，这样可以减小小车运动的速度，使小车在斜面上通过的时间更长。

（3）[5]小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时，由于相同的距离，所用时间减小，即速度越来越大，所以，是变速直线运动。

（4）[6]由图知道，小车通过全程的时间是5s，距离是1m，所以，小车通过全程的平均速度是

（5）[7]实验中若让小车运动之后才开始计时，则会导致时间的测量结果偏小，由

知道，平均速度会偏大。

2．如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验．

（1）如甲图所示，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码．小华发现，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止．这是由于____．（每个钩码重1N）

（2）小明认为将木块A换成带轮子的小车，实验效果会更好，其原因是：

________.

（3）换成小车后，若要使小车保持静止，应当在右侧（选填“增加”或“减少”）________1个钩码．

（4）小车处于静止后，保持两边拉力的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将扭转回来．这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在________上的条件．

【来源】2020届中考物理一轮复习专题强化：

运动和力

【答案】木块与桌面的摩擦力太大导致的；小车比木块受到的摩擦力更小；增加；同一直线。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）据上面的分析可知，木块保持静止，在水平方向受到向左的拉力、向右的拉力和向右的摩擦力三个力的作用，所以木块静止不动的原因是由于木块与桌面的摩擦力太大导致的；

（2）木块A换成带轮子的小车，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦力，从而减小了摩擦对实验的影响；

（3）木块换成小车后，要使木块静止，就应该使左右两侧钩码的拉力相等，由于左边是3个钩码，右边是2个钩码，因此应该在右侧增加1个钩码；

（4）将小车扭转到如图乙所示的位置，两个拉力不在同一直线上，不能平衡，所以会扭转回来；这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在同一直线上．

3．如图所示，将一块长木板的左侧垫高，使之成为有一定倾角的斜面，木板的右端安装一块挡板，挡板上粘有橡皮泥。

现将一辆小车从图示位置（小车左边缘与木板上端齐平）自由释放，小车下滑到挡板处停止运动。

测得小车的运动时间为

；测得小车的长度为

，木板的长度为

，问：

（1）上述实验过程中，需要用到的测量工具除了秒表，还有_______。

通过上述测量，可以测得小车运动的平均速度v=________（用题中字母来表示）；

（2）若小车释放瞬间立即按下秒表开始计时，但小车在挡板处撞停时由于测量者不够专注，稍微迟缓一下才按下秒表停止计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏_________。

为减小小车运动时间的测量误差，实验时应使斜面的倾角适当___________些；

（3）下图中可能准确反映小车运动情况的是_______。

【来源】江苏省常熟市2019-2020学年八年级（上）期末学业水平调研物理试题

【答案】刻度尺

小小D

【解析】

【分析】

（1）要测量物体运动的平均速度，需要测量物体运动的距离和时间，测量路程用刻度尺，测量时间用秒表；已知物体运动的距离和时间，根据

求出小车运动的平均速度。

（2）迟缓一下才按下秒表停止计时，会导致时间的测量结果偏大，根据

判断平均速度的大小；若要计时方便，应使所用的时间长些。

（3）小球是在做加速运动，随着时间的推移，速度是逐渐变大的，由此选出图像。

【详解】

（1）[1]计算速度需要知道路程和时间，题中已有秒表测时间，还缺少测量路程的刻度尺。

[2]由图可知，小车运动的路程为

则小车运动的平均速度为

（2）[3]迟缓一下才按下秒表停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式

可知，平均速度会偏小。

[4]为减小小车运动时间的测量误差，应使斜面的倾角适当小一些，使小车在斜面上通过的时间更长。

（3）[5]由图中小车的运动轨迹可知，小球运动的速度随着时间的推移逐渐变大，则图D符合题意。

故选D。

4．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。

小车从带刻度的斜面顶端由静止开始下滑，小车到达A、B、C三处的电子表的示数（数字分别表示小时、分、秒，刻度尺分度值1cm）则：

（1）该实验是根据公式_____进行测量的，所用的测量工具是_____和_____。

（2）在实验中，使用金属板的作用是_____，斜面的作用是_____。

（3）请根据图中所给的信息回答：

=_____cm；

=_____s；

=_____m/s。

（4）实验前必须学会熟练使用秒表，如果小车到达C点以后才停表，则会导致所测AC段的平均速度

偏_____（填“大”或“小”）。

（5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度做法对吗？

_____。

理由是_____。

【来源】福建省三明市梅列区2019-2020学年八年级（上）期中质量监测物理试题

【答案】

刻度尺秒表使小车停止运动，便于计时使小车获得动力，自行下滑10.010.025小不对因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间

【解析】

【分析】

【详解】

（1）[1][2][3]测量小车平均速度的基本原理是

实验中要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间。

（2）[4][5]在斜面上放置一个金属板的目的就是让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶的时间；在该实验中，小车放在斜面上，松手后小车在重力的作用下就会由静止变为运动，设置斜面的目的就是为了让小车获得动力，能够自由滑下。

（3）[6][7][8]由题意可知，刻度尺的分度值是1cm，所以

小车从B点到C点需要的时间

小车从A点到B点通过的路程为

小车从A点到B点需要的时间

根据

可知，小车从A点运动到B点的速度为

（4）[9]小车从A点运动到C点的路程

一定，如果小车到达C点以后才停表，则会使所测AC段的时间

变大，根据

可知，AC段的平均速度

偏小。

（5）[10][11]这种做法是不对的。

因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间。

5．如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段小车的平均速度。

（1）实验中金属片的作用是____，实验时应保持斜面的倾角________（选填“较大”或“较小”）；

（2）小车通过AB段时测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=______cm/s；

（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则测得AB段的平均速度vAB会偏______（选填“大”或“小”）；

（4）根据你的实验经历，你认为小车由静止释放时，斜面的倾角增大后，通过相同的路程，小车运动的平均速度将______（选填“不变”、“变大”或“变小”）。

【来源】湖北省鄂州市梁子湖区2019-2020学年八年级（上）期中质量监测物理试题

【答案】便于测量时间较小25小变大

【解析】

【分析】

【详解】

（1）[1]在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在同一位置停下来，与小车相碰发出声音，便于测量小车运动的时间；

[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间时造成的误差，应保持斜面的倾角较小；

（2）[3]小车运动距离：

sAB=80.0cm−40.0cm=40.0cm,

tAB=1.6s，小车通过AB段的平均速度：

v=

=

=25.0cm/s；

（3）[4]如果让小车过了B点才停止计时，会导致测得的时间偏大，由公式v=

知，测得的平均速度会偏小；

（4）[5]小车由静止释放，斜面的倾角增大后，小车的运动变快，通过相同的路程，小车运动的平均速度变大。

6．小明利用如图所示的装置测量小车的平均速度。

他把小车从斜面上端的挡板处由静止释放的同时开始用停表计时，当小车运动至下端挡板处时结束计时，图中圆圈中的数字显示了两次计时的时间（时间显示格式为“时：

分：

秒”）。

（1）小明测得小车在斜面上的运动时间是_____s；

（2）根据小明测得的数据，可知小车在斜面上运动的平均速度大小为_____m/s；

（3）在某次测量时，小明测得小车在两挡板间运动的平均速度明显偏小，请你写出可能的原因：

_____。

【来源】北京市大兴区2018-2019学年八年级（上）期末物理试题

【答案】50.12测量时间时，小车还没运动就开始计时

【解析】

【详解】

（1）[1]根据图示可知，小明测得小车在斜面上的运动时间：

t＝5s；

（2）[2]根据图示可知，小车在斜面上运动的距离：

s＝60.0cm＝0.6m，

小车在斜面上运动的平均速度：

v＝

＝0.12m/s；

（3）[3]由v＝

可知，实验中可能是测量的路程偏小，也可能是测量的时间偏大，但分析实际情况最可能是测量时间出错，即测量时间时，小车还没运动就开始计时。

7．某同学在探究速度的变化实验中，要测自己骑自行车下坡时（不蹬脚踏板及不抓刹车手把），自行车速度的变化情况：

（1）测量原理是____________；

（2）根据实验要求你认为应该选择的器材有___________和__________；

（3）该同学找了一段90m长的下坡路，并测得一些数据，请你帮他将表格中的数据补充完整；t2＝__________s，v＝____________m/s。

（4）分析表格中的数据，你得到的结论是___________。

路程（m）

前半程s1＝45

后半程s2＝45

全程s＝90

时间（s）

t1＝9

t2＝

t＝15

速度（m/s）

v1＝5

v2＝7.5

v＝

【来源】云南省昆明实验中学2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题

【答案】v=

；刻度尺；秒表；6；6；自行车下坡时速度越来越大。

【解析】

【详解】

（1）[1]测量原理是v=

；

（2）[2][3]根据测量原理可知要测量长度和时间，故应该选择的器材有刻度尺和秒表；

（3）[4]后半程速度为

[5]全程平均速度为

（4）[6]比较

、

可知自行车下坡时速度越来越大。

8．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）图中AB段的距离sAB＝______cm，测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB=____cm/s。

（2）如果小车过了B点停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_____（选填“大”或“小”）。

（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从A处由_____状态开始下滑。

（4）实验中可以发现vBC__________vAC。

（选填“＞”、“＜”或“＝”）

【来源】山西省阳泉市2019-2020学年八年级（上）期末考试物理试题

【答案】40.025.0小静止＞

【解析】

【分析】

【详解】

（1）[1]由图知道，刻度尺的分度值为1cm，所以，AB段的距离是：

sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm，

[2]由于测得运动时间是tAB=1.6s，所以，AB段的平均速度是：

，

（2）[3]如果小车过了B点才停止计时，则测得时间偏大，根据

知道，测得AB段的平均速度vAB会偏小；

（3）[4]实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑；

（4）[5]小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故在BC段的速度大于AC段的速度，即vBC＞vAC。

9．如图是小明设计的“测平均速度的实验”装置：

（1）该实验的原理是__________________；

（2）确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应该增加的器材是_________，同时应_________斜面倾斜程度（选填“增大”或“减小”）；

（3）如图，若秒表每格为1s，该次实验中秒表指针旋转不足一圈，小车通过全程的平均速度v=______m/s，实验中小车通过上半段路程的平均速度为v1，通过下半段路程的平均速度为v2，通过全程的平均速度为v3，则这三个平均速度中最大的是_________（选填“v1”、“v2”或“v3”）；

（4）小明认为，测出小车t时间内在斜面上通过的路程，也可以计算其平均速度，请对小明实验方案的可行性作出评估：

_________（选填“A”或“B”）

A．可行，实验原理相同B．不可行，路程测不准确

【来源】重庆市第一中学2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题

【答案】v=

金属片减小0.2v2B

【解析】

【分析】

【详解】

（1）[1]测量小车在斜面上的平均速度的实验原理是v=

；

（2）[2]为了方便测量，实验器材可以添加一块金属片，先后竖立在斜面的中点和最下端，当听到小车撞击金属片时记下时间；

[3]减缓斜面的倾斜程度，使小车在斜面上运动的时间较长，便于准确测量时间；

（3）[4]小车全程运动的距离

s=1m，

t=5s，

小车通过全程的平均速度：

v=

=0.2m/s；

[5]前半程：

s1=0.5m，

t1=3s，

前半程的平均速度：

v1=

≈0.17m/s，

后半程：

s2=0.5m，

t2=2s，

后半程的平均速度：

v2=

=0.25m/s，

v2＞v3＞v1，

所以下半程的平均速度最大；

（4）[6]如果确定时间t，然后测量小车在t时间通过的路程，小车运动的时间刚好是t时，到达的位置不易确定，小车通过的路程不容易测量，导致平均速度的结果存在较大误差，故选B。

10．小倩和小青配合测量纸锥下落速度的实验时，将两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇形，做成两个锥角不等的纸锥，如图所示.

（1）为了测量纸锥的下落速度，需要的测量工具有______和______．

（2）实际实验发现，纸锥下落的______（时间/路程）比较难测量，为了方便实验测量，应该选用纸锥锥角______（较大/较小）的纸锥.

（3）两位同学猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的质量有关，并打算继续用图中的这两个纸锥研究纸锥下落快慢与锥角的关系，小军认为这样做不科学，其原因是______．

【来源】江苏省扬州市江都区2019-2020学年八年级（上）期末考试物理试题

【答案】刻度尺秒表时间较大未控制纸锥的质量相同

【解析】

【详解】

（1）[1][2]由速度的公式v=

可知需要测量路程和时间，测量路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表；

（2）[3][4]纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度和锥角，以增大下落时间，便于时间的测量；

（3）[5]用图中的这两个纸锥研究纸锥下落快慢与锥角的关系，两个纸锥的质量不同，未控制纸锥的质量相同。