七年级语文月考试题及答案.docx
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七年级语文月考试题及答案
七年级语文3月月考试题及答案
D.菜畦(wà) 颤抖(zhàn)颤抖 拈轻怕重(nīan)
4.下面句子没有语病的一项是( )( 3分)
A.中国正处在城市化进程的快速发展期.建设城市的步伐不断加快。
B.随着这次事件的爆发.引起了国内外媒体的关注。
C.黄鹤楼已成为武汉市历史文化厚重的旅游观光。
D.我读经典系列阅读活动.对改善青少年阅读现状有着重要的意义。
5.下列句子顺序恰当的是(
)(3分)
1)中间挂着一块匾道:
三味书屋;匾下面是一幅画.画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
2)从一扇黑油的竹门进去.第三间是书房。
3)出门向东.不上半里.走过一道石桥.便是我的先生的家了。
4)没有孔子牌位.我们便对着那匾和鹿行礼。
第一次算是拜孔子.第二次算是拜先生。
A、3)2)1)4)B、3)1)4)2)C、1)2)4)3)D1)4)3)2)
二.阅读下面的材料。
根据要求完成第6-8小题。
(9分)
太阳能何时进入寻常人家
大家都知道.太阳能是取之不尽、用之不竭的可再生资源.关于利用太阳能的研究已经有几十年的历史了.可它至今还没有走进寻常百姓家。
目前.家用的太阳能装备大多是太阳能电池板.它可直接将太阳能转换成电能。
现在.世界各国越来越多的屋顶上都安装了太阳能电池板。
日本能源比较缺乏.所以他们对太阳能十分重视。
据日本有关部门估计.日本2100万户个人住宅中如果有80nk.装上太阳能发电设备.便可满足全国总电力需要的14%;如果工厂及办公楼等单位用房也利用太阳能发电.则太阳能发电将占全国电力的30%~40%。
日本政府力争于2100年实现太阳能发电量达到500万千瓦时的目标。
利用太阳能电池板的成本较高.所以要建立太阳能发电厂就不能采取这样的方式。
先将光能转换成热能.再以热能生成的水蒸气带动蒸汽涡轮机发电.这是目前比较有效的大规模的太阳能发电方式。
早在20世纪80年代中期.人们就开始在美国加州的沙漠地带.建造了9座太阳能发电站.合计发电能力达到可观的354兆瓦。
这种技术相对而言非常简单.
几百个跟随太阳转动的凹面镜.把接收到的阳光.集中到位于聚焦点上的一个真空隔热吸收管中.把吸收管里的特种高温油加热.高温油把热量传送给水.生成水蒸气.水蒸气带动蒸汽涡轮机生成电能。
但是在此之后.尽管曾经有过不少计划.但国际上却再没有建造过一座光热发电站。
人们对光热技术兴趣减弱的原因.主要在于常规能源载体的市场价格降低了很多。
太阳能发电需要占用一定的面积.光靠建筑物房顶来发电是远远不够的.发电成本也比较高.所以要大规模利用太阳能发电.需要大面积铺设太阳能装置。
一些科学家建议通过超导电缆将全球太阳能发电站组成统一电网.以便向全球供电。
到了2100年.即使全
用太阳能发电供给全球能源.太阳能发电设施的占地面积也不过829万多平方公里.这个面积
只相当于全球海洋面积的2.3%或沙漠面积的51.4%。
为了不占用有限的地球面积.一些科学家甚至提出向太空要太阳能.在太空中建一些大型的太阳能发电站.然后把这些电能以微波方式发送到地球。
要使太阳能进入寻常百姓家.真正达到实用水平.从技术上需要解决两个问题:
一是要提高太阳能光电变换效率并降低其成本.二是要实现太阳能发电同现在的电网联网。
从社会政策上也需要解决两个问题:
一是要获得普通百姓对清洁能源的支持.二是要获得政府对太阳能发电的前期投入。
8.根据文意.下列推断正确的一项是()
A.一些科学家提出的太空中间大型太阳能发电站.然后把这些电能以微波的方式送到地球的方式.缺乏可操作性。
B.日本能源比较缺乏.其利用能源的唯一出路就是大力开发太阳能。
C.由于太阳能发电需要占用一定的面积.因此.在沙漠.太空.海洋建造太阳能发电站已成为最佳选择。
D.利用超导电缆技术.将全球太阳能发电站组成统一电网.将使人类全球供电的理想成为可
能。
三.
阅读文言文.完成9-12(15分)
宣王好射
宣王好射.说①人之谓己能用强弓②也。
其尝所用.不过三石③。
以示左右.左右皆试引之.中关④而止。
皆曰:
“此不下九石.非大王孰能用是⑤?
”宣王悦之。
宣王之情.所用不过三石.而终身自以为九石。
岂不悲哉?
三石.实也;九石.名也。
宣王悦其名而丧其实。
(选自《汉书·尹文子》)
【注释】①说:
同“悦”。
高兴.喜欢。
②强弓:
强有力的弓.硬弓。
③石:
重量单位.一石为一百二十斤。
④中关:
关.同“弯”.指拉满弓。
中关.指拉弯一半。
⑤是:
这。
12.根据提示.默写古诗文句子。
(8分)
(1).草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(2)几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)
(3).误入藕花深处。
(《如梦令》
(4)醉里吴音相媚好.?
(辛弃疾《清平乐》)
四、阅读下面的文字.完成各小题。
(18分)
张晓风写给女儿
一
住在公寓四楼.养狗当然成了一种奢望。
但距离我们家一百公尺之外.却有三间狗店.我带女儿晴晴出门的时候.总是饶道去看一下狗。
晴晴爱上了一只肥肥滚滚.身长不足一尺的棕色小狗。
有时候.我们带着干酪.征得老板的同意.从笼子的铁条间喂那只小狗.它多半只顾玩.不肯好好地吃。
“那只小狗好可怜。
”
“为什么?
”
“我不能来看它的时候.它一定很想我。
”
我惊讶她从哪里学来这份温柔敦厚.不说自己想狗.却担心狗想自己。
“等别家小朋友把它买去了.它一定很伤心。
”
“为什么?
”
“因为它就再也看不到我了。
”
“是的.”我很庄严地看着她.经历某些伤心.对小孩子来说几乎是必要的.“可是.说不定.它长大了.它的主人带它出来散步的时候.它
还会认得你.记得你给它吃过干酪.它会跑过来闻闻你……”
“当然啦.它当然会记得我的味道。
”
红砖的人行道上.我们牵着手慢慢地走.天地是如此大.我们不知道自己是在失去.还是在拥有……
二
诗诗显然很喜欢毛笔.他几乎觉得那是一种魔术.虽然他的书法剑拔弩张.一点也不好看.而且.最糟糕的是.不是墨汁滴脏了左上角.就是污手印弄坏了右下角。
不过.无论如何.他还是很喜欢毛笔。
那天下午.他独自一人在练字.被一位长辈看到.那位长辈这样说:
“恩.真好.你要进步了.你在班上就会赢别人了!
”
我心中暗叫不妙。
“我才不要赢别人!
”果真.他不屑地说。
“那你为什么要练字?
”
“我写好了.自己看了高兴就是了.我才不要赢别人!
”
我心中暗暗喝彩。
那天晚上.我和他又谈起这件事.并且表示对他的激赏。
“本来么.”他理直气壮地说.“我为什么要赢别人.我只想写好看一点.自己高兴!
”
不管他能不能写好横撇点捺.不管他能不能临好柳公权、颜真卿.我最喜欢的却是.他并不想压倒
什么人的那份坦荡。
竞争心也许可以促使一个人成为成功的企业家或艺术家.但无心相竞的天真却使人顿觉海阔天空而怡然自足。
三
一个寒冷落雨的下午.我回家很晚.独自一个人吃“午”餐。
小女儿早已吃过了.但看见我吃.她快乐地凑在我身边.要我夹一块豆腐给她.我给了她。
“啊!
”她高兴地叫了起来.“妈妈.你的筷子好温暖啊!
”
我愣了一下.才想到也许因为天冷.菜都炖得滚烫的.筷子也就暖和了。
但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快.这样惊天动地的欢呼.却是我所不曾体会的。
世人只会赞美佳酿.赞美丰盛的筵席.赞美那足以称为伟大的东西.但一个三岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度.在一个寒冷的下午。
我们曾经错过多少美好的事物!
我们使自己失去了多少惊讶的欢乐.我们是被自己的聪明弄得愚钝了。
四
和能言善道、颇具逻辑观念的“哥哥”比较起来.小女儿晴晴的言语.别有一种可爱的稚拙。
杜甫“语不惊人死不休”的壮志必须借用苦吟为手段.小女儿却天生是个“语惊四座”的人。
“你的脚是做什么用的?
”
“走路用的。
”
“你的耳朵是做什么用的?
”
“听话用的。
”
“我的小脸.”她指着自己蔷薇色的两颊.“是给妈妈Kiss用的。
”
能用我们的身体去爱或被爱是一件多么惊异的美好的事。
成人的世界里有太多“功利”观念.我们身体每一部分的功能都被指定标明了。
其实.除了打字.上帝所赐的双手不是更该用来握一个穷人的手吗?
除了辨味.上帝所赐的舌头不是更应该用以说安慰鼓励人的话吗?
除了看书看报.上帝所赐的眼睛不是更应该给受伤者一些关怀的凝注吗?
(选自《张晓风经典散文》有删改)
13.作者记叙了发生在女儿身上的四件事.请仿照示例简要概括。
(6分)
⑴
⑵
⑶女儿赞美“我”的筷子很温暖。
⑷
14.结合加点的词语.说说下面句子表现了诗诗怎样的心理?
(4分)
“本来么.”他理直气壮地说.“我为什么要赢别人.我只想写好看一点.自己高兴!
”
15.文中记叙的几件小事表现了孩子们具有哪些可贵的品质?
(4分)
16.为什么作者说“我们是被自己的聪明弄得愚钝了”?
请结合文本内容.联系自己的生活实际谈谈你的理解。
(4分)
五、综合性学习(8分)
成语以高度凝练的语言形式.浓缩了丰富的文化内容.堪称汉语宝库的精华。
为了让同学们更加了解成语.班级开展了以“成语的世界”为主题的综合性学习活动。
17.请你拟定一个选题。
(2分)
18.请你仔细分析下面三则材料.用一句话概括其中反映的问题。
(4分)
【材料一】市民董女士说.前段时间.她读小学的儿子拿着试卷回来.上面有一道成语填空:
“胡()乱想”.结果儿子写成了“胡丝乱想”。
儿子一脸无辜地表示.路边理发店的招牌就是这么写的.让她哭笑不得。
【材料二】市民陈女士最近也有些不知所措.因为她10岁的儿子涛涛是这样解释“一往情深”的:
“我感情太深了.用网抓住对方不让他走。
”原来.涛涛每天上学和回家
都要经过一个名叫“一网情深”的网吧。
【材料三】近些年.受市场经济大潮的冲击.一些广告人不约而同地把触角伸向了历史悠久、耳熟能详的成语。
乱“谐”擅“篡”成了一道另类
风景。
成语的滥用对中小学
生的汉语教学产生很大影响.严重误导青少年。
青少年正处于接收外来信息和教育的旺盛时期.一旦他们习惯于错误的成语和字眼后.就会误以为成语原来就是这样.对正确的成语反而是“不识庐山真面目”了。
19.周末。
你就“成语的使用情况”对同学们进行调查.小玲却认为你的调查耽误了她学习的时间.不理睬你.你想说服她配合你.你准备对她说:
“。
”(2分)
六、作文(50分)
题目:
真我的风采
要求:
①文体不限.诗歌除外。
②要求突出我的特征。
③不少于600字。
[构思点
拨]
这是一道命题作文。
写好这道题.首先要注意题目限制。
如:
这道题的要求是突出“我”的特征.就不能写我的老师、朋友、书等主要写他人、他物的内容。
其次.要围绕所填内容突出中心。
如:
写我的欢乐.就要把欢乐写具体。
再次.要通过对“我”的个性特点的描写把“我”的形象凸现出来。
武汉开发区第四中学2014年七年级三月月考语文
一、1.2.3.4.5.
学校:
班级:
姓名:
考号
二、6.7.8.
三、9.10.
11.-------------------------------------------------------------------------------------
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四、12.1)——————————————
2)——————————————
3)———————————————
4)_______________________________
13.⑴
⑵
⑷
14.-------------------------------------------------------------------------------------
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15.
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16.
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17.-------------------------------------------------------------------------------------
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18.-------------------------------------------------------------------------------------
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19.
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作文
题目:
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