作文范文之如何学习1000字作文.docx

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作文范文之如何学习1000字作文

作文范文之如何学习1000字作文

如何学习1000字作文

【篇一：

如何学好英语（900字）作文】

精选作文:

如何学好英语（900字）作文学习好英语，是件很难的事，可是掌握好方法，学习英语也就不会那么难，你也不用对英语记单词，背课文发愁了。

每个同学都会认为背单词很困难，是这样吗，背单词就没有好方法吗？

有的。

不说词根记忆与联想记忆，最简单又最实用的方法是准备一个小本子，将要背的单词抄写在上面，放进口袋里，随时随地只要有空闲的时间，就把小本子拿出来，记一记，背一背，这样背单词的效率也就大幅度增加，背单词也就变得很轻松。

背课文也是这样的，只要掌握学习方法，就特别地轻松。

每天早上起床或晚上睡前，都至少听十五分钟的录音磁带，反复地听，既会加深你对课文的印象，又会掌握其中的知识点，对语法方面更加娴熟。

日积月累，记住的知识点也就更多，就不会忘记了。

学习的方法有很多种，最重要的就是复习，学到的知识，若不进行复习巩固的话，也就等于什么也没学。

英语更是这样，不断地，重复对知识点加深印象，还要学以致用，对于这个知识点的句型及用法也都能运用，那才叫学会英语，最好也将学到的知识点同样记录在记单词的本子上，空闲背单词时，也能记记英语句型，那样不是一举两得吗？

这样日积月累，英语成绩就会提高，这时你会认为，对啊，英语也不是什么很难学的嘛。

英语的学习，在于多听，多读，多写，一听，表现在能够在日常生活中用英语来对话，而听也会练成好的听力，这样也不会为考试中那快速精炼又难以理解的英语而烦恼了，我建议多听，在15分钟的课文外再抽10分钟来听一些课外的英语，比如说bbc的新闻啊，优美英文音乐等类型，早上晚上任意分配时间，才发现，学习英语无需下太大功夫，一天25分钟就够了。

二读，在于对书面表达的理解，对我们考试的阅读题有很大的帮助。

要将读书当成件轻松的事，而读一些好的英语文章，更会使你受益匪浅，对于句型语法时态都有很大的帮助。

三写，在于你对你看到的，观察到的或需要写的事物进行整理，用通顺的句子和正确的英文表达出来，这也就对作文有大的帮助了。

我建议每两到三个星期，根据发生的事情或自己的感想，写一篇作文，看看语法是否有误，纠正自己的缺点，考试的作文就会拿满分。

这三点做到持之以恒，考试就不用怕了。

这就是我自己总结出的学习英语的方法，学习英语其实并不难，关键在于掌握适合自己的好方法。

相信自己吧，你能行！

初一:

喻思恺篇一：

怎样学好英语作文

?

中考英语：

如何写好英语作文？

?

?

?

一、怎样写好文章的开头

开头是作文在阅卷老师面前的

doyouwanttoknowwhathappenedtome?

letmetellyou.it’sa?

story.

二、怎样写好正文

（一）.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。

①强调句

[原文]myparentspraisedahfuwarmly.ithadsavedmylittlesisterbravely.

[修正]myparents

praisedahfuwarmly.itwasourbraveahfuwhohadsavedmylittlesisterbravely.

②由what等引导的从句，此处的what相当于中文的“所?

?

”，有很大的概括力，如:

[原文]wehadtostandtheretocatchtheoffender.

[修正]whatwehadtodowas（to）standthere，tryingtocatchtheoffender.

whatchinahasachievedinrecentyearsisknownthroughtheworld.chinaisnolongerwhatitusedtobe.

③由

without引导的短语。

如:

with或

hesatinachairwithanewspaperinthehand.

④分词短语。

如:

satisfiedwiththeresult，hedecidedtogoonwithanewexperiment.

⑤倒装句。

如:

onlyinthiswaycanweachieveourgoal.

neverbeforehaveiseensuchawonderfulfilm.

⑥省略句。

如:

ifso，victorywillbeours.

youcanmakesomechangeswherevernecessary.

⑦对比，这是中文中也常用的方法。

如:

failureisnotacrime，butfailuretolearnfromfailureis.

wheniplay，ifeelexcited，andafteritifeelrelaxed.

（二）.通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。

[修正]hestoppedushalfanhouragoandmadeuscatchthenextoffender.

[原文]wehadashortrest.thenwebegantoplayhappily.wesanganddanced.

sometoldstories.

someplayedchess.

[修正]afterashortrest，wehadgreatfunsinginganddancing，tellingjokesandplayingchess.

（三）.学会使用过渡词。

如:

①递进:

then（然后），besides（还有），furthermore（而且），moreover（此外）等。

②转折however（然而），but（但是），onthecountry（相反），afterall（毕竟）等。

③总结finally（最后），atlast（最后），inbrief（总之），inconclusion（最后）等。

:

:

④强调:

indeed（确实），certainly（一定），surely（确定），aboveall（尤其）等。

⑤对比:

inthesameway（同样地），justas（正如），ontheonehand?

ontheotherhand（一方面?

?

另一方面?

?

）等。

（四）.注意使用不同长度的句子。

（五）.对于“较复杂的词汇”，可以从以下几个方面着手。

①.注意使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。

如:

[原文]anewrailwayisbeingbuiltinmyhometown.

[修正]anewrailwayisunderconstructioninmyhometown.

②.使用一些很有“洋味”的单词。

如:

thankyouforsharingthetimewithus.

thewayheviewstheworldisverypractical.

③.避免重复使用某一单词或短语。

如:

[原文]ilikereadingwhilemybrotherlikeswatchingtelevision.

[修正]ilikereadingwhilemybrotherenjoyswatchingtelevision.

三、怎样写好文章的结尾

文章的结尾没有固定的模式，同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。

一般情况下，记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法;但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，以使文章首尾呼应，结构完整。

文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多

（一）自然结尾，点明主题

随着文章的结束，文章自然而然地结尾。

如“helpingthepoliceman（帮助警察）”的结尾可以是：

thetwochildrenwerepraisedbythepoliceandtheyfelthappy.

再如“thetortoiseaandthehare（龟兔赛跑）”的结尾可以是：

whentheharegottothetree,thetortoisehadalreadybeenthere。

（二）首尾呼应，升华主题

在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。

如“ilovemyhometown（我爱家乡）”的结尾可以是：

ilovemyhometown,andiamproudofit.

（三）反问结尾，引起深思

这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。

如“learningenglishcangiveusalotof

pleasure（学英语能为我们带来许多乐趣）”的结尾可以是：

ifwelearnenglishwell,wecan?

don’tyouthinklearningenglishisgreatfun?

（四）表达祝愿，阐述愿望

这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对他人的祝福或对将来的展望等。

如“alettertothefarmers（给农民们的一封信）”的结尾可以是：

ihopethefarmers’lifewillbebetterandbetter.

另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：

bestwishes;iwishyouamerrychristmasandahappynewyear;iwishyouhaveagoodtime等。

篇二：

如何学好英语写作

如何学好英语写作

作文开头法

1.正反表态法：

在主体（body）与介绍文一样，主体文每段的

的建议、推荐、

介绍和解决方法。

中英文作文的九大区别

1．情感分段（中文）和逻辑分段（英文）首先晾出观点，罩住一个自然段，

2．文章中心思想句是读者体会（中文）还是作者交代（英文）——

9

连贯：

形和义10．结尾部分是概括（英文）还是训导（中文）

thereisapublicdebatetodaythat...

now

growingawarenessthat...

it

explorethetruthof...

nowherehastheissuebeenmorevisible.进一步提出观点：

...

onlypartofthehistory.

anotherimportantaspectis...

a

manyeffects.anotheris...besides,otherreasonsare...

式：

supposethat...justimaginewhatwouldbelikeif...

it

toexpect...

it

surprisingthat...

for

example（instance）,...

...suchasa,b,candsoon（soforth）

a

pointis...．段落之间的作文中常用句套：

开头：

thereisaistimeweinhistorybutthatisequallyisbutoneofthe提出假想例子的方isreasonableisnot举普通例子：

goodcasein

【篇二：

初一学生的作文如何得高分[1000字]】

2010年8月25日

家长：

刘女士

地点：

平盟会客厅

平盟老师：

刘女士您好！

家长：

老师您好，我家的孩子现在初一，马上就初二了。

这次期末考试语文成绩不好，平时学的也不错啊，怎么一到考试就不行了呢人!

平盟老师:

理解您的心情。

不过，现在的学校各个阶段的语文考试虽然没有游离于语文课本大纲要求，但已经远远加大加深要求了。

您孩子虽然平时没有表露出语文上的大漏洞或问题，但从考试的情况看，孩子在大语文的格局上还有很多环节的薄弱和漏洞，而这些环节的要素，恰恰组成了当前语文考试考察的新要点，孩子平时光靠自己的努力很难达到这些要求，亟待富有长期语文深度辅导经验的老师来系统化指点孩子，从根本上解决孩子的语文学习能力及考试能力不足的问题。

从目前各校语文的考试趋势及今年中考语文的特点分析看，更注重知识要素的积累和整合使用，范围范畴也具有更高要求的深度和广度，这就要求学生能够快速整合各个分散零散的知识点，满足语文考试对书面表达准确性与精确性的高标准要求。

家长：

您说的很好，深受启发。

老师，我还想再问一下，孩子作文写得不好，总是得不到高分，这怎么办呢?

平盟老师：

别着急，有很多家长在刚找我们时，和您一样的心情。

根据近年来平盟语文作文辅导的成果分析，大家对平盟的语文老师在作文方面的辅导特色有几点肯定性的归纳，而这些方面正好对应了您的问题。

一篇在考试中能够脱颖而出的作文，应该具备以下六个方面的要点，第一，试卷表面书写要规范化，不要有划字等涂改乱划现象，因为卷面能够反映学生当时的考试思维稳定性与连贯性。

第二，形式上要新颖，表达方式上要让老师耳目一新。

第三，多积累记叙和描写的素材，加强表达能力的训练。

第四，在语态上要加强力量感，增强文章的气势和感染力。

第五，语言要精确，思维逻辑性要强。

第六，要融会贯通，旁征博引，把其他学科的知识运用到作文中。

记住这些要点，在平时学习中，要有意识的进行训练。

请记住：

没有不会写作文的孩子，只有不会教作文的老师。

说来说去，只有最适合您孩子需要的语文老师，才能够系统有效快捷地提升您孩子的语文学习和考试能力。

家长：

老师谈的很实在，说到我心里面了。

不瞒您说，上周我还去过

好几家辅导机构，感觉那些地方的老师就是说不透，没有把我的困惑解决掉，孩子也着急。

有时想想自己也有责任，以前给孩子找的老师太没有经验了，也不适合孩子的要求，难怪孩子成绩老上不来，反而把孩子的时间耽误不少。

我这次来平盟，是因为我们小区邻居孩子在你们这辅导，今年那孩子高考，语文考的挺好的。

【篇三：

关于学习钢琴的作文1000字】

关于学习钢琴的作文1000字走近钢琴上幼儿园的时候，妈妈总是给我放一些古典钢琴音乐，还常常带我去听音乐会。

我对那个演奏乐曲时必不可少的“大家伙”产生了兴趣，它就是乐器之王——钢琴。

大班的时候，妈妈给我报了钢琴班。

那时的我便幻想自己坐在大大的白色三角钢琴前，穿着华丽的礼服，在闪耀的灯光下，在维也纳金色大厅的新年音乐会上演奏。

我把演奏钢琴想得是那么简单，那么优雅。

第一节课，我猜测着老师会教给我些什么曲子，像我会唱的《春天在哪里》、《小燕子》或《踏雪寻梅》。

可令我大失所望，没想到竟是一堂沉闷而无聊的钢琴课，一节课只教了我两个内容——手型和“哆”这个音。

回到家，我坐在新钢琴前，开始练琴，便是练那天学的内容。

“嘀嗒，嘀嗒?

?

”时间慢慢流逝，我对这个“大家伙”仅在短短40分钟内便产生了厌恶感。

由于失去了兴趣，我再也不认真练琴了。

唉，“恶有恶报”，所以我平均每三天挨一次打。

这使我更讨厌那“大家伙”了！

就在我学琴厌恶到极点的时候，一首叫《玛丽有只小羔羊》的曲子又点燃了我的兴趣。

这首曲子轻快活泼，我又沉浸在学琴的乐趣之中。

可是接着又有了新状况，我的手型规范出现了问题。

老师一遍又一遍地纠正我的手型，每一次都重复着说了无数遍的要求：

“手臂放松，但手型要保持，把全身的力量集中到指尖。

”这个要求说说简单，做到可真难啊！

再加上我的手小，就更难了。

我“被迫”反复练习《哈农》的内容，那一个个枯燥、乏味的音符简直令我“发疯”！

好不容易改了手型，“错音浪潮”又向我袭来。

一首曲子，十几个错音成了家常便饭。

其实我真的不知道为什么错，自己弹的时候总感觉很好，有时还挺陶醉，可老师一听便叫“停”。

一个个的问题接二连三地“轮番上阵”，什么缺少爆发力啦，没有感情啦，节奏不对啦?

?

唉，真麻烦！

人们都说苦尽甘来，虽然苦还没尽，但我已经尝到甜头了。

有客人来我家，我经常被“邀请”为大家露一手，然后得到称赞。

有时，自己听自己弹完一首曲子，也是一种享受。

暑假时，我看见孙老师的儿子宽宽被妈妈督促着练琴。

练的教材和我以前的一样，我心里有些同情小宽宽，同时也有一种成就感。

现在，我觉得那些曲子是多么的简单。