小学一年级语文上册短文阅读及答案A4打印版.docx
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小学一年级语文上册短文阅读及答案A4打印版
小学一年级语文上册短文阅读及答案(A4打印版)
一、课内阅读。
四个太阳(节选)
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。
果园里,果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小()(),请他们(尝尝常常)水果的香甜。
1.把选文补充完整。
2.选择正确的词语在下面画上横线。
3.夏天,我画了个______的太阳,秋天我画了个_____的太阳。
二、快乐阅读。
彩色的雨
夏天的雨啊,彩色的雨,从高高的天上飘下来。
它像一个淘(táo)气的孩子,悄悄地躲(duǒ)在云彩里,手拿一个大喷(pēn)水壶(hú)。
哗(huā)哗——落在田野里,给庄稼(zhuangjia)洗个冷(leng)水澡。
苗儿像喝足了乳汁(rǔzhī),变得更加茁壮(zhuózhuàng)了。
哗哗——落在果园里,各色的果子就像花枝招展的小姑娘,又干净,又漂亮。
哗哗——落在菜畦(càiqí)里,番茄(fānqié)更红了,茄子更紫(zǐ)了,丝(sī)瓜更绿了。
1.这篇短文有________个自然段。
2.用“____”画出夏天的雨都落在了哪里。
3.根据短文内容连线。
彩色的小姑娘
淘气的雨
花枝招展的孩子
4.夏天的雨还会落在哪里?
仿照画线的句子,写一写。
哗哗——落在___________里,___________更___________了。
三、课外阅读。
水滴水穿
泉水一点一点地滴在一块大石头上,石头对泉水说:
“你这软弱的东西,别来碰我!
”泉水说:
“你说我软弱吗?
我还想在你身上打出一个洞来呢!
”石头笑着说:
“你真有这么大本领?
那么来打吧!
”泉水说:
“好!
你看着吧!
”泉水一点一点地滴,滴了一年又一年,过了几百年,真的把石头打出一个洞来。
1.文章写了_______和_______之间的一件事。
2.这个故事讲了这样一个道理______。
(只填序号)
①泉水要和石头比本领。
。
②石头说大话。
③只要功夫深,就能水滴石穿。
四、阅读与理解。
小雨点儿找妈妈
风来了,小雨点儿想妈妈了。
于是,她就问风婆婆:
“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?
”
风婆婆指着一朵云说:
“可能在那儿吧!
”
小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:
“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?
”
云层回答:
“不是,孩子。
你往下落,就会找到妈妈。
”
小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。
这时,一个温暖的声音响起来:
“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。
”
1.短文共有(______)个自然段。
2.小雨点儿找妈妈,她先问了___________,又问了_____________。
3.小雨点儿的妈妈是()
A.大雨点儿B.大地C.小河
4.小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?
____________________________
五、阅读短文,完成习题。
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋,海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1.短文共有(_____)个自然段。
第2自然段共(_____)句话。
2.在括号里填上合适的词语。
(______)的育儿袋(______)地长大
(______)地游玩(______)的海底
3.海马的幼卵是在谁的育儿袋里抚养长大的?
(_______________)
六、课内阅读。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
1.用“﹏﹏﹏”画出文段中“AABB”式的词语,再写两个这样的词语。
2.仿照文段中画“”的句子,补写下面的句子。
_____很______,______也很______。
3.树和喜鹊为什么都感到快乐?
( )
A.喜鹊叽叽喳喳地叫,很快乐。
B.他们都有了朋友,不再孤单。
七、读一读,完成练习。
我是一个可大可小的人
我不是童话里的人物,可连我都莫名其妙:
我这个人可以忽然很大,忽然又会变得很小。
爸爸妈妈去普陀山玩。
我说:
“带我去好不好?
”它们异口同声的回答我说:
“你不能去!
你还太小!
”
妈妈到了临出门的时候,嘱咐我个没完没了:
“你在家里要听姥姥的话,你已经不小了!
”爸爸回过头来,看了看我,得意扬扬的背上背包,说:
“不错,你都已经很大很大了,在家里应该帮助姥姥!
”
请大家看,事情就是这样,说变就变,实在太妙了:
我整个人可以忽然很大,也可以忽然很小。
1.短文共有____个自然段。
2.用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。
3.用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。
4.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。
(______)
(2)爸爸觉得“我”很大很大,是因为“我”已经可以帮助姥姥了。
(______)
5.还有什么时候“我”会变得很大很大呢?
想一想,写一写。
_______________
八、开心阅读。
太阳可真会变脸!
刚刚起床时,它脸色红润,像害羞的妹妹。
中午时,它怒目圆睁,像火冒三丈的爸爸。
下午回家时,它满面红光,像慈祥的爷爷。
1.短文共有_________句话。
2.太阳在不同的时间段有不同的特点。
刚刚起床时,它________;中午时,它________;下午回家时,它___________。
3.“中午时,它怒目圆睁”这句话的意思是_____
①中午时,太阳发怒了。
②中午时,太阳光线非常强烈。
九、运用展示台。
小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去好像一驾小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时候轻轻掠过水面。
这里飞飞,那里停停。
小蜻蜓过着悠闲的日子。
1.短文共有(______)个自然段,最后一个自然段共有(______)句话。
2.读短文后再连线。
清清的绿油油的可爱的
小蜻蜓小河草
3.根据短文内容,选择正确的答案在后面的括号里打“√”,错误打“×”。
(1)小蜻蜓的活动天地在哪里?
小河边(______)大树下(______)竹林里(______)
(2)小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂(______)小飞机(______)小蚊子(______)小燕子(______)
4.哪一个句子最能看出小蜻蜓过着悠闲的日子。
请用“_____”画出来。
十、阅读理解
山羊老师的学生
山羊老师给小猴、小兔、小猪和小花猫出了一道题目:
画鸡蛋。
小猴说:
“画鸡蛋,好办,好办!
”小兔说:
“画鸡蛋,我早会画了。
”小猪说:
“画鸡蛋,时间还早,我先睡一会儿再画吧!
”
小花猫听了老师的题目,去找老母鸡。
他一见老母鸡正在下蛋,就和和气气地说:
“母鸡朋友,老师要我画鸡蛋,我平时没有看清,再给我看看好吗?
”“请吧!
”老母鸡说,“你到我家里来画吧!
”小花猫一边看,一边画,画得很认真。
大家画好了,都拿着自己的画给老师看。
山羊老师一看,小猴画的像桃子,小兔画的像萝卜,小猪画的像它的大肚子。
只有小花猫画得好,山羊老师称赞地说:
“这才像鸡蛋呢!
”
1.短文共有小节,第四小节有句话。
并在短文中标出小节号。
2.山羊老师的学生有______、______、______和______。
3.山羊老师出的题目是:
_____________
4.山羊老师称赞____________画得好。
5.用“”划出母鸡说的话。
十一、开心阅读。
森林护卫队
热闹的森林里,有许多鸟儿,他们为了保护树木,成立了一支森林护卫队,由喜鹊担任队长。
猫头鹰第一个飞来说:
“我可以在夜里捉田鼠,保护森林。
”啄木鸟飞来说:
“我为树治病,使树木长得更茂盛。
”黄鹂也急急忙忙飞来了,说:
“要说在森林里捉害虫,我是数一数二的。
”
喜鹊说:
“你们三个都有自己的本领和长处,现在我宣布,你们三个都成为森林护卫队的队员。
”从此,它们日日夜夜保护着树木。
1.森林护卫队的队长是______,队员有______、______和_______。
2.猫头鹰、黄鹂和啄木鸟各有什么本领?
连一连。
猫头鹰捉害虫
啄木鸟捉田鼠
黄鹂为树治病
3.你还知道哪些鸟儿也是森林护卫队的队员?
__________________________
十二、阅读短文,回答问题。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。
但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。
怎么办呢?
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
1.一共有(_____)段话。
2.照样子写句子。
瓶子里的水渐渐升高。
______渐渐_____。
3.写出文中加点字意思相反的词语。
有——(______)多——(______)小——(______)高——(______)
十三、阅读乐园。
小红伞
有一天,小白兔挎着一只篮子,带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
它来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果,就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,它刚想采,忽然看见大灰狼来了,它连忙撑开伞,成了一个可爱的大蘑菇。
大灰狼没看见小白兔就走了。
小白兔舒了一口气,这时,天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴地回去了。
1.文中提到的动物有____、____、____。
2.我的量词库(补填量词)。
一()篮子一()小红伞
一()蘑菇地一()大蘑菇
3.小白兔用小红伞帮小刺猬_________;大灰狼来了,小白兔撑起小红伞,成了_________。
小白兔真_________。
十四、阅读下文,回答问题。
他们走到小河边。
小鸭子说:
“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说:
“我也去。
”小鸭子说:
“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!
”小公鸡不信,(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。
1.仿照文段中画划线的句子填一填。
(不会写的字用拼音)
爸爸在睡觉,我________关上了门。
2.小公鸡要下河,小鸭子是怎么说的?
用波浪线画出相关语句。
3.小公鸡听小鸭子的话了吗?
他是怎样做的?
__________________________________________________
4.回忆—下,故事的结果是怎样的?
________(填序号)
①小鸭子救了小公鸡。
②小公鸡学会了游泳。
十五、阅读短文,完成练习
冬天的一个早晨,兔兄(xiōng)弟一起在山坡上做游戏。
忽然,鸟儿们叽叽喳喳乱(luàn)飞起来,对兔兄弟大喊:
“不好了,老鹰(yīng)来了,快藏起来!
”
小灰兔慌了:
“这儿没有洞,往哪儿藏啊?
”
小白兔告诉小灰兔:
“你藏到乱石堆里!
”
小灰兔忙问:
“哥哥,你怎么办呢?
”
小白兔连忙回答:
“你快藏,别管(guǎn)我。
”说完,往湖边的雪地跑去。
老鹰飞来了。
它在天上瞧(qiáo)了又瞧,什么也没发现。
它绕(rào)了几个圈子,飞走了。
1.短文一共有(________)个自然段。
2.给加点字选择正确的读音,打“√”。
藏(cángcán)起来告诉(shùsù)
3.照样子,写词语。
叽叽喳喳(AABB)__________________________
4.选一选,填一填。
(1)①老鹰②小白兔③小灰兔④鸟儿们
(________)来了,(________)告诉兔兄弟有危险。
后来,(________)藏到了乱石堆里,(________)藏到了雪地里。
(2)①慌张②冷静
兔兄弟在躲藏的时候,小白兔很(________),小灰兔很(________)。
(3)①后悔②失望
老鹰在天上瞧了又瞧,什么也没发现。
它绕了几个圈子,(________)地飞走了。
答案
一、
1.伙伴
2.尝尝
3.绿绿金黄
二、
1.5
2.田野里果园里菜畦里
3.
4.韭菜地韭菜绿
三、
1.石头泉水
2.③
四、
1.6
2.风婆婆云阿姨
3.B
4.妈妈,我好想你啊!
五、
1.21
2.宽大慢慢快乐五彩缤纷
3.海马爸爸
六、
1.叽叽喳喳 安安静静 开开心心 快快乐乐
2.妈妈开心我开心
3.B
七、
1.4
2.你还太小!
3.你在家里要听姥姥的话,你已经不小了!
4.×√
5.照顾妹妹时,“我”会变得很大很大。
八、
1.4
2.脸色红润怒目圆睁满面红光
3.②
九、
1.33
2.
3.√×××√××
4.它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。
十、
1.43
①山羊老师给小猴、小兔、小猪和小花猫出了一道题目:
画鸡蛋。
②小猴说:
“画鸡蛋,好办,好办!
”小兔说:
“画鸡蛋,我早会画了。
”小猪说:
“画鸡蛋,时间还早,我先睡一会儿再画吧!
”
③小花猫听了老师的题目,去找老母鸡。
他一见老母鸡正在下蛋,就和和气气地说:
“母鸡朋友,老师要我画鸡蛋,我平时没有看清,再给我看看好吗?
”“请吧!
”老母鸡说,“你到我家里来画吧!
”小花猫一边看,一边画,画得很认真。
④大家画好了,都拿着自己的画给老师看。
山羊老师一看,小猴画的像桃子,小兔画的像萝卜,小猪画的像它的大肚子。
只有小花猫画得好,山羊老师称赞地说:
“这才像鸡蛋呢!
”
2.小猴小兔小猪小花猫
3.画鸡蛋
4.小花猫
5.“请吧!
”“你到我家里来画吧!
”
十一、
1.喜鹊猫头鹰啄木鸟黄鹂
2.
3.黄雀、雨燕、画眉等。
十二、
1.三
2.小草绿了
3.无少大低
十三、
1.小白兔小刺猬大灰狼
2.只把
片个
3.摘果子大蘑菇聪明
十四、
1.轻轻地
2.不行,不行,你不会游泳,会淹死的!
3.没听。
他偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
4.①
十五、
1.5
2.cángsù
3.干干净净快快乐乐
4.①④③②②①②
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