中专机电一体化毕业论文提纲格式模板参考创意版.docx
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中专机电一体化毕业论文提纲格式模板参考创意版
中专机电一体化论文提纲
一、机电一体化实训装置在中职教学中的应用研究论文提纲范文
摘要
第1章绪论
1-1本文研究目的与意义
1-1-1机电一体化与中职教育
1-1-2国内外研究现状
1-2机电一体化技术在现代科技中的应用、研究现状及开展方向
1-2-1机电一体化在现代科技中的应用
1-2-2机电一体化的研究现状
1-2-3机电一体化的开展方向
1-3中职教育中的机电一体化技术
1-3-1机电一体化技术在中职教育的地位
1-3-2中职学校机电一体化技术的教学现状
1-4本文的主要研究内容
第2章中职机电一体化实训教学模式
2-1机电一体化实训装置
2-1-1机电一体化实训装置的组成
2-1-2机电一体化实训装置的工作原理
2-2机电一体化实训的教学模式
2-2-1机电一体化实训课程的开设目的
2-2-2机电一体化实训课程的培养目标
2-2-3机电一体化实训课程的内容及模式
2-2-4机电一体化实训课程的评价体系
2-3本章小结
第3章问题及其解决方案
3-1客观问题及其解决方案
3-1-1机电一体化实训课时的分配方案
3-1-2机电一体化实训资源的分配方案
3-2主观问题及其解决方案
3-2-1实训教学方法改良方案
3-2-2实训教学内容规划方案
3-3本章小结
第4章实训教学案例
4-1案例1
4-1-1实训工程设计
4-1-2实施过程及结果
4-1-3预期结果比照及原因分析
4-2案例2
4-2-1实训工程设计
4-2-2实施过程及结果
4-2-3预期结果比照及原因分析
4-3本章小结
第5章全文总结与展望
参考文献
二、开发中职学生大脑记忆能力的训练研究论文提纲范文
摘要
第一章导论
1问题的提出
2记忆的研究综述
2-1艾滨浩斯的记忆研究
2-2巴特利特的记忆研究
2-3迪斯、鲍斯菲尔德、柯克帕特里的记忆研究
3相关概念的界定
3-1中职和中职学生
3-2记忆能力
3-3训练
4研究的价值
4-1开发中学生大脑记忆能力的理论价值
4-2开发中学生大脑记忆能力的现实价值
5研究的思路和方法
5-1研究的思路
5-2研究的方法
6本研究的创新点
第二章开发中职学生大脑记忆能力的理论根底
1大脑相关的理论
1-1大脑机能系统学说
1-2大脑分工学说
2记忆的相关理论
2-1记忆的多重存储理论
2-2记忆的SPI理论
第三章开发中职学生大脑记忆能力可能性和可行性
1开发中职学生大脑记忆能力的可能性
1-1大脑神经的可塑性
1-2大脑记忆容量的无限性
1-3“精神营养〞可以改变大脑构造
2开发中职学生大脑记忆能力的可行性
2-1三个记忆大师开发记忆能力的成功经历
2-2笔者实验前的开发记忆能力的成功经历
第四章开发中职学生大脑记忆能力的训练实证研究
1实验前测
1-1研究目的
1-2研究方法
1-3结果与分析
1-4讨论
1-5结论
2方法学习对开发记忆能力的效果
2-1研究目的
2-2研究方法
2-3结果与分析
2-4讨论
2-5结论
3联想记忆训练对开发记忆能力的效果
3-1研究目的
3-2研究方法
3-3结果与分析
3-4讨论
3-5结论
4课程材料记忆训练对开发记忆能力的效果
4-1研究目的
4-2研究方法
4-3结果与分析
4-4讨论
4-5结论
5圆周率材料训练对开发记忆能力的效果
5-1研究目的
5-2研究方法
5-3结果与分析
5-4讨论
5-5结论
完毕语
1本研究对中职院校教学的启示
2本研究的缺乏
参考文献
作者简历
三、中等职业学校开展校企合作教学的探析论文提纲格式范文模板
摘要
第一章绪论
1问题的提出
2研究的意义
3概念的界定
3-1校企合作
3-2教学模式
4研究的过程与方法
4-1研究的过程
4-2研究的方法
4-2-1调查研究法
4-2-2文献资料法
4-2-3案例研究法
4-2-4比拟分析法
4-2-5行动研究法
第二章国内外职业学校校企合作教学模式的比拟研究
1国内职业学校校企合作教学模式的内涵和特点
1-1“五阶段模式〞校企合作教学模式的内涵和特点
1-2“三段式〞校企合作教学模式的内涵和特点
2国外职业学校校企合作教学模式的内涵和特点
2-1CBE校企合作教学模式的内涵和特点
2-2“双元制〞校企合作教学模式的内涵和特点
2-3MES校企合作教学模式的内涵和特点
3五种教学模式的分析与比拟
4评述
第三章校企合作的教育的本质特征与理论依据
1校企合作教育的产生与开展
2校企合作教育的理论依据
2-1辩证唯物论的认识论:
人的认识离不开实践
2-2人才培养的根本原那么:
理论与实际的统一
2-3马克思主义的教育理论:
教育必须与社会实践相结合
第四章中职校企合作教学的调查与分析
1调查对象与材料
2结果与分析
2-1关于校企合作教育模式的情况
2-2关于校企合作的人员情况
2-3关于资金和设备合作情况
2-4关于教学工作合作情况
2-5关于科技开发与技术效劳合作情况
2-6关于管理工作合作情况
3结论
3-1校企合作教育有利于应用性人才的培养
3-2目前存在的问题和缺乏
第五章中职校企合作教学个案研究
1永州市职业中专的根本情况
2为搞好校企合作教育,该校近年所做的主要工作
2-1加大投入,不断改善办学条件
2-2深化改革、加强管理,努力提高教育教学质量
2-3毕业生就业推荐工作稳步开展
3主要经历
3-1注重专业思想建立
3-2加强专业建立
3-3重视教师队伍建立
3-4积极开展教研活动
3-5实现学生对口就业
3-6追求“质量、效益与特色〞
3-7产教结合结硕果
4缺乏之处
4-1学校与企业合作的面太窄,对校企合作教育缺乏全面理解
4-2学校为企业提供的支持与效劳太少
4-3行业、企业参与学校各个教学环节的教学活动太少
4-4学校与企业联合组建科技研究与开发中心仍是白纸一张
第六章对策与思考
1学校内部工作的对策
1-1以整合能力为导向,搞好中职课程体系改革
1-2调整教学体系,确立实践教学的核心地位
1-3强化实训指导,培养“双师型〞教师
1-4改革评价机制
2优化学校外部环境的对策
2-1呼吁政府制定推动校企合作教育切实可行的政策法规和措施
2-2建立校企合作教育的保障机制
完毕语
参考文献
作者简介
四、中职生应用文写作能力现状调查及教学对策研究论文提纲范文
中文摘要
英文摘要
一、研究的缘起及目的
(一)研究的缘起
(二)研究的目的
二、研究对象与研究方法
(一)研究对象
(二)研究方法
三、中职生写作能力研究综述
(一)写作能力与写作能力构造
1-写作能力
2-写作能力构造
(二)中职生写作能力总目标
四、中职生应用文写作能力现状调查与分析
(一)应用文写作能力现状
1-关于内容水平的测定
2-关于语言水平的测定
3-关于构造水平的测定
(二)调查结果分析归因
1-教师因素
2-学生非智力因素
3-环境因素
五、培养中职生应用文写作能力的教学对策
(一)精心备课提高应用文课堂教与学的有效性
(二)恰当使用案例法提高应用文写作教学效果
(三)将情境教学法引入课堂调动学生写作应用文的兴趣
(四)在应用文写作教学中运用多媒体教学手段
六、完毕语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
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