主题活动小小气象员doc.docx
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主题活动小小气象员doc
主题活动:
小小气象员
活动目标:
1.初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。
2.萌发对自然现象的兴趣。
3.感受游戏的快乐。
活动准备:
1.准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。
2.请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。
3.准备电视台天气预报的录像带,不同天气的录像片。
图片。
4.准备自己录制的简单天气预报的录音带,录音机。
5.准备学习包《主题活动·气象标志》。
活动过程:
一.教师出示气象标志,引导幼儿观看。
二.鼓励幼儿与同伴互相交流,说说在什么地方见过这些标志,它们各表示什么意思?
三.请每组幼儿派代表来告诉全班朋友,这些气象标志所表示的意思,教师适时补充。
四.播放电视台天气预报的录像,让幼儿欣赏。
教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志,增进对气象标志的认识。
五.游戏——小小天气播报员。
1.播放天气预报录音,引导幼儿根据播音员所报的天气情况,取出相应的气象标志。
2.分别播放不同天气的录像片段,让幼儿扮演播音员,利用气象标志卡进行解说,并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。
3.出示人们不同的衣着打扮的图卡,启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气,并进行播报。
活动延伸:
1.在美工区提供吸管,透明胶,画纸,水彩笔,供幼儿制作气象符号。
2.在语言区提供有关天气的图片,供幼儿阅读。
2019-10-17
活动目标:
1.初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。
2.萌发对自然现象的兴趣。
3.感受游戏的快乐。
活动准备:
1.准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。
2.请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。
3.准备电视台天气预报的录像带,不同天气的录像片。
图片。
4.准备自己录制的简单天气预报的录音带,录音机。
5.准备学习包《主题活动·气象标志》。
活动过程:
一.教师出示气象标志,引导幼儿观看。
二.鼓励幼儿与同伴互相交流,说说在什么地方见过这些标志,它们各表示什么意思?
三.请每组幼儿派代表来告诉全班朋友,这些气象标志所表示的意思,教师适时补充。
四.播放电视台天气预报的录像,让幼儿欣赏。
教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志,增进对气象标志的认识。
五.游戏——小小天气播报员。
1.播放天气预报录音,引导幼儿根据播音员所报的天气情况,取出相应的气象标志。
2.分别播放不同天气的录像片段,让幼儿扮演播音员,利用气象标志卡进行解说,并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。
3.出示人们不同的衣着打扮的图卡,启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气,并进行播报。
活动延伸:
1.在美工区提供吸管,透明胶,画纸,水彩笔,供幼儿制作气象符号。
2.在语言区提供有关天气的图片,供幼儿阅读。
2019-10-17
活动目标:
1.初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。
2.萌发对自然现象的兴趣。
3.感受游戏的快乐。
活动准备:
1.准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。
2.请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。
3.准备电视台天气预报的录像带,不同天气的录像片。
图片。
4.准备自己录制的简单天气预报的录音带,录音机。
5.准备学习包《主题活动·气象标志》。
活动过程:
一.教师出示气象标志,引导幼儿观看。
二.鼓励幼儿与同伴互相交流,说说在什么地方见过这些标志,它们各表示什么意思?
三.请每组幼儿派代表来告诉全班朋友,这些气象标志所表示的意思,教师适时补充。
四.播放电视台天气预报的录像,让幼儿欣赏。
教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志,增进对气象标志的认识。
五.游戏——小小天气播报员。
1.播放天气预报录音,引导幼儿根据播音员所报的天气情况,取出相应的气象标志。
2.分别播放不同天气的录像片段,让幼儿扮演播音员,利用气象标志卡进行解说,并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。
3.出示人们不同的衣着打扮的图卡,启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气,并进行播报。
活动延伸:
1.在美工区提供吸管,透明胶,画纸,水彩笔,供幼儿制作气象符号。
2.在语言区提供有关天气的图片,供幼儿阅读。
2019-10-17
活动目标:
1.初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。
2.萌发对自然现象的兴趣。
3.感受游戏的快乐。
活动准备:
1.准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。
2.请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。
3.准备电视台天气预报的录像带,不同天气的录像片。
图片。
4.准备自己录制的简单天气预报的录音带,录音机。
5.准备学习包《主题活动·气象标志》。
活动过程:
一.教师出示气象标志,引导幼儿观看。
二.鼓励幼儿与同伴互相交流,说说在什么地方见过这些标志,它们各表示什么意思?
三.请每组幼儿派代表来告诉全班朋友,这些气象标志所表示的意思,教师适时补充。
四.播放电视台天气预报的录像,让幼儿欣赏。
教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志,增进对气象标志的认识。
五.游戏——小小天气播报员。
1.播放天气预报录音,引导幼儿根据播音员所报的天气情况,取出相应的气象标志。
2.分别播放不同天气的录像片段,让幼儿扮演播音员,利用气象标志卡进行解说,并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。
3.出示人们不同的衣着打扮的图卡,启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气,并进行播报。
活动延伸:
1.在美工区提供吸管,透明胶,画纸,水彩笔,供幼儿制作气象符号。
2.在语言区提供有关天气的图片,供幼儿阅读。
2019-10-17
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2.萌发对自然现象的兴趣。
3.感受游戏的快乐。
活动准备:
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2.请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。
3.准备电视台天气预报的录像带,不同天气的录像片。
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5.准备学习包《主题活动·气象标志》。
活动过程:
一.教师出示气象标志,引导幼儿观看。
二.鼓励幼儿与同伴互相交流,说说在什么地方见过这些标志,它们各表示什么意思?
三.请每组幼儿派代表来告诉全班朋友,这些气象标志所表示的意思,教师适时补充。
四.播放电视台天气预报的录像,让幼儿欣赏。
教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志,增进对气象标志的认识。
五.游戏——小小天气播报员。
1.播放天气预报录音,引导幼儿根据播音员所报的天气情况,取出相应的气象标志。
2.分别播放不同天气的录像片段,让幼儿扮演播音员,利用气象标志卡进行解说,并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。
3.出示人们不同的衣着打扮的图卡,启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气,并进行播报。
活动延伸:
1.在美工区提供吸管,透明胶,画纸,水彩笔,供幼儿制作气象符号。
2.在语言区提供有关天气的图片,供幼儿阅读。
2019-10-17
活动目标:
1.初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。
2.萌发对自然现象的兴趣。
3.感受游戏的快乐。
活动准备:
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一.教师出示气象标志,引导幼儿观看。
二.鼓励幼儿与同伴互相交流,说说在什么地方见过这些标志,它们各表示什么意思?
三.请每组幼儿派代表来告诉全班朋友,这些气象标志所表示的意思,教师适时补充。
四.播放电视台天气预报的录像,让幼儿欣赏。
教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志,增进对气象标志的认识。
五.游戏——小小天气播报员。
1.播放天气预报录音,引导幼儿根据播音员所报的天气情况,取出相应的气象标志。
2.分别播放不同天气的录像片段,让幼儿扮演播音员,利用气象标志卡进行解说,并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。
3.出示人们不同的衣着打扮的图卡,启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气,并进行播报。
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1.在美工区提供吸管,透明胶,画纸,水彩笔,供幼儿制作气象符号。
2.在语言区提供有关天气的图片,供幼儿阅读。
2019-10-17
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五.游戏——小小天气播报员。
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五.游戏——小小天气播报员。
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2.分别播放不同天气的录像片段,让幼儿扮演播音员,利用气象标志卡进行解说,并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。
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2.在语言区提供有关天气的图片,供幼儿阅读。
2019-10-17
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2.在语言区提供有关天气的图片,供幼儿阅读。
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2.请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。
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五.游戏——小小天气播报员。
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2.分别播放不同天气的录像片段,让幼儿扮演播音员,利用气象标志卡进行解说,并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。
3.出示人们不同的衣着打扮的图卡,启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气,并进行播报。
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