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公共英语课程教学大纲教学提纲
公共英语课程教学大纲
《新编实用英语》第一册(第二版)教学大纲
一.课程的性质及在专业培养中的地位、作用等。
大学公共英语课程是培养人才素质的必修基础课,是学生掌握相关专业知识,进行语言交际的工具。
根据我校高职的特点:
学生在校学习时间相对较短,且一定的时间用于教学实践和实习。
从我校教学实际出发,因材施教,重视打好语言基础,强调提高语言应用能力。
按学生不同层次,分别在教学目的,教学内容,教学过程,考核方式等方面提出不同要求。
二.本课程的先行课和后续课程简介。
本课程共上三个学期,共三册书(《新编实用英语综合教程》第1-3册)。
主要以应用文体的听、说、读、写为主。
所学应用文体为:
在第一册书中学习如何写名片、贺卡、指路、列时刻表、预报天气、毕业证书和文凭的格式、张贴海报、告示、公告、谈论饮食与食谱、如何写说明书。
三.课程的教学目的和要求
高职高专公共英语课的教学目的是:
经过84学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
鉴于目前我校高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大,本课程的教学要求分为A、B C三级,实行分级指导。
A级是标准要求,B级是过渡要求,C级是基础要求,入学水平高的学生应达到A级,入学水平较低的学生至少应达到B级要求。
各级要求如下:
A级
1.词汇 认识2500个英语单词(包括入学时掌握的1000个单词)以及这些词构成的常用词组。
2.语法 应掌握并正确运用所学的全部语法知识。
3.听力 能听懂涉及日常交际的英语对话和短文。
4.口语 能进行日常会话和简单的涉外活动对话。
5.阅读 能阅读中等难度的题材的英文资料,理解正确,阅读生词不超过总词数的3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟50词,能读懂通过的简短实用文字材料,如信件,产品说明等。
6.写作 能用所学词汇和语法写短文及应用文,如邀请函,广告,简历,菜谱等。
7.翻译 能借助辞典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。
理解正确,译文达意。
B级
1.词汇 领会掌握2000个单词,以及一定量的常用词组并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2.语法 掌握并应用基本的语法知识。
3.听力 能听懂日常交际的英语对话。
4.写作 能用所学词汇及语法写简短的应用文,如信函等。
5.口语 能进行日常会话。
C级
1.语音 掌握基本的读音规则,朗读时句子重音及意群划分基本正确。
2.词汇 熟悉并掌握1500个基本词汇。
3.语法 掌握动词的时态,语态形式和副词,形容词的级以及简单句的结构。
4.听力 能听懂课堂用语及简单的对话。
5.写作 能用所学的语言知识组词,成句。
6.口语 学会课堂用语,并能用英文回答教师提出的问题。
四.教学手段的使用和教学过程建议
根据我校学生实际情况,课堂教学将逐渐由教师为主过渡到以学生为主、教师为主导的教学模式,注重培养学生的学习能力,充分调动学生的积极性,激发学生的学习动机,最大限度地让学生参与学习过程。
最终掌握各种应用文体的格式并能进行口头或书面的交流,基本做到会用所学知识。
五.教学内容安排与要求
公共英语教学目前为三个学期。
第一学期周课时分别为6节三学期上课总授课时数为84节。
六.本课程结业考核的具体方式、考核过程与达标要求.
统一教材,采用“高等学校英语应用能力考试国家试题库”的命题或参照试题库拟题,同级平行班,要求统一试卷,流水阅卷。
成绩比率为听力10%,口语10%,笔试80%。
七.各章节内容提要
BOOKI
周
单元
课时
主要内容
1
Unit1
6
GREETINGANDINTRODUCINGPEOPLE
SectionITalkingFacetoFace
SectionIIBeingAllEars
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageITheWayAmericansGreet
2
Unit1
Unit2
6
PassageIIALittleAboutMe
SectionIVTryingYourHand
GIVINGTHANKSANDEXPRESSINGREGRETSectionITalkingFacetoFace
SectionIIBeingAllEars
3
Unit2,
Unit3
6
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageIDifferentAttitudestoGiftGiving
PassageIIThank-YouNotesAreHeart-warmingSectionIVTryingYourHand
DIRECTIONSANDSIGNS
SectionITalkingFacetoFace
4
Unit3
6
SectionIIBeingAllEars
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageIIHateFlying
PassageIII’dBeenTreatedLikeaFriendinNeed
SectionIVTryingYourHand
5
Unit4
6
TIMETABLESANDSCHEDULES
SectionITalkingFacetoFace
SectionIIBeingAllEars
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageIPunctualityandKeepingPromise
6
Unit4,
Unit5
6
PassageIIBeginEachDaywithaFreshPlanofAttack
SectionIVTryingYourHand
TALKINGABOUTTHEWEATHER
SectionITalkingFacetoFace
SectionIIBeingAllEars
7
Unit5,
Unit6
6
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageIIsItGoingtobeaFineDay
PassageIITheEnglishLikeTalkingAbouttheWeather
SectionIVTryingYourHand
SportsEventsandOutdoorActivities
SectionITalkingFacetoFace
8
Unit6
6
SectionIIBeingAllEars
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageIIAmaBitNervousAboutMyEnglish
PassageIIOhChinese,ThisTorturedLanguage
SectionIVTryingYourHand
9
Unit7
6
CELEBRATINGHOLIDAYSANDMAKINGFRIENDS
SectionITalkingFacetoFace
SectionIIBeingAllEars
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageITheTriathlon’sGreatAttraction
10
Unit7,
Unit8
6
PassageIIForeignersAlsoLoveChineseMartialArts
SectionIVTryingYourHand
KeepinghealthyandSeeingaDoctor
SectionITalkingFacetoFace
SectionIIBeingAllEars
11
Unit8,
Unit9
6
CoachforLevelB
12
Unit9
6
CoachforLevelB
13
Unit10
6
CoachforLevelB
14
Unit10
6
CoachforLevelB
15
EXAM
《新编实用英语》第二册教学大纲
一.课程的性质及在专业培养中的地位、作用等。
大学公共英语课程是培养人才素质的必修基础课,是学生掌握相关专业知识,进行语言交际的工具。
根据我校高职的特点:
学生在校学习时间相对较短,且一定的时间用于教学实践和实习。
从我校教学实际出发,因材施教,重视打好语言基础,强调提高语言应用能力。
按学生不同层次,分别在教学目的,教学内容,教学过程,考核方式等方面提出不同要求。
二.本课程的先行课和后续课程简介。
本课程共上三个学期,共三册书(《新编实用英语综合教程》第1-3册)。
主要以应用文体的听、说、读、写为主。
所学应用文体为:
第二册,学习如何写邀请函、发邮件、电话留言、做广告、写菜单、购物广告、告别信、求职信和安排会议。
三.课程的教学目的和要求
高职高专公共英语课的教学目的是:
经过60学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
鉴于目前我校高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大,本课程的教学要求分为A、B C三级,实行分级指导。
A级是标准要求,B级是过渡要求,C级是基础要求,入学水平高的学生应达到A级,入学水平较低的学生至少应达到B级要求。
各级要求如下:
A级
1.词汇 认识3000个英语单词(包括入学时掌握的1000个单词)以及这些词构成的常用词组。
2.语法 应掌握并正确运用所学的全部语法知识。
3.听力 能听懂涉及日常交际的英语对话和短文。
4.口语 能进行日常会话和简单的涉外活动对话。
5.阅读 能阅读中等难度的题材的英文资料,理解正确,阅读生词不超过总词数的3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟60词,能读懂通过的简短实用文字材料,如信件,产品说明等。
6.写作 能用所学词汇和语法写短文及应用文,如邀请函,广
告,简历,菜谱等。
7.翻译 能借助辞典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译
成汉语。
理解正确,译文达意。
B级
1.词汇 领会掌握2500个单词,以及一定量的常用词组,并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2.语法 掌握并应用基本的语法知识。
3.听力 能听懂日常交际的英语对话。
4.写作 能用所学词汇及语法写简短的应用文,如信函等。
5.口语 能进行日常会话。
C级
1.语音 掌握基本的读音规则,朗读时句子重音及意群划分基本正确。
2.词汇 熟悉并掌握2000个基本词汇。
3.语法 掌握动词的时态,语态形式和副词,形容词的级以及简单句的结构。
4.听力 能听懂课堂用语及简单的对话。
5.写作 能用所学的语言知识组词,成句。
6.口语 学会课堂用语,并能用英文回答教师提出的问题。
四.教学手段的使用和教学过程建议
根据我校学生实际情况,课堂教学将逐渐由教师为主过渡到以学生为主、教师为主导的教学模式,注重培养学生的学习能力,充分调动学生的积极性,激发学生的学习动机,最大限度地让学生参与学习过程。
最终掌握各种应用文体的格式并能进行口头或书面的交流,基本做到会用所学知识。
五.教学内容安排与要求
公共英语教学目前为三个学期。
第二学期周课时为4节。
上课周数为15周。
总授课时数为60节。
六.本课程结业考核的具体方式、考核过程与达标要求.
统一教材,采用“高等学校英语应用能力考试国家试题库”的命题或参照试题库拟题,同级平行班,要求统一试卷,流水阅卷。
成绩比率为听力10%,口语10%,笔试80%。
七。
各章节内容提要
BOOKII
周
单元
课时
主要内容
1
Unit1
4
INVITATIONS
SectionITalkingFacetoFace
SectionIVTryingYourHand
SectionIIBeingAllEars
2
Unit1
Unit2
2
2
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageIAreYouReallyBeingInvited?
EMAILS
SectionITalkingFacetoFace
SectionIIBeingAllEars
3
Unit2
4
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageIOnlineGrowthContinued
SectionIVTryingYourHand
4
Unit3
4
COMMUNICATIONBYPHONE
SectionITalkingFacetoFace
SectionIVTryingYourHand
SectionIIBeingAllEars
5
Unit3
Unit4
2
2
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageIForConversationPress#1
MAKINGRESERVATIONS
SectionITalkingFacetoFace
SectionIVTryingYourHand
6
Unit4
4
SectionIIBeingAllEars
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageIClimerLondge
7
Unit5
4
ATARESTAURANT
SectionITalkingFacetoFace
SectionIVTryingYourHand
SectionIIBeingAllEars
8
Unit5
Unit6
2
2
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageIToledo:
AProblemofMenus
SHOPPING
SectionITalkingFacetoFace
SectionIVTryingYourHand
9
Unit6
4
SectionIIBeingAllEars
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageITangsancai__AnIdealTouristsSouvenir
10
Unit7
4
ENTERTAINMENTSANDTOURISTATTRACTIONS
SectionITalkingFacetoFace
SectionIVTryingYourHand
SectionIIBeingAllEars
11
Unit7
Unit8
2
2
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageILucianoPavarotti---BringingOperatotheWorld
FAREWELL
SectionITalkingFacetoFace
SectionIVTryingYourHand
12
Unit8
4
SectionIIBeingAllEars
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageITheMostUnforgettableCharacterI’veMet
13
Unit9
4
APPLYINGFORAJOB
SectionITalkingFacetoFace
SectionIVTryingYourHand
SectionIIBeingAllEars
14
Unit9
Unit10
2
2
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageIApplyingforaNewBoss
MANAGERSANDCEOS
SectionITalkingFacetoFace
SectionIVTryingYourHand
15
Unit10
4
SectionIIBeingAllEars
SectionIIIMaintainingaSharpEye
PassageIOneMinuteManager
16
REVISIONANDTEST
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