建筑工程施工专业人才培养方案.docx
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建筑工程施工专业人才培养方案.docx
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建筑工程施工专业人才培养方案
专业名称及代码
建筑工程施工
040100
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
三年
四、职业面向
专业
模块
对应岗位群
职业资格证
基础
工种
模块
测量放线工
钢筋工
砌筑工
架子工
混凝土工
测量工技能证(山东省人力资源和社会保障厅)
钢筋工技能证(山东省人力资源和社会保障厅)
砌筑工技能证(山东省人力资源和社会保障厅)
架子工技能证(山东省人力资源和社会保障厅)
混凝土工技能证(山东省人力资源和社会保障厅)
综合
岗位
模块
施工员
预算员
资料员
施工员岗位证(山东省建筑工程管理局)
预算员岗位证(山东省建筑工程管理局)
资料员岗位证(山东省建筑工程管理局)
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
1.面向就业:
建筑工程施工专业主要培养建筑工程施工的操作与管理人员。
通过学习,使学生具备良好的职业道德、基本的文化素养、必需的专业理论、熟练的职业技能,综合素质高,实践能力强,具有较强的就业、创业、创新和继续学习的能力。
培养适应企业人才需求,面向建筑行业和建设类企业,从事工程施工、工程造价、建筑测量、资料整理等工作,能够胜任钢筋工、砌筑工、测量放线工等专业工种的技术指导和施工员、预算员、资料员等综合岗位工作的应用型技能人才。
成立建筑工程施工专业高级技工班,增加与企业的联系,为高级技工班学生提供更多的岗位实习机会,适应市场的需求。
2.面向春考:
按照山东省春季高考土木水利类考试大纲,结合招生生源情况,成立建筑工程施工专业春季高考班,对照新考纲的课程设置要求,开设相应课程,争取春季高考的新突破。
3.面向技能大赛:
为了更好地在山东省乃至全国职业院校技能大赛中取得好的成绩,成立建筑工程测量和建筑CAD社团,吸收2020级新生,挑选近年来在全国比赛中取得优异成绩的教师进行指导。
(二)培养规格
1.基本知识要求
(1)具备中职生必备的德育、语文、数学、英语、传统文化、人文素养等基础知识;
(2)熟悉建筑识图、建筑材料、建筑构造、建筑力学等基本的专业基础知识;
(3)能够胜任施工操作、定位放线、组织管理、材料检测、工程预算、资料整理等方面的工作。
2.核心技能要求
树立正确的专业思想,具有良好的职业道德和文化素养,具有安全施工、节能环保的意识,有较强的事业心、责任感,有较强的沟通协调能力、自我控制能力、岗位适应能力和一定的管理能力,工作中能够做到爱岗敬业、吃苦耐劳、遵纪守法、实事求是、认真负责,能以积极、健康、平和的心态去适应艰苦的工作环境和不同的岗位要求。
3.职业素质要求
(1)会选用建筑材料和构配件,能进行建筑材料取样、检测、保管;
(2)能识读建筑施工图,能进行建筑物的定位放线;
(3)能正确选择常用建筑施工机具、设备,能确定主要工种施工方法;
(4)能进行施工质量控制、检查验收、工程预算,具备施工现场组织管理的能力;
(5)会收集、整理建筑工程施工资料并进行归档。
六、课程设置与教学要求
(一)公共基础课程设置及教学要求
1.思想政治
教材名称及版本:
《经济政治与社会》北京师范大学出版社。
《心理健康》高等教育出版社。
《职业生涯规划》高等教育出版社。
《哲学与人生》高等教育出版社。
《职业道德与法律》高等教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的一门公共基础课,思想政治课程是中等职业学校德育工作主渠道,与初中道德与法治、高校思想政治理论课等课程相互衔接,与学校其他教育教学活动相互配合,共同承担思想政治教育立德树人的任务。
本课程包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治四部分内容。
本课程以立德树人为根本任务,以培育思想政治学科核心素养为主导,对学生进行思想教育、政治教育、道德教育、法治教育、心理健康教育、职业生涯和职业精神教育。
引导学生通过自主思考、合作探讨的学习过程,理解新时代中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的内容和要求,培育政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与等核心素养,树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,自觉培育和践行社会主义核心价值观,为学生成为担当民族复兴大任的时代新人、成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。
2.语文
教材名称及版本:
中等职业国家规划教材《语文》,全国中等职业技术学校通用教材《语文》第四版,人民教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的一门文化基础课,在初中基础上,提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,培养阅读浅易文言文的能力和欣赏文学作品的能力,养成良好的学习语文的习惯,掌握一定的自学语文的方法,培养发现问题、探究问题、分析问题、解决问题的能力;培养热爱祖国语言文学的感情,注重优秀文化的积累和熏陶,拓宽文化视野;培养健康高尚的审美情趣,激发创新精神,发展个性,形成健全人格。
3.数学
教材名称及版本:
中等职业国家规划教材《数学》,中等职业教育课程改革国家规划新教材:
《数学》,高等教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的一门文化基础课,本课程是建筑工程施工专业必修的一门文化基础课。
掌握初步的数学知识,培养学生分析数学问题、解决数学问题的能力。
4.英语
教材名称及版本:
中等职业国家规划教材《英语》第三版,中等职业教育规划教材《英语》第三版,高等教育出版社出版。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的一门文化基础课,以提高学生的语言能力和运用英语进行真实交际能力为宗旨,在初中英语教学基础上,巩固、扩大英语基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力,激发和培养学生学习的兴趣,提高自主学习的能力,为学生进入社会和进一步学习打好基础。
5.信息技术
教材名称及版本:
山东省职业教育教材编写组编写教材《计算机应用基础》,高等教育出版社出版。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的一门公共基础课,学习计算机基础知识、Windows操作、常用输入法介绍、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、网络基础知识应用等丰富的内容、操作简单,使用《中职计算机应用基础规划教材:
计算机应用基础》提供的课程资源,学会操作使用。
6.历史
教材名称及版本:
中等职业国家规划教材《中国历史》,朱汉国主编,高等教育出版社,2017.9
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的一门公共基础课,力求贯彻中等职业学校的培养目标,适合中等职业学校的教学实际,努力提高中等职业学校学生的文化素养,为进一步学习和工作打下良好的基础。
7.体育与健康
教材名称及版本:
山东省职业教育教材编写组编写教材《体育与健康》,高等教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的一门公共基础课,通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展身体基本活力能力,增进学生身心健康。
培养学生未来职业所必需的体能和社会适应能力,使学生掌握必要的体育与卫生保健意识,了解一定的科学锻炼和娱乐休闲方法:
提高自主锻炼、自我保健和自我调控的能力,为学生个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、创业立业奠定基础。
8.艺术
教材名称及版本:
山东省职业教育教材编写组编写教材《公共艺术-音乐篇》,高等教育出版社。
山东省职业教育教材编写组编写教材《公共艺术-美术篇》,高等教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的一门公共基础课,通过艺术教育,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素养,增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化的影响;陶冶情操,发展个性,启迪智慧、激发创造意识和创造能力,促进学的生全面发展。
9.物理
教材名称及版本:
中等职业教育规划教材《物理》,电子工业出版社出版。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的一门公共基础课,本课程由理论和实验两部分组成,主要内容有力学知识、电磁学知识、热学知识,以及十个力学和电磁学实验。
其特点是:
力求以力学、电磁学、热学中的经典理论为主线,以掌握概念、强化应用为重点,以培养能力、提高素质为中心,并尽可能地反映当前的新知识、新技术、新工艺、新方法,以及生产、建设、管理、服务第一线对中等职业教育提出的新要求。
10.安全教育
教材名称及版本:
山东省职业教育教材编写组编写《安全与环境教育》,人民教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的一门公共基础课,针对学生学习与生活,以及未来就业等需要,选取预防艾滋病,毒品预防教育,廉洁教育等有关知识加以整合,突出了针对性与实用性,提高自主学习的能力,为学生进入社会和进一步学习打好基础。
(二)专业课程设置及教学要求
1.建筑材料
教材名称及版本:
中等职业教育国家规范教材《建筑材料》,毕万利主编,高等教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,初步具有合理选用常用建筑材料及制品的能力,具有对常用建筑材料进行检验的能力。
应结合课堂教学内容,展示常用建筑材料实物或组织参观制品厂。
教学上采用多媒体教学,提高直观性。
2.建筑识图与构造
教材名称及版本:
中等职业教育国家规范教材《建筑识图与构造》,吴舒琛主编,高等教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准,具有绘图技能,能运用建筑构造知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图。
以正确识读一般民用建筑施工图为教学目标,以民用建筑构造为教学重点,指导学生进行以民用建筑施工图和常用建筑构造为主要内容的基本训练。
3.建筑施工技术与机械
教材名称及版本:
中等职业教育国家规范教材《建筑施工技术与机械》,杨澄宇主编,高等教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,具有根据实际情况编制分部分项工程施工方法与安全技术措施的初步能力,初步具有根据施工条件合理选用中小型建筑机械的能力。
结合本地区的建筑工程施工实际条件,选学相关的常用施工技术及合理选用中小型建筑机械的基本知识。
选择本地区的单位工程施工项目,指导学生进行建筑施工技术综合练习或课程设计。
4.建筑施工组织与管理
教材名称及版本:
中等职业教育国家规范教材《建筑施工组织与管理》,周国恩主编,高等教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,了解基本建筑程序和施工顺序,领会建筑施工组织的原则和方法,初步具有应用流水施工和网络计划的基础知识,按照一般建筑施工图编制单位工程施工组织设计并配合实施的能力。
了解招标投标、合同管理的基础知识,初步具有参与编制投标书工作的能力;领会施工项目管理的基本知识,初步具有施工项目管理岗位的基本操作技能。
了解建筑工程档案管理方法,能参与编制单位工程竣工资料;初步具有应用本专业的计算机应用软件在管理岗位完成一般图文处理业务的能力。
以流水施工和网络计划基础知识、施工项目管理基本知识为教学重点,结合本地区建筑工程实际,指导学生进行综合练习。
有条件的学校应结合课程内容进行计算机应用软件的教学。
5.建筑结构与识图
教材名称及版本:
中等职业教育国家规范教材《建筑结构与识图》,吴成霞主编,高等教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,通过本课程的学习,学生在掌握力学、材料、制图、构造的基础上,熟悉常见的结构体系及各种构件的受力特性。
课程以培养学生施工员方面的岗位职业能力为核心,注重培养学生能运用结构基本理论解决结构构件设计和施工中的常见问题的能力;具有对一般结构、构件进行设计计算的能力,具有正确理解和运用结构设计规范的能力,能正确分析和处理一般多高层建筑施工中的结构问题——达到施工技术人员应有的结构基本知识的要求;能根据所学的知识正确识读及绘制结构施工图,提高工程安全与质量意识,养成良好的职业道德,为施工课程学习及顶岗实习打下坚实的基础。
课程涵盖了钢筋混凝土结构、砌体结构、单层厂房、钢结构和建筑结构抗震设计基本知识及构造方面内容。
6.建筑工程安全管理
教材名称及版本:
中等职业教育国家规范教材《建筑工程安全管理》,王庆刚、姬栋宇主编,科学技术文献出版社
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,通过本课程的学习,学生能理解并执行建筑施工安全技术规范要求及相关技术措施;能参与编制分部、分项工程安全专项施工方案;能协助组织实施项目作业人员的安全教育和安全技术交底;能完成施工现场各类安全记录,能协助编制、收集、汇总整理、移交施工现场安全生产相关资料,达到施工技术人员应有的安全意识和安全要求。
7.建筑工程测量
教材名称及版本:
中等职业教育国家规范教材《建筑工程测量》,魏静主编,高等教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,通过本课程的学习了解常用测量仪器的构造、性能、适用范围和使用方法,具有常用测量仪器的操作使用和检验能力,具有建筑施工定位放线、抄平及复核工作的能力,能进行小面积的地形测绘。
应结合课堂教学,安排学生进行常用仪器设备的基本操作训练。
应保证每个学生都能独立操作并初步掌握课程教学基本要求所规定的常用仪器设备。
8.建筑CAD
教材名称及版本:
《建筑CAD 》校本教材
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,学习运用CAD技术进行建筑和结构辅助设计的方法和技巧,逐步掌握CAD基本绘图,编辑方法和技巧,进行建筑图形设计和图形设计。
9.平法识图
教材名称及版本:
《平法识图》校本教材
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,学生学会利用平法图集读懂结构施工图,掌握钢筋算量的总体思路和基本方法,掌握基础,梁,柱,板等结构构件的平法识图,解决钢筋算量的基本方法。
10.建筑工程测量技能实训
教材名称及版本:
中等职业教育国家规范教材《建筑工程测量》,魏静主编,高等教育出版社。
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,具有熟练操作常用测量仪器的能力,具有建筑施工定位放线、抄平和复核工作的能力,具有测绘小面积大比例尺地形图的能力。
安排学生在校内进行操作实训,适时安排学生在校外或施工现场进行操作实训。
11.建筑CAD技能实训
教材名称及版本:
《建筑CAD 》校本教材
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,学习运用CAD技术进行建筑和结构辅助设计的方法和技巧,逐步掌握CAD基本绘图,编辑方法和技巧,进行建筑图形设计和图形设计,让学生运用软件掌握绘制建筑平、立、剖基本方法。
12.建筑绘图技能实训
教材名称及版本:
《建筑识图与构造》校本教材
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准,具有绘图技能,能运用建筑构造知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图。
以正确识读一般民用建筑施工图为教学目标,以民用建筑构造为教学重点,指导学生进行以民用建筑施工图和常用建筑构造为主要内容的基本训练。
13.平法识图技能实训
教材名称及版本:
《平法识图》校本教材
教学要求:
本课程是建筑工程施工专业必修的专业课程,学生学会利用平法图集读懂结构施工图,掌握钢筋算量的总体思路和基本方法,掌握基础,梁,柱,板等结构构件的平法识图,解决钢筋算量的基本方法。
七、教学时间安排表
(一)教学时间安排表
教学(含理实一体一体教学及专门化集中实训)
军训及
入学教育
复习考试
机动
假期
全年周数
第一学年
36
2
2
1
11
52
第二学年
36
4
1
11
52
第三学年
38(其中毕业定岗实习及毕业教育20周)
2
1
4
45
(二)授课计划安排表
课
程
类
别
序
号
课程名称
总学时
按学年、学期教学进程安排
(周学时/教学周数)
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
18
18
18
18
18
20
公共基础课程
必修
1
语文
288
4
4
4
2
2
2
数学
288
4
4
2
4
2
3
英语
252
4
4
2
2
2
4
中国特色社会主义
36
2
5
心理健康与职业生涯
36
2
6
哲学与人生
36
2
7
职业道德与法治
36
2
8
信息技术
108
2
2
2
9
历史
72
2
2
10
体育与健康
180
2
2
2
2
2
11
艺术
72
2
2
12
物理
72
2
2
13
安全教育/班会
216
2
2
2
2
2
2
小计(占总课时37.6%)
1692
26
26
16
14
10
2
专业课程
专业基础课
1
建筑材料
72
4
2
建筑工程识图与构造
216
4
4
4
3
建筑施工
技术与机械
216
4
4
4
4
施工组织与管理
144
4
4
5
建筑结构与识图
180
4
6
6
建筑工程安全管理
108
6
小计(占总课时20.3%)
936
8
8
12
12
12
专业技能课
1
建筑工程测量
180
4
2
2
2
2
建筑CAD
180
4
2
2
2
3
平法识图
108
2
4
小计(占总课时10%)
468
4
4
4
6
8
专业实习课
1
建筑工程测量
108
2
2
2
2
建筑CAD
108
2
2
2
3
建筑施工
技术与机械
144
6
2
4
建筑绘图
108
4
2
5
平法识图
36
2
小计(占总课时8.5%)
504
2
2
8
6
10
毕业顶岗实习(占总课时15.5%)
720
18周
社会综合实践或专业拓展课程
1
军训
1周
2
入学教育
1周
3
社会实践
40
1周
4
毕业教育
40
1周
小计(占总课时5.5%)
80
2周
总学时及周学时合计
4400
40
40
40
40
40
40
八、实施保障
(一)师资队伍
(1)完善“双带头人”、“双导师”、“双向挂职”等“双元育人”机制,建立健全双方教师的选拔、培养、考核、激励制度,形成校企互聘共用的管理机制。
建立健全绩效考核制度,评选并奖励优秀的企业导师,形成吸引人才、稳定队伍的激励机制,建设一支由行业专家、教学名师、企业技术大师、专业骨干教师、企业技术能手等组成的师资团队。
(2)年例比例合理,年老教师经验比较丰富,而年轻教师精力充沛,具有创新思维,故教学创新团队成员的年龄结构需呈均匀分布的状态;校内教师50岁以上10%,41~50岁占比47%,31~40岁占比 42%,30岁以下占比 5%,团队中中青年教师比重大,结构合理。
教育教学创新团队核心成员19人。
(3)职称结构合理;教师团队中高级职称比例达30%以上,双师比例85%。
其中正高级讲师1人,高级职称5人,中级职称9人,兼职教师1人,能工巧匠1人,团队年富力强,梯度合理,涵盖老、中、青梯队。
(4)兼职教师与专业教师比例合理;由于职业教育本身的实践性,教学团队中也要配备一定比例的兼职教师,对学生进行专业实践的指导,使教师教学创新团队成员来源丰富,层次分明。
重点关注中青年教师比重;坚持专兼结构,学校教师和企业教师比例适宜,团队层次分明。
(二)教学设施
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要,校内实训(实验)教学功能室配置如下:
1.建筑工程测量实训室建设情况表
实训室名称
建筑工程测量实训室
工位数量
100 个
所在位置
东教学楼205室
使用面积
40㎡
主要功能
水准测量、角度测量、施工定位与放线、坐标放样
建设水平
本市一流☑ 省内一流□ 国内一流□ 打“√”
主要仪器设备
设备名称
型号
规格
单价
数量
主要用途
GNSS接收机(1+1)
标准
套
46625
4
卫星定位
全站仪
RTS902G
台
19900
6
坐标放样
全站仪
RTS010
台
38000
4
导线测量
全站仪
RTS332R5L
台
16300
4
施工放线
全站仪
摩擦制动
台
16000
4
施工放线
水准仪
DSZ1
台
3600
8
水准测量
水准仪
DS03
台
23600
2
水准测量
经纬仪
电子
台
4500
10
导线测量
水准仪
DSZ2
台
3800
8
水准测量
水准仪
光学
台
1800
10
水准测量
经纬仪
标准
台
2363.6
11
导线测量
水准仪
标准
台
2600
4
水准测量
经纬仪
电子
台
3500
4
导线测量
水准仪
高精度
台
34000
1
水准测量
水准仪
自动安平
台
3260
1
水准测量
全站仪
BTS802CA
台
19500
1
导线测量
水准仪
自动安平
台
3200
9
水准测量
全站仪
BTS802CAL
台
18000
1
教学
三脚架
铝质
个
380
110
教学
三脚架
铝质
个
280
1
教学
单棱镜加包
标准
个
240
2
教学
水准尺
标准
个
236.8
80
教学
数字化实训资源
课件名称
是否共享
职业资格鉴定
职业资格证书名称、级别
无
工程测量员
实训室
负责人姓名
性别
出生
年月
最后学历
及时间
技术职务
行政职务
讲授主要课程
**
男
1987.09
本科
2011.07
讲师
无
建筑工程测量
专\兼职实训辅导教师及技术人员数
其中:
副高以上专业职称
中级以上职业资格
硕士及
以上
本科
其他
5
1
3
1
3
2.手工绘图实训室建设情况表
实训室名称
手工绘图实训室
工位数量
50 个
所在位置
东教学楼105室
使用面积
96 ㎡
主要
功能
手工绘制平面图、立面图、剖面图和基础详图
建设水平
本市一流☑ 省内一流□ 国内一流□ 打“√”
主要仪器设备
设备名称
型号
规格
单价
数量
主要用途
绘图桌
标准
套
1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 建筑 工程施工 专业 人才培养 方案
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