部编版2019年秋季六年级上册道德与法治全册所有课前预习案(.docx

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课题：

第一单元我们的守护者

1.感受生活中的法律（第一课时）

（建议15分钟完成）

使用人：

班 学号 姓名

[学习目标]（明确目标有的放矢）

1、能够认识什么是法律？

以及明确法律既给我们明确权利，又规定了义务。

2、了解我们学习和生活中所涉及的相关法律。

[学习内容]（学有所知知有所获）

教材2-5页

[重点难点]（知重克难提高效率）

重点：

目标1

难点：

目标2。

[学法指导]（学贵得法事半功倍）

情境分析法

[预习自测]（独立思考自我检测）

1.谈谈你心目中的法律是什么？

你觉得法律有什么用处？

2.说一说第3页泡泡中作为一名小学生，你在家庭、学校和社会中又哪些权利呢？

3.你生活中了解到哪些法律？

谈谈给你留下印象最深的与法律近距离接触的一次经历。

-37-

4.看看第4页活动园中的三个小泡泡，想想法律与纪律的异同点?

[疑难问题]（发现问题解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？

记下来，让我们一起探究：

[知识梳理]（梳理知识形成体系）

[课堂笔记]（动用笔墨积累沉淀）

[学习反思]（学有所思反思成长）

课题：

第一单元我们的守护者

1.感受生活中的法律（第二课时）

（建议15分钟完成）

使用人：

班 学号 姓名

[学习目标]（明确目标有的放矢）

1、能够明确法律的类型？

以及它们所保障的范围。

2、了解法律对于我们生活的作用。

[学习内容]（学有所知知有所获）

教材6-11页

[重点难点]（知重克难提高效率）

重点：

目标1

难点：

目标2。

[学法指导]（学贵得法事半功倍）

资料分析法

[预习自测]（独立思考自我检测）

1.我国法律主要有 、 、 三种。

2.做一做第8页连线题，再尝试列举几种？

3.你生活中了解到哪些法律？

谈谈给你留下印象最深的与法律近距离接触的一次经历。

4.列举几件生活中用法律维权的事例?

[疑难问题]（发现问题解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？

记下来，让我们一起探究：

[知识梳理]（梳理知识形成体系）

[课堂笔记]（动用笔墨积累沉淀）

[学习反思]（学有所思反思成长）

课题：

第一单元我们的守护者

2.宪法是根本法（第一课时）

（建议10分钟完成）

使用人：

班 学号 姓名

[学习目标]（明确目标有的放矢）

1.知道宪法是国家的根本大法。

感受宪法日的重要意义。

2.了解宪法的由来及近几年国家宪法活动日的主题。

3.宪法对于我们生活的重要性。

[学习内容]（学有所知知有所获）

教材12-16页

[重点难点]（知重克难提高效率）

重点：

目标1、2

难点：

目标3。

[学法指导]（学贵得法事半功倍）

自主合作探究的方法。

[预习自测]（独立思考自我检测）

1.搜集资料，初步了解“宪法”与我们生活的关系。

2.你知道国家为什么设立国家宪法日吗？

3.你了解哪些国家宪法日的宣传活动。

4.宪法还规定了我们生活中的哪些方面?

[疑难问题]（发现问题解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？

记下来，让我们一起探究：

[知识梳理]（梳理知识形成体系）

[课堂笔记]（动用笔墨积累沉淀）

[学习反思]（学有所思反思成长）

课题：

第一单元我们的守护者

2.宪法是根本法（第二课时）

（建议15分钟完成）

使用人：

班 学号 姓名

[学习目标]（明确目标有的放矢）

1.认识宪法具有最高的法律效力，自觉维护宪法的尊严。

2.认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯。

3.了解宪法宣誓及其发展状况。

设计一些宣传宪法的标语。

[学习内容]（学有所知知有所获）

教材17-21页

[重点难点]（知重克难提高效率）

重点：

目标1、2

难点：

目标3

[学法指导]（学贵得法事半功倍）

资料分析法、情境教学法

[预习自测]（独立思考自我检测）

1.我国法律与普通法律的关系。

2.做一做第19页连线题，再尝试分析几种情景？

3.搜集材料，准备“宪法权威之我见”主题班会。

4.为什么要进行宪法宣誓?

我国的宪法宣誓制度自诞生之日起有哪些发展？

[疑难问题]（发现问题解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？

记下来，让我们一起探究：

[知识梳理]（梳理知识形成体系）

[课堂笔记]（动用笔墨积累沉淀）

[学习反思]（学有所思反思成长）

课题：

第二单元我们是公民

3.公民意味着什么第一课时

（建议10分钟完成）

使用人：

班 学号 姓名

[学习目标]（明确目标有的放矢）

1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。

2、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

[学习内容]（学有所知知有所获）

教材22-27页

[重点难点]（知重克难提高效率）

重点：

目标1

难点：

知道身份证号码各位数的含义。

[学法指导]（学贵得法事半功倍）

资料分析法

[预习自测]（独立思考自我检测）

1.你知道你的各种身份吗？

2.阅读课本23页，知道公民身份是怎么获得的？

3.你知道自己的身份证号码吗？

你从这个号码中发现了什么有趣的问题？

[疑难问题]（发现问题解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？

记下来，让我们一起探究：

[知识梳理]（梳理知识形成体系）

[课堂笔记]（动用笔墨积累沉淀）

[学习反思]（学有所思反思成长）

课题：

第二单元我们是公民

3.公民意味着什么 第二课时

（建议10分钟完成）

使用人：

班 学号 姓名

[学习目标]（明确目标有的放矢）

1、身为中国公民，应该知道国家的建设成就。

2、明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己

[学习内容]（学有所知知有所获）

教材28-31页

[重点难点]（知重克难提高效率）

重点：

目标1

难点：

知道身份证号码各位数的含义。

[学法指导]（学贵得法事半功倍）

资料分析法

[预习自测]（独立思考自我检测）

1.你知道我们国家的建设成就吗？

2.阅读课本28--29页，了解新中国在科技、体育、经济等领域的成就。

3.护照上都有哪些重要信息？

[疑难问题]（发现问题解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？

记下来，让我们一起探究：

[知识梳理]（梳理知识形成体系）

[课堂笔记]（动用笔墨积累沉淀）

[学习反思]（学有所思反思成长）

课题：

第二单元我们是公民

4.公民的基本权利和义务（第一课时）

（建议10分钟完成）

使用人：

班 学号 姓名

[学习目标]（明确目标有的放矢）

1、了解公民的基本权利和义务有哪些。

2、知道一些基本法律的内容.

[学习内容]（学有所知知有所获）

教材32--38页

[重点难点]（知重克难提高效率）

重点：

目标1

难点：

懂得权利是有界限的，而且权利和义务是一致的。

[学法指导]（学贵得法事半功倍）

资料分析法

[预习自测]（独立思考自我检测）

1.你知道我们国家的《宪法》包含哪些内容吗？

2.阅读课本32--38页，了解公民的义务和权利有哪些？

3.联系生活实际想想小学生的权利和义务有哪些？

[疑难问题]（发现问题解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？

记下来，让我们一起探究：

[知识梳理]（梳理知识形成体系）

[课堂笔记]（动用笔墨积累沉淀）

[学习反思]（学有所思反思成长）

课题：

第二单元我们是公民

4.公民的基本权利和义务（第二课时）

（建议10分钟完成）

使用人：

班 学号 姓名

[学习目标]（明确目标有的放矢）

1、知道人权是什么？

2、了解国家为了保障人权做了哪些工作？

.[学习内容]（学有所知知有所获）

教材39--41页

[重点难点]（知重克难提高效率）

重点：

目标2

难点：

能够列举身边的人权保护事例。

。

[学法指导]（学贵得法事半功倍）

资料分析法

[预习自测]（独立思考自我检测）

1.你知道什么是人权吗？

2.阅读课本39页，、《国家人权行动计划》的五大目标有哪些？

3.完成41页《活动园》？

[疑难问题]（发现问题解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？

记下来，让我们一起探究：

[知识梳理]（梳理知识形成体系）

[课堂笔记]（动用笔墨积累沉淀）

[学习反思]（学有所思反思成长）

课题：

第三单元我们的国家机构

5.《国家机构有哪些》（第一课时）

（建议10分钟完成）

使用人：

班 学号 姓名

[学习目标]（明确目标有的放矢）

1.明确国家机构及其各自职权范围。

2.能够结合案例分析国家机构的职权。

3.认识国家机构的职权，明确它与我们的生活密切相关。

[学习内容]（学有所知知有所获）

教材42-47页

[重点难点]（知重克难提高效率）

重点：

目标1

难点：

目标2、3。

[学法指导]（学贵得法事半功倍）

情境分析法、资料分析法

[预习自测]（独立思考自我检测）

1.说说我们学校有哪些职能部门，都担负着哪些职责。

2.判断第42页活动园中哪些单位属于国家机构？

3.说说生活中我们与国家机关相互联系的具体事例。

4.阅读第44—47页活动园，连一连，加深对国家机关认识。

你还有什么看法？

[疑难问题]（发现问题解决问题）

通过预习，你有哪些疑惑？

记下来，让我们一起探究。

[知识梳理]（梳理知识形成体系）

[课堂笔记]（动用笔墨积累沉淀）

[学习反思]（学有所思反思成长）

课题：

第三单元我们的国家机构

5.《国家机构有哪些》（第二课时）

（建议15分钟完成）

使用人：

班 学号 姓名

[学习目标]（明确目标有的放矢）

1.了解全国人民代表大会制度及其职权。

2.明确国家机构的产生及其各自职权范围。

3.能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。

[学习内容]（学有所知知有所获）

教材48-51页

[重点难点]（知重克