中班牙虫搬家了教案.docx
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中班牙虫搬家了教案
中班牙虫搬家了教案
【篇一:
《甘露的秘密》导学案】
《甘露的秘密》导学案
蔡咏梅
教学目标:
1.理清作者思路,掌握文章主要内容。
2.了解科普文的特点,体会科学小品文准确、形象生动的语言风格。
3.探索认识文物的规律、树立科学的探索观。
教学重点:
抓关键句子,理清文章结构及内容。
品重点词句,学习文章生动介绍的语言特点。
教学难点:
探索认识文物的规律、树立科学的探索观。
教学准备:
布置学生搜集有关“甘露”的历史记载。
蚜虫有关知识,蚂蚁与蚜虫的共生关系。
教学过程:
一.预习交流:
1、资料交流:
交流对蚜虫的了解
2、作者简介:
仇春霖,当代作家,教授。
(笔名舸夫等,1930年生,江苏省盐城人。
50年代初开始业余创作,既写杂文、寓言,也写科学小品文和文艺理论。
出版的寓言集有《无花果》、《猴子刺虎》、《帆和舵》等,一些作品被改编,制成动画片。
)
3、基础积累:
(1)字音:
(2)词义:
吉祥:
是指好的运气。
梦寐以求:
寐,睡着了。
睡梦中也在追求,形容愿望迫切。
荒唐:
(思想言行)错误到使人奇怪的程度。
熙熙攘攘:
熙熙,和乐的样子;攘攘,纷乱的样子。
本文指蚂蚁排成队、忙乱的样子。
亲密无间():
间,缝隙。
形容非常亲密,没有任何隔阂。
本文形容蚂蚁和蚜虫关系密切。
川流不息:
川,河流;息,停止。
像河水那样流个不停。
文中比喻蚂蚁背着蚜虫忙碌的样子。
饱食终日:
整天只是吃饱饭不做事。
文中指蚜虫依靠蚂蚁得到充足的食物,活动量很小。
二.题目解说:
“甘露”本是一种蚜虫排泄出的颜色发白并含有糖份的排泄物,并不稀罕。
而“秘密”则给“甘露”批上了神秘的面纱,题目设置悬念,吸引读者,揭示事理。
三.内容讲解:
学生朗读课文,初步整体感知
1、一句话概括文章内容
(这篇科学小品文选取的是中国古代典籍中经常被提及的“甘露”作为说明对象,介绍了它的真正身份——蚜虫的排泄物,并详细地说明了它产生的原因及其危害。
)
2、自由大声朗读、抓关键词句、初步理清文章结构
交流合作:
本文分几个层次来介绍关于“甘露”的知识?
[引导学生通过抓关键句训练把握文本结构的能力:
第4自然段是承上启下的过渡段,一句“所谓的甘露,根本就不是什么天降的‘神灵之精’,说起来实在可笑,它不过是一种蚜虫的排泄物”,揭开了甘露的神秘面纱,总领文章第二部分,由此可判定l至3为一部分,先介绍甘露在中国古代人们心中的神圣地位,第4段到结尾为第二部分,以科学的眼光为甘
露“解密”,揭开“神物”“圣药”的面纱。
同时又按照讲述蚜虫和蚂蚁的关系可把9至ll放在一块,于是第二部分中的(4-8)揭示“甘露”的秘密、(9一ll)进一步揭示蚂蚁与蚜虫的关系。
]
四.主旨探究:
本文仅仅是向我们介绍什么是甘露吗?
如果不是,那么你如何理解作者的写作意图?
探究问题1、如何理解文章开头写古代人对甘露的态度和行为?
古代人对甘露的态度和行为与甘露揭秘的结果形成了强烈的反差,被古人视为神灵之精的甘露,居然是蚜虫排泄物,这不禁让人瞠目结舌,啼笑皆非。
甘露秘密的揭示说明对事物的认识不能只停留在表面,而要经过不断探索,逐渐认识本质。
探究问题2.怎样看待蚂蚁的行为?
如果要消灭害虫蚜虫是不是也要消灭蚂蚁?
蚂蚁是蚜虫的保护神这是正常生物链现象,世界上的生物都是这样环环相扣,互相依存,所以要排除蚜虫危害并不能以消灭蚂蚁为前提,这也给我们提出了新问题,如何在尊重自然规律的前提下,解决对人类生活有危害的问题。
由此也可以说,科学家探索是无止境的。
五.语言品析:
本文是一篇阐释甘露来由的科学小品,作者以其形象生动、诙谐幽默的语言说明了甘露形成的原因。
本文在以下几方面颇具特点:
①描述形象生动,富有趣味。
如介绍蚜虫生活习性时,写蚜虫在觅食的时候用“探索”“发现”“吸取”,生动地表现了蚜虫吸取植物汁液时的情景,形象地介绍了蚜虫的生活特点。
②用词准确且形象。
如“蚂蚁这些贪吃的小东西为……千方百计地保护蚜虫”一句中,“警卫”一词形象地表现出蚂蚁为保证自己获取食物而排斥其他昆虫的特点。
又如“蚜虫在一片植物上大肆蚕食”,“蚕食”一词用得非常准确,表明蚜虫吃东西像蚕吃桑叶一样,由小到大,由少到多,逐步将叶子吃光。
③词语富有感情色彩。
如“蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的”,“不辞劳苦地把它一个个搬到蚁巢里……”“亲密无间”“不辞劳苦”等有力地表现出蚜虫在蚂蚁心目中的地位。
六.价值探讨:
古代人奉为神圣之物的甘露,不过是蚜虫的排泄之物,秘密揭穿,不禁让人瞠目结舌,啼笑皆非!
这样的事实,到底留给我们什么样的启示?
破除迷信,科学地认识事物!
1.独立思考,不迷信古人,不迷信权威,不迷信书本。
2.崇尚科学,反对愚昧迷信,反对伪科学,反对邪教
《甘露的秘密》学案
1.识记理解课文的重要字词。
(1)字音形:
(自己写下认为需注意的重难字词,不少于6个)
(2)解释词义:
吉祥:
梦寐以求:
荒唐:
熙熙攘攘:
亲密无间:
川流不息:
饱食终日:
其甘如饴:
诚言不谬:
2.解读课文内容,判断下列说法的对错
(1)、课文第八段是围绕“蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间”来说明的。
()
(2)、从“蚂蚁帮蚜虫搬家”可以看出蚂蚁是蚜虫的卫士;从“蚂蚁照顾蚜虫的卵,并喂养小
蚜虫”可以看出蚂蚁是蚜虫的保姆。
()
(3)、本文主要是给我们介绍蚜虫与蚂蚁的关系的。
()
(4)、文章除了给我们揭开甘露之谜,还介绍了蚜虫的生活习性、种类、进化历史以及危害
等方面的知识。
()
(5)、第5自然段介绍了蚜虫的种类、数量、为害方式等一系列知识,说明其为害不轻。
()
(6)、第6自然段使用了引用的说明方法较为详细的介绍了蚜虫吸取、吸收、排泄的生理
过程及其排泄物的成分和营养。
()
(7)、第7、8自然段从明代到现在进一步说明了蚜虫排泄物的危害,照应了前三自然段中
古代昏庸帝王的荒唐司笑。
()
3、揣摩文章生动的用词组句,试作赏析
(1)蚜虫在觅食的时候,先用那唇端的短毛,向四周探索一番,一旦发现了可以猎食的目标,便将那根尖锐的刺吸式口气刺进植物组织内部,不停地吸取植物内的浆汁。
(体会加粗词语在说明蚜虫觅食过程的作用。
)
“探索”、“发现”、“刺进”、“不停地吸取”等动词的使用非常形象生动,蚜虫觅食和吸食的过程如画面一般呈现在我们眼前。
(2)对于蚜虫的排泄物最感兴趣的是蚂蚁。
你可以注意一下,凡是蚜虫多的地方,就会发现成群结队的蚂蚁,熙熙攘攘,忙着一团。
它们紧紧地跟踪在蚜虫的后面,不是用触角轻轻地拍打着蚜虫的屁股。
蚜虫受到拍打,感到十分快意,便翘起屁股,随之排泄出一滴一滴的蚜蜜,使小蚂蚁痛痛快快地饱餐一顿。
(体会文段语言准确、生动的特点,说说文段所表达的效果)
“最感兴趣”、“成群结队”、“熙熙攘攘”、“忙着一团”、“跟踪””、“拍打”、“快意”、“翘起屁股”、“痛痛快快”、“饱餐”一连串拟人化动作,生动形象地说明了蚂蚁吸食蚜蜜的过程,作者观察细致入微,描写栩栩如生,富有生活情趣,给读者留下深刻印象。
4、体会文章准确的用字用词,完成练习
①全世界已经发现的蚜虫有2000多种。
“已经发现”说明还可能有未曾发现的,“已经发现的有2000多种”,加上可能未曾发现的,蚜虫种类别之多确实惊人。
②蚂蚁和蚜虫的关系简直是亲密无间的。
“简直”表示完全如此,这带有夸张语气的词突出了蚂蚁和蚜虫关系的亲密。
③当蚜虫在一片植物上大肆吞食,只剩下残茎败叶之后,蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方,使蚜虫能够饱食终日,好排泄出更多的蚜蜜来。
“大肆蚕食”、“祸害”都是贬义词,说明了蚜虫对植物的危害之大。
5、实践活动:
请用一段文字准确生动介绍某一小动物,注意准确性和生动性相结合。
《大自然的启示》导学案
蔡咏梅
教学目标:
1.了解作者从大自然中获得了的启示以及如何获得启示。
2.体会作者从大自然中获得的这些启示的意义和价值,学习作者坦然、积极
的生活态度。
3.学习作者细致观察和细腻描写的能力。
教学重点:
了解作者从大自然中获得了的启示以及如何获得启示;学习作者坦然、积极
的生活态度和细致观察和细腻描写的能力。
教学难点:
体会景与意的对应关系,体悟文章托物抒情的写作方式。
教学过程:
一、预习检查
1、熟读课文,利用课文注释和工具书扫清字词障碍。
啁啾销声匿迹浑浑噩噩伫立
2、作者简介:
二.、课题解说:
本文题目是“大自然的启示”,所以从写大自然着手,用大量的文字描写大自然的景象,最后用相应的文字画龙点睛的道出其中的启示,大自然是主要描写内容,启示是写作意图,题目直截了当地道明了课文内容结构,也明示了这是一篇咏物散文(借物抒情)。
三、内容讲解:
作者在文中写了大自然哪些物象,从中领悟到什么人生的启示?
请用简洁的语言概括出来?
(1)风雨中的小白花,表达了作者的敬佩之情;
(2)春意渐浓的池水启示我们需要平静下来,思考一下我们在生活中的付出与获得;
(3)天上的云想到了人的心境与人生际遇的关系,想到了人生如流云一样的变化,进而推论“若每个人都能保持坦诚、谦虚的胸怀,在自己的工作岗位上认真负责地工作,必定能够体会出漫长人生中的无穷乐趣。
”
四、赏析品悟:
精读课文,探究本文的描写的景与表达的意之间有什么关系?
问题探究
(一)“白花”片段:
这部分对于小白花及其环境的描写能否改动或删除?
为什么?
(环境愈加恶劣,它愈是骄傲的抬起头,所描叙的这样画面无疑增强了一种积极向上顽强拼搏的暗示。
问题探究
(二)“池水”片段:
关于“我们需要平静下来,思考一下在生活中的付出与获得的”这一启示中的“平静下来”“思考”和“付出与获得”作者分别是如何体会出来的?
试对文本进行品析。
问题探究(三)“云”的片段:
这部分的启示作者主要是由云的什么感悟到的?
你赞同吗?
为什么?
五、难点探究:
1、大自然中,生命力顽强的动植物很多,蕴涵哲理的事物也极多,作者为什么选取小白花、小鸟、向水中投石头的声音、云朵为大自然的代表呢?
文章前三个部分的顺序能调换吗?
为什么?
作者选取的这些事物各有特殊的含义。
小白花、小鸟是弱小的植物和动物,它们经得起风雨的考验,更有力地体现大自然对人类的启示:
人与自然、环境相辅相成,和谐相处。
向
【篇二:
小班教材介绍】
小班教育教学说明
导入:
当早上的第一缕阳光叫醒沉睡的大地,妈妈也唤醒了酣睡的宝宝,带着希望、带着憧憬妈妈牵着宝宝稚嫩的手共同走进了这个崭新的地方——实验幼儿园。
我上幼儿园了
《我上幼儿园了》这个主题主要为了帮助幼儿熟悉幼儿园的新环境,认识班级的老师和其他幼儿,学会有礼貌地与人打招呼。
“早上好”!
当幼儿对老师和伙伴说出这句问候语时,幼儿已经勇敢地迈出了人生最关键的一步,开始体验幼儿园的集体生活。
快乐新鲜的幼儿园集体生活对于从末上过幼儿园的幼儿来说是非常陌生的。
离开家的他们要适应陌生的人,自然会产生焦虑与不安。
幼儿或多或少表现出不适应,哭闹等情绪;有的一直哭闹;有的不肯吃饭;有的不爱睡觉;还有的不喜欢参加活动……这些反应是因为他们年龄小,对家庭和亲人有着强烈的依赖感。
因此何让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活,对幼儿园,对老师产生亲切感,逐步喜欢幼儿园的生活是我们主题活动的主导目标。
每个幼儿都牵动着家长的心。
当幼儿在入园初由于分离而表现出种种不适应时,家长也同意会表现出担心,焦虑,烦躁,不安的情绪。
我们在帮助幼儿尽快适应幼儿园生活的同时,也要帮助家长调整好自己的心态。
积极与家长沟通,减轻家长的心理压力,帮助家长有平和的心态去看幼儿的入园表现,家园共育以帮助幼儿适应新环境。
家长也要宣传正确的教育观念,提出明确的教育要求。
牙虫搬家
这个主题分为“糖果甜滋滋”“健康洗刷刷”“饭菜香喷喷”三个分支开展,我们通过讲故事,做游戏,唱童谣,引导幼儿理解正确适宜的生活方式,在简单了解自己的身体部位的作用后,能够逐步形成有利于身体健康的初浅饮食习惯;并学会简单的文明用餐礼仪;在游戏活动中,在欢快的节奏优美的音乐中,和幼儿学习经典的同谣……幼儿的生活因为有了丰富额美味而多彩,因为有了共同的分享而快乐。
家长在家中协助教育幼儿养成良好的饮食及生活习惯。
生日真快乐
提起过生日,幼儿总是显的特别兴奋,唱着欢快的生日歌曲,吃着香甜的生日蛋糕,是幼儿最快乐的事情。
结合小班幼儿的年龄特点,本书以《生日真快乐》
的故事进入一个充满欢乐,甜蜜的主题《生日真快乐》。
我们引导幼儿通过看看,猜猜,讲讲等方式来感受和体验生日活动的快乐,感受家人,老师,同伴对自己的关爱,并学习对别人的关爱表达自己的感谢。
五彩雪花
本主题以“雪花飘飘”、“冬天不怕冷”、“冬爷爷的秘密”、“过年啦”四个小分题呈现,我们将通过探究、实验、谈话、装饰、感受和游戏等途径,让幼儿从各个层面认识冬天。
在寒冷的冬天家长也要鼓励幼儿多锻炼。
结束语:
树林是小鸟的乐园,大海是鱼儿的乐园,夜空是星星的乐园,真心的希望这里是宝贝们的乐园。
家长、孩子、教师是教育的三原色,希望在以后的日子里多支持我们的各项工作,经常和我们保持联系,进行有效的沟通,指出我们的不对之处。
如果你有好的育儿经验,也希望你们和我们交流,共同关心幼儿的健康成长,形成教育合力,让我们一起成为孩子健康快乐成长的引导者和促进者。
通过我们的共同努力,使孩子们的明天更美好。
谢谢
【篇三:
幼儿园期末复习】
1、童话故事——我不哭
毛毛熊,学跳高,不小心,摔一跤。
不哭,不哭,接着跳;皮皮猴,翻跟斗,不小心,碰了头。
不哭,不哭,接着翻;布娃娃,荡秋千,不小心,摔下来。
不哭,不哭,接着荡;我到草地上踢皮球,不小心,摔一跤。
不哭,不哭,接着玩。
毛毛熊、皮皮猴、布娃娃,大家都来和我玩。
2、听说活动——我会对老师说知道有事情要告诉老师。
3、儿歌——幼儿园是我的家
4、儿歌——你和我,我和你
你学小鸡叽叽叽,我学青蛙呱呱呱,你和我,我和你,叽呱叽呱叽叽呱。
5、儿歌——小旗手
小小旗手真神气,小小手儿高举起,向着国旗行个礼,祖国妈妈我爱你。
6、故事——小青蛙听故事
夜,静悄悄的,月亮来到了小河边,瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。
小鱼儿看见月亮,可高兴啦!
一群小鱼儿围着月亮听故事,月亮给小鱼儿讲故事。
小鱼儿安安静静地听呀、听呀。
忽然,从草丛里蹦出来一只小青蛙。
小青蛙叫到:
“呱呱呱,我也要听故事。
”小鱼儿对小青蛙说:
“别吵,听故事要安安静静的。
”小青蛙不理睬小鱼,还在“呱呱呱”地又蹦又叫。
月亮生气了,皱起了眉头,躲进了云朵里。
小鱼儿也钻进水草里不见了。
小青蛙知道自己错了,忙说:
“对不起,我错了,我会安安静静地听故事的。
小鱼儿、月亮快出来吧!
”小青蛙蹲在荷叶上,睁大眼睛,一声不吭。
月亮钻出云朵,露出了笑脸。
小鱼
儿也游回来了。
月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。
7、故事——拔萝卜
老公公种了个萝卜,他对萝卜说:
“长吧,长吧,萝卜长得甜甜的,长吧,长吧,萝卜长得大大的。
”萝卜越长越大,大得不得了。
老公公就去拔萝卜。
他拉住萝卜的叶子,“哎哟,哎哟”拔呀拔不动。
老公公喊:
“老婆婆,老婆婆,快来帮我拔萝卜!
”“唉!
来了来了。
”老公公和老婆婆一起拔萝卜。
“哎哟,哎哟”拔呀拔不动。
老婆婆喊:
“小姑娘,小姑娘,快来帮忙拔萝卜!
”“唉,来了,来了。
”老公公、老婆婆和小姑娘一起拔萝卜。
“哎哟,哎哟”拔呀拔不动。
小姑娘喊:
“小黄狗,小黄狗,快来帮忙拔萝卜!
”“汪汪汪!
来了,来了。
”老公公、老婆婆、小姑娘和小黄狗一起拔萝卜。
“哎哟,哎哟”拔呀拔不动。
小黄狗喊:
“小花猫,小花猫,快来帮忙拔萝卜!
”“喵喵喵!
来了,来了。
”老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗和小花猫一起拔萝卜。
“哎哟,哎哟”还是拔不动。
小花猫喊:
“小耗子,小耗子,快来帮忙拔萝卜!
”“吱吱吱!
来了,来了。
”老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫和小耗子一起拔萝卜。
“哎哟,哎哟”大萝卜有点动了,再用力拔呀拔,大萝卜拔出来啦!
他们高兴地把大萝卜抬回了家。
8、故事——三只羊
,告诉大羊说:
“你不能上山去吃草了,山上有一个山洞,洞里有一只大灰狼,它要吃掉我们。
”大羊说:
“别害怕,我们一起上山去,要是碰见大灰狼,小羊可以用头撞,中羊和我一起用角顶,让大灰狼滚下山去摔死!
”小羊和中羊听了,都说:
“好!
”三只羊就一起上山了,大羊“笛度,笛度”地走在最前面,中羊“踢托,踢托”地跟在后面,小羊“的笃,的笃”地走在最后面。
大灰狼听见三只羊的脚步声,问:
“谁呀?
”三只羊一起说:
“我是在羊”,“我是中羊”,我是小羊“。
大灰狼问:
”你们来干什么?
“三只羊一起说:
”我们来吃草。
“大灰狼恶狠狠地说:
”我要吃掉你们!
“说着,从洞里窜出来,向三只羊扑去,三只羊一起对付大灰狼,小羊用头撞,中羊和大羊用角顶,它们一起把大灰狼撞倒了,滚下山去摔死了。
三只羊高高兴兴地在山上吃青草。
10、儿歌——大苹果
我是一个大苹果,小朋友见了都爱我。
酸酸甜甜真好吃,皮肤红红颜色美。
小朋友们常常吃,小脸也像红苹果。
11、故事——鲁鲁的鼻子
小猪鲁鲁有个翘翘的大鼻子,鼻子上有两个鼻孔。
鲁鲁有个坏毛病,常常要挖鼻孔,有时还挖出鼻血呢!
这样很不讲卫生,细菌都跑到鼻孔里去了。
一天,鲁鲁自个儿在家玩,感到真没意思,就想和自己开一个玩笑,他把小豆子.小纽扣和挫成团的糖纸塞进鼻孔里。
突然,鲁鲁喘不过气来了,想赶快把这些小东西掏出来,可越掏,这些小东西越往里钻,鼻血哗哗地淌了一脸。
鲁鲁急了,大叫:
“妈妈快来呀!
”妈妈带鲁鲁到了动物医院,熊医生用钳子取出了鲁鲁鼻子里的豆子.纽扣和纸团,熊医生说:
“这样做太危险了。
”
12、故事——牙虫搬家
果果最爱吃零食,特别是糖果和巧克力。
“果果,快来刷牙!
”
“唉!
真麻烦。
”果果趁妈妈不注意,飞快地躲进被子里。
牙虫丁丁和冬冬发现了果果------牙虫丁丁对冬冬说:
“呵!
快看看她的牙,有那么多好吃的东西哦!
”
牙虫冬冬说“我们不走了,就在这里安家吧!
”
牙虫丁丁和冬冬开始在果果的牙齿上挖洞。
不久,牙虫丁丁和冬冬生了好多牙虫宝宝。
“房子太小了耶。
”
“我们把洞挖大些吧!
”于是,牙虫丁丁和冬冬没日没夜地在果果的牙齿上敲敲打打。
果果牙齿上的洞越来越多,牙虫一家过上了舒服的日子。
晚上果果瞅着的时候,她的牙齿成了牙虫们的天堂。
它们在牙洞里玩游戏,又唱又跳-----不久,果果的牙齿就痛起来了,“哎哟!
!
!
-------”妈妈把果果带到医院,医生阿姨给果果补了牙。
妈妈又给果果买了一只漂亮的小牙刷,“果果,以后可要少吃甜食,每天要刷牙哦!
”从那以后,果果刷牙可认真了。
牙虫们被牙刷牙膏冲刷得七零八落,它们再也呆不下去了。
牙虫一家只好搬家,去找另一个牙洞里装满甜食的家。
好好爱护自己的牙齿吧,牙虫一家正在找新家呢!
13、儿歌——小红帽
小红帽,问声好,大嘴巴奶奶开口笑,哇,原来是大灰粮大口咬!
正好猎人把门开,出了外婆和小红帽。
14、故事——快乐的轮胎
小松鼠跳呀跳,哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西。
小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面。
啊,原来是轮胎!
小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!
前面有条河,圆圆的轮胎滚进了河里。
圆圆的轮胎滚漂到了河边,小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。
哎——拖也拖不动。
小动物们一起帮忙。
哈哈——轮胎拖上岸,又滚起来了!
哇哈哈——轮胎一会儿滚到山谷下面。
哈哈哈——轮胎一会儿弹到天上了,真好玩!
啊哇啊哇——小动物们乘着轮胎滚过山坡,滚过山谷,像乘过山车似的!
大家尖叫着,大笑着,从山坡上滚过。
。
。
这轮胎真是个快乐的轮胎。
15、儿歌——轮子歌
一个轮子什么车?
一个轮子独轮车。
二个轮子什么车?
二个轮子自行车。
三个轮子什么车?
三个轮子三轮车。
四个轮子什么车?
四个轮子是汽车。
许多轮子什么车?
许多轮子是火车。
16、故事——小兔找太阳
有一只可爱的小兔子,听说太阳是红红的、圆圆的,便要去找太阳。
它来到屋子里,提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈:
“妈妈,这是太阳吗?
”妈妈说:
“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!
”小兔来到菜园里,看见三个红红的、圆圆的萝卜,问:
“妈妈,这是太阳吗?
”妈妈说:
“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢!
”小兔子抬起头,看见天上飘着红红的、圆圆的大气球,问:
“妈妈,这是太阳吗?
”妈妈说:
“不,这是红气球?
?
”小兔子焦急地喊:
“真急人,太阳到底在哪儿呀?
”妈妈说:
“瞧,太阳只有一个,还会发光呢!
”小兔子顺着妈妈手指的方向,抬起头,大声叫:
“妈妈,我找到了,太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。
”
17、儿歌——一排鸭子
一排鸭子,个子矮矮。
走起路来,屁股歪歪。
18、故事——小蝴蝶借尾巴
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