《吹塑纸版画》教学导案.docx
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《吹塑纸版画》教学导案
《吹塑纸版画》教案
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吹塑纸版画教案
设计思路
版画种类较多,有木刻版画,石版画,铅版画,丝网版画等, 版画创作从构思、构图、画稿、制版、拓印到签名、装裱一系列过程,都具有严密的整体性,并且具有复数性的平面作品,这对于培养学生手脑并用和认真、周密的品格,起到重要的作用。
作为版画教学创作,不但要教给学生基本的版画技巧,更重要的是让学生开阔视野,发掘潜在创造性,研究传统,汲取现代,将生活体验和感情融入版画教学创作中,创造出具有时代性,具有深刻内涵的新版画艺术。
。
但是版画由于使用的工具,材料,技法繁多,复杂而危险,要求较高,我们可以用吹塑纸做版画,取材容易,使用方便,价格便宜,制作简便,无危险性,制作周期短,见效快,在技法上要求不高,因而我把它引入课堂,进行实验.
教学目标
版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。
通过既动手又动脑的制作过程引起制作者浓厚的兴趣,培养学生细致精巧的劳作能力,开发学生的创造力,启迪学生的智力。
通过体验,得到美的享受和成功的喜悦。
努力培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
教学重点
掌握版画的制版工艺和特点,学会画面黑白、色彩的处理。
培养学生的动手能力和创新能力。
教学难点
不但要掌握基本的版画技巧,更重要的是让学生开阔视野,发掘潜在的创造性,灵活的运用多种艺术表现手法。
工具材料:
主要材料有吹塑纸,刻制的工具除了常用的铅笔、油滚、毛笔、毛刷、涂布、圆珠笔以外,还可用竹筷、牙签自制,彩色纸、几支油画笔和毛笔、水粉颜料、洗洁精、铁夹子等
教学过程:
一、 导入:
今年世界杯上一些球迷的图片,脸上画的有图案,这种方法10秒钟画就好,知道是怎样画上去的吗?
(学生回答)
设计意图:
通过丰富多彩的球迷脸谱,提高学生的学习兴趣,能主动找寻表达方法,达到自然过度到本课的教学内容。
引出-------版画的漏版法。
(展示实物:
底版)
谁想试一试?
(将准备好的图案在感兴趣的同学手上演示)
二、 新授:
版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成。
它不是画上去,而是事先制好一块版,制作底版的方法有很多种,有些非常简单方便。
一、寓教于乐,培养兴趣
教师在黑板上贴一张已刻制好的大幅吹塑纸版,画面最好是色彩鲜明、对比清晰,具有大色块的风景画。
教师在这纸版上直接涂颜色,再拓印,整个过程当场表演给学生看。
当全部拓印好后,揭开印有彩色画面的作品时,学生顿时兴趣大增,创作的欲望油然而生。
学生参与拓印活动(看老师做示范,将事先备好的底版拿出,由部分同学协助完成拓印)
设计意图:
学生通过亲自动手操作,得到了亲身体验,激发兴趣。
二、循序渐进,传授技艺。
简单讲述一些进行吹塑纸版画创作构思、构图、起稿等的要领。
在这基础上,指导学生进行吹塑纸版画中阴刻阳刻的创作方法。
教师示范,学生跟着做,具体操作方法如下:
1、起稿
因学生的造型能力比较弱,不可能直接在吹塑纸上刻画,故可先拿水彩笔在吹塑纸上轻轻地起稿,等形画准了,构图等合适了,再可进行下一步(因为用水彩笔画在吹塑纸上容易修改)。
教师提供大量的参考资料供学生在创作物象的表现上作为参考。
2、刻画
拿笔在吹塑纸上刻,绘画铅笔,笔头可粗一些,不易把吹塑纸划破,形成的凹糟清晰。
因吹塑纸本身对笔的刻画过程有阻力,有断、有连,故刻出的线条顿挫有味且线条粗犷。
教师可以运用讲授与演示相结合的方式进行教学。
吹塑纸版画的刻制直接影响到拓印的效果,教师要指导学生尽量刻制得深些,拓印出来的线条才能显得粗实、清晰。
刻完后要仔细检查一遍,看是否有漏刻的地方。
3、擦拭
因吹塑纸表面有一层油质,水粉颜色上不上去,故可拿洗洁精在吹塑纸上擦拭,即可将表层油质除去。
或在颜色里加点肥皂水,也可轻松上色。
4、固定画纸
裁取比底版稍大一点的彩色纸,覆在底版上,再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边,形成翻书状,以便套色准确无误。
5、印制
水粉色:
拿油画笔或毛笔蘸上水粉颜料,涂在吹塑纸上已刻画好的各个形内,每上一块色,就拓印一块,直至完成(大面积的上颜色还可用海绵)。
这一步是关键的一步,要求涂色均匀,要厚,同时还要黑色底的卡纸,涂色时可用亮一点的颜色,反之,用暗一点、深一点的颜色。
在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系,控制着色的分量方可达到理想效果。
这样,整幅画面就很清晰、完整,色块与包块之间也能行成一条清晰自然的分界线,效果特别好。
油墨:
1、 调墨:
用调墨刀挖出适量的黑油墨放在调墨板上,滴入少许调色油,用调墨刀将墨调稀,将油墨挑起后流淌速度适中,说明油墨浓稀适度(油墨浓稀要根据画面需要而决定,在印制过程中要灵活掌握)
2、 上墨:
用油磙蘸上少量油墨,在调墨板上反复推磙,使整个油磙表面都均匀地沾上油墨。
将油磙移到版面上滚动,反复滚动后,要检查一下版面的油墨是否均匀(油墨太多容易糊版,使划的线条不清楚,油墨太少版面墨色不饱和,这要根据版面需要来决定)。
如果认为已经均匀了,上墨阶段就算完成了
3、 盖纸:
印刷版画的纸张要求不严格,但纸面细腻洁白、较厚的纸较好用,把版面摆正看好方位,纸四周要大于版面6—7厘米为好,轻轻放在版上用手抚平,用笋皮擦子把纸赶平,如果怕纸和版错位,可用重物压一边。
4、 磨印:
从上而下,从左到右反复磨擦,不论印画纸薄厚用力不要过重,过猛。
特别是吹塑纸版画用力过重过猛,版就要变形,画面就要模糊不清了。
5、 检查:
一边用重物压着,另一边用手轻轻揭开印画纸,观察一下油墨是否均匀地印在纸上,饱和度如何。
如果不满意,再重新上墨盖好纸,继续磨压,直至满意为止。
这一半检查完毕、再检查另一半。
经过检查后,就可揭开印画纸。
揭纸不要拖揭,要小心谨慎,不要弄脏画面。
印好的版画用夹子夹好,挂起来晾好。
(在学生拓印时,习作画幅可以先小一点,要求画面精练简洁,物象不宜画得太小,线条不宜布得过密等。
教师要巡回指导,帮助学生解决操作中存在的具体问题。
)
设计意图:
学生通过亲自动手操作,得到了亲身体验,增强学习的兴趣。
培养了学生细致精巧的劳作能力,开发学生的创造力,启迪学生的智力。
作品展示:
课后扩展:
可以让学生多进行各种尝试,激发他们的创造力。
如:
用同样的材料印出不同的效果,不同的内容;用不同的材料印出同样的事物,同样的质感。
通过妙趣横生的手法来调动学生的创作激情,通过五花八门的想法来活跃学生的思维,促使大家创作出更多更好的作品。
① 用阴刻法再创作几幅吹塑纸版画。
② 吹塑纸版画在制版刻版方面还能有那些方法?
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