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自考现代汉语复习资料
自考现代汉语复习资料
自学考试《现代汉语》复习资料第一章
第一章绪论
一、知识:
1、说出来的话是口语,用笔写下来的是书面语。
2、古汉语包括文言和古白话;现代汉语指当代白话,包括口语和书面语。
3、汉魏以后,出现了一种跟口语比较接近的书面语,如唐宋时代的语录,宋代的平话,元明清的戏曲小说等。
4、古白话或叫早期白话,也有人称之为近代汉语。
如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。
5、现代汉语有两种含义,一是指现代汉民族共同语,一是指普通话和方言。
6、汉语的方言大体可以分为官话区和非官话区两类。
7、官话又称北方方言。
非官话方言区包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话。
8、联合国规定的六种语言,除汉语外,还有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
9、汉语属声调语言,不同类别的声调能区别意义。
10、汉语缺少严格意义的词形变化。
二、简答:
1、什么是现代汉民族共同语?
答:
以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、口语和书面语有什么联系和区别?
答:
口语是书面语的基础,书面语不过是口语的记录和加工形式。
口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。
如果从整体上概括这两种语言形式的特点,主要判别在风格方面,口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”,书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强”。
3、现代汉语跟英语比较有何特点?
答:
(1)汉语属声调语言,不同类别的声调能区别词的意义。
(2)汉语缺少严格意义的词形变化。
(3)汉语语句的修饰语用在中心语的前边,英语的修饰语有的用在中心语之前,有的用在中心语的后边。
4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点?
答:
1)古代汉语有入声字,这些入声字在现代汉语普通话里已经消失,分别归入阴阳上去四声。
2)现代汉语比古代汉语有较多的双音词,主要是名词。
许多古代汉语的单音节词成了构词语素。
3)现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。
主要反映在书面语上边,如长修饰语、多项并列的修饰语都是“五四”以后出现的。
三、论述题:
1、简述现代汉语的形成过程?
答:
1)从语言学的观点看,口语是书面语的基础,书面语是口语的记录和加工形式。
2)汉语的书面语的发展出现了特殊的情况。
我国古代的书面语是文言,文言文从周秦时代一直使用到近代“五四”运动时期。
文言最初产生时,与当时的口语是比较接近的,但是在发展过程中,出现了书面语远离口语的现象。
3)到了汉魏时期一种接近当时口语的新的书面语出现了,这就是古白话,(即近代汉语)采用了大量的北方口语。
文言和古白话都是书面语言,当代白话即是现代汉语,包括口语和书面语。
1
2、谈谈你对现代汉语规范化的认识?
答:
语言是不断发展变化的,在发展的过程中不断地吸收新质,淘汰旧质。
为了使语言更健康的发展,更好的发挥交际工具的作用,就必须重视规范化工作。
现代汉语规范化包括两方面的内容:
一是使规范明确;二是使规范普及。
规范的标准就是普通话定义中规定的:
以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的。
总的规范确定以后,还有许多具体的规范问题需要逐步明确并推广。
对规范化要有正确的认识:
1)规范本身也是在发展的,需要适时调整。
2)不规范的不等于是错误的,典范的作家作品中也有特殊用例存在。
3)对于新的说法要观察一段时间后决定取舍。
自学考试《现代汉语》复习资料第二章
第二章语音
一、知识:
1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音,是语言的物质外壳。
2、语音具有三方面的性质:
物理性质、生理性质、社会性质。
3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。
4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。
5、在普通话里,轻声的性质主要取决于音长。
6、音波振动形式的不同,就产生不同的音色。
7、人类的发音器官可以分为三大部分:
肺部和气管是发音时气流的动力器官;声带是发音时振动气流的主要器官;口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。
8、语音的社会属性是语音的本质属性。
9、音节是听感上最容易分辨出来的语音单位,就是最自然的语音单位。
10、对音节进行分析,可以得出最小的语音单位音素。
11、音素可以分成元音和辅音两大类。
12、在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。
13、记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》。
14、国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号,它表音细致,音标数很多,是研究各种语音的工具。
15、发音时气流通过声门时多数不振动声带,发音不响亮,气流受到阻碍的音素是辅音。
发音时气流通过声门时要振动声带,发音响亮,气流不受任何阻碍的音素是元音。
16、一个音节开头部分的音叫声,用来表示声的字母叫声母。
普通话的声母中,辅音声母有21个,还有一种是零声母,即没有辅音声母的音节。
17、一个音节声母后面的部分叫韵,用来表示韵的字母叫韵母。
普通话语音共有39个韵母。
2
18、我国音韵学对韵母有传统的分类,即按韵母不同的韵头分类,叫做四呼。
有:
开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。
`
19、声调是指音节读音高低升降的变化,是音节的重要组成部分。
声调有区别词义的作用。
声调的高低升降主要决定于音高。
由于声带的松紧形成了音高的变化。
20、声调的种类叫调类。
一种调类的实际发音,也就是声音的高低升降叫调值。
一种方言有几种不同的调值,就有几种调类,调类的多少是根据调值的种类归并的。
21、普通话有四种调类、四种调值。
四种调值是根据它们的实际读音采用五度标记法得出的。
四种调类是:
阴平、阳平、上声、去声。
调值分别是:
55、35、214、51.
22、上声字在词语中实际发音往往不是完整的214调值。
1)上+阴平、上+阳平、上+去——上声字的调值是211.
2)上+上——实际读法是35+214.3)上+上/+上——实际读音是35+35/+214.如“小组/长”;上/+上+上——实际读音214/+35+214.如“小/老虎”。
23、现代汉语的声调是从中古语音的声调平上去入四声演变而来的。
古入声字已经分别派入阴阳上去四声里去。
24、汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。
25、普通话中常用音节有14个,次常用音节有33个,又次常用音节62个。
26、说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变化,这种语音的变化叫做音变。
普通话语音中常见的音变现象有:
轻声、“一、不”的变读、形容词重叠后的变读、儿化韵、语气词“啊”的变读、上去声的变调等。
27、在说话时有些音节会失去原有的声调,变成一种又轻又短、比较模糊的调子,这种读音变化叫做轻声。
普通话的四声都可以变读轻声,轻声不是四声以外的第五种调类。
《汉语拼音方案》规定凡轻声音节一律不标调号。
28、轻声的作用:
区别词义、区别词性。
29、韵母儿化以后读音要发生变化,在发这个音节的同时,韵母就产生卷舌动作,它们是紧密结合的一个音节。
如“小孩儿xiǎoháir”中“孩”和er结合成一个音节,三个字,只有两个音节。
30儿化的作用:
区别词义、确定词性。
31、异读词指的是同一个词有几种不同的读音。
1985年12月发表修订后的《普通话异读词审音表》。
凡有异读的词语一律以《审音表》规定的读音为规范。
32、汉字中有一部分字字形相同,但表示的意义不同,它们的读音也有区别,这种字称为多音多义字。
33、语调是指句子的抑扬顿挫,它常通过句子中的各种停顿和重音来体现。
34、停顿跟标点符号和句法成分有关。
35、重音是指把表意上需要突出的词语略为加重音量,以吸引听众对它的注意。
重音有句法重音(自然重音)和句子重音(逻辑重音)两种。
36、朗读时不同的句子语气需要有高低升降的变化。
一般疑问句用升调朗读。
一般陈述句、祈使句、感叹句用降调朗读。
3
二、简答:
1、举例说明语音的社会性质?
答:
语音是表达意义的。
用什么样的语音形式表达什么样的意义,不是由个人决定的,而是由社会全体成员约定俗成的。
语音形式和意义之间的联系得到社会公认就可以成立。
如汉语把“书”叫“shu”,英语却叫做“book”。
语音的社会性质还表现在语音系统上。
各种语言或方言都有自己的语音系统。
如在普通话中
“施”“斯”二字的读音不同,而在许多方言中,它们的发音却没有区别。
这是因为普通话中“zh、ch、sh”和“z、c、s”是两套声母,有区别意义的作用。
而在多数方言中只有z、c、s一套。
这说明语音不是单纯的物理或生理现象,语音还具有社会性质。
社会性质是语音的本质属性。
2、什么是发音方法?
什么是发音部位?
如何描写声母?
答:
可以从发音部位和发音方法两个方面来描写声母。
(1)发音部位是指发音时构成阻碍的器官的部位。
按发音部位,声母可以分为七类:
双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
(2)发音方法是指发音时除去阻碍后有无较强的气流送出,声带是否颤动,发音部位构成阻碍和克服阻碍的方式。
A按成阻、除阻方式,声母可以分为五类:
塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。
B在普通话的21个辅音声母中,只有l、m、n、r、ng发音时声带颤动,是浊音,其余都是清音。
C普通话声母中塞音和塞擦音有送气与不送气之分,其中p、t、k、q、ch、c是送气音,b、d、g、j、zh、z是不送气音。
辅音声母的发音特点是由发音部位和发音方法两个方面决定的,所以要学会从这两个方面对辅音声母加以描写。
如:
b:
双唇不送气清塞音等。
「见本资料后边的表一」
3、声母和辅音、韵母和元音有什么不同?
答:
它们是不同分析方法得出来的结果。
我国传统的音韵学把一个字的读音分为声母和韵母两部分,这是从组成音节的成分而言。
现代语音学把一个音节分析成最小的语音单位音素,音素有元音和辅音两大类,这是从构成音节的语音单位而言的。
1)声母都由辅音充当,但辅音不一定都是声母。
普通话中22个辅音音素,其中21个可以充当声母,另一个ng不是声母。
21个辅音声母外还有一个零声母。
2)普通话中元音音素只有10个,而韵母却有39个,所以说韵母的范围比元音大,元音都可以充当韵母,但韵母不只是元音。
如ng是辅音,却充当韵母。
4、韵母的分类?
答:
A、按韵母中的音素分类:
1)单韵母(单元音韵母)a舌面单元音韵母。
有aoeäiuü七个。
这类韵母的发音由舌位高低、口形大小与唇形的圆或不圆决定。
b舌尖元音韵母:
-i[]和-i[].c卷舌元音韵母:
er.2)复韵母(复元音韵母)a前响复韵母:
ui、ei、ao、ou.b后响复韵母:
iu、ie、ua、uo、üe.c中响复韵母:
iao、iou、uai、uei.3)鼻韵母:
a、舌尖鼻音韵母(前鼻音韵母):
an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün.b、舌根鼻音韵母(后鼻音韵母):
ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong.B、按韵母的韵头分类:
1)开口呼:
没有韵头而韵腹不是i、u、ü的韵母,共有16个。
2)齐齿呼:
用i作韵头或韵腹的韵母,共有10个3)合口呼:
用u作韵头或韵腹的韵母,共有9个4)撮口呼:
用ü作韵头或韵腹的韵母,共有4个。
注意:
[-i]、[-i]都是开口呼韵母;ong的实际发音是ung,iong的实际发音是üng.
5、描写普通话10个单元音。
答:
(1)舌面元音:
a、舌面央低,口大开,唇形自然;
o、舌面后半高,口半闭,唇形圆;
e、舌面后半高,口半闭,唇形不圆;
ä舌面前半低,口半开唇形不圆;
i、舌面前高,口闭,唇形不圆;
u、舌面后高,口闭,唇形圆;
ü、舌面前高,口闭,唇形圆。
(2)舌尖元音:
[-i]、舌尖前高不圆唇;
[-i]、舌尖后高不圆唇。
4
(3)卷舌元音韵母:
er、舌位中,不圆唇。
6、古四声和普通话四声的演变关系是怎样的?
答:
普通话的四声是阴阳上去。
每一个调类都包括一批汉字。
普通话的四个调类是由古汉语演变而来的。
古汉语的四声是平上去入。
其中,平声字按声母的清浊分为阴平和阳平。
全浊声母的上声字归入了去声,其余的上声仍然是上声。
去声没有变,再加上全浊上声字等,普通话的去声字是字数最多的。
古代清声声母入声字分别读成阴阳上去声,浊声母入声字读成阳平或去声。
入声是古声调的一类,它的韵母带有塞音韵尾,因此声音不能延长,读得特别短促。
古代的入声字有b、d、g三个韵尾,在今天的粤方言中还保留着,也有的改变为喉塞音,例如吴语、闽语,还有的塞音尾消失,独立为一个调类或归入另一种调类,例如湘语及西南官话。
汉族的入声已不存在,分别派入了阴阳上去四声。
7、普通话音节有什么特点?
答:
1)一个音节最多含有四个音素。
2)一个音节一般至少要有一个元音音素,最多有三个元音,分别充当韵头、韵腹和韵尾。
3)一个音节可以没有辅音声母,辅音只在音节的开头或末尾出现。
没有两个辅音相连的情况。
4)一个音节不能没有韵腹(主要元音)和声调,可以没有辅音声母、韵头或韵尾。
5)可以充当韵腹的元音有10个:
a、o、e、ä、i、u、ü、-i、-i、er;可以充当韵头的元音只有i、u、ü。
可以充当韵尾的元音i、u、(o),o做韵尾是《汉语拼音方案》的人为设计,实际应是u;辅音有n、ng.
普通话音节的构成成分可以列表分析。
「请参阅本资料后边的表三」
注意:
(1)iu、ui、un是书写形式,分析时应以中间省写的o、e、e为韵腹。
(2)ü和ä的符号在分析时不能省略,以免和u、e相混。
(3)i、u、ü零声母音节书写时采用的Y、W一律不作音素处理。
8、简述普通话声母、韵母配合的规律?
答:
「请参阅本资料后边的表二」
9、普通话中读轻声的有哪些成分?
答:
轻声与物理性质的四要素都有关系。
(1)突出的表现是音长短。
(2)音强也要弱一些。
轻声的音高取决于前一字的声调。
轻声还常常引起音色的变化,如使声母浊音化,使韵母中的元音央元音化,有的使韵母脱落。
普通话中读轻声的有以下一些成分:
(1)助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。
(2)叠音词和动词重叠形成的后字。
(3)构词后缀“子、头、巴、么、们”等。
(4)“上、下、里、边、面”等表示方位的成分。
(5)趋向动词作补语时。
(6)量词“个”常读轻声。
(7)一些资格比较老的双音节常用词的后一音节。
10、举例说明轻声的作用?
答:
(1)轻声有区别词义作用,即轻声不轻声造成了词义的不同。
如:
东西、男人、大爷、兄弟。
(2)有的有区别词性的作用,即轻声不轻声造成词性的不同,如:
大意、利害、对头等。
11、举例说明儿化的作用?
答:
儿化不仅是一种语音现象,它还具有
(1)区别词义作用:
信——信儿,头-头儿。
(2)区别词性作用:
活(动)——活儿(名),破烂(形)——破烂儿(名)。
(3)表细小、亲切或喜爱的感情色彩,如:
小猫儿、宝贝儿。
12、什么是音位?
音位变体?
答:
把实际语言里众多的音素或声调归并成一个能区别意义的单位,就叫音位。
同一单位里的若干声音相近的音素或声调称为音位变体。
如/a/音位在ia、ua中的单位变体是央[A],在ian、üan中有音位变体是前[a],在ao、ang中的音位变体是后[α].
13、普通话里有哪些音位?
答:
普通话里有
(1)22个辅音音位:
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s,
(2)10个元音音位:
a、o、e、ä、i、u、ü、-i、-i、er.元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位。
(3)有4个声调音位:
55、35、214、51.声调是从音高角度分析出来的超音段音位。
5
14、音素和音位有什么区别?
答:
音素和音位是两个不同的概念,音素是从物理和生理角度看不同的音,音位是从社会角度看能区别意义的音。
在同一种语言里,两个音素如果能区别不同的意义,它们就是两个音位,如:
b和p;两个音素如果不能区别意义,它们就属于同一个音位,如:
[a]和[ɑ].“脖子”和“婆子”意义不同,起关键作用的b、p两个声母之间,它们是两个不同的音位。
如果把“包子”bāozi中的后ɑ发成前a,人们至多觉得听着不舒服,但不会误会它的意义。
15、音位理论的实质是什么?
答:
音位理论的实质是,区别意义的音便构成对立,不区别意义的音便构成互补。
这种理论也可以运用在拼音字母的设计上,汉语拼音方案的设计正是利用了音位学的原理。
如i、-i[]、-i[]三个音素之所以可以用一个字母表示,就是因为它们各有各的出现条件,是互补的,彼此不会冲突。
e和ä在拼合时也不会对立,所以也可以用一个字母表示,单用时加符号区别。
16、多音多义字是如何形成的?
答:
形成多音多义字的原因有以下几种:
(1)词性不同,读音也就不同。
如:
传chuán(动),zhuàn(名)。
(2)口语与书面语有不同的读音。
如:
血xiě(口语),xuâ(书面语)。
(3)姓氏、地名、音译外来词与普通用法的读音不同,如:
单dān(简~),shàn(姓)。
(4)简化后字形相同,音义不同。
如:
发(發)fà(髪)。
(5)其他如:
挨ái(~揍),āi(~近)。
三、应用题:
(一)判断:
1、“高”与“告”的读音区别在于音色,“戎”与“龙”的读音区别在于音高。
答:
不对。
前者区别在于音高;后者区别在于声母的发音部位和发音方法。
2、普通话的轻声主要是由音强决定的。
答:
不对。
主要由音长决定的。
3、辅音发音时气流较弱,可是比较响亮。
答:
不对。
辅音发音时气流较强,可是并不响亮。
4、韵母都是元音,不包括辅音。
答:
不对。
韵母都有元音,也包括韵尾的辅音。
(二)分析:
1、分析音节的结构成分和韵母类别。
(略)
2、比较下列各组音素的异同:
1)b和j:
b和j都是不送气音;b是双唇音,j是舌面塞擦音
2)zh和k:
zh和k都是清音;zh是舌尖后不送气塞擦音,k是舌根送气塞音
3)o和i:
o和i都是舌面元音;o是后半高圆唇元音,i是前高不圆唇
4)er和[-i]:
er和[-i]都是不圆唇音;er是卷舌央中元音,[i]是舌尖前高元音。
3、评改题:
1)绪论xǜluân:
e应省略。
2)朋友póngyǒu:
p不和合口呼相拼,o应改为e
3)辉煌huēihuáng:
e应省略
4)尘埃chãnāi:
缺少隔音符号,应是chãn’āi
自学考试《现代汉语》复习资料第三章
第三章文字
一、知识题:
6
1、文字是记录语言的书写符号系统,是辅助和扩大语言交际的最重要的工具。
2、汉字是记录汉语的书写符号系统。
3、汉字是语素文字。
它不像日文假名是音节文字。
因为汉字虽然记录了汉语结构系统中的音节这样一个单位,但它所记录的不只是汉语结构系统中的语音单位,而且还是一个有意义的构词单位。
汉字代表的是汉语里最小的音义结合体——语素。
汉字也记录了少量非语素的音节,如“葡”“枇”“玻”等,这些音节只有语音,而不独立表义,但它们处在如“葡萄”“枇杷”“玻璃”这些多音节语素中,虽然不表达意义,却有区别意义的作用。
因此,从汉字跟汉语的关系来看,汉字是语素文字。
4、汉字的起源可以追溯到五六千年前的原始社会末期。
5、有几千年历史的汉字,曾经有过几种字体:
甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。
6、隶书的产生,是汉字演进史上的一个转折点。
7、现代汉字的书写体主要有以下几种:
楷书、行书、草书、艺术体。
8、现代汉字的印刷体主要有:
楷体、宋体、仿宋体、长仿宋、黑体。
9、古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型,称为六书。
“六书”中,象形、指事、会意、形声指的是汉字的形体结构,是造字方法;转注、假借指的是使用方式,是用字方法。
10、象形是用摹拟事物的形状来表示字义的一种方式,造出的字叫象形字。
如:
牛、羊、山、日、月、燕、鸟等。
11、指事是用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式,造出的字叫指事字。
一类是在象形字的基础上增加一个符号而成的指事字,如本、末、朱、刃等。
另一类是用纯粹的指事符号来表意。
如:
上、下、一、二、三等。
12、会意是合字表义的方式,即组合两个或两个以上的字构成一个新字,造出的字叫会意字。
如:
明、见、从、森、掰、搿、辩、辨等。
13、形声是用意符和音符表示语素意义的方式。
表意部分叫意符,表音部分叫音符。
意符表示形声字的意义范畴,音符表示形声字的读音。
如:
江、河、松、柏、铜、锡等。
14、转注是部首相同、声音相同或相近、意义相通可以互相训释的字,如:
考、老。
转注只在于说明词义,有人认为转注只是用字的一种方法。
15、假借是一种借字表音的方法,即借一个已有的字,来表示语言中与其声音相同或相近似的语素,这种由于音同或音近而被借来表示另外意义的字,就是假借字。
如:
令、长、来、朋等。
16、独体是指只有一个单个形体的汉字,合体字是由两个或两个以上的单个字组成的汉字。
象形、指事是独体字,会意、形声是合体字。
17、合体字里的一个组成部分,无论是左右还是上下,统称为偏旁。
18、部首是字典字书中为了对汉字分类排列以供查检的标目。
19、笔画就是构成字形的点和线,它是字形结构的最小单位。
20、汉字的基本笔画有五种:
7
横
(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、捺(丶)。
起笔的笔形有五类:
丶一丨丿フ。
21、汉字的一般笔顺是:
先上后下、先左后右、先横后竖、先撇后捺、先外后内、先中后边、先进后封。
以上是最基本的笔顺规则。
22、常见汉字的结构模式:
一般把汉字的结构关系分为三大类:
上下关系、左右关系、内外关系。
有上下结构(如思、字)、上中下结构(如壹、奚)、左右结构(如相、刻)、左中右结构(如粥、辩)、左上包围结构(如庙、病)、右上包围结构(如句、刁)、左下包围结构(如连、毯)、上包围结构(如同、向)、下包围结构(如凶、画)、左包围结构(如区、医)、四面包围结构(如困、回)
23、所谓现代汉字的标准化,是指对“五四”以来的现代汉语书面语用字进行全面的、系统的、科学的整理,做到“字有定量、字有定形、字有定音、字有定序”。
二、简答:
1、简述汉字的性质和作用?
答:
性质:
1)汉字是一种适应汉语特点的文字系统,它已经存在了几千年,至今仍然能很好地为汉族社会服务。
2)它是超历史的,用汉字保留下来和丰富文化典籍,现代人可以直接阅读。
3)它又是超方言的,不同方言区的人可以用不同的方言把它读出来。
4)它甚至是超语言的,在东南亚存在阗一个汉字文化圈,日本、朝鲜、越南都曾经使用汉字记录他们的语言,日本、韩国现在还在使用一定数量的汉字。
作用:
1)在保留民族文化传统、维护国家民族统一方面有着积极的作用。
2)每一个汉字都是一个音节,也是一个有意义的构词单位,它和语言中的语素直接对应。
概括地说,汉字是一种语素文字。
多数汉字都是语素,也有少数汉字本身不是语素,而是语素的构成部分。
不过它们本身虽然不表示意义,但也起着区别意义的作用,看见它们就能引起词义的联想。
2、和拼音文字比较,汉字具有哪些特点?
答:
1)汉字是二维的平面型方块体。
由笔划和偏旁构成,上下左右排列。
2)汉字的音形义之间存在一定的理据。
有的字从字形可以联想到字义,如:
山、田。
有的字从表意偏旁可以猜测出大致的词义。
如:
杨、柏。
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