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教师理论测试题完整版
新课程与课程改革测试题
学校所任学科、。
一、名词解释:
(10分)
1、课程资源:
广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标
的各种因素;狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接相关的资
源。
2、教学媒体:
所谓教学媒体是指直接加入教学活动,在教学
过程中传输信息的手段。
3、小组教学:
以小组为基础的教学形式,不同于中国大多
数中小学现行的教育形式。
4、自主学习:
顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主
体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实
现学习目标。
5、教育技术:
教育工作者尤其是第一线教师应掌握的教育技
术技能和方法。
二、填空:
(40分)
1.根据《教育部基础教育课程改革纲要(试行)》规定,义务教育
阶段课程包括三部分,分别是国家课程、地方课程、学校课
程。
从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课,其内容主要
包括:
息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技
术教育。
2.您所在的学校国家课程开设10科,考试科目有语文、
数学、英语,考查科目有科学、品社、品生、音乐、体
育、美术。
必修地方课程有传统文化、环境教育、安全教育
,学校课程有做梨乡文明人、梨乡人物、亲近经典。
3.您校循环使用的教科书包括:
音乐、美术、科学。
4.您所任学科每周分别是、课时,此课时安排能完成教学
任务吗?
为什么
。
5.您所在学校每学年上课时间是35周。
学校机动时间是2
周,由学校视具体情况自行安排,如学校传统活动、艺术节、体育
节、运动会、远足等。
复习考试时间2周(初中最后一年的最后
第二个学期毕业复习考试时间增加2周)。
6.地方课程和学校课程是一种新的课程领域,是基于学生的直接体
验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的
课程,它的基本学习方式是探究学习。
与其他课程相比,它具有
综合性、实践性、开放性、生成性、和自主性等基本特征。
7、基础教育课程改革的具体目标主要指向五个转变:
课程内
容的转变、课程结构的转变、课程实施方式的
转变、课程评价的转变、课程管理的转变。
8、新课程倡导的学科与学生的关系是:
(1)儿童是课程的主体。
(2)“生活世界”是课程内容的范围。
(3)课程是儿童通过反思性、创造性的实践而建构人生意义的活动。
(4)课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本。
9、新课程要求建立新的教学目标体系,并且要充分体现素质教
育的思想,应该具有以下特点知识技能与过程方法的统一、
重视学生操作能力的培养、重视学生的亲身体验。
10、根据课程资源的存在方式,它可以分为学校课程资源和社
会
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