小班科学活动教案我的小手.docx
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小班科学活动教案我的小手
小班科学活动教案:
我的小手
小班科学活动教案:
我的小手
在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?
以下是小编为大家收集的小班科学活动教案:
我的小手,欢迎阅读与收藏。
小班科学活动教案:
我的小手1活动目标:
1、初步认识手的主要特征和结构,能正常说出手指的名称。
2、知道手能够做许多事。
活动重点:
知道手指的名称
难点:
知道手的用处。
活动准备:
谜语一首、幼儿用书《手》
活动过程:
1、认识手:
猜谜语,引出小手。
幼儿看看、说说自己和同伴的小手。
——“我们的小手有什么不一样?
”
(如:
有的手大、有的手胖,教师可及时归纳幼儿的发现。)
幼儿数数一只手有几只手指。
幼儿说说手指的’名称,重点认识大拇指、中指和小指。
——“谁长的最胖?
它叫大拇指。”
“谁长的最高?
它叫中指。”
“谁长的最小?
她叫小指。”
2玩游戏“手指点点名”,重点是说出大拇指、中指和小指的名称。
教师说出各手指的名称,幼儿指出来。
教师出示手指,幼儿说出名称。
3、经验迁移,说说小手的本领:
——“你的小手有什么本领?
”
“你会做什么事?
”
小班科学活动教案:
我的小手2一、活动目标
1、引导幼儿观察小手,知道每个人都有两只手,每只手有五根手指头,每根手指头的名称。
2、通过小实验,体验大拇指的作用。
二、活动准备
活动前和孩子们玩过手指谣的手指游戏
绿豆若干PPT(生活中孩子们用手做各种动作)
三、活动过程
(一)复习手指谣游戏导入活动内容
(二)认识小手
师:
请小朋友伸出自己的手,和别的小朋友比一比,大小一样不一样?
你们每人有几只手?
每个人的手上有几个指头?
(引导幼儿回答,然后总结告诉幼儿每人有两只手,一只左手一只右手,每只手上有5个手指头,手指的名称不同,运用手指谣引导幼儿认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。)。
(三)观看PPT,了解手的用处,重点体验大拇指的用处
1、观看PPT(小朋友画画、做手工、吃饭等大拇指在干什么)
2、体验大拇指的用处(贴住大拇指捡绿豆和不贴大拇指捡绿豆)
四、怎样保护手
师:
小朋友,我们现在都知道了手能帮助我们做许多的事情,是我们的好朋友,我们应该爱护它,那么我们该怎样保护它呢?
(引导幼儿积极讨论,最后教师总结:
冬天洗手要擦油,出门要戴手套,勤剪指甲,不玩刀,剪刀等危险的东西。)
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