陈情表同步练习含答案.docx
- 文档编号:5536320
- 上传时间:2022-12-19
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:155.74KB
陈情表同步练习含答案.docx
《陈情表同步练习含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陈情表同步练习含答案.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
陈情表同步练习含答案
陈情表同步练习(含答案)
《陈情表》同步练习
(一)课内练习
1.下列加点字注音无误的一项是( )
A.险衅(xìn) 夙愿(sù)
闵凶(mǐn)宦(huàn)达
B.祚薄(zuò)期功(qī)
强近(qiǎnɡ)衿育(jīn)
C.逋慢(pū)拔擢(zhuó)
优渥(wò)陨首(yǔn)
D.洗马(xǐ)床蓐(rù)
茕茕(qiónɡ)孑立(jié)
解析:
B.期jī。
C.逋bū。
D.洗xiǎn。
答案:
A
2.对下列加点词分析正确的一项是( )
①臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻
②诏书特下,拜臣郎中
③寻蒙国恩,除臣洗马
④为汉家除残去秽
A.①和②相同,③和④也相同
B.①和②相同,③和④不同
C.①和②不同,③和④也不同
D.①和②不同,③和④相同
解析:
“拜”①行拜礼;②授官。
“除”③授予官职;④去除。
答案:
C
3.下列解释全对的一项是( )
①终鲜兄弟:
最终没有兄弟
②行年四岁:
经历了四年
③供养无主:
没有主人供养
④辞不赴命:
辞谢不接受任命
⑤日笃:
一天一天沉重
⑥晚有儿息:
很晚才有儿子。
⑦伏惟:
俯伏思量。
古时下级对上级表示恭敬的用语,奏疏和书信里常用
⑧死当结草:
死后再算账
A.①②③④B.③⑤⑥⑧
C.①④⑥⑦D.②④⑥⑧
解析:
②应为长到四岁,③“无主”意为无人主持,⑧指死后报恩。
答案:
C
4.下列句中加点词解释有误的一项是( )
A.逮奉圣朝,沐浴清化
清化:
清明的政治教化。
B.是以区区不能废远
区区:
小,不重要。
C.过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓
解析:
C项中
(1)
(2)都是使动用法,“使……听到”。
A项中
(1)形容词,微小的;
(2)形容词,卑微的。
B项中
(1)副词,特意;
(2)副词,特别。
D项中
(1)副词,早时、向来;
(2)名词,早晨。
答案:
C
8.下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是( )
A.零丁孤苦,至于成立
B.欲苟顺私情,则告诉不许
C.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
D.逮奉圣朝,沐浴清化
解析:
D项古今意义相同。
洗澡,这里是比喻义。
A项古义是“成人自立”;今义是“组织机构等筹备成功,开始存在”。
B项古义是“申诉”;今义是“说给别人听”。
C项古义是“辛酸,苦楚”;今义是“身心劳苦”。
答案:
D
9.下列句子中加点词语的意思相同的一项是( )
A.
(1)辞不赴命
(2)辞不达意
B.
(1)臣侍汤药,未曾废离
(2)曾不若孀妻弱子
C.
(1)三尺微命
(2)至微至陋
D.
(1)臣不胜犬马怖惧之情
(2)驴不胜怒,蹄之
解析:
A项
(1)辞谢;
(2)言辞。
B项
(1)曾经;
(2)竟。
C项卑微、卑贱。
D项
(1)尽;
(2)忍受得住。
答案:
C
10.下列多义词解释有误的一项是( )
A.以:
①臣以险衅(因为) ②猥以微贱(凭着) ③臣具表以闻(用)
B.亲:
①躬亲抚养(亲自) ②外无期功强近之亲(亲戚)
C.日:
①日薄西山(太阳) ②报养刘之日短也(日子)
D.薄:
①门衰祚薄(微薄,少) ②日薄西山(落入)
解析:
“日薄西山”的“薄”意为“近,迫近。
”
答案:
D
11.选出词类活用现象解释有误的一项( )
A.愿陛下矜悯愚诚(“诚”,形容词作名词,诚心)
B.且臣少仕伪朝(“仕”,名词用作动词,做官)
C.刘病日笃(“日”,名词作状语,一天天)
D.猥以微贱(“微贱”,名词作形容词,微贱的身份)
解析:
D项名词作形容词错,应为形容词作名词。
答案:
D
12.下列各组句子中每句都含通假字的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析:
A项蚤—早;B项辩—辨,闵—悯,机—几,知—智;C项景—影;D项零丁—伶仃。
答案:
B
13.选出与“慈父见背”中“见”字用法相同的一项是( )
A.冀君实或见恕也
B.臣诚恐见欺于王而负赵
C.徒见欺
D.庄暴见孟子
解析:
例句与A项中的“见”均为用在动词前,表示对我怎么样。
B、C两项表被动,D项为“拜见”。
答案:
A
14.比较下列两组句子中加点字的意义和用法,判断正确的一项是( )
①
②
A.两个“废”字相同,两个“矜”字不同。
B.两个“废”字相同,两个“矜”字也相同。
C.两个“废”字不同,两个“矜”字相同。
D.两个“废”字不同,两个“矜”字也不同。
解析:
“废”是“废止”意;第一个“矜”是“自夸”,第二个是“怜恤”。
答案:
A
15.下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A.“举臣秀才”中的“秀才”是指优秀人才,并非后世科举体制中所称的秀才。
B.表,古代奏章的一种,多用于臣子向君王陈情谢贺,同书、疏、序、铭、赋等一样,都属于古文中的常用文体,都是下级对上级或晚辈对长辈陈事时使用。
C.古代官职升降有一定的说法,“拜”多用于升任高官,“除”有免去旧职任新职之意。
D.“前太守臣逵”指从前的太守名为逵的人。
古人在称谓方面有多种形式,称“公”或“君”有尊敬意,而直称姓名则多用于自称或称所厌恶的人。
解析:
“都是下级对上级”此句有误。
答案:
B
(二)课外阅读
阅读下面文字,完成20~23题。
李密传
李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。
父早亡,母何氏改醮。
密时年数岁,感挛弥至,烝烝之性,遂以成疾。
祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。
刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。
有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏注。
少仕蜀,为郎。
数使吴,有才辩,吴人称之。
蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。
密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。
乃上疏曰:
臣以险衅……
武帝览之曰:
“士之有名,不虚然哉!
”乃停召。
后刘终,服阕,复以洗马征至洛。
司空张华问之曰:
“安乐公何如?
”密曰:
“可次齐桓。
”华问其故,对曰:
“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。
安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。
”次问:
“孔明言教何碎?
”密曰:
“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。
孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。
”华善之。
出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:
“庆父不死,鲁难未已。
”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。
密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。
及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:
“人亦有言。
有因有缘。
官无中人,不如归田。
明明在上,斯语岂然!
”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。
后卒于家。
(选自《晋书·李密传》)
注:
游夏:
即孔子的学生子游、子夏,两人都有非凡的才能。
子游:
言偃,吴人,字子游,小孔子四十五岁。
子夏:
姓卜,名商,字子夏,孔子的著名弟子,“孔门十哲”之一,小孔子四十四岁。
16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.祖母刘氏,躬自抚养 躬自:
亲自
B.数使吴,有才辩数:
多次
C.服阕,复以洗马征至洛服阕:
服丧期满
D.密有才能,常望内转内转:
归家
解析:
D项,“内转”,根据上下文的意思应该是“到朝廷内做官”。
答案:
D
17.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析:
A项,“以”,都是介词,因。
B项,“乃”,都是连词,于是。
C项,“而”,都是连词,①表顺承,②表转折。
D项,“则”,都是副词,就。
答案:
C
18.下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是( )
A.李密几岁大的时候就成了孤儿,是祖母刘氏把他抚养成人,他曾拜谯周为师,周的门人把他比作子游和子夏。
B.李密因为孝敬祖母而闻名,也因祖母年老,无人奉养,上疏《陈情表》“辞不就职”;皇帝看后,停止征召他为太子洗马。
C.李密在祖母去世后,服丧期满后到晋朝廷任洗马的官职,实现“先尽孝,后尽忠”忠孝两全的夙愿。
D.李密做温县县令时,讨厌下属官吏,因给人写信说“庆父不死,鲁难未已”而被上告,司吏因为他在温县做官清廉谨慎,没有弹劾他。
解析:
D项,“讨厌下属官吏……而被上告”说法与原文不符(上告,为上级告发),根据文意,应该是他憎恨的一个担任从事的下属告发的。
答案:
D
19.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。
________________________________________________________________________
(2)孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。
________________________________________________________________________
解析:
这两句话中有大量的文言实词是理解与翻译的障碍,需要准确把握:
(1)“暇”,空闲;“事”,侍奉,师从;“方”,比方。
(2)“敌”,对手;“碎”,具体,琐碎。
另外注意
(1)中“游夏”的注释。
答案:
(1)有空闲的时间就讲学,忘记了疲劳,并且拜谯周为师,谯周的学生把他比成子游子夏一样的人才。
(2)和孔明说话的人没有人能和孔明相匹敌,因此孔明说话细碎。
译文:
李密,字令伯,是犍为武阳(今四川彭山县)人,他的一个名字叫虔。
父亲很早就去世了,母亲何氏再嫁。
当时李密只有几岁,他恋母情深,性情淳厚,思念成疾。
祖母刘氏亲自抚养他,李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。
祖母刘氏一有病,他就哭泣,侍候在祖母身旁,夜里未曾脱衣。
为祖母端饭菜、端汤药,他总要尝过之后才让祖母用。
有空闲的时间就讲学,忘记了疲劳,并且拜谯周为师,谯周的学生把他比成子游子夏一样的人才。
他年少时在蜀汉做郎官。
多次出使吴国,颇有辩才,吴人称赞他。
蜀汉平定后,泰始初年,晋武帝委任他为太子洗马。
他因为祖母年高,无人奉养,没有接受官职。
于是上疏说:
我因命运不好……
晋武帝阅读《陈情表》后说:
“李密的名声,不是徒有虚名!
”于是就停止召见他。
后来刘氏去世,守丧期满除去丧服,再一次征用他到洛阳做太子洗马。
司空张华问他说:
“安乐公这人怎样?
”李密说:
“可以和齐桓公相并列。
”张华问其中的缘故,回答说:
“齐桓公得到管仲而称霸诸侯,用竖刁而使自己死了不得埋葬,尸虫流出户外。
安乐公得到诸葛亮而抵抗魏,任用黄皓却丧了国,由这知道成败是同样的。
”张华接着问:
“孔明的教诲为什么那么细碎具体?
”李密说:
“过去舜、禹、皋陶相互说话,所以言辞简洁优雅;《大诰》中与普通人说话,适宜细碎具体。
和孔明说话的人没有人能和孔明相匹敌,因此孔明说话细碎。
”张华认为他的话对。
李密由京官外调做温令,却憎恨一个担任从事的下属,曾经在写给人的信中说:
“庆父不死去,鲁国的灾难不会结束。
”他憎恨的那个下属把信的内容禀告了司隶,司隶因为李密在县的名声清廉谨慎,没有弹劾他。
李密很有才能,常常希望能调到朝廷任职,可是朝廷却没有人帮助他,于是升迁到汉中担任太守,自己认为失去了万分重要的机会,心怀怨恨。
等到在东堂赐宴饯别,皇上下诏命令李密赋诗,诗的末章说:
“人们有这样的话,有因才有缘。
做官没有权势的朝臣做依靠,不如回家种田。
在上清清楚楚,这话怎么能这么说!
”武帝很生气,在这种情况下,都官从事上奏免除李密的官职。
后死于家中。
20.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并加以修改。
这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。
俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。
俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰……
(1)将________改为________;
(2)将________改为________;
(3)将________改为________;
(4)将________改为________。
答案:
(1)光临 回到
(2)健在 矍铄 (3)高足 学生 (4)欣慰 高兴
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陈情 同步 练习 答案