天津市《中学教育理论综合》模拟卷第308套.docx

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天津市《中学教育理论综合》模拟卷第308套

2020年天津市《中学教育理论综合》模拟卷

考试须知：

1、考试时间：

180分钟。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

5、答案与解析在最后。

姓名:

___________

考号:

___________

一、单选题（共30题）

1.课外、校外教育活动的组织形式多样，（）是其主要组织形式。

A.小组活动

B.集会活动

C.竞赛活动

D.文体活动

2.基础教育课程改革倡导的教学评价是（）。

A.发展性评价

B.终结性评价

C.安置性评价

D.绝对性评价

3.新中国成立以来，随着生产的发展和社会的进步，我国教育目的发生了多次变化，这说明了教育目的受（）

A.文化传统的制约

B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C.社会生产方式的制约

D.外国教育目的的影响

4.规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（）

A.学校教育制度

B.学校文化制度

C.课程管理制度

D.教学管理制度

5.班级管理的内容不包括（）

A.班级组织建设

B.班级秩序管理

C.班级教学管理

D.班级活动管理

6.某同学的数学成绩比较差，每次考试都不及格。

这次考试及格了，该同学本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：

“你这次考得特别好，不是抄来的吧?

”老师的这种做法忽视了（）

A.学生是完整的人

B.学生是独特的人

C.学生是学习的主体

D.学生是发展中的人

7.课程设计的过程模式是由（）提出的。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.斯腾豪斯

D.泰勒

8.数学教师根据小学生的心理特点和课堂教学内容设计课外活动．吸引学生积极参与活动，而不是强迫学生参与，这体现了课外活动的（）。

A.自主性

B.自愿性

C.多样性

D.开放性

9.“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业。

认真辅导学生”是教师职业道德规范的（）的要求。

A.爱国守法

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生

10.中华人民共和国公民有受教育的（）。

A.权利和义务

B.权力

C.义务

D.权利

11.教师在教育实践活动中如果出现错误，应采取实事求是的态度。

公开向学生说明。

体现了教育公正中的（）。

A.坚持真理

B.一视同仁

C.赏罚分明

D.因材施教

12.在整个教育工作中居于核心地位的是（）。

A.教育目的

B.教育内容

C.教育手段

D.教育结构

13.教学策略中尤其适用于教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是（）

A.发现学习

B.掌握学习

C.独立学习

D.直接教学

14.情绪可以驱动有机体从事活动，提高人的活动效率。

这是指情绪的（）功能。

A.适应

B.动机

C.组织

D.信号

15.个体通过理解事物之间的关系、结构和性质而突然察觉到问题解决的办法，这种学习是（）。

A.试误

B.顿悟

C.发现

D.强化

16.班级管理的基本功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.调节师生关系，提高学习成绩

C.维持班级秩序，形成良好班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

17.奖励和惩罚属于德育工作的（）

A.比较法

B.榜样示范法

C.自我教育法

D.品德评价法

18.一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的（）质量指标高。

A.难度

B.信度

C.效度

D.区分度

19.教学在学校整个教育系统中居于（）地位，是进行全面发展教育的基本途径。

A.基础

B.中心

C.主要

D.重要

20.在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，运用得较多的是（）的领导方式。

A.“集体中心”

B.“学生中心”

C.“德育中心”

D.“教师中心”

21.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）

A.新的理解

B.不同的见解

C.认知策略

D.类比或表象

22.关于综合实践活动课程，下列说法错误的是（）。

A.小学生低年级不开设综合实践活动课程．五年级以上开设

B.综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程

C.综合实践活动课程的目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实践问题的能力

D.高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类

23.全部教育活动的主题和灵魂是（）。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

24.孔子日：

“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?

”其中“学而不厌，诲人不倦”在今天依然是教师应该遵循的职业道德。

这体现了职业道德的（）

A.形式多样性

B.范围的有限性

C.历史继承性

D.强烈的纪律性

25.评价教育实施结果的依据是（）

A.教育规律

B.教育任务

C.教育目的

D.教育原则

26.新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）。

A.合作模式

B.平等模式

C.管理模式

D.授受模式

27.智育中的“智”是指（）

A.智力

B.知识

C.知识、技能和智力

D.技能

28.将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来．前后内容基本不重复。

体现的课程组织形式是（）。

A.逻辑组织

B.直线式组织

C.心理组织

D.纵向组织

29.放任型班主任（）。

A.侧重于在领导与服从的关系上实施影响

B.不以直接方式管理学生，而是以间接方式引导学生

C.善于倾听学生的意见

D.不主动开展活动，容忍班级矛盾

30.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。

这种情绪是（）。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.自豪感

二、多选题（共20题）

31.校本课程开发的参与者主要有（）

A.教师

B.学生

C.学生家长

D.社区代表

E.教育行政部门

32.根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）。

A.标准参照评价

B.常模参照评价

C.自我评价

D.他人评价

33.态度的结构包括（）

A.认知成分

B.情感成分

C.意志成分

D.行为倾向成分

E.理智成分

34.我国新课程改革倡导的教学观念是（）。

A.教学过程的课程创生与开发

B.教学过程的封闭与专制

C.教学过程的人文关怀

D.教学过程的师生交往与互动

35.下列属于班级的个体化功能的主要表现的是（）

A.促进发展功能

B.满足需求的功能

C.诊断功能

D.矫正功能

E.指导生活目标

36.下列关于活动课程理论的认识，正确的是（）

A.认为教育就是经验的改造或改组

B.主张分科编排课程进行教学

C.强调围绕现实生活组织课程

D.倡导儿童是课程的中心

E.课程的内容应该是人类文化的“共同要素”

37.课程计划一般包括（）。

A.学科设置

B.学科开设顺序

C.教学时数

D.学年和学周安排

38.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》进一步明确了大力推进依法治教的要求是（）。

A.完善教育法律法规

B.全面推进依法行政

C.大力推进依法治校

D.开展普法教育

39.与他人有关的情感体验包括（）。

A.惊奇

B.兴趣

C.厌恶

D.爱

E.恨

40.促进学习迁移的方法有（）

A.精选教材

B.合理编排教学内容

C.合理安排教学程序

D.教授学习策略，提高迁移意识性

E.改进对学生的评价

41.根据阿特金森提出的成就动机理论，影响成就动机强度的因素有（）

A.稳定的追求成就的需要

B.人对成功的期待

C.成功的诱因值

D.个体所受的正强化

E.任务难度

42.新课程改革的主要理论基础是（）。

A.建构主义的学习理论

B.素质教育学习理论

C.多元智能理论

D.探究教学理论

43.元认知策略的种类主要包括（）。

A.调节策略

B.监控策略

C.计划策略

D.时间管理策略

44.下面关于情绪情感的说法，正确的是（）

A.情绪是基本的感情现象，情感是较高级的感情现象

B.情绪具有外显性，情感具有内隐性

C.情绪持续的时间短，情感持续的时间长

D.“爱屋及乌”反映的是情感的动力功能

E.情绪是情感的本质内容

45.下列表述中，符合我国当前基础教育课程设置精神的是（）。

A.小学阶段以综合课程为主

B.初中阶段以分科课程为主

C.高中阶段以分科课程为主

D.初中阶段分科课程与综合课程相结合

46.下列影响班主任个性影响力的因素有（）

A.班主任对教育工作的情感体验

B.班主任对学生产生积极影响的能力

C.班主任的权威、地位、职权

D.高度发展的自控能力

E.班主任的管理能力

47.学习动机是促使学生学习的动力，表现为学习愿望、学习动力等，对学生的学习起启动定向、维持调节的作用。

中学教师应当了解中学生学习动机的特点，以便更好地调动学生积极性。

其特点表现为（）。

A.内部动机占优势

B.获得地位是高中生的主导动机。

是其成就动机的体现

C.长期动机占主导地位

D.正确动机成为主流

E.学习动机的稳定性增强．动机持久、深刻

48.新课程倡导学生是发展的人，下列各项对其理解正确的是（）。

A.学生的身心发展是有规律的

B.学生具有巨大的发展潜能

C.每个学生都有自身的独特性

D.学生是处于发展过程中的人

49.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的。

其父母或者其他法定监护人应当提出申请。

由当地（）批准。

A.乡镇人民政府

B.县级人民政府教育行政部门

C.市级人民政府教育行政部门

D.省级人民政府教育行政部门

E.学校

50.根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（）。

A.把小数换算成分数

B.认识时钟

C.使动词和句子的主语一致

D.写字

三、判断题（共10题）

51.中小学课程设置应以分科课程为主。

（）

52.与人的责任心有关的情感体验最主要的是理智感。

（）

53.公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

（）

54.德育的个体性功能是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。

（）

55.学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的社会公益活动。

（）

56.教师在编写教案时．应避免将教案写成繁琐的演讲稿，只写成提纲形式即可，以便教师灵活地把握教学进程。

（）

57.教学环境中的物理环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。

（）

58.素质教育就是多组织课外、校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。

（）

59.教师增强法律意识仅仅是为了规范自己的教育教学行为。

（）

60.儿童模仿动画片中人物的行为是学习。

（）

四、简答题（共2题）

61.简述维持课堂纪律的策略。

62.近来，山东省青岛市连续发生了数起中学生群殴事件：

有的被同学打得不敢上学、有的被狂扇耳光、有的甚至被强制拍摄自己被打的情景……不少公众发出疑问，这些原本发生在成人世界的恶性斗殴事件，为何频频发生在未成年人身上?

是什么让这些中小学生屡屡向同伴挥起拳头甚至持刀相向?

请从心理学的角度分析这些事件的原因。

单选题答案：

1：

A2：

A3：

C4：

A5：

B6：

D7：

C

8：

B9：

C10：

A11：

A12：

A13：

D14：

B

15：

B16：

C17：

D18：

D19：

B20：

A21：

D

22：

A23：

C24：

C25：

C26：

A27：

C28：

B

29：

D30：

C

多选题答案：

31：

A,B,C,D32：

A,B33：

A,B,D34：

A,C,D35：

A,B,C,D

36：

A,C,D37：

A,B,C,D38：

A,B,C39：

D,E40：

A,B,C,D,E

41：

A,B,C42：

A,C43：

A,B,C44：

A,B,C45：

A,C,D

46：

A,B,D47：

A,C,D,E48：

A,B,D49：

A,B50：

A,C

判断题答案：

51：

错52：

错53：

对54：

错55：

对

56：

错57：

对58：

错59：

错60：

对

简答题答案：

61：

None62：

None