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公输习题及答案
《公输》习题
1、“造云梯之械”和“行十日十夜”分别表明了什么?
表现了墨子的什么思想?
“造”表明一场大战即将爆发,宋国形势很危急;“行”既表现出时间紧急、刻不容缓,又表现了墨子不辞劳苦的精神。
表现了墨子非攻兼爱的思想。
2、概括说明墨子是怎样一步步止楚攻宋的?
可分为三个步骤:
使公输盘理屈词穷;使楚王理屈词穷;模拟攻守,说明楚国攻宋是不会有好结果的,迫使楚王放弃攻宋。
3、墨子是如何让公输盘理屈词穷的?
(墨子是如何劝服公输盘的?
)
①以“北方有侮臣者,愿借子杀之”设下圈套,诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。
②抓住公输盘的话来做文章。
“宋何罪之有”立刻将公输盘置于理亏的境地;接着墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”,从各个角度、步步深入地批判了公输盘的行为,让公输盘陷入矛盾,无法为自己的行为作任何辩解,使公输盘无话可说。
③“义不杀少而杀众”一句揭示出公输盘所标榜的义的欺骗性。
{⑴、墨子曰:
“北方有侮臣者,愿借子杀之”。
墨子真的要公输盘杀人吗?
如果不是,他为什么这么说?
不是。
是设下圈套,诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话,然后进行反驳。
⑵、怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智、仁、忠、强、知类”墨子用五个“不可谓”的目的是什么?
智:
聪明;仁:
对人亲善、友爱;忠:
忠诚;强:
坚强;知类:
明白事理。
目的是从各个从各个角度、步步深入地批判了公输盘的行为,让公输盘陷入矛盾,无法为自己的行为作任何辩解,使公输盘无话可说。
⑶墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳?
从哪句话可以看出公输盘的虚伪性?
}
“吾义固不杀人”“义不杀少而杀众”
4、“公输盘服”一句中的“服”字有何作用?
表明了墨子的论说有理有力,使公输盘无话可说。
5、墨子是如何让楚王理屈词穷的?
(墨子采取了和对付公输盘相同的策略,先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境,不过在楚王面前,墨子更注意劝说的婉转和艺术性)
①先用一个假设,诱使楚王说出“必为有窃疾矣”。
②一连用了颇有夸张意味的三个对比,极言楚国的幅员辽阔、物产丰富和宋国的地小物乏,从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾同类”的结论。
墨子采用“以子之矛攻子之盾”的方法,使楚国陷入自相矛盾的境地,最终理屈词穷。
【墨子把楚国和宋国从哪些方面进行了比较?
这样写有什么用意?
从幅员和物产两方面进行比较;用意:
一方面为了满足楚王的虚荣心,使他乐于接受自己的劝说;另一方面为了突出宋国的贫穷弱小,使楚王认识到攻打宋国是非正义、愚蠢的行为,从而终止攻打宋国。
】
6、公输盘动了杀机,为什么没有做?
从这一点上能给我们什么启示?
(楚王最终放弃攻宋说明了什么道理?
或墨子成功地止楚攻宋有什么启示?
)启示:
要制止侵略,单靠说理是不够的,还得有足够的实力做后盾。
然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也。
7、文中两个“吾不言”体现了各自什么心理?
公输盘的“吾不言”表现了他阴险怯懦的心理,墨子的“吾不言”体现了他机智镇定的心理。
8、“九设”“九距”点明战斗的激烈,用“攻械尽”“守有余”交代激战结果,用“诎”点明公输盘已经技穷。
(一)
1.下列各组句子中,加点词语意义和用法都不同的一项是( )
A.公输子之意不过欲杀臣/此诚危急存亡之秋也
B.宋莫能守,乃可攻也/问今是何世,乃不知有汉
C.解带为城,以牒为械/以丛草为林,以虫蚁为兽
D.虽杀臣,不能绝也/虽人有百手,手有百指
2.用现代汉语翻译下列句子。
吾知子之所以距我,吾不言。
3.文中最能揭示公输盘所标榜的“义”极具欺骗性的一句话是________________________________________。
4.下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )
A.第1段交代了事情的起因,从“行十日十夜”中可以看出时间非常紧迫,也表现了墨子不辞劳苦的精神。
B.墨子见到公输盘,就提出“愿借子杀之”,而且进一步说“请献十金”,其真正的意图是激怒公输盘,诱使他进入自己设计的圈套。
C.墨子能说服楚王放弃攻打宋国主要是靠他锋利而巧妙的言辞。
D.墨子用五个“不可谓”的目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的,使公输盘陷入矛盾之中。
答案:
1.B 解析:
A项两个“之”都是助词,“的”。
B项第一个“乃”是连词,“于是”;第二个“乃”是副词,“竟然”。
C项两个“以”都是介词,“把”。
D项两个“虽”都是连词,“即使”。
2.我知道你用来抵御我的方法,我不说。
3.义不杀少而杀众,不可谓知类
4.C 解析:
主要是靠墨子的技艺以及宋国的准备。
(二)
1.下列各组句子中,加点词语意思和用法都相同的一项是( )
A.行十日十夜而至于郢/挺剑而起
B.虽然,公输盘为我为云梯/虽杀臣,不能绝也
C.子墨子九距之/夫专诸之刺王僚也
D.子墨子闻之,起于鲁/仓鹰击于殿上
2.用现代汉语翻译下列句子。
然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
_______________________________________________________________________
3.本段文字用“九攻”、“九距”点明战争之激烈,用“______________”、“______________”交代激战的结果,用“______”点明公输盘已经技穷。
(用原文中的语句回答)
4.下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )
A.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”,此句与下文中“义不杀少而杀众”这一句话形成鲜明对比,从而使公输盘陷入自相矛盾中,最终折服,放弃帮楚攻宋的错误行为。
B.墨子见了楚王后连设三喻,目的是为了引出楚王对此人的评价:
“必为有窃疾矣。
”C.“公输盘服”一句中的“服”字表明了墨子的论说有理有据,使公输盘无话可说。
D.墨子辩术高明,他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面驳斥了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。
答案:
1.A 解析:
A项两个“而”都是表修饰关系的连词。
B项第一个“虽”是连词,“即使”;第二个“虽”是连词,“虽然”。
C项第一个“之”是代词,指代公输盘的进攻;第二个“之”是助词,在主语和谓语中间,取消句子独立性。
D项第一个“于”是介词,“从”;第二个“于”是介词,“在”。
2.可是我的弟子禽滑厘等三百多人,已经拿着我守城的器械,在宋国城墙上等待楚国的入侵。
3.攻械尽 守圉有余 诎4.A 解析:
没有放弃。
(三)
1、解释下列一词多义
(1)为公输盘为楚造云梯之械:
吾从北方闻子为梯,将以攻宋:
(2)说公输盘不说:
子墨子起,再拜,曰:
“请说之。
”
3、翻译句子
荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
4、填空
(1)墨子,______时期重要的政治家、思想家,是_____学派的创始人。
他同情劳动人民,主张“_______________”;反对统治阶级发动战争,主张“____________”。
本文叙述了_________________________________的故事,具体反映了墨子反对侵略、扶助幼小的思想,表现了他不畏强暴、勇敢机智的斗争精神。
(2)“子墨子起,起于齐,行十日十夜,而至于郢,见公输盘”中动词“闻、起、行、至”反映了墨子_________的心态和____________的精神。
(3)“荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。
”一段墨子运用了__________的修辞手法,使说理更具气势,语言斩钉截铁,一针见血地揭穿了公输盘“_____________”的虚伪。
答案:
1、
(1)替制造
(2)同“悦”,高兴,愉快/解说3、略
4、
(1)_战国__墨家___兼爱___非攻___墨子劝阻公输盘替楚国造云梯而攻宋_的故事,
(2)焦急_不辞辛劳_(3)_排比、反复_的修辞手法,“_吾义固不杀人_”
(四)
一、填空
1.《公输》选自《________》。
墨子名________,相传为________时期______国人,是________学派的创始人,墨子重要的政治主张是“_____”、“________”,在本文中就有明显体现。
2.《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
3.《公输》一文通过________描写来刻划人物形象。
二、解释加点词
起于鲁________请说之________
公输盘不说________吾义固不杀人________
义不杀少而杀众________愿借子杀之________
不可谓知类________再拜_________
有余于地_________夫子何命焉为_______________
三、翻译句子
1、夫子何命焉为?
2、北方有侮臣者,愿借子杀之。
3、吾义固不杀人。
4、公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
5、争而不得,不可谓强。
6、杀所不足而争有余
四、课文理解
1、请用简明的语言概括文章的主要内容。
__________________________________________
2、文中,
(1)墨子是从哪几个方面展开推论,使公输盘折服的?
(请从文中摘录出有关的字词回答)
(2)墨子的言行反映出他的什么特点?
请写出两点。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
3、墨子见公输盘是因为_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________。
4、墨子要求公输盘帮助自己杀人是为了引出公输盘的“_________________”这句话;这句话在随后墨子说理时两次被用到,请写出这两处句子
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
5、公输盘最终“服”是因为墨子从_________、_________、_________、_________和_________五个方面说服了他。
6、墨子善于运用_________与_________相结合的句式,产生雄辩的力量,造成强大的声势。
答案:
一、1.《墨子》、翟、战国、宋、墨家、非攻2.弟子及再传弟子、言行3.对话
四、1.墨子会见公输盘,劝他止楚攻宋。
2.
(1)智、仁、忠、强、知类;
(2)反对不义战争、能吃苦耐劳、坚守正义、善于说理、机智等。
3、听说公输盘为楚国造好了云梯要攻打宋国,他要阻止这场战争。
4、吾义固不杀人;
(1)宋无罪而攻之,不可谓仁;
(2)义不杀少而杀众,不可谓知类。
5、智、仁、忠、强、知类;6、排比、反复
(五)
1.给下列句子中加点的字注音。
(1)公输盘()为楚造云梯之械。
(2)胡不见()我于王。
(3)荆()有云梦,犀兕()麋()鹿满之。
(4)舍其文轩(),邻有敝舆()而欲窃之。
(5)江汉之鱼鳖鼋()鼍()为天下富。
(6)宋,所谓无雉()兔鲋()鱼者也。
(7)此犹锦()绣之与短褐()也。
(8)子墨子解带为城,以牒()为械。
2.解释加点的字词
(1)起于鲁________
(2)请说之________
(3)胡不已乎________(4)胡不见我于王________
(5)虽然________(6)以牒为械________
(7)待楚寇矣________(8)虽杀臣,不能绝也________
(9)公输盘不说________(10)吾义固不杀人________
(11)义不杀少而杀众________(12)愿借子杀之________
(13)不可谓智________(14)方五千里________
(15)子墨子九距之________(16)子墨子之守圉有余________
(17)公输盘诎________(18)今有人于此________
(19)然,胡不已乎________(20)不可谓知类________
3.区别加点词在不同句子中的意思。
(1)以:
将以攻宋________以牒为械________臣以王吏之攻宋也________
(2)类:
不可谓知类________臣以王吏之攻宋也,为与此同类________
(3)于:
起于鲁________至于郢________今有人于此________
胡不见我于王________有余于地________于是见楚王________
4.指出下列句中“请”字用法不同的一项()
A.子墨子曰:
“请献十金。
”B.楚王曰:
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
C.臣是以无请也。
D.子墨子起,再拜,曰:
“请说之。
”
5.下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是()
A.行十日十夜而至于郢。
知而不争。
B.胡不已乎?
吾既已言之王矣。
C.愿借子杀之。
公输盘之意。
D.子墨于解带为城。
以牒为械。
6.结合“为”“之”的用法,在文中找出相应的句子,并解释。
为:
介词,给、替。
例句:
_________________________________________________
动词,做、当做。
例句:
_________________________________________________
判断词,是。
例句:
_________________________________________________
助词,“焉”和“为”合用,表示疑问语气。
例句:
___________________________________
之:
结构助词,借助“之”将宾语提前。
例句:
_________________________________________
助词,的。
例句:
_________________________________________________
代词,他(代“侮臣者”)。
例句:
________________________________________________
代词,代所要说明的道理,缘由。
例句:
_________________________________________
8.请根据自己的朗读感受用“/”标出下面句子的停顿。
(1)公输盘九设攻城之机变
(2)然臣之弟子禽滑厘等三百人
9.对下面几句话的理解,不正确的是()
A.公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”
——公输盘接待墨子,说的话很客气,但实际是询问他来访的目的。
B.公输盘曰:
“不可,吾既已言之王矣。
”
——公输盘断然拒绝了墨子的规劝,并把攻打宋国的责任推给了楚王。
C.王曰:
“善哉。
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”
——楚王肯定了墨子的意见,但又表明是因为公输盘造了云梯,攻打宋国实在是迫不得已。
D.“然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
”
——墨于义正词严地警告楚王和公输盘,宋人严阵以待,将消灭来犯之敌。
10.下面说法不正确的一项是()
A、《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过,说明楚国攻打宋国不会有好结果,促使楚王放弃攻宋。
B、《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。
C、墨子勇于面对问题,说服了楚王。
这表明,对不义之战,要敢于斗争。
D、《公输》一文通过对话,充分体现了墨子“民为贵,君为轻”的政治思想。
11.下列称呼表述不准确的一项是()
A.子墨子闻之(前“子”,先生;后“子”,古代对学者的尊称)
B.夫子何命焉为(古代妇女对丈夫,学生对老师、对学者的尊称)
C.北方有侮臣者(秦汉以前一般人称呼自己时的谦称)
D.愿借子杀之(对人的尊称,多指男子,相当于现代汉语中的“您”)
答案:
1.
(1)bān;
(2)xiàn;(3)jīng;sì;mí;(4)xuān;yú;(5)yuán;tuó;(6)zhì;fù;(7)jǐn;hè;(8)dié
2.
(1)出发,动身;
(2)请允许我;(3)停止;(4)引见;(5)如此;(6)用;(7)入侵;(8)杀尽;(9)通“悦”,高兴;(10)原本;(11)坚持道义;(12)希望;(13)明智;(14)方圆;(15)通“拒”,抗拒;(16)通“御”,抵挡;(17)通“屈”,屈服;(18)在;(19)为什么;(20)明白事理。
3.
(1)用来;用;认为;
(2)事理;种类;(3)从;到;在;给;在;连词,表示后一事紧接着前一事。
4.C5.D
6.为:
公输盘为楚造云梯之械;吾从北方闻子为梯;必为有窃疾矣;夫子何命焉为?
之:
宋何罪之有?
荆之地方五千里;愿借子杀之;请说之。
8.
(1)公输盘/九设/攻城之机变;
(2)然/臣之弟子/禽滑厘/等三百人
9.C10.D11.B
(六)
子墨子见王,曰:
“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;……善哉。
吾请无攻宋矣。
”
1.下列句子中与“楚王问其故”的“故”意思相同的是()
A.桓侯故使人问之。
B.见两小儿辩斗,问其故。
C.温故而知新。
D.而两狼之并驱如故。
2.下列词语中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.舍其文轩。
(轩,窗户)B.胡不见我于王?
(见,引见)
C.宋无罪而攻之,不可谓仁。
(仁,友爱)D.胡不已乎?
(胡,为什么)
3.下列句中“之”用法与“荆之地,方五千里”的“之”相同的是()
A.吾欲之南海,何如?
B.邻有糠糟而欲窃之。
C.子墨子九距之。
D.公输盘之攻械尽。
4.下列各句括号中是补出的省略成分,不正确的一项是()
A.邻有短褐而(其人)欲窃之。
B.王曰:
“(此人)必为有窃疾矣。
”
C.公输盘为我为云梯,(公输盘)必取宋。
D.虽杀臣,不能绝(宋城守御者)也。
5.第①段中,连设三喻,舍文轩而窃敝舆,行为怪诞荒谬,目的是为了引出楚王对此人的评价:
“__________”。
6.①、③两段联系密切,用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”比楚国之;用、、比宋国贫穷弱小,资源匮乏。
7.文段画线句中的两个“吾不言”各有什么隐含义?
分别表现了人物怎样的心态?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.你能概括一下课文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9.试找出课文中运用了比喻手法的句子,并说明使用这种手法的好处。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10.你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么?
结合实际,请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:
1.B2.A3.D4.C5.必为有窃疾矣6.物产丰富;敝舆、短褐、糠糟
7.第一个“吾不言”是公输盘想杀死墨子而又不敢说,表现了他的阴险狡诈而又胆怯;第二个“吾不言”是墨子看穿对方的阴谋而不说出来,表现了他的胸有成竹,沉着冷静。
8.墨子是一个坚持正义、有勇有谋、不畏强敌、反对不义战争的策士;公输是一个有寂寞、有野心,虚伪阴险的人;楚王是一个无理、无义、贪婪的大国君主。
9.好处:
使人清楚地看到楚王攻宋的本质——扩张领土的野心,从而增强论辩的说服力。
10.善于将道义和实力结合。
第二问略。
(七)
公输盘为楚造云梯之械,成,……子墨子曰:
“胡不见我于王?
”公输盘曰:
“诺。
”
1.下列各组语句中加点的词的意义和用法,相同的一组是()
A.公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻子为梯
B.将以攻宋臣以王之攻宋也,为与此同类
C.子墨子闻之愿借子杀之
D.子墨子起,再拜寓逆旅主人,日再食
2.请用简明的语言概括选段的主要内容。
__________________________________________
3.选文中,
(1)墨子是从哪几个方面展开推论,使公输盘折服的?
(请从文中摘录出有关的字词回答)
(2)墨子的言行反映出他的什么特点?
请写出两点。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
答案:
1.D2.墨子会见公输盘,劝他止楚攻宋。
3.
(1)智、仁、忠、强、知类;
(2)反对不义战争、能吃苦耐劳、坚守正义、善于说理、机智等。
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