人教版三年级语文下册单元测试题及答案全套1.docx
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人教版三年级语文下册单元测试题及答案全套1
人教版三年级语文下册单元测试题及答案全套1
第一组 达标检测卷
(60分钟 100分)
一、基础训练营(45分)
1.拼一拼,写一写。
(9分)
“燕子姐姐,你回来啦!
我们正要举办一个春日jùhuì________呢,你得为大家表yǎn______一个舞dǎo______哇!
”穿着花衣shɑng______的蝴蝶一边在花丛中piānpiān_______起舞,一边和燕子打招呼。
不远处一只qīngtíng___________在bì______绿的liánpeng________上飞舞着,fǎngfú________在迎接燕子的归来。
2.加偏旁组成新字再组词。
(8分)
京
永
舀
长
3.把下列词语补充完整,再选词填空。
(9分)
旭日( )( )
夕阳( )( )
群芳( )( )
姹( )嫣( )
皓月( )( )
崇( )峻( )
(1)中秋节的晚上( ),我们全家在院子里赏月。
(2)远看长城,它就像一条长龙蜿蜒在( )之间。
(3)花园里百花绽放、五颜六色,好一派( )的景象。
4.在括号里填上合适的词语。
(3分)
( )的小鱼 ( )的泉水
( )的花环( )的露珠
增添( )演奏( )
5.根据意思选词语。
(4分)
A.荡漾 B.俊俏 C.镶嵌 D.干涸
(1)(相貌)好看。
( )
(2)把一物体嵌入另一物体内。
( )
(3)(河道、池塘等)没有水。
( )
(4)(水波)一起一伏地动。
( )
6.超级模仿秀。
(6分)
(1)动静 是非
________ ________ ________
(2)细雨蒙蒙 白发苍苍
____________ ________________________
7.句子乐园。
(6分)
(1)星星眨着眼睛。
(扩句,不少于两处)
_______________________________________________________
(2)悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了花环。
(改为“被”字句)
_______________________________________________________
(3)水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
(仿写句子)
天空是那样______,_________________________________
__________________________________________________。
二、综合展示厅(8分)
8.巧填诗句。
(4分)
阳春三月,我们一家人到郊外踏青,看到河边一棵棵垂柳,我情不自禁地吟诵出贺知章的诗句:
“____________________________________________________
________________________________________________________________________。
”再往前走,看到田野里各种各样的野花,妈妈也不甘示弱,吟诵出了朱熹的诗句:
“__________________________________。
”
9.口才大比拼。
(4分)
口语交际课上,三年级2班的同学正围绕着春天进行交流。
大家纷纷表达了自己的意见,请你照样子把下面两个同学的“发现”补充完整吧!
方欣欣:
今天上学路上,我发现柳枝已经抽出了嫩芽,春天真的
来了。
王子豪:
是的。
我发现____________________________________________________
______________________________________________________
李心凌:
___________________________________________
_____________________________________________________
三、课文直通车(10分)
10.下面说法对的打“√”,错的打“”。
(2分)
(1)《燕子》一文主要描写了燕子小巧灵活、活泼可爱的特点。
( )
(2)《咏柳》是唐代诗人李白赞美春天的诗。
( )
(3)古诗《春日》中的“胜日”是指胜利的日子。
( )
(4)《珍珠泉》一文中作者写泉水重点突显了泉水“绿、深、清”等特点。
( )
11.课文内容精彩回顾。
(8分)
(1)______的草,______的叶,____________的花,都像赶集似的聚拢来,形成了____________的春天。
(2)几对燕子飞倦了,落在电线上。
________的天空,电杆之间连着____________,多么像__________啊!
(3)不知细叶谁裁出,______________________________。
四、阅读检阅台(12分)
五色梅
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。
七月份它长出花蕾,八月开花,九月怒放。
五色梅开出的花非常别致。
一朵花有很多种颜色:
黄
绿
橙
红
白
它的样子像一把花雨伞
微风吹来
摇摇摆摆
更加
美丽。
五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,再把它拿出来,埋在土里,就会长得很旺。
五色梅看起来是娇弱的,但谁要借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。
记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,伸手要去摸。
奶奶告诉我说:
“别摸,茎上有刺。
”我不在乎,用手一碰,坏了!
许多小刺扎在我手上,这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺来保护自己呢!
我喜欢五色梅。
我爱它娇美的姿态,我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。
12.从短文中找出与下面意思相对应的词语,填在括号里。
(2分)
(1)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。
( )
(2)不屈服,非常坚强。
( )
13.在文中的方框里填入合适的标点。
(2分)
14.本文在写作时,先写了五色梅的______________和______________________,接着写了五色梅__________________,最后写了五色梅____________________。
(4分)
15.用“——”画出文章的中心句。
(1分)
16.用“——”画出能体现五色梅具有顽强生命力的句子。
(1分)
17.可以随便“欺负”五色梅吗?
为什么?
(2分)
______________________________________________________
______________________________________________________
五、习作百花园(25分)
18.你的家乡一定有优美的风景吧?
请选择一处向大家介绍一下吧。
注意要按照一定的顺序讲清楚景物的特点,并展开丰富的想象,充分表达热爱家乡的情感,不少于300字。
第一组达标检测卷
一、1.聚会 演 蹈 裳 翩翩 蜻蜓 碧 莲蓬 仿佛
2.示例:
3.东 升 西 下 吐 艳 紫 红 当 空 山 岭
(1)皓月当空
(2)崇山峻岭 (3)姹紫嫣红
4.示例:
活泼 深绿 朴素 晶莹 生机 赞歌
5.
(1)B
(2)C (3)D (4)A
6.示例:
(1)得失 呼吸 进退
(2)小心翼翼 得意洋洋 千里迢迢
7.
(1)示例:
星星调皮地眨着亮晶晶的眼睛。
(2)珍珠泉被悄悄开放着的花朵戴上了花环。
(3)示例:
蓝 蓝得像是被清水洗过的蓝宝石一样
二、8.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
等闲识得东风面,万紫千红总是春
9.示例:
河边的柳树上有小燕子在唱歌了。
示例:
我发现地上的小草探出了脑袋。
三、10.
(1)√
(2) (3) (4)√
11.
(1)青 绿 各色鲜艳 光彩夺目
(2)蓝蓝 几痕细线 五线谱
(3)二月春风似剪刀
四、12.
(1)弱不禁风
(2)不屈不挠
13.、 、 、 、 。
。
, ,
14.生长过程 花的颜色、样子 顽强的生命力
善于保护自己
15.我爱它娇美的姿态,我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。
16.只要剪下一枝泡在水里,过几天,再把它拿出来,埋在土里,就会长得很旺。
17.不可以。
虽然五色梅看起来娇弱,但它的茎上长了许多小刺,以此来保护自己。
五、18.思路点拨:
1.描写家乡的景物,一定要选择自己最熟悉的景物来写,这样才会得心应手,写出真情实感。
文章的题目可定为“家乡的……”
2.安排好写作顺序。
可以以不同的时间里景色的变化为序,如一年四季,一天的早、中、晚等;也可以以空间方位为序,如从远及近,从上到下等。
3.写作时,展开合理的想象,运用比喻、拟人等修辞手法,把景物的特征生动形象地展现出来。
例文略。
第二组 达标检测卷
(60分钟 100分)
一、基础训练营(45分)
1.读句子,给加点的字选择正确的读音打“√”。
(8分)
(1)我计划(huá huà)这个周末去公园划(huá huà)船。
(2)太阳刚一露(lù lòu)脸,调皮的小露(lù lòu)珠便消失了。
(3)他调(tiáo diào)换了电池,空调(tiáo diào)又可以工作了。
(4)载(zǎi zài)着燕子的列车驶向了远方。
这件事情将永载(zǎi zài)史册。
2.拼一拼,写一写。
(9分)
3.给加点的字选择正确的解释,将字母填在括号里。
(3分)
【赤】A.泛指红色 B.忠诚C.空 D.光着;露着(身体)
(1)刘明赤手空拳,短短几秒钟就把小偷制伏了。
( )
(2)大年夜,小姑娘却赤着脚在冰天雪地里卖火柴。
( )
(3)他俩为一件小事争得面红耳赤。
( )
4.照样子,对对子填空。
(4分)
【例】清对浊 廉对贪
( )对罚 ( )对劣
善对( )粗对( )
5.把下面的词语补充完整,再选择恰当的词语填空。
(14分)
郁郁( )( ) ( )寒交( )
成( )上( ) 不约( )( )
小巧( )( ) ( )有( )有
( )( )见底 ( )( )白雪
(1)贝蒂一家在覆盖着( )的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。
(2)( )只燕子( ),濒临死亡。
(3)人们( )地来到山上植树,几年过后,山又变得( )了。
(4)妹妹长得( ),十分惹人喜爱。
6.把下面句子运用的修辞手法填在括号里。
(4分)
(1)橡树是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。
( )
(2)我们难道能这样做吗?
( )
(3)宁静的晚上,只有那天上的星星在窃窃私语。
( )
(4)松树像一把绿色的大伞。
( )
7.按要求写句子。
(3分)
(1)舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送到了南方。
(改为“被”字句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)东湖的春天的确是个美丽的地方。
(修改病句)
_______________________________________________________
(3)翠鸟从那么远的地方飞来,不是和我们做朋友的吗?
(换一种说法,意思不变)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
二、综合展示厅(6分)
8.下面的环保公益广告牌适合放在哪里?
(3分)
(1)我是生命,请脚下留情!
——适合( )
(2)我的盛开需要你的关怀!
——适合( )
(3)大地需要绿色屏障,人类也需要苍翠的绿色!
——适合( )
9.口语交际。
(3分)
“保护环境,人人有责。
”这是我们每个人都懂得的道理。
那么,我们能做些什么呢?
请看同学们的交流,接着写一写。
李浩:
每到春季,我们全家人都参与义务植树。
赵琦:
每逢周末,我和叶宁就去菜市场捡塑料袋,尽量减少白色污染。
我还让奶奶提着篮子去买菜,不用塑料袋。
我:
__________________________________________________
_______________________________________________________
三、课本直通车。
(10分)
10.判断对错。
(1)翠鸟有一双赤褐色的爪子。
( )
(2)小贝蒂是一个不怕危险、有爱心的女孩,她冒着严寒救护了十几只燕子。
( )
(3)小村庄的消失跟人们过度砍伐树木有关。
( )
(4)工程师只有把笔直的沥青公路改成马蹄形,才不会伤害橡树。
( )
(5)“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
”这两句诗描写了雨中山村的景色。
( )
四、阅读检阅台(14分)
______________________
我的名字叫大树,是森林家庭中的一员。
我们是人类的特别“卫兵”。
为了保护人类的环境,我们特别“卫兵”像魔术师一样,有时变成“工厂”,有时变成“机器”,有时又变成一种“特种板”……
我们大树的第一个本领,就是吸进二氧化碳,吐出氧气。
要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂,地球上的氧气早就被人类和各种生物吸完了,生命也就不存在了。
我们大树的另一个本领是消音。
噪音是人类的大敌,( )干扰人们的谈话、通讯,影响人们的休息,长期受噪音影响,( )会使人听力减弱,使心脏、血压、神经等出现异常。
而我们大树,却站在抗噪音的第一线。
我们手拉手,组成一道道“隔音板”,随风摇摆,声波刚来就被驱散了。
你看我们的本领大不大?
11.给短文加个题目,写在文前横线上。
(1分)
12.给下面的多音字注音。
(3分)
规模( ) 驱散( )血压( )
13.用短文中画波浪线的词写句子。
(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
14.在括号中填上合适的关联词。
(2分)
15.根据短文内容填空。
(2分)
大树是________家庭中的一员,是人类的特别“________”。
短文写了它的两个本领,第一个本领是____________________________
____________________________________________________________________________,第二个本领是________。
16.“噪音”对人类有哪些危害?
请在文中用“——”画出有关语句。
(2分)
17.日常生活中,大树还有哪些用途?
请至少写出一种。
(2分)
_______________________________________________________
五、习作百花园(25分)
18.请展开想象,写一写十几年后家乡环境的变化。
要求条理清楚,语句通顺。
第二组达标检测卷
一、1.
(1)huà√ huá√
(2)lòu√ lù√
(3)diào√ tiáo√ (4)zài√ zǎi√
2.特殊 衬衫 政府 喘气 裸露 湛蓝 骤降 黎明 救助
3.
(1)C
(2)D (3)A
4.奖 优 恶 细
5.葱 葱 饥 迫 千 万 而 同 玲 珑 应
尽 清 澈 皑 皑
(1)皑皑白雪
(2)成千上万 饥寒交迫
(3)不约而同 郁郁葱葱
(4)小巧玲珑
6.
(1)比喻
(2)反问 (3)拟人 (4)比喻
7.
(1)濒临死亡的燕子被舒适的列车安全地送到了南方。
(2)春天的东湖的确是个美丽的地方。
(3)翠鸟从那么远的地方飞来,是和我们做朋友的。
二、8.
(1)草地
(2)花坛 (3)森林
9.示例:
我家把垃圾分类存放,再分类扔到垃圾箱。
三、10.
(1)
(2)√ (3)√ (4)√ (5)
四、11.人类的特别“卫兵”
12.mó sàn xuè
13.示例:
天上的白云有时像白兔,有时像小马,有时又像
蝴蝶。
14.不仅 还
15.森林 卫兵 吸进二氧化碳,吐出氧气 消音
16.不仅干扰人们的谈话、通讯,影响人们的休息,长期受噪音影响,还会使人听力减弱,使心脏、血压、神经等出现异常。
17.示例:
遮阴,给小鸟做窝。
五、18.思路点拨:
1.可以写写现在和十几年后的环境对比,突出环保主题。
2.以常见的事物为例,展开合理的想象,详细介绍其发生的变化,表现家乡未来的美好,呼吁人们从现在行动起来保护环境。
例文略。
第三组 达标检测卷
(60分钟 100分)
1.看拼音,写词语。
(9分)
2.选择正确的读音打“√”。
(6分)
(1)我拿起担(dān dàn)子,担(dān dàn)了满满两桶水。
(2)弟弟在地上画了一个圈(quān juàn),笑着说:
“这是猪圈(quān juàn)。
”
(3)天上有多少数(shǔ shù)目的星星,你能数(shǔ shù)得清吗?
3.选择正确的字填在括号里。
(8分)
弓( ) 着( )
宝( )( )时
刀( )( )忙
射( )( )格
4.给带点的字选择正确的解释。
(4分)
【闹】
A.喧哗;不安静
B.害(病);发生(灾害或不好的事)
C.吵;争吵 D.搞;弄;干
(1)妈妈没有满足他的要求,他又哭又闹。
( )
(2)我们要把问题闹清楚。
( )
(3)倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。
( )
(4)节日的夜晚,大街上热闹极了。
( )
5.补充词语,再选词填空。
(10分)
( )( )之鸟( )辕( )辙
( )羊补( )和( )( )色
( )然大悟
(1)这道题我不会做,经老师一指点,我( )。
(2)我想往南边去,却走到了北边,真是( )呀。
(3)经过上次惊吓后,一有点风吹草动,他就吓得不行,简直成了( )。
(4)每次我犯错,妈妈总是( )地教育我。
(5)虽然你已犯下错误,但是只要你( ),就为时不晚。
6.句子沙龙。
(8分)
(1)桂林山水怎能不令人流连忘返呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________________
(2)他们的教诲使我一生受用。
(改为反问句)
_____________________________________________________
(3)美丽的雪花慢慢飘落下来。
(改为比喻句)
_____________________________________________________
(4)我们学校有个很大的小游泳池。
(修改病句)
_____________________________________________________
二、综合展示厅(10分)
7.在横线上填上合适的谚语。
(6分)
(1)爷爷语重心长地说:
“________________________________________________________________________________________________。
你只有不断地去磨炼,才能茁壮成长。
”
(2)我做事没毅力,常常半途而废,妈妈把“________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
”这条谚语贴在了我的书桌上。
(3)爸爸常用“_____________________________________________________________________________________________________________________________。
”来教育我无论做什么事都要亲自尝试。
8.口语交际。
(4分)
请根据自己的情况来补充内容,向大家展示一个真实的“我”。
我现在是一名小学三年级的学生,性格__________。
我喜欢______________。
大家都夸我____________。
但我也有缺点____________________。
三、课本直通车(10分)
9.连一连。
(3分)
10.根据课文内容填空。
(3+4=7分)
(1)学了第三单元,我认识了____________的养羊人,见识了那个要去楚国的人的____________。
我要向_____________________________________________________________________________________________________________________________的更羸学习。
(2)《画杨桃》一文告诉我们:
_________________________________________________________________________________________________。
《想别人没想到的》一文则要求我们_________________________________________________________________________________________________。
四、阅读检阅台(10分)
换一个思路
有个摄影界的朋友,他给大会拍集体照有些年头了。
照着照着出了新问题,开会的人上了年纪,拍照时,一排排坐的站的,时间稍长,不免犯困,( )不是闭目养神,( )不时会眨眨眼。
几十号人,甚至上百口子,咔嚓一声照下来,就有睁眼的,有闭眼的。
闭眼的看见玉照,[ ]不高兴,我百分之九十以上的时间都睁着眼,你为什么以偏概全,偏给我照一张没精打采的相?
这不是扭曲我的形象吗?
就拍照而言,形象是头等大事,想修改也难。
于是喊:
“一!
二!
三!
”但坚持了半天以后,恰巧在“三”字上坚持不住了,上眼皮找下眼皮,又是作闭目状,真难办。
这位朋友换了一个思路,大获成功。
他请所有与会者全闭上眼,听他的口令,同样是喊“一,二,三”,到“三”字时再一齐睁眼。
[ ],冲洗出来一看,一个闭眼的也没有,全都显得神采奕奕,比本人平时更精神。
真是皆大欢喜。
换一个思路,有趣,也还有些耐人寻味之处。
11.根据意思从文中找出相应的词语写下来。
(2分)
(1)形容精神饱满,容光焕发。
( )
(2)意味深长,值得仔细体会琢磨。
( )
12.填入文中“( )”里的关联词,恰当的一项是( )(1分)
A.即使……也……
B.因为……所以……
C.只有……才……
13.“然”可以组成居然、自然、果然等词语
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