少先队优秀中队事迹材料精选多篇.docx
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少先队优秀中队事迹材料精选多篇
少先队优秀中队事迹材料(精选多篇)
少先队优秀中队事迹材料
我们的一(7)中队有一个充满诗意的名字“七彩阳光中队”,中队里有38名活泼开朗,富有个性的“小精灵”。
他们聪明、可爱、阳光,充满梦想,他们沐浴在中队大家庭温暖的阳光下,努力追寻着自己的七彩梦想。
在这近一年的努力中,我们的七彩阳光们,已经绽放出了迷人的光彩。
一、增强班级凝聚力
中队是我家,建设靠大家。
一个集体要想有凝聚力,首先必须加强团结,营造一种健康向上的氛围,让每一位队员都有主人翁意识,增强队员们的集体荣誉感,自豪感,形成团结协作,积极进取的团队精神。
于是,开学第一天我便告诉队员,一(7)就是你的家,我们每个人都必须为班级做出贡献,班级的事就是我们的事。
同时,我还努力提高家长间的凝聚力,家长间关系融洽了,班级凝聚力自然加强。
一年接触下来,我们班的家长是极其优秀的,有多才多艺的彦铼妈妈,他时不时会帮助排练节目;有文笔极好的鹤之妈妈,还主动撰写了班歌;有精通网络的思雅妈妈,负责班级博客的日常管理……家长间拧成了一股绳,自然整个中队,一7的队员们之间的凝聚力就更强了。
二、培养优秀的班干部
俗话说,火车跑得快,全靠车头带,一个成功的集体,必须有一支能起带头作用的班干部。
班干部的选择和培养由为重要,我班学生自我管理能力强,班干部在同学们心目中具有较强的号召力,这些都需要老师在日常中需要留意培养的。
如我班金殊瑶同学,在他的督促下,同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的;我班的陈怡淳和林赛诺能管理好课前诵读以及眼保健操;我们的小老师和纪律监督员们也能做好晨读管理工作;我们的小组长们能按时帮助老师收发作业。
在各项中队活动中,中队长的作用可谓是功不可没,我们中队的中队长林赛诺工作主动、认真负责,是中队辅导员的好帮手、同学们的好榜样,中队的领头羊,他主动为中队做好一切事务,很多时候都是老师还没有想到的,他已经做好了:
管理班级纪律、卫生、眼操、教室、把作业摆放整齐,当好班级督导员,真正体现出了:
“班级是我家,我的班级我做主”的小主人风采。
三、培养良好的行为习惯
在行为习惯的养成上,我们中队力争规范自己的日常行为,在学习、纪律、卫生方面均做到规范。
晨读习惯的培养很重要,如果队员们在老师未到教室上课时,不会自觉管理,久而久之,班级纪律就会显得散乱,于是在上一学期,我花了一个月时间抓晨读管理,选好小老师,选好纪律监督员,我早早地到校,却从不插手孩子的管理,只教给孩子管理的方法,渐渐地队员们能在小老师的管理下自觉读书。
在守纪行为上,我努力培养队员们在课堂上“学会倾听”,尊重老师的劳动,遵守纪律,要求自己放得开,收得住,上好每一节课。
“班级的自主管理,良好行为习惯的养成”,也为我们中队争取了不少的荣誉:
在学校每周“文明班级”的评比中,我们中队屡次榜上有名,获奖次数获年级段第一。
四、开展丰富的班级活动
主题队会、主题班会、少先队活动是对队员们进行教育的良好阵地,由于活动形式多样,接近学生的生活,很容易被学生理解与接受,在一次次活动中,队员们受到点点滴滴的,然而又是日积月累的,反复强化的教育,同时对促进一个良好班风的形成具有积极的意义。
我们为优秀队集体的创建做了许多有益尝试。
如“学雷锋”系列活动,“防溺水”手抄报评比,“我讲一本书”活动,又如在春天到来时,带领队员们找春天等等,做到月月有主题,天天有评价,人人有机会,人人在进步。
同时,我们积极参加学校开展的安全演练、文艺汇演、经典诗文朗诵、书画比赛、运动会等,让队员们在各级各类比赛中收获自信,收获喜悦。
文章
莲山课
件.5yk
2
优秀少先队中队事迹材料
xx县xx镇xx小学隶属xx县xxxx镇中心小学辖下,在上级领导关心和正确的指导下,xx县xx镇xx小学的德育工作才得以顺利开展。
现将我中队开展的工作如下:
我校是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体,更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。
在这个拥有着数百名队员的大家庭里,他们都在不断发展自己的能力,提高自身素质,为这个大家庭增光添彩,虽然目前学校发展尚且滞后,但我们却充满信心,敢于拼搏,在短短一年半中,我们团结一致、携手共进,用坚实的步履踩出了自豪的足迹,展示了我校独特的风采。
一、树立良好的校风班风
良好的校风班风是学校教育工作顺利开展,班级健康发展的前提。
为此,我校在开展工作时,秉着“学校是咱家,我爱咱家,我们要为她着想”的理念,靠家庭里的师生共同悉心经营、同心同德,为校争光,以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感,形成团结协作、拼搏进取的团队精神,凝聚成强大的集体力量。
俗话说:
“没有规矩不成方圆。
”一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理,同样,一个活动的开展也需要一份完善的方案来实施。
为此我校常组织召开队会、班会的形式来讨论实际存在的问题,发扬民主的精神,调动广大学生的积极性,让大家一起参与到学校的管理与建设中。
我校还根据实际,制定了《学校教育管理工作细则》《学生日常行为规范》等一系列制度,并依据制度成立了“两岗一站”,即‘红领巾’监督岗、卫生监督岗、校园广播站,用于监督学生学习生活中的一日常规,并督促学生做好常规工作,为学校今后的发展奠定了基础。
有了好的校风,同样还需要良好的班风做支撑,只有有了好的班风,才会有浓厚的学风,才能营造出一个良好的学习氛围,学生也才会有进步。
一个学年下来,真是“一份耕耘,一份收获”,学生在各个方面的能力都得到了提高。
二、注重培养优秀少先队干部
一个成功的集体,必有一支能干的队伍,优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁,是学校辅导员的得力助手,他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小,能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。
我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的,在老师的培训和指导下,他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合,共同为集体建设作出了贡献。
三、力抓班级文化建设,让‘爱’弥漫校园
爱是一个永恒的主题,在当今时代教育体制下,更加需要加强爱的教育,日常生活中,更加需要加强爱的教育,抓住契机,切合实际,用不同的方式常开展有关爱的方面的教育,让学生初步树立正确的人生观、价值观。
此外,我校今昔比较,总结过去的经验,为开展各项活动提供动力;利用教室墙报展示学生绘画、书法、优秀作业等,为学生提供一个安静、和谐美好的学习坏境,进而陶冶学生性情,逐步提升学生的能力与价值。
四、开展丰富多彩的少先队活动
活动的开展是学校德育工作的一面,开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等,然学生在活动受到教育并得到启发,同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。
本学期中,我校从实际出发,分别组织开展了“学雷锋”活动、法制教育讲座、“我是小小作家”竞赛活动、“我是儿歌明星”比赛等活动,通过各种活动开展,学生在德智体美劳等方面都得到了提高。
此外,我校还利用“校园广播站”、的讲话规范学生言行举止,加强学生的思想品德教育,一学期下来,取得较好效果。
本学期初,恰逢旱季,为响应团县委倡议,我校师生为旱情较重的灾区尽献了自的一分爱心,使每一位同学都体会到“一方有难、八方支援”意义。
我们有着一支团结向上的中队,同样我们也有着一支团结的教师队伍,在我们的共同努力下,我们学校被评为了“云南省二级二等示范小学”和被中共xx县委、xx县人民政府授予“文明单位”称号。
总之,xx小学中队是棵正在茁壮成长的幼苗,我们将会在今后的工作中竭力地去弥补不足,用全部的力量来开展学校德育工作,为学校其他方面教育工作奠定基础,让学校各方面工作环环相扣、相辅相成。
在今后的路上,为国家培养更多的社会主义建设者和接班人,让每一棵幼苗在我们的庇佑下(版权归:
)健康快乐地成长。
莲山课
件.5yk
2
邹城市优秀少先队中队事迹材料
我校是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体,更是一个凝聚力强大的集体。
在这个蓬勃发展的大家庭里,我们六年级中队不断发展、提高自身素质,为这个大家庭增光添彩。
虽然与城里的优秀中队相比,我们还有很大的距离,但我们却充满信心,敢于拼搏,我们六年级中队团结一致、携手共进,用坚实的步履踩出了自豪的足迹,展示了我们中队独特的风采。
一、树立良好的班风
良好的班风是中队健康发展的前提。
小学阶段重在养成教育,为此,我们在开展工作时,秉着“好习惯终生受益”的理念,我们定期用队会、班会的形式来讨论学习生活中存在的问题,让学生知道什么是“善、恶、美、丑”,培养孩子们明辨是非的能力,培养良好的习惯,为今后的发展奠定基础。
同时中队里的师生同心同德,为中队争光,以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感,形成团结协作、拼搏进取的团队精神,凝聚成强大的集体力量。
我班依据《小学生日常行为规范》和胡锦涛总书记争当“四好少年”讲话精神,制定了《班级教育管理工作细则》等一系列制度,并依据制度成立了文明监督岗、卫生监督岗、纪律安全监督岗,重点从文明、学习、纪律、卫生四个方面监督学生学习生活中的一日常规,并督促学生做好常规工作,形成良好的生活学习习惯,为今后的发展奠定基础。
只有有了好的班风,才会有浓厚的学风,才能营造出一个良好的学习氛围,学生也才会有进步。
二、注重培养优秀少先队干部
一个成功的集体,必有一支能干的队伍,优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁,是学校辅导员的得力助手,他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小,能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。
我们中队在挑选学生干部时采用多种方式民主选举产生的,在老师的培训和指导下,他们个个工作认真、责任心强、敢干会干,能各就各位并相互配合,共同为集体建设作出了贡献。
同时我们定期召开学生座谈会、中队干部考评会,对中队干部进行动态管理。
三、力抓班级文化建设,营造育人氛围
苏霍姆林斯基说:
“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果”。
作为一个队集体学习和受教育的基地——教室,其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。
为此我们中队精心设计班级文化,教室环境的布置分为“采蜜园”、“知识的海洋”、“目标树”、“理想树”、“读好书”、“我爱干净”、“班级公约”“我爱动手”八大板块,构造一种教育和学习的外部文化环境,增添了学生学习生活乐趣,增强了班级向心力、凝聚力,帮助学生形成良好的生活学习习惯,激发孩子们爱班爱校的热情。
这也就是苏霍姆林斯基所说的“让班级也能说话”。
因此我们的教室:
课桌闪光,门窗鲜亮,物品有序,地面洁净,同时还营造了一个健康向上的文化氛围,创造了一个文明的学习环境。
从而形成良好的班风和学风,同学间你追我赶,积极进取,勤奋好学,关心集体的人越来越多,学生的心灵世界得到净化和充实,
文化素养得以提高。
四、开展丰富多彩的少先队活动
开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等,让学生在活动中受到教育并得到启发,同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。
近年来,我们中队从实际出发,分别组织开展了“学雷锋树新风,争当四好少年”、“感恩母亲”“爱心捐赠”“祖国在我心中演讲比赛”等活动;邀请校外辅导员进行法制教育讲座、交通安全知识讲座,利用板报、手抄报等宣传阵地适时开展各种节庆活动,充分利用中队主持的升旗仪式进行爱国主义教育。
通过各种活动开展,学生在德智体美劳等方面都得到了提高。
我们是一支团结向上的中队,同样我们学校也有着一支团结的教师队伍,在我们的共同努力下,我们学校被评为了“山东省省级交通安全示范学校”、“太平镇教育教学工作先进单位”;中队表演的“雏鹰起飞”在太平镇广播操比赛中荣获一等奖;中队训练的“小交警韵律操”得到山东省交警总队领导的一致好评;xx年,中队表演的《让我们荡起双桨》在学校“红领巾心向党”汇演中荣获一等奖;在今年的素质教育汇报演出中,我们中队排练的《健康歌》儿童健身操赢得学校和社会的好评;我们中队连续两年赢得太平镇素质教育质量检测第一名。
秦庄小学六年级中队是棵正在茁壮成长的幼苗,在党的阳光雨露的滋润下我们的每一位队员必将健康快乐地成长!
优秀少先队中队事迹材料
在这个温馨的大家庭里,有这样一群孩子,有着天真活泼的笑容,有着纯洁善良的心灵,有着稚气未脱的行为。
他们虽然年少,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。
在老师的带领下,45颗幼小的童心,紧紧地团结在了一起,他们就是黄山路小学的一
(1)中队。
一、养习惯,促班风
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
对于这一点,我努力根据一年级孩子的特点,采用各种措施来强化学生的良好习惯。
在班级中开设早读“读书认真奖”“上课最佳表现奖、善于思考奖”“课间文明奖”“书写工整奖”等,每周的周一下午第二节,会根据队员们一周来的表现来进行评比,班主任奖给印章,达到一定数量的章兑换礼品,并希望其再接再厉。
就这样利用激励的方式在班级形成了比学赶超争奖章的良好风气,学生们渐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯。
二、定岗位,强责任
一个班集体要想有凝聚力,首先必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,因此我们提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,就是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。
一
(1)中队的小队员人人都有自己的岗位,我会根据班级里的具体工作安排好每个队员的职责,实行“人人有事管”的班集体制度。
如:
图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员,课间安全监督员,眼保健操管理员、节电员等,总之让每一位队员都有锻炼成长的岗位,都能体验集体主人翁的自豪感,体验为他人服务的快乐,体验与同伴合作的情趣。
岗位责任制增强了小队员们的团队意识,培养了他们的集体责任感。
小队员们也拥有了展示自我的舞台,在体验与进取中感受超越自我的喜悦。
三、多交流,形合力
班级中我们注重多种渠道、多种形式的交流,中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。
利用班级qq群、电话、走入家庭家访、家长会等形式进行交流,促进队员的发展,共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。
四、托活动,促发展
去年十月份,学校举行新生入队仪式,并且是对全区示范的。
孩子们来到班级一个多月,要举行这样隆重的活动,对孩子们的纪律是一次考验。
为了调动孩子的积极性,我让家长配合用相机记录下精彩的瞬间,用文字记录下孩子的成长历程。
孩子们在这次活动中受到了很好的教育。
这次的活动结束后,我班家长为孩子们做了一个很好的示范,亲笔书写展示了二十多篇文章。
在去年学校的冬季三项赛中,跳绳、踢毽子对刚入学不久的孩子,难度是非常大的,我想办法鼓励他们,大课间陪他们一起练习。
经过努力,集体跳绳取得了年级第一的好成绩。
在第一学期的各项教育教学活动中,我中队表现突出,被评为校级优秀中队。
在读书节亲子阅读活动中,我班家长、孩子精心准备,积极参与,共有六个家庭来参加活动,效果较好。
期中的一个节目参加的校级的读书节闭幕式展演,取得了二等奖。
孩子们尝到了参加活动的乐趣,在接下去的学校各项活动中,个个积极参与,提高水平,让自己在下次的活动中获奖。
一
(1)中队,这个集体是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,因为是一棵幼苗,还有很多不成熟和不完善的地方,我们会积极努力,会满怀希望与激情。
只要共同努力,用心去做,必将会走向更灿烂美好的明天!
优秀少先队中队辅导员事迹材料
黑岗乡中心小学---王福艳既然选择了教师,也就选择了清贫一生;既然选择了教师,也就注定了一生辛苦。
自从我1979参加工作以来,就被学校委以班主任工作的重任,并一直担任少先队中队辅导员。
三十多年来,我始终热爱教育事业,工作上勤勤恳恳、认真负责。
具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感,富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度,在教育教学过程中本着科学的态度,灵活务实地做好少先队工作,深受学生的欢迎和尊敬,得到家长的充分信任和好评。
一、关爱儿童,做他们的知心朋友
作为少先队中队辅导员,我对自己的劳动对象——儿童倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。
深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。
1999年8月,我接管的是一班刚入小学的孩子,新的学习要求,新的学习环境,对这班小朋友来说是陌生的,孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点,为了使他们尽快实现这个跨越,我倾注了大量的精力,采取贴身教育的方法,收到了很好的效果,每天早早地来到学校,在教室门口迎接孩子们的到来,孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我,在开学初,我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规,深入浅出地对孩子进行行为规范训练。
由于我工作能深入到细微处,在我的引导和帮助下,短短一个多月的时间,我班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯。
这一年我光荣的被评为市“优秀少先队辅导员”
二、为人师表,注重身教,做儿童的表率
“师者,传道授业解惑也”。
教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人。
“德高为师,身正为范”我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到,例如我要求学生按时上学,不迟到,我就从不迟到,而且尽可能地早到校,让学生不乱丢果皮纸屑,我只要见到纸屑就随手捡起,并带领他们做好值日工作,值日生每日一换,可我却是天天的值日生,我认真、严谨的工作作风潜移默化地影响我的学生。
在我的言传身教下,所辅导的中队作风硬,是团结友爱,奋发向上的集体,多次被评为校级行为规范示范班。
我本人也多次被评为校、乡、县优秀班主任。
三、开展丰富多彩的德育实践活动,培养儿童良好的道德品质
学生德育教育是素质教育必不可少的内容。
我始终将学生的德育放在首位,根据学生的心理特点,开展多种形式的德育实践活动,把“德育活动”作为德育工作的一个抓手,努力做实做好,寄教育于活动之中。
例如围绕“热爱祖国”开展五角星剪贴展览、祖国版图拼版比赛等知识浅显、操作简单、趣味性强的活动,以及“祖国的世界之星”等有一定知识含量的活动,并充分利用现有资源开展了“环保小卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体荣誉献策”、“学会感恩”等中队活动。
学生在活动中开拓了视野,增长了知识,接受了思想道德教育,增强了社会责任感。
四、尊重儿童个性差异,培养综合能力
做任何事都要讲方法,少先队工作也不例外。
在带领队员开展活动过
程中,我能充分考虑到个体需要和个体发展的规律,突出队员在教育活动中的主体地位,十分注意队员主动性和创造性的发挥。
在教育要求上设置坡度,在教育方法上追求多样,学生之间的差异性是客观存在的,我能够从客观实际出发,不做硬性规定,注重在原有基础上有一定的提高。
德育目标体现出一定的层次性。
作为中队辅导员,我同时又是班主任并任语文和数学两门课程的教学任务,虽然教学任务繁重,但并没有因此而影响我抓少先队工作的热情。
除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外,更注重他们综合能力的培养。
另外,我能协助各任课教师抓学生的学习,学生学习情况整体性好。
五、积极进行德育教育研究
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