小学四年级升旗仪式国旗下演讲稿.docx
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小学四年级升旗仪式国旗下演讲稿
小学四年级升旗仪式国旗下演讲稿
小学四年级升旗仪式国旗下演讲稿
本月27日,一年一度的科技节即将拉开序幕,这对我们每个人来说,都有着重大的意义。
众所皆知,在跆拳道的精神中,第一句就为礼义廉耻。
这可见礼义是多么重要。
春秋时期齐国著名的政治家管仲说:
礼义廉耻,国之四维;四维不张,国乃灭亡。
古人认为,义就是道德、道义、是我们的行为准则。
礼义廉耻是维持国家发展的四个基本要素,如果这四个要素不能贯彻执行,则国家很容易灭亡。
在漫长的历史岁月中,中华民族饱经沧桑而巍峨屹立,就在于我们有着五千年的优秀文化传统,在血液中流淌着仁义的精神。
“舍生取义、见义勇为、义无反顾、大义灭亲”的高洁情操,激励着无数人为正义、尊严而前赴后继。
谢谢大家。
我的演讲完毕!
大家上午好!
非常荣幸由我为大家做今天升国旗仪式上的演讲。
一年一度的教师节已经来临,在此,我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师道一声:
老师,祝您节日快乐!
老师,您的无私奉献我们看在眼里,您的不求回报我们记在心里,您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!
又是一个硕果累累的金秋,我们又迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,让我们怀着无比感激之情祝关心、爱护我们成长的老师们节日快乐、幸福安康!
老师啊!
,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人。
你让我们知道:
只要我们愿意,能把一切向您倾诉。
你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
最后,再次祝全体老师们节日快乐,全家欢乐,健康长寿!
小学四年级数学《邮票的张数》教案模板四篇
小学四年级数学《邮票的张数》教案模板一
教学目标:
1.通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。
2.通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。
3.在列方程的过程中,发展抽象概括能力。
教学重点:
通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。
教学难点:
培养学生良好的书写习惯。
教学策略:
根据情境图让学生得到信息,在前面画线段图的铺垫下让学生根据题意画线段图有助于理解ax+bx或(ax-bx)可合为一项(a+b)x或(a-b)x之后能运用知识解决简单的实际问题。
教学准备:
图片。
教学设计:
教学环节
主导活动
主体活动
设计意图
一、创设情境
激趣明标
昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题,今天这节课我们继续学习这方面的知识。
进入新课学习状态。
比较直接的引入新知。
二、扶放结合
探究新知
下面请同学们看图上的信息:
教师:
谁能说一说图上告诉我们哪些信息?
谁能根据这些信息找出等量关系?
教师强调方程的格式可以这样写:
引导学生一起板书
x+3x=180
想:
一个x与3个x合起来就
4x=180
是4个x
x=45
3x=45×3=135
答:
弟弟有45张邮票,姐姐有135张邮票。
二、拓展延伸:
用方程解决实际问题:
如果利用姐姐比弟弟多90张的条件,可以怎样列方程呢?
谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。
教师引导小结:
在列方程的过程中,由于有两个未知数,需要选择设一个未知数为x,在根据两个未知数之间的关系,用字母表示另一个未知数。
看图上的信息
分组讨论。
小组汇报。
1.先画线段图。
2.根据“姐姐的张数+弟弟的张数=180”这个等量关系,列方程。
边听边板书
解:
设弟弟有x张邮票,则姐姐有3x张邮票。
x+3x=180
4x=180
x=45
3x=45×3=135
答:
弟弟有45张邮票,姐姐有135张邮票。
一生板演,其余学生做在练习本上。
全班交流。
举例:
在解方程的过程中,比如:
需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。
三、反馈矫正
落实双基
第96页试一试:
第97页练一练的第2题。
这一题可以列出两个不同的方程。
第97页练一练的第3题,第4题。
可以让学生先说一说等量关系,再列方程。
学生独立完成,选两题进行板演。
学生看懂图意,说一说等量关系,再列出方程,进行解答。
学生先说一说等量关系,再列方程。
学生独立完成。
运用新知,用方程解决实际问题:
巩固新知
四、小结评价
布置预习
今天这节课我们学了什么内容,你学到了什么,还有哪些疑问?
交流学习收获
并提出疑问
对本节课所学知识的总结。
小学四年级数学《邮票的张数》教案模板二
教学目标:
1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。
2、通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。
3、在列方程的过程中,发展抽象概括能力。
教学过程:
一、创设情境,引出用方程解决实际问题:
昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题,今天这节课我们继续学习这方面的知识。
下面请同学们看图上的信息:
谁能说一说图上告诉我们哪些信息?
谁能根据这些信息找出等量关系?
分组讨论:
小组汇报:
先画线段图。
根据姐姐的张数+弟弟的张数=180这个等量关系列方程:
方程的格式可以这样写:
解:
设弟弟有x张邮票,姐姐有3x张邮票。
x+3x=180想:
一个x与3个x合起来就
4x=60是4个x
x=45
3x=45×3=135
答:
弟弟有45张邮票,姐姐有135张邮票。
二、拓展延伸:
用方程解决实际问题:
如果利用姐姐比弟弟多90张的条件,可以怎样列方程呢?
一生板演,其余学生做在练习本上。
谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。
小结:
在列方程的过程中,由于有两个未知数,需要选择设一个未知数为x,在根据两个未知数之间的关系,用字母表示另一个未知数。
在解方程的过程中,比如:
需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。
三、运用新知,用方程解决实际问题:
第100页试一试:
选两题进行板演
第101页试一试:
第二题:
生列方程,说等量关系。
这一题可以列出两个不同的方程。
第101页试一试:
第三题,第四题
生说等量关系列方程。
四、总结:
今天这节课我们学了什么内容,你学到了什么,还有哪些疑问?
小学四年级数学《邮票的张数》教案模板三
教学目标:
1、通过解决问题,进一步理解方程的意义。
2、学会用方程解答简单的应用问题。
教学过程:
一、出示课题
1、你对方程是怎样认识的?
既然同学们已经理解了方程的意义,下面我们就来应用方程解答简单的应用问题。
二、重点练习:
1、第102页第1题
填一填:
(1)成人脚的长度是身高的1/7,如果一个成人的身高为a米,那么他的脚长大约是()米。
(2)看图:
左图是由等边三角形和正方形组成的,它的周长是()。
(3)苹果和梨的单价分别每千克4元和3元,买x千克的苹果和y千克的梨,共需()元。
2、第102页第2题
看图选方程。
学生填在书上。
说出你的理由。
3、第102页第3题
说出“?
”等于多少?
选两题说出你是怎么想的?
4、第103页第4题
5、第103页第5题、第6题
说出你是根据什么等量关系列出的方程。
三、思考题。
103页第7题。
请同学们分组讨论:
小组汇报:
第
(1)题,两只小熊表演节目有4+2=6(条)腿着地;三只小熊表演节目有4+2×2=8(条)腿着地;四只小熊表演节目有4+2×3=10(条)腿着地;每多一只小熊,着地的腿就多2条,n只小熊表演节目有4+2(n-1)条腿着地.
第
(2)题,请同学们分组讨论:
怎样列出方程?
小组汇报:
4+2(n-1)=26
请同学们尝试解出方程,求出方程的解。
四、总结。
小学四年级数学《邮票的张数》教案模板四
教学目标
1、通过解决姐、弟二人的邮票张数问题,进一步理解方程的意义。
2、通过解决问题的过程,学会解形如2X-X=3这样的方程。
教学重点
学会解形如2X-X=3这样的方程。
教学难点
学会解形如2X-X=3这样的方程。
教学活动
设计意图
教学步骤
活动一:
创设情境,建立模型。
1、看图说一说你收集到哪些数学信息?
交流。
2、图中告诉我们等量关系是什么?
(姐姐的张数+弟弟的张数=180)
3、求姐、弟各有多少张?
你会画线段图吗?
画一画。
X
弟弟
3X180
姐姐
4、设谁为X比较简便?
为什么?
5、解:
设弟弟有X张邮票,那姐姐呢?
你会列方程解答吗?
6、学生汇报。
7、解:
设弟弟有X张邮票,那姐姐有3X张邮票。
X+3X=180X+3X是多少?
你怎样想?
4X=180(1个X与3个X合并起来是4X)
2X=60
X=45
3X=45×3=135
答:
弟弟有45张邮票,那姐姐有135张邮票。
8、书写时要注意什么?
9、做完后还需要验证,怎样验证?
10、想一想,如果利用姐姐比弟弟多90张的条件,可以怎么列方程?
先画线段图,再列,方程解答,并交流。
解:
设弟弟有X张邮票,那姐姐有90+X张邮票。
90+X+X=180
通过解决姐、弟二人的邮票张数问题,进一步理解方程的意义。
通过解决问题的过程,学会解形如2X-X=3这样的方程。
再次解决问题,学会解形如90+X+X=180这样的方程。
教学活动
设计意图
教学步骤
11、通过刚才解决问题,你们有什么收获?
活动二:
解释运用:
试一试
解方程:
5Y+Y=96X+3X=724M-2M=48
Y+Y=335X-2X=1232X-X=4
(1)读题
(2)怎样解方程
(3)怎样检验?
练一练
1、解方程:
2、岚岚几岁了?
列方程并解答
理解题意,解方程解答,并检验
X+6X=35或7X-X=30
3、列方程30X=600。
生独立完成。
4、
(1)书上告诉了我们什么?
你能提什么问题?
(2)怎样列方程?
25X-4X=31.5
(3)怎样解方程?
(4)你怎样验证?
引导学生解方程进一步理解方程的意义。
通过解决问题,进一步理解方程的意义
停电三部曲小学四年级作文
停电三部曲小学四年级作文
初冬,寒风肆虐,令人冷的瑟瑟发抖。
我像一只贪睡的懒猫(猪),卷缩在温暖的被窝里,久久不愿醒来。
但是,天不遂人愿,妈妈的一声“狮吼”把我从床上震得“滚了下来”。
停电“一部曲”:
洗脸没热水!
我半梦半醒的'穿好了衣服,顶着一个“鸡窝”走到了卫生间。
打开水龙头,伴随着一阵“哗哗!
——”的流水声,我迷迷糊糊地将毛巾扔进脸盆,想洗脸清醒一下。
当双手伸进水里时,我不禁纳闷:
“今天这水怎么这么奇怪?
”
可当毛巾碰到我的脸时,我顿时“清醒”了。
一股刺骨的寒冷在我的脸上弥漫,使我整个人冷不丁打了一个冷颤。
妈呀!
这水咋是冰的!
然后看看电表,唉!
停电!
停电“二部曲”:
木有电视看!
停电“三部曲”:
“电神”回家了!
时间:
201x年12月8日晚20点15分
地点:
我家(废话!
)
人物:
我
正当我只剩下一口气(夸张),躺在床上等“死”的时候,在我头顶的电灯突然亮了起来,那光仿佛来自天堂,好似是天神派来拯救我这个将“死”之人。
我恍若回光返照,爬起来揉了揉双眼,不相信地盯着电灯,生怕又是我的幻觉。
“天啊!
这是真的!
电来了!
”我惊喜地大叫,一下子从床上跳了起来。
哈哈,电来喽!
从这惨痛的经验中,我明白:
生命诚可贵,自由价更高,若为电力故,两者皆可抛!
小学四年级教师节作文
小学四年级教师节作文
今天是9.10,教师节。
昨天,我在心里就想好了,怎么祝贺老师节日快乐。
当然啦,从小学开始,我们就懂得了尊师爱师,老师教给我们那么多东西而不图回报,我们怎么能不感谢他们呢?
一到班里,大家已经“蠢蠢欲动”了,天,还有比我早的。
大家都在检查作业有没有错?
礼品有没有包装好?
一心要让老师过个好节。
我当然不甘示弱啦。
作业在昨晚已经检查了n遍,不用看了;给英语老师的信(我是英语课代表)也已经工工整整地抄好了;给老师的小礼品嘛自不用说,在书包里好好的睡觉呢。
班长一来,立刻宣布:
“老师来上课时要喊祝老师节日快乐!
”班里不用说一片拥护声。
好啦,准备就绪。
先是英语早读,需要我英语课代表亲自出马,班主任老师站在讲台上今天竟然如此轻松——我们班一向散漫,今天却跟着我齐声读起简单的课文来。
没人偷懒,也没人说闲话。
语文课、数学课、历史课……一节节下来立刻把各个老师感动的稀哩哗啦。
“啊,糟糕!
地理先生怎么办?
”亏他记性好,记得地理先生一向严厉,喊完上课立刻“请坐”,没有说祝词的时间了。
这这这……如何是好?
幸好大家已经准备就绪,班长说起立,班里同学就说出了祝词——啊!
一切竟然如此顺利!
接下来的地理课,大家表现良好,竟然喜的先生给我们讲了地理笑话外加让我们做作业。
皇天保佑!
下了学,破例老师没有让自习,而是放我们回家。
这也难怪,历代毕业生,谁不是去母校看看?
老师真是支持我们的工作啊!
到了文兴街小学校门口,哇!
同学们都来啦!
吴忍冬,刘拓,温佐威,就连好友邹斯萌也来了。
我们穿着各学校的校服,再次汇聚一堂,好高兴啊!
听说老师们开会,我们就先去了操场,不料发现了数学刘老师。
接着老师鱼贯而出,“丘比特”谭老师,“旋风”刘老师,连赵老师都来啦……老师变化好大啊!
张老师出来给我们一个巨大的拥抱——oh我倒!
接着当然是讨论学习、学校等情况了。
我们师生相见分外亲热啊!
再次见到他们,我高兴极了。
回到家,我心里还在激动着。
今天教师节,我们这些做学生的也让老师真正体会了教师节的快乐!
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