成语猜猜猜作文12篇.docx
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成语猜猜猜作文12篇
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成语猜猜猜作文12篇
成语猜猜猜作文1
我在小桔灯玩过很多游戏,比如说击鼓传花、官兵捉贼,但是我最喜欢的还是成语猜猜猜。
老师神秘兮兮地走进教室,大声地说:
“今天我们要一个游戏,叫成语猜猜猜。
”教室里炸开了锅,同学们都欢呼雀跃。
老师说:
“我会放出一幅图片让你们猜,谁先举手我就选谁。
”同学们都开始摩拳擦掌。
游戏开始了,黑板上放出了一幅图片,上面一条活灵活现的龙,还有一只手在给那条龙画眼睛。
同学们马上举起手来。
老师叫了一名手举得最高的一个人来回答,那个人说是“画龙点睛”,老实说:
“答对了!
”我气得直跺脚,正当我还没反应过来,黑板上又放出一幅图片,上面有一只船,船上有两个字,在左边的读风,在右边的读雨,我们班的机灵鬼以最快的速度举起手来,回答说是风雨交加,老师说:
“答错了,真可惜。
”这让我们叫苦连天,一头雾水。
我心想:
到底是什么呢?
忽然我想到了一个成语,叫风雨同舟。
眼看我同桌就要举起手来了,我立马把同桌的手按住,把自己的手举得高高的,可老师虽然叫了我后面的人,她居然说对了,我心里似乎有一股浓浓的火药味,我心里忽然产生了一个想法:
为什么老师不叫我呢?
游戏结束了,我心里的火还在燃烧,我真想再来一次。
指导评语:
小作者向读者叙述了一场紧张而又激烈的成语大赛,文中对画面以及同学和我的动作,神态进行了描写!
仿佛来到了比赛现场。
成语猜猜猜作文2
“哈哈哈哈……”“啊!
”……教室里充满了尖叫声和欢笑声。
咦?
这是怎么回事呀?
大家不是都在上课吗?
哈哈,这节课我们上的事成语猜猜猜,可好玩了!
游戏规则是这样的:
老师请一个同学上讲台,并悄悄地告诉他一个四字成语,那位同学就要用肢体语言把那个成语表演出来。
看看哪个同学能猜中,哪个同学能表演出来又没让人猜中。
看着同学们都摩拳擦掌跃跃欲试了,老师这才宣布游戏开始。
老师选了两位同学上去,他们都很快就被猜出来了。
接着老师居然选了我!
嘿嘿,我在学校里可是小有名气的“演员”,就在表演这方面,人送外号“表情包”,无人能敌!
但仍有一点小压力,心里在思考老师会给我出什么成语:
目瞪口呆?
顶天立地?
一刀两断?
一马当先?
……但我就是做梦也想不到,老师给我出的竟然是:
忐忑不安!
老师好像来了个晴天霹雳,让我不知所措的发了一会儿呆,这可是身为表情包的我第一次在这方面犯难!
不过最后我还是在老师的帮助下解决了这个问题。
我满怀信心地走上了讲台,心里在跟自己说:
你一定可以的,张茜,加油!
首先我把双手插在胸前,做出一副很焦急的样子,然后用来回走,显得很不安。
“走来走去!
”有同学在瞎起哄。
“坐卧不安?
”“错!
”“坐立不安?
”“错!
”“焦急不安?
”“有点儿接近了。
”……这时候,我心里有些沾沾自喜了,对自己说:
瞧,你做到了,张茜!
你可以的!
这时一个男同学毛赛顿开,把手高高的举了起来。
“忐忑不安!
”“答对了!
”其他同学都豁然开朗、毛赛顿开。
在欢笑中,这堂课也接近尾声了。
成语猜猜猜真好玩啊!
我以后要多玩玩!
成语猜猜猜作文3
今天作文课上,老师出人意料地说:
“今天我们玩一个游戏——看动作猜成语。
游戏规则是一个同学来做动作,让同学们来猜成语,谁猜对就奖励红花。
”同学们争先恐后地举手,个个跃跃欲试。
游戏开始了,老师先请家全来做动作,只见家全面带笑容地走到讲台看着卡片伸出双手学着鸡飞了起来,又学狗跳了起来,我想这个是什么成语?
有的说:
“欢蹦乱跳。
”有的说:
“蹦蹦跳跳。
”突然有人说:
“鸡飞狗跳。
”老师说:
“对了。
”奖了她一朵红花。
接着老师让灿明来看卡片做动作,只见他跪在地上,双手抱拳,好像在拜年似的,逗得同学们哈哈大笑,我想这又是什么呢?
林淳说:
“跪地求饶。
”老师笑眯眯地奖了她一朵红花。
接下来老师出的一个成语难住了同学们,老师请了好几位同学,来做动作,但一个个都做不出来。
老师请了第七位同学,他终于做出了一个动作,只见他立在地上,另一只翘起来,两只手缩得短短的,像一只小鸟,我想这是什么?
这时我的.同桌大声喊:
“鹤立鸡群。
”没想到竟然被我同桌猜中了。
游戏又继续进行。
游戏不但给我们带来了欢乐,而且还让我们积累了更多成语,真是一举两得。
成语猜猜猜作文4
“哈哈哈……”从教室里传出一阵又一阵难得的笑声。
因为我们在玩“成语猜猜猜”。
老师讲了规则后,路泽源自告奋勇,要求猜成语。
大屏幕上显示着“捶胸顿足”这四个大字。
我们捶着胸,用力地蹬着地,看起来像一只大猩猩。
可他还是猜不出来,只好再来猜一次。
这次的成语是“顶天立地”。
有的同学像盘古一样,假装撑着地和天;有的同学认为自己不够高,就爬到椅子上,有些还爬到桌子上;还有的差点从桌子上摔下来。
终于,路泽源猜出了成语。
还有最搞笑的:
陈思佳来到讲台上,笑了一笑。
我们冥思苦想,也想不出来。
有人说微微一笑,可是不对。
最后公布了答案:
捧腹大笑。
我们搞得一头雾水,就这样也算捧腹大笑?
也有简单的:
黄嘉怡作了一个兔耳朵,然后做了一个捣药的动作,马上有人猜了出来:
玉兔捣药。
成语猜猜猜真是好玩,我还期待有下一次。
成语猜猜猜作文5
今天上作文课,老师让我们玩“成语猜猜猜”的游戏。
游戏规则是电脑上显示出一个成语,一个人表演,另外一个人猜成语。
在五个成语中,最为搞笑的是“如花似玉”这个成语了。
猜成语者上台了,他背对着电脑的时候紧张极了,像是赶不上飞机一样。
表演者站在他面前,当大家和表演者一起看到题目时,大家“哇”地一声叫了出来,心想:
第一题就这么难!
当猜成语者看见我们表现得这么吃惊,他更加紧张了。
只见表演者平稳了一下心情,把两手放在下巴,身子还不停地摇动。
班级里一片安静,大家都希望猜成语者恍然大悟,可是他似乎脑子一片空白。
当老师问他知不知道时,他回答说不知道。
老师又叫了一位同学来表演,表演者也是手放在下巴,身子不停地摇动,可不一样的是他还用手画了一个长方形。
我猜那就是代表玉吧。
老师又问他知道吗,他还是不知道。
当他看到“如花似玉”几个字的时候,才恍然大悟了。
通过这个“成语猜猜猜”的游戏,我明白了:
光懂成语怎么读还不够,重要的是要懂得成语的意思,才能融会贯通。
成语猜猜猜作文6
今天,作文课上,老师对我们说:
“同学们,我们来玩一个小游戏——‘成语猜猜猜’。
第一轮:
看图说成语!
答对一个,奖一朵红花。
”
这时,我吓了一跳,心想:
我平时没有多积累,怎么办?
老师先在黑板上写了一个笑字,不过笑字有点怪,那一撇画成了一把刀。
我正在冥思苦想中,一个同学已经脱口而出:
“是‘笑里藏刀’。
”老师听了,笑着点点头,奖了他一朵红花。
大家兴致勃勃地接着猜,第一、二轮已经结束了。
紧接着,开始进行第三轮比赛:
比动作猜成语环节。
老师让杨嘉伟同学上去,凑在他耳边,说了几句悄悄话,再让我们猜。
不知谁脑子转得快,“窃窃私语”“对了!
”老师说。
又奖给他一朵红花。
过了第三轮,我们第一组和第三组分数是一样的。
又进入了关键的第四轮冠亚军争夺赛——成语接龙。
“气象万千”老师话音刚落,第三组有一个同学大叫起来说:
“千呼万唤。
”第三组又加了十分,他们赢了。
我们却与冠军失之交臂。
看来我们还是技不如人。
今后,我们还要多阅读,多积累,才有可能反败为胜。
成语猜猜猜作文7
今天,一上课老师就说要玩一个游戏,叫做——活演成语。
游戏规则是:
自己选择一个成语,两人一组,然后表演出来,并让大家来猜。
我和应周雨欣一组,我们选的成语是:
“波光粼粼”。
刚开始,我们大家都来了一场头脑风暴。
我们选“波光粼粼”这个成语的原因是:
这个成语只要表示出有波浪就行了,然后让波浪一点一点地移过去,就可以表示出来了,很简单。
我们第一个想到的是把手做成拱桥形,然后一上一下走过去,可我们试了一下,不行,这样太好猜了。
我们又想了了第二种,就是把两个人的手拉在一起,一直在绕着8字。
我们试了一下,还可以,让他们不大好猜。
过了一会儿,我们改进了这种方法。
把两个人的手搭在一起,手一边做出波浪状,一边在那里绕8字。
第一个上场的是李杭琦和徐乾豪。
他们一上来,李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起来,一直在那里摇来晃去。
我们都没有反应过来。
于是他们又重复做了一遍。
李杭琦用他的左手钩住了徐乾豪的背,把他荡起来。
大家异口同声地说:
“波涛汹涌!
”这下终于猜对了。
轮到我和应周雨欣上场了。
我们俩把手搭在一起,一边做出波浪状,一边把手绕成8字,过了一会儿,他们就猜出了是“波光粼粼”这个成语。
这个游戏真好玩,我们大家都大笑特笑,感觉整个校园里都充满了我们的笑声。
成语猜猜猜作文8
“今天,我们玩一个成语猜猜猜的游戏。
”一上课,老师就开始宣布。
课堂上顿时沸腾了起来,我们马上分出红队与蓝队,我是红队的一员。
比赛开始,红队一号选手隆重出场。
只见他挺着将军肚,胸有成竹地迈着大步走了出去,看了字条后,他变成了一个灵活的胖子,“蹭”一下蹿上了课桌,我百思不得其解。
只见白秉珏高高举起了手,大声喊到:
“猛虎下山”。
队友们答错了一次又一次,最后老师公布答案,“狗急跳墙”。
下一个是萌萌哒的潘智轩,只见他双手变成六,把手放在头顶上,然后做出弹琴的样子。
“哦,这么简单!
”,我举起手就喊:
“对牛谈琴”,听到我的回答,潘智轩高兴得跳了起来。
轮到我了,我偷偷地跑到教室角落,领到字条一看:
“手舞足蹈”。
我瞬间崩溃了,要到我给大家表演的时间了,我灵机一动,做了一套很夸张的街舞动作,徐士祺连忙举手说:
“手舞足蹈”。
太好了,我高兴得手舞足蹈。
时光飞逝,游戏时间很快就过去了,我永远不会忘记这场游戏,因为我对它印象深刻。
成语猜猜猜作文9
今天,老师对我们说:
“这一节课我们要举行一次‘成语猜猜猜’活动。
”老师刚说完,教室里传来了一片欢呼的声音。
老师说:
“一个同学上来看成语做动作,其余同学猜出这个成语,猜中了双方有奖励。
”
同学们争先口恐后地举手,老师请了一位女同学,她大步流星地走上讲台,她先举起了右手,摇了摇,然后她做了一个快跑的动作。
我想了想,觉得很熟悉,可是又想不起来。
一位同学说出了答案:
是“掩耳盗铃”。
果然猜对了,老师分别奖了他们一朵红花。
另一个同学上去了,他闭上了眼睛,然后一屁股坐在了桌子上,手比莲花指。
这个成语可难猜了,班里没有一个同学举手,直到老师公布了答案:
闭目养神,大家才恍然大悟。
这一次,老师请到了我,我紧张地走上去,抽出纸条,一看是“眉飞色舞”。
于是,我划了划眉毛,做了一个“飞”的动作,还特意舞动了身上的衣服,转了一圈。
很快有同学答对了,就是“眉飞色舞。
”我开心地为他竖起了大拇指。
我觉得这次猜成语的竞赛太有趣了!
等我在课外积累了更多成语,我就在下次竞赛中大显神威。
成语猜猜猜作文10
成语是我们祖国一颗璀璨的星,从古至今人们都一直学着成语,今天老师为了让我们更好的了解成语,还给我们上了一堂成语猜猜猜的游戏课。
当我们知道今天要上游戏课的时候,我看了看四周,同学们有的手舞足蹈,有的在那边发呆,还有的居然情不自禁地跳了起来,而我就静静的看着他们。
老师把游戏规则说了一遍,我们大家一个比一个激动,开始了,同学们眼睛都盯向前方,我也不甘示弱,生怕错过每一个细节。
老师在电脑上放了一个图片,一个“道”子上面有个兔耳朵,一个“途”字中间有个红红的嘴巴,我们大家绞尽脑汁。
过了一会儿,有人开口说耳道途嘴,老师摇摇头,紧接着又说了几个答案,老师都无奈地摇摇头。
就在这时,老师皱紧眉头说:
“耳朵是用来干什么的,嘴巴是用来干什么的呢?
”听了老师的话,什么听道说途、听道途说一应全来。
老师露出了严肃的表情,除了摇摇头还是摇摇头。
而我在一旁静下心来,把同学们的回答总结起来,功夫不负有心人,没过一会儿时间,我就把答案小声地说了一遍,老师听到了,就像猎人发现猎物一样,睁大了眼睛说:
“你再说一遍,”“道听途说,”老师顿时眉开眼笑,对了啊,我不是在做梦,我再次确认,我不再做梦,整个人顿时心花怒放,心里别提有多美呢!
经过这个游戏课,我更深刻的了解中国文化博大精深,成语更是其中的精髓,我们更应该认真深刻的去了解语文。
成语猜猜猜作文11
今天作文课上,老师笑容满面地走进教室,兴致勃勃地对同学们说:
“同学们,今天我们要做一个游戏——看图猜成语。
”我们听了,心里乐开了花,迫不及待地想玩这个游戏。
游戏开始了,首先,老师拿了一张图,上面印着一个“礼”字和一个“兵”字。
同学们在下面议论纷纷,有的说:
“彬彬有礼”,有的说:
“大礼小兵”。
可老师都笑眯眯地摇了摇头。
我们都在冥思苦想,有的眉头紧锁,有的还呆呆地望着天花板,好像上面有答案似的。
我们想了大半天,可还是没有想出来。
老师只好给我们一点提示。
话音刚落,小董举起了手,大声地说:
“是‘先礼后兵’。
”老师笑嘻嘻地点了点头,给他盖了一朵红花。
小董欣喜若狂,我们羡慕不已。
接着,老师又拿了一幅图,上面画着一个老虎头,一条蛇尾巴的图片。
我们不约而同地举起了手,老师就请了依林,依林说:
“虎头蛇尾。
”老师说也给她奖励了一朵红花,接着,我们猜出了很多成语:
“祸从口出、”“落井下石”、“一手遮天”……
下课铃声响了,这场游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
看图猜成语真是有趣极了!
成语猜猜猜作文12
今天,在课堂上,老师笑容满面地宣布:
“今天,我们来玩个游戏——‘成语猜猜猜’。
”同学们听了,个个都摩拳擦掌,跃跃欲试。
第一轮游戏开始了,老师指着一幅图,图上画了一个农夫,他靠着大树,好像在等待什么的图画。
同学们争先恐后地举起了手,有的同学索性站了起来,大声嚷嚷:
“老师!
让我来!
让我来!
”最后,老师请了小刘同学,她说:
“是守株待兔。
”老师满意地点点头。
奖给她一个笑脸。
她欣喜万分,我们羡慕不已。
过了第一轮,第二轮比赛开始了,老师在黑板画了一个嘴巴,在旁边写了个“祸”字,这时,我绞尽脑汁。
小刘同学说:
“是幸灾乐祸!
,”小王说:
“是祸从天降。
”但同学们怎么说,老师总是一个劲摇头,这下,同学们都陷入了沉思:
有的紧锁眉头,有的呆呆地望着天花板,似乎天花板上有答案。
还有的正在飞速地查阅参考书。
可任凭同学们怎么冥思苦想,还是想不出答案。
老师一步步地提示同学们,终于被小林同学答对了:
“是祸从口出。
”老师奖给她一个笑脸。
这下,同学们恍然大悟。
下课了,在“成语猜猜猜”的游戏中,我发现中华的成语魅力无穷,它们个个都很有意思,我真想再玩一次。
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