美丽的小兴安岭导学案.docx
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23、美丽的小兴安岭
第一课时
学习目标:
1、认识 10 个生字。
会写 14 个字。
能正确读写15 个词语。
2、正确、流利的朗读课文。
3、了解课文的主要内容,弄清课文的写作顺序。
学习重点:
正确、流利的朗读课文。
学习难点:
了解课文的主要内容,弄清课文的写作顺序。
【自主学习】
1、自由大声朗读课文,标上自然段,圈出我会认中生字,读准字音。
我认为 等字的读音要注意。
2、我会读准下列词语。
抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 可口
鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 又松又软 密密层层
3、会用查字典或联系上下文的方法理解意思不明白的词语。
(如果有不理解就在旁边打个?
交流时请教同学)
淙淙:
葱葱茏茏:
涨满:
浸在:
苍翠:
诱人:
4、我要认真观察田字格中的生字,并认真书写一遍。
(我的姿势最漂亮,写的字最棒!
)
我认为 几个字特别容易写错。
5、我要认读下列生字,再组词。
汇( ) 欣( ) 赏( ) 映( ) 挡( ) 视( ) 线( ) 浸( ) 献( ) 药( ) 材( ) 软( ) 刮( ) 舌( )
【合作探究】
1、读正确下列词语,说说你的发现。
涨满 淹没 收藏 舍得 当然 茂盛
涨红 没有 宝藏 宿舍 当作 盛饭
我发现了:
2、如何流利练读下列句子:
(1)我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
(2)山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。
(3)夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
(4)太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
(5)紫貂捕到一只野兔当(dàng)美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
3、轻声朗读课文,把课文读通顺,读流利。
4、课文的( )自然段概括了文章的中心内容。
我能感受小兴安岭的
和作者对小兴安岭的 之情。
【课堂检测】
1、我会拼,还会写。
huì chéngxīnshǎngyàocáidàoyìng
()()() ()
shì xiànsōngruǎnyù yù cōngcōng
() ( ) ()
2、我会填
课文第一段概括叙述了小兴安岭的特点——( )。
第二至五段具体叙述了小兴安岭( )的景色,第六段总写了小兴安岭的( )和( ),看来整篇文章作者是按( )的方式安排了文章的结构。
按照( )( )( )( )时间顺序来写的。
第二课时
课时目标:
1、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山 的思想感情。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3、体会作者准确生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
学习重点:
了解小兴安岭四季不同的美与丰富的物产。
学习难点:
体会作者用词造句的准确、生动。
学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
学习过程:
【复习回顾】
上节课我们掌握了字词,还知道了作者运用( )的叙述顺序,写出了小兴安岭一年四季的( )和( )。
【自主学习】
了解小兴安岭一年四季的诱人景色和丰富物产。
①我最喜欢作者笔下的四季中的( ),因为
②我一边读书一边想画面,读出了作者在这个季节中描写的景物有:
③我觉得这段中
这些词句作者用的真好!
我要好好带感情读一下!
④我要把自己喜欢的段落多读几遍,背下来。
【合作探究】
1、(带着下列问题学习二到五自然段,填写表格。
)
季节
描写的景物
欣赏的好词
我想积累的好句
春天
夏天
秋天
冬天
2、你最喜欢哪个季节的小兴安岭?
为什么?
3、为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
【达标检测】
1、照样子写词语
葱葱茏茏
又香又脆
2、填上合适的的词语
( )天空 ( )宝库 ( )榛子
( )视线 ( )新枝条 ( )山葡萄
3、把课文中自己喜欢的生动、优美的比喻句、拟人句抄下来。
比喻句:
拟人句:
。
4、用“……像……”写一个句子。
。
5、选词填空,体会用词的准确
挡住 遮住
⑴密密层层的枝叶( )了人们的视线,( )了蓝蓝的天空。
长出 抽出
⑵春天,树木( )了新的枝条,( )嫩绿的叶子。
封 遮
⑶密密层层的枝叶把森林( )得严严实实的。
6、我会背诵自己喜欢的段落。
【课后超链接】
我的家乡也很美!
我要写一写家乡的一处景物。
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