班级建议书的作文.docx

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班级建议书的作文

班级建议书的作文

班级建议书的作文

我要讲的这些也谈不上是什么经验，只是我平时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。

第二篇：

有约束才是好班级给吴老师的建议书最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。

这都是学生不应该为之的。

为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：

1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。

2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他（她）彻底改正。

3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。

做一些有益的活动。

如：

跳绳、跳高、跳远等游戏。

5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。

如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。

为搞好我班纪律，强化管理。

我特提出以上建议，供参考。

如有不当，请批评指正。

第三篇：

给班里的建议眨眼间小学六年过去了，我们进入了更高的学府，来到了新的班级。

此时，我很怀念小学时的同学，但是我也很激动，因为我有缘遇到了这么多新的同学，在这里，我想给这个新的班级提几条建议。

首先，班里的每一位同学都应该团结在一起，团结就是力量，众人拾柴火焰高，初中这三年，我们要团结合作，有不懂的地方相互询问，和同学们取长补短，每个人都不可以离开这个大集体。

我们班就像一双手，缺少了哪一根指头都无法正常工作，这个大集体中的成员偶尔也会有矛盾、冲突，此时的我们应该都对对方宽容谅解，看清自己的缺点。

退一步，海阔天空。

其次，我还希望班里的每个人都要有上进心，谁也不能停留而不前进。

因为，学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。

我们如果不努力前进，有可能就会被风浪冲出知识的海洋。

这就是我给班里的建议，希望大家在初中这三年里团结合作，勇攀高峰!

第四篇：

我对班里的建议我是小学五零一班的副班长，今年十岁了，爱好：

打乒乓球、篮球。

我个人认为，做为班里的一名官员，就应该不辜负老师和同学对我的信任和支持，应该管理好这个班，有句俗话说：

世上无难事，只怕有心人。

在我们班里：

有许多同学喜欢乱扔垃圾，随地吐痰，教室卫生总搞不好，教室卫生不好，容易得传染病；还有许多同学有一些坏习惯，下课喜欢打架，喜欢打弹子，致使老师布置的作业不能按时完成；还有许多同学喜欢逛商店。

有一次，徐雷、刘春杨两人，下课就去校门口的小店，一看店里正在开展摸奖，奖品是小手枪、小刀等许多他们爱玩的玩具，每次二角钱，心动的他们便开始摸奖，你来我往，倾囊之后摸到了不少好玩具，这才想到要回去上课，除不知，此时，课已过半，老师站在教室门口急得象热锅上的蚂蚁，一见他们回来，便严厉的批评了他们。

因此，我建议：

1。

开展一些丰富多彩的课外活动，比如，组织乒乓球赛、篮球赛、书画比赛、歌咏比赛等，通过这些活动，让同学们充分展示自己的才华，也消耗旺盛的精力。

2。

开展卫生评比活动。

评出讲卫生天冠军、周冠军、月冠军、学期冠军，以激励同学们天天讲卫生。

第五篇：

整改班级的建议我们班的教室卫生还存在一些问题。

同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。

同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。

值日生不清理暖气片底下，不积极到垃圾，垃圾桶经常满满的。

之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。

同学们的爸爸，妈妈又不知道。

不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要一定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。

值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不认真做清洁，做事的态度不认真，不积极保护班级卫生。

为了解决这些问提，我建议：

1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随便乱扔。

2、积极清理桌洞卫生。

3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，保护班级卫生。

4、值日生积极清理卫生死角，做值日要认真。

希望老师能够采纳我的这些建议，让我们班明天更美好。

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篇二：

班级建议书的作文

1.强化班级目标（共同愿景）：

在学校培养目标精神的指导下形成班级目标，进而形成每个学生的个人发展目标，从而构成一个完整的目标体系．（成功即目标，其他皆为注解）。

南山外语学校初三

（6）班班级目标：

尊重和关心每一个人；心灵自由；发现问题，广泛交流；挑战潜能，超越自我。

全员干部制：

根据人的成长的社会化理论，将班级视为社会缩影，学生根据自身优势和兴趣自荐相关职位（抽屉管理员，桌面清洁员）；全员干部化，人人有发挥的机会和舞台，固定和流动相结合；按照现代社会的重要职能部门设置来设置相关机构（调解委员会，派出所所长，学生行为法庭等）。

3.颁奖典礼：

定期和不定期相结合，激励学生，强调庆祝的重要．

4.班级议会：

学生畅所欲言，广泛讨论，形成共识。

班会举例：

学习贺佳豪，挑战潜能，掀起初二六班学习的新高潮；从“发现问题”走向自我目标的实现；我一定会成功。

5.一对一的交流，个别化的思想政治工作

6.无处不在的赏识和激励

7.对违规行为的师生分级协商处理，形成学生行为管理网络

篇三：

班级建议书的作文到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。

其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变。

它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。

但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。

首先我们来看一下教学的主体学生。

当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。

所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：

一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人；二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的，在学习上要学会向老师要服务。

而不是被动的被老师服务。

三是由重知识到重做人的转变。

学生不再仅仅是知识的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习知识更重要。

所以在我们班中就有这样一种理念，要学习，先做人，也就是说我们教育的真正目的是培养人，而不是传授知识。

只要他会做人了，知识你不用去教他自己也会主动去学。

这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。

这是我要讲的第一个方面。

我要讲的第二个方面是小组的建设与实施。

其实我要讲的这些也谈不上是什么经验，只是我平时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。

篇二：

有约束才是好班级给吴老师的建议书最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。

这都是学生不应该为之的。

为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：

1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。

2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他（她）彻底改正。

3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。

做一些有益的活动。

如：

跳绳、跳高、跳远等游戏。

5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。

如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。

为搞好我班纪律，强化管理。

我特提出以上建议，供参考。

如有不当，请批评指正。

篇三：

给班里的建议眨眼间小学六年过去了，我们进入了更高的学府，来到了新的班级。

此时，我很怀念小学时的同学，但是我也很激动，因为我有缘遇到了这么多新的同学，在这里，我想给这个新的班级提几条建议。

首先，班里的每一位同学都应该团结在一起，团结就是力量，众人拾柴火焰高，初中这三年，我们要团结合作，有不懂的地方相互询问，和同学们取长补短，每个人都不可以离开这个大集体。

我们班就像一双手，缺少了哪一根指头都无法正常工作，这个大集体中的成员偶尔也会有矛盾、冲突，此时的我们应该都对对方宽容谅解，看清自己的缺点。

退一步，海阔天空。

其次，我还希望班里的每个人都要有上进心，谁也不能停留而不前进。

因为，学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。

我们如果不努力前进，有可能就会被风浪冲出知识的海洋。

这就是我给班里的建议，希望大家在初中这三年里团结合作，勇攀高峰!

篇

四：

我对班里的建议我是小学五零一班的副班长，今年十岁了，爱好：

打乒乓球、篮球。

我个人认为，做为班里的一名官员，就应该不辜负老师和同学对我的信任和支持，应该管理好这个班，有句俗话说：

世上无难事，只怕有心人。

在我们班里：

有许多同学喜欢乱扔垃圾，随地吐痰，教室卫生总搞不好，教室卫生不好，容易得传染病；还有许多同学有一些坏习惯，下课喜欢打架，喜欢打弹子，致使老师布置的作业不能按时完成；还有许多同学喜欢逛商店。

有一次，徐雷、刘春杨两人，下课就去校门口的小店，一看店里正在开展摸奖，奖品是小手枪、小刀等许多他们爱玩的玩具，每次二角钱，心动的他们便开始摸奖，你来我往，倾囊之后摸到了不少好玩具，这才想到要回去上课，除不知，此时，课已过半，老师站在教室门口急得象热锅上的蚂蚁，一见他们回来，便严厉的批评了他们。

因此，我建议：

1。

开展一些丰富多彩的课外活动，比如，组织乒乓球赛、篮球赛、书画比赛、歌咏比赛等，通过这些活动，让同学们充分展示自己的才华，也消耗旺盛的精力。

2。

开展卫生评比活动。

评出讲卫生天冠军、周冠军、月冠军、学期冠军，以激励同学们天天讲卫生。

篇五：

整改班级的建议我们班的教室卫生还存在一些问题。

同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。

同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。

值日生不清理暖气片底下，不积极到垃圾，垃圾桶经常满满的。

之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。

同学们的爸爸，妈妈又不知道。

不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要一定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。

值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不认真做清洁，做事的态度不认真，不积极保护班级卫生。

为了解决这些问提，我建议：

1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随便乱扔。

2、积极清理桌洞卫生。

3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，保护班级卫生。

4、值日生积极清理卫生死角，做值日要认真。

希望老师能够采纳我的这些建议，让我们班明天更美好。

篇

四：

班级建议书的作文

1.强化班级目标（共同愿景）：

在学校培养目标精神的指导下形成班级目标,进而形成每个学生的个人发展目标,从而构成一个完整的目标体系．（成功即目标,其他皆为注解）.南山外语学校初三

（6）班班级目标：

尊重和关心每一个人；心灵自由；发现问题,广泛交流；挑战潜能,超越自我.

全员干部制：

根据人的成长的社会化理论,将班级视为社会缩影,学生根据自身优势和兴趣自荐相关职位（抽屉管理员,桌面清洁员）；全员干部化,人人有发挥的机会和舞台,固定和流动相结合；按照现代社会的重要职能部门设置来设置相关机构（调解委员会,派出所所长,学生行为法庭等）.

3.颁奖典礼：

定期和不定期相结合,激励学生,强调庆祝的重要．

4.班级议会：

学生畅所欲言,广泛讨论,形成共识.班会举例：

学习贺佳豪,挑战潜能,掀起初二六班学习的新高潮；从“发现问题”走向自我目标的实现；我一定会成功.

5.一对一的交流,个别化的思想政治工作

6.无处不在的赏识和激励

7.对违规行为的师生分级协商处理,形成学生行为管理网络篇五：

班级建议书的作文你好：

大家都知道，地球，人类的母亲。

这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是同时，她又是那么脆弱无比。

在日常生活中，不爱卫生、不珍惜资源的大有人在。

在班级中，就有许多不保护环境、不珍惜资源的现象。

记得有一次，老师下课检查卫生，竟然在垃圾桶里发现了一本还未用完的作文纸，那半本皱皱巴巴的作文纸，被它的主人揉成一团丢弃在垃圾桶里，它会多么的伤心失望呀？

而且，那可是还没用完的纸啊，就这么被扔在了垃圾桶里。

这充分地显示了同学们爱护资源的意识不够强烈，要知道“家园只有一个，地球不能克隆”呀！

像这样的事情还屡屡出现，像：

值日生忘记将电灯、电扇关掉；有同学不把水及时喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中；地上随处可见小纸屑……这些都是真正出现在我们班的。

所以，为了我们班级的卫生，让大家重新意识到“珍惜资源”是多么宝贵。

我建议大家做到以下几点：

一、及时将水喝完，不让“半瓶矿泉水”的事件再次发生；要不然就直接从家里带来水。

二、下课整理抽屉，有纸屑及时扔到垃圾桶里。

三、不乱扔粉笔头。

四、不写小纸条，有事情下课当面谈，不在上课时偷偷摸摸，既费时，又费力。

五、在学校洗手时，用完后，要将水龙头关紧。

别让水龙头一直哭泣。

以上是我提出的建议，也许我的写的这些只是一个微薄的力量，但是如果你们认真对待，每个人都出一份这样的微薄之力，那么，世界将是多么的美好！

保护环境就是保护生命。

不论是在家，在学校，还是在别的地方；不论是纸资源，电资源，还是其他资源。

我们都一定要珍惜环境，爱护环境，保护好我们共同的家园。

附送：

班级撕名牌活动策划书

班级撕名牌活动策划书

篇一：

班级撕名牌活动策划书四月十八号活动详细计划活动地点：

操场活动裁判兼主持：

曹孟昆，闫贾岩。

活动下午3点开始活动步骤：

（1）班级分为四个组每组十一个人，分别由抽签产生（每队成员手臂上要绑上代表队伍颜色的丝带），每组队长提前选定。

（钟慧明，张风琏，李永平，熊思途）每个队长为自己的队伍提前取一个威武霸气的名字

（2）踩报纸：

每组选出两个人站在报纸上，开始轮答题目（每道题5秒考虑时间，超过时间算回答错误），如果轮答错误本组报纸对折；至最早一组脚触碰到报纸以外的地面，此组两成员全部接受惩罚（两个人每人在指压板上跳绳3个），坚持最久的一组本轮获胜积一分。

（3）夹气球：

每组选三个人，由两组先开始，两个人背对背夹气球，一人放气球在两人中间，放完后两个人由起点运送到终点，每次运送数量不限，总共运送20个气球（中途掉落不算，途中夹爆也不算），用时最短一队积一分。

用时最多一队三人中一人接受惩罚。

（4）你来比划我来猜：

每组选出三人，其中两人比划一人猜记录一分半时间内猜出的数量（有两次跳过的机会），猜出最多的一组积一分，猜出最少的一组三人中选一人接受惩罚。

惩罚

措施：

脱鞋在指压板上跳绳5个。

（如果感觉自己一个人受惩罚太孤独了，可以让队长最多跳两个，当然、剩下三个还要你自己跳）终于到了大家最关心的撕名牌项目了，撕名牌地点定于操场旁边的教工宿舍区域（这个游戏不能上楼，别想着躲到楼上去），我们肯定不会这么无聊光撕名牌玩儿，我们还在撕名牌的地方藏着用信封装的惊喜，Forexample里面会有写着零食的纸条像可乐、薯片、牛奶等等（随时到裁判那里领取）；撕下来的名牌由撕下来的人保存（结束后名牌当然要还给别人，不过、建议可以在名牌上面留点“印记”属于你的个人印记）（小技巧：

1、你可以用你的零食纸条与对方组交换被撕下来的队友的名牌，前提是对方是个“吃货”

2、如果你被对方围困了，用零食纸条贿赂对方换取逃生机会也是不错的选择

3、拿到零食与队友分享是团结团队很好的做法

4、跟队友在一起可以提高生存几率）男生们，在游戏中对女生请发扬绅士风度；至于女生对待汉子们，只有一个要求---留个活口，别打死。

胜利条件：

游戏进行40分钟（以当时裁判记时为准），哪支队伍撕下的名牌最多获胜，积两分（被撕下名牌的选手可以继续寻找零食纸条，不过不能撕其他队员和配合其他队员围堵对手，支持叛变，跟敌队队长达成口头协议并取得代表队伍颜色的丝带即完成叛变，考验队长人格魅力的时候到了）最后，积分最多的队伍成为本次游戏的大礼。

不够劲爆可以打死生委，有超级无敌劲爆反正我又不是生委了欢迎大家向班长或副班长提出自己的疑问或者建议，让这个游戏更加有趣。